Kursbuch Kompetenz 2013 Download - Rhein-Mosel-Akademie

Kursbuch Kompetenz 

im Sozial- und Gesundheitswesen 

2013

Kursbuch Kompetenz\2013 

der Rhein-Mosel-Akademie 

www.rhein-mosel-akademie.de 

Landeskrankenhaus (AöR), Hrsg. 

Vulkanstraße 58 

D-56626 Andernach

Liebe Kolleginnen und Kollegen, 

sehr geehrte Damen und Herren, 

das Jahr 2012 war sowohl das Jubiläumsjahr für 15 Jahre 

Bestehen des Landeskrankenhauses (AöR), als auch der ersten 

10 Jahre Rhein-Mosel-Akademie. Wir haben diese Anlässe für 

Rückblicke und auch zum Feiern genutzt, denn beide mar - 

kieren ja Erfolgsgeschichten, wie von den vielen internen und 

externen Beobachtern und Gästen deutlich gemacht wurde. 

Nach meiner Meinung haben bei den Erfolgsgeschichten 

zwei wichtige Faktoren Pate gestanden: Der eine ist die konsequente 

Arbeit an der Verwirklichung des Leitbildes, sowohl 

im Sinne unserer PatientInnen und BewohnerInnen als auch 

hinsichtlich des unternehmerischen und wirtschaftlichen 

Erfolges. Und der andere ist der ständige und konsequente 

Blick auf die Mitarbeiterzufriedenheit und alles was damit 

zusammen hängt. 

Wenn es diesen Blick auf die MitarbeiterInnen nicht gäbe, 

gäbe es die Rhein-Mosel-Akademie nicht und es wäre uns 

nicht möglich, ein derart breit gefächertes Angebot an Fortund 

Weiterbildung anzubieten, Themen aufzugreifen, die 

andere Institutionen noch als »Orchideenthemen« zurückstellen 

müssen und auch durch Service und Verpflegung eine 

angenehme Arbeitsatmosphäre herzustellen. Ein Indiz für die 

Attraktivität ist das lebhafte Interesse und die Teilnahme 

externer Kunden an unseren Veranstaltungen. 

Immer mal wieder wird mir die Frage gestellt, ob eigentlich 

unseren eigenen MitarbeiterInnen wohl bewusst ist, was sie 

da bekommen und besitzen. Ehrlich gesagt, in welchem 

Ausmaß dies der Fall ist und ob registriert wird, dass es 

woanders oft viel spartanischer zugeht, das weiß ich nicht. 

Vorspann 2 | RMA

Mir fällt aber dazu ein, dass es ja gerade für Menschen in 

helfenden Berufen schwer ist, Wertschätzung und Anerkennung 

anzunehmen und dies erst recht seitens des Arbeitgebers. 

Vielleicht kommen daher die zweifelnden Fragen? 

Vielleicht lohnt es sich, noch einmal deutlich herauszustellen, 

dass allen Führungskräften im Landeskrankenhaus (AöR) und 

seinen Einrichtungen sehr wohl bewusst ist, was an den 

verschiedenen Orten und Arbeitsplätzen täglich geleistet wird. 

Dies zeigt sich unter anderem darin, dass das Angebot der 

Rhein-Mosel-Akademie große Unterstützung und Akzeptanz 

findet und die Führungskräfte gerne bereit sind, ihren 

MitarbeiterInnen die nötigen Qualifizierungen zu genehmigen. 

Ich würde mir wünschen, dass Sie die Gelegenheit haben, dies 

alles wahrzunehmen, denn Sie sind ja damit gemeint! 

Im Namen des Teams der Rhein-Mosel-Akademie danke ich 

Ihnen erneut für Ihre Teilnahme an unseren Veranstaltungen in 

2012, Ihre vielfältigen Anregungen und Ihre Unterstützung 

sowie die gute Zusammenarbeit. 

Wir freuen uns wieder auf Sie und heißen Sie jetzt schon 

herzlich willkommen! 

Rhein-Mosel-Akademie 

Maria Heuvelmann 

Leiterin der Rhein-Mosel-Akademie 

3 | RMA

2/256 

14 

i. führungskompetenz 

Inhalt 

vorwort 2 

inhalt 4 

angebot und leistungen 10 

Wer wir sind… 11 

Unsere Leistungen 12 

Zum Programmaufbau 12 

impressum 75 

kis-hilfe 187 

service und organisation 256 

- Veranstaltungsorte 

und Unter künfte 262 

terminübersicht\2013 264 

dozentinnenverzeichnis\2013 

276 

allgemeine geschäfts - 

bedingungen 290 

anmeldung 

Einführung in das Personalund 

Arbeitsrecht 15 

Coaching für Führungskräfte 16 

SP-Expert – Aufbautraining 17 

Basiskurs Mitarbeitergespräche 18 

Zertifikatkurs Führungskolleg 19 

Dienstplangestaltung als 

Führungsinstrument 22 

Einstellungsgespräche gut führen 23 

Führen durch Zuhören?! 24 

Vertiefungskurs Mitarbeitergespräche 25 

Führungsrolle – aufrecht 

stehen zwischen den Stühlen 26 

Vorspann 4 | RMA

28 

58 

ii. fachkompetenz im leistungsbereich 

1. gesundheitsförderung 

Burnout – Aufbauseminar 29 

Burnout – Basisseminar 30 

Gesundheit und Resilienz stärken 32 

Erhaltung der Rückengesundheit 33 

Fit im Alter – Aktiv bleiben! 34 

I will survive … Chaos und Krise 35 

MH Kinaesthetics – Grundkurs 38 

MH Kinaesthetics – Aufbaukurs 40 

Kinaesthetics – Anwenderprogramm 42 

Klimawechsel: Wechseljahre u. Beruf 44 

Kohärenz – Gesundheitsförderung 46 

Reif für den Seniorenteller? 48 

Stressbewältigung durch Achtsamkeit 

(MBSR) – Einführung 49 

Stressbewältigung durch Achtsamkeit 

(MBSR) – 8 Wochenkurs 50 

Tai Chi und Qi Gong; GFK 52 

Tai Chi; RMF 53 

Yoga; RFK 54 

Gesundheitstage im LKH 55 

ZwischenBaumundBorke–Familie u.Beruf 56 

2. behandlung 

Genusstraining 58 

10. Andernacher Heimsymposium 60 

AD(H)S im Erwachsenenalter 61 

Rückfallprophylaxe 62 

Alzeyer Frühreha-Tag 2013 63 

AMDP-Training 64 

5. Andernacher Update Neurologie 65 

Aromapflege 66 

Das 10. Mal: Forensiktage 2013 67 

Basale Stimulation ® – Grundkurs 68 

Betreutes Saufen? 70 

Beziehungsgestaltung im Pflegealltag 71 

DBT-A-Curriculum 2013/14 72 

Pflegeprozess bei Schizophrenie 74 

Grundlagen der Adherence Therapie 76 

DV-gestützter Pflegeprozess 78 

Einführung in das Bobath-Konzept 80 

(Einzel-)Gesprächsführung 81 

EKG im Notfall 82 

Forced Use Therapy (FUT) nach Taub 83 

Forensik: LangzeitpatientInnen 84 

Inhalt 5 | RMA 

Forensik: Sexuelle Devianzen 85 

Forensik: Umgang mit Delikten 86 

Suizidalität: Grundlagen d. Prävention 88 

Suizidalität: Suizidale Krise 89 

Suizidalität: Pflege b. suizidaler Krise 90 

Forum Geriatrie 2013 91 

Gerontopsychiatrie-Tag Alzey 2013 92 

Identität und Drogenabhängigkeit 93 

Kindeswohlgefährdung 94 

Integrative Validation 95 

Interkulturelle Pflege 96 

KiJu: Förderung von Suchtbelasteten 98 

KiJu: Gruppenfähigkeit 99 

KiJu: Konflikt, Gewalt und Krise 100 

KiJu: Intelligenzminderung 101 

KiJu: Depressionen 102 

KiJu: Elterntraining 103 

LiN ® -Lagerung 104 

Medikamente in der Geriatrie 105 

Borderline-Persönlichkeitsstörung 106

152 

ii. fachkompetenz im leistungsbereich 

Teamqualifikation zur Behandlung 

von Abhängigkeitserkrankungen 107 

Persönlichkeitsstörung: Grundlagen 108 

Psychosen: Grundlagenseminar 110 

Metakognitives Training (MKT) 111 

Mittwochsreihe der RFK 112 

Notfallsituationen bei Kindern 113 

Pflege in der suizidalen Krise 114 

PatientInnen mit Boderlinestörung 

ambulant behandeln 115 

Pflege bei Essstörungen 116 

Therapie und Pflege von 

pädophilen Sexualstraftätern 117 

Pflegeassessment 118 

Pflegediagnose suchen 119 

Evaluation im Pflegeprozess 120 

Passende Pflegediagnose – und nun? 121 

Pflegedokumentation i. klinischstationären 

Bereich 122 

Pharmakologie – Psychopharmaka 123 

Arzneimittel im Heimbereich 124 

Kinesio-Taping – Aufbaukurs 125 

Psychiatrie Aktuell: 11. Maria 

Laacher Symposium 126 

Psychiatrie-Symposium der RFK 127 

Psych. Reihe der RMF, 

Traumatherapie 128 

Psych. Reihe der RFK, 

Internet- und Computerspielsucht 129 

Psych. Reihe der RFK, 

Suizidprävention 130 

Suchtmittelbezogene Störungen 131 

Psychodrama in der Psychotherapie 132 

Psychopathologie leicht gemacht 133 

Rückfallprophylaxetraining (RPT) 134 

Schmerzkonferenz 136 

Soziomilieugestaltung 137 

Training emotionaler 

Kompetenz (TEK) 138 

Training sozialer Kompetenzen 140 

360° Perspektive bei Traumata 141 

Pädagogik bei Intelligenzminderung 142 

Vorspann 6 | RMA 

Wundmanagement 143 

Wundmanagement Intensivkurs 144 

Zertifikatkurs Sucht und Pflege 145 

Zercur Geriatrie ® – Basislehrgang 146 

Zercur Geriatrie ® – Fachweiterbildung 148 

Zertifikatkurs psychiatrische Pflege 150 

3. begleitung 

Kreative Rhetorik für Fachvorträge 152 

Forensik: Arbeitsfeld Maßregelvollzug 153 

Angehörigenarbeit 154 

Ausbildung z. Entspannungstrainer 156 

Formen der Sterbehilfe – Ethik 158 

Forensik: Behandlung und Prognose 

im MRV 159 

Gesprächsführung in der 

Patientenverwaltung 160 

Aktive Moderation 161 

Grundkurs Konfliktmanagement 162 

Kundenfreundlichkeit 163

188 

206 

iii. fachkompetenz im systembereich 

Kundenorientierte Kommunikation 

in der Pflege 164 

Veränderungskommunikation 165 

Motivierende Gesprächsführung 166 

Leitung von Patientengruppen 167 

Palliativpflege und Sterbebegleitung 168 

Pflegedokumentation i. Heimbereich 169 

Pflegedokumentation i. d. Forensik 170 

ProDeMa ® ; RFK 172 

ProDeMa ® ; RMF 173 

ProDeMa ® – Auffrischungskurs 174 

Psychiatrie für Laien 175 

Projektleitung – Projektsteuerung 176 

Psych. Reihe der RMF, 

Dialog mit Psychiatrie-Erfahrenen 178 

Schwierige Gespräche 179 

Sterbende begleiten – 

Trauernde trösten 180 

Suchtmittel legal und illegal 181 

Zertifikatkurs Praxisanleitung 182 

Pflege im Nationalsozialismus 185 

1. datenverarbeitung/organisation 

Professionelle Korrespondenz 189 

DV-Schulung für Anfänger 190 

Das Intranet als Arbeitsinstrument 191 

MS-PowerPoint – Grundkurs 192 

MS-Excel – Grundkurs 193 

MS-Excel – Aufbaukurs 194 

MS-Outlook – Basiskurs 195 

MS-Word – Aufbaukurs 196 

MS-Word – Grundkurs 197 

2. recht 

Abrechnung von Krankenhausbehandlung 

– eine Einführung 198 

Das Sozial- und Schuldnerberatungsrecht 

in SGB II und SGB XII 200 

Einführung in das Ausländerrecht 201 

Vertragserfüllungsbürgschaften 202 

Forensik: Maßregelvollzugsgesetz RLP 203 

Grundlagen der gesetzl. Betreuung 204 

Personalvertretungsrecht RLP 205 

Inhalt 7 | RMA 

3. controlling/betriebswirtschaft 

Betriebswirtschaft im Krankenhaus 206 

4. technik/sicherheit/hygiene/umwelt 

Hygienebeauftragte im Pflegedienst 208 

Ausbildung zur Selbsthilfekraft 

im Brandschutz 210 

Forensik: Thema Sicherheit 211 

Notfallübung für 

nichtmedizinisches Personal; GKM 212 


nichtmedizinisches Personal; RFK 213 


nichtmedizinisches Personal; RMF 213 

Umweltschutz praktizieren 

und Energie sparen – auch bei uns! 214

216 

224 

233 

iv. pflichtveranstaltungen 

e-learning-veranstaltungen 

Hinweise zu E-Learning- 

Veranstaltungen 217 

Hygiene und Arbeitssicherheit im 

Landeskrankenhaus (AöR) 219 

Brandschutz und Arbeitssicherheit 

im Landeskrankenhaus (AöR) 220 

Expertenstandards 

Dekubitusprophylaxe 222 

Expertenstandards 

Sturzprophylaxe 223 

datenschutz und schweigepflicht 

Datenschutz und …; GFK 226 

Datenschutz und …; GKM 226 

Datenschutz und …; RFK, RFM 227 

Datenschutz und …; RMF 227 

Datenschutz und …; KNG 228 

einführungstage für 

neue mitarbeiterinnen 

Einführungstage für neue 

MitarbeiterInnen; RFK und RFM 231 

Einführungstage für neue 

MitarbeiterInnen; RMF und KNG 232 

korruptionsprävention 

im gesundheitswesen 

Korruptionsprävention; GKM 234 

Korruptionsprävention; RMF 234 

Korruptionsprävention; RFK 235 

Vorspann 8 | RMA

236 243 

253 

mega code trainings 

notfallübungen 

umgang mit blutprodukten 

Mega Code Training; RFK 237 

Mega Code Training; RFM 238 

Mega Code Training; 

RMF-Neurologie 238 

Mega Code Training; 

RFK-Neurologie 240 

Mega Code Training; GFK 241 

Mega Code Training; GKM 242 

Mega Code Training; RMF, KNG 242 

Notfallübung; KNG 244 

Notfallübung; RFK 246 

Notfallübung; RFM 248 

Notfallübung; GKM 249 

Notfallübung; RMF 250 

Umgang mit Blutprodukten; GFK 254 

Umgang mit Blutprodukten; GKM 254 

Umgang mit Blutprodukten; RFK 255 

Umgang mit Blutprodukten; RMF 255 

Inhalt 9 | RMA

Angebot und Leistungen 

Vorspann 10 | RMA

wer wir sind… 

Die Rhein-Mosel-Akademie wurde im Jahr 2001 durch die 

Geschäfts leitung des Landeskrankenhauses(AöR) als Institut für 

Fach- und Führungskräfte im Gesundheits- und Sozial wesen gegrün - 

det. Anlass der Gründung war die Auffassung, dass Erfolg und 

Zu kunft eines so großen Unternehmens maßgeblich davon ab - 

hängen, wie sehr es MitarbeiterInnen und Führungskräften er mög - 

licht wird, in jeder Hinsicht »auf dem neuesten Stand« zu sein. 

Die Rhein-Mosel-Akademie hat die Aufgabe, für die Einrichtungen 

des Landeskrankenhauses(AöR) und alle darin beschäftigten 

Berufsgruppen ein Qualifizierungs- und Förderprogramm zur 

persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung zu erstellen und 

durchzuführen. Sie soll ein Angebot gestalten, welches zum einen 

genau zu den Zielen des Landeskrankenhauses(AöR) und seiner 

Einrichtungen passt, zum anderen aber auch für Interessenten 

aus anderen Häusern attraktiv ist. 

Die Akademie versteht sich als Dienstleistungseinheit im besten 

Sinne: Wir arbeiten kooperativ mit allen internen und externen 

Organisationseinheiten zusammen, um unsere Ziele und damit die 

unserer KundInnen zu erreichen. Die Rhein-Mosel-Akademie hat 

sich zum Ziel gesetzt, dass die Teil nehmenden aller Berufs gruppen 

ihre Entwicklungs- und Lernfortschritte in größtmöglicher 

Eigenverantwortung erwerben können. 

Teamarbeit wird in der Rhein-Mosel-Akademie so gestaltet, dass alle 

MitarbeiterInnen ihr spezielles Aufgabengebiet verantwortlich betreu - 

en. Das Team der Rhein-Mosel-Akademie besteht aus der Leiterin, 

zwei pädagogischen Fachkräften sowie einem Fach trainee für betrieb - 

liche Bildung, einer Tagungsmanagerin, zwei Teamassistentinnen 

und einer Auszubildenden zur Kauffrau für Büro kommunikation. Die 

Rhein-Mosel-Akademie versteht sich als lernende Organisation, ist 

durch die DQS zertifiziert nach ISO 9001:2008 und betreibt weiter 

ein entsprechendes Qualitätsmanagement. 

Angebot und Leistungen 11 | RMA

unsere leistungen: 

Die Rhein-Mosel-Akademie entwickelt, plant und organisiert 

ein zukunftsweisendes Qualifizierungsangebot für Beschäftigte 

im Gesundheits- und Sozialwesen. 

Unser Angebot umfasst auch die Konzeption, Entwicklung und 

Durchführung anerkannter Weiterbildungen zu verschiedenen 

Themen. 

Wir veranstalten Tagungen und Kongresse zu aktuellen 

Themen des Gesundheits- und Sozialwesens. 

Wir führen Veranstaltungen auch als Inhouse-Angebote im 

Auftrag anderer Organisationen des Gesundheits- und Sozial - 

wesens durch. Wir bieten Interessenten Veranstaltungsräume, 

Logistik und Know-how für die Planung, Gestaltung und 

Durch führung von Veranstaltungen an. Unsere Leistungen 

reichen dabei von der Auswahl geeigneter DozentInnen über 

die Einladung der Teilnehmenden bis zur Organisation des 

Catering. 

Wir beraten Führungskräfte und MitarbeiterInnen hinsichtlich 

des für sie geeigneten Fortbildungsprogramms und der 

notwendigen Bausteine für eine gezielte Karriereentwicklung. 

Hierzu recherchieren wir auch entsprechende Angebote. 

Wir unterstützen den Unternehmensentwicklungsprozess des 

Landeskrankenhauses (AöR), indem wir die Organisation und 

Moderation von Projektgruppen übernehmen. 

zum programmaufbau: 

Die Rhein-Mosel-Akademie hat sich zum Ziel gesetzt, die 

interdisziplinäre Zusammenarbeit aller Berufsgruppen und 

Bereiche zu fördern. Dem würde eine Gliederung des Programmheftes 

nach tradierten Aufgabenfeldern und Berufsgruppen (z.B. 

Medizin, Pflege, Verwaltung) widersprechen. 

Im ersten »Kursbuch« haben wir uns bereits für eine neu - 

artige Unterteilung entschieden, die – trotz anfänglicher 

Skepsis – von unseren KundInnen gut angenommen wurde. 

Deshalb bleiben wir dabei. Das Veranstaltungsangebot ist in drei 

Themenbereiche gegliedert, die sich an die Kernkompetenzen 

und Steuerungsmerkmale eines Unternehmens anlehnen. 

Durch diese Gliederungsart lassen sich die fachlichen Aufga - 

ben auch eindeutiger von den Führungsaufgaben trennen und 

die Schulungsangebote können gezielter gestaltet werden. 

Vorspann 12 | RMA

I. Veranstaltungen zur Führungskompetenz: 

Darunter sind alle Themen zu verstehen, in denen Füh - 

rungskräfte erfahren, erlernen und einüben können, wie sie 

kompetent und wirkungsvoll agieren können. Das Angebot 

reicht von Grundlagen über die Vertiefung einzelner 

Führungsthemen bis zum umfassenden Führungskolleg. 

II. Veranstaltungen zur Fachkompetenz der Leistungsbereiche: 

Damit sind die Bereiche gemeint, die dem Kerngeschäft 

einer Organisation im Gesundheits- und Sozialwesen 

nachgehen, also Leistungen an KundInnen (PatientInnen, 

BewohnerInnen, NutzerInnen) der Einrichtungen erbringen. 

Dieses Kapitel untergliedert sich dann in die Rubriken 

- Gesundheitsförderung 

- Behandlung und Begleitung 

unabhängig davon, ob es sich um Veranstaltungen für 

unsere MitarbeiterInnen oder unsere KundInnen handelt. 

III. Veranstaltungen zur Fachkompetenz der Systembereiche: 

Damit sind die Bereiche gemeint, die die Erbringung von 

Leistungen an KundInnen durch ihren fachlichen Beitrag 

unter stützen. Diese betreffen die interne Organisation 

eines Unter nehmens. 

In diesem Kapitel geht es daher um Qualifikations - 

ange bote zu den Themen: 

- Datenverarbeitung/Organisation 

- Recht 

- Controlling/Betriebswirtschaft 

- Qualitätsmanagement 

- Technik/Hygiene/Sicherheit/Umweltschutz 

IV. Pflichtveranstaltungen: Die Pflichtveranstaltungen werden 

von der Rhein-Mosel-Akademie spezifisch für die Belange 

der einzelnen Einrichtungen organisiert. Das diesbezüg liche 

Angebot wird den jeweiligen Einrichtungen zugeschickt und 

im Intranet veröffentlicht. 

Wir hoffen, dass Ihnen diese Aufteilung die Suche nach inter - 

essanten Angeboten erleichtert. Zum Überblick haben wir Ihnen 

eine Terminübersicht zusammengestellt. Informationen zur 

Rhein-Mosel-Akademie, Leistungsangebot, Veranstaltungskalender, 

Anmeldeformular und die Resonanz auf Veranstaltungen 

stehen Ihnen auch im Intranet des Landeskrankenhauses (AöR) 

sowie mit unserem Internetauftritt unter www.rhein-mosel-akademie.de 

zur Verfügung. 


Maria Heuvelmann, Leiterin der Rhein-Mosel-Akademie 

Angebot und Leistungen 13 | RMA

I. Führungskompetenz 

Die Qualität der Führungsarbeit ist der maßgebliche Erfolgs - 

faktor für die Umsetzung von Innovation, Arbeitszufriedenheit 

und Motivation der MitarbeiterInnen. 

Nur alltäglich und in systematischem Handeln konkret gelebte 

Führungskompetenzen können erfolgreich die persönliche 

und berufliche Weiterentwicklung der MitarbeiterInnen be wir - 

ken – und letztlich den Erfolg des Unternehmens herbeiführen. 

Führungskräfte sind die Träger jeglicher Veränderung. 

Führungskompetenz 14 |RMA

NEU: Update Führung – Einführung in das Personal- und Arbeitsrecht 

ziele und inhalte der veranstaltung: 

Die Teilnehmenden erhalten einen praxisorientierten Überblick 

über arbeitsrechtliche Fragen im mittleren Management. 

Inhalte des Seminars sind (mit Schwerpunkt) das Arbeitsrecht 

und das Arbeitszeitrechtgesetz. 

Nach einer Einführung wird anhand von Fallbeispielen 

diskutiert, auf welche Gegebenheiten Führungskräfte bei 

arbeitsrechtlichen Vorgängen achten müssen und wie sie diese 

bezogen auf ihre Entscheidungskompetenzen konstruktiv 

steuern können. 

Vor dem Seminar werden die angemeldeten Teilnehmenden 

durch die Dozentin gebeten, Themen und Fallbeispiele zu 

nennen. 

zielgruppe: Führungskräfte aus den Ebenen, Stations-, 

Abteilungs- und Bereichsleitung 

veranstaltung nr.: fü-8-0413 

Termine: Freitag, 19.04.2013, 9:00 – 18:00 Uhr 

Ort: 

Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach, 

Konferenzzentrum, Raum 1 und 4 

Teilnehmer zahl: 

max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

RAin. Verena Fausten 

211,05 5 zzgl. 7% MwSt. (inkl. Verpflegung) 

Die Akkreditierung der Veranstaltung ist bei 

der BÄK und bei der RbP-Registrierung 

beruflich Pflegender GmbH beantragt. 

15 |RMA

Coaching für Führungskräfte 


Führungskräfte sind heute vielfältigen Anforderungen 

ausgesetzt, verbunden mit der Gefahr, dass die Wirkung des 

eigenen und individuellen Führungshandelns im Alltag 

verloren geht. Das Coaching für Führungskräfte ermöglicht es, 

die persönliche Führungswirkung im Alltag in konzentrierter 

Form zu verbessern und sich ihrer zu vergewissern. Im 

Landeskrankenhaus (AöR) mit seinen verschiedenen 

Einrichtungen und Standorten ist es sehr gut möglich, 

Coachinggruppen von 5 – 6 Teilnehmenden mit vergleichbarer 

Führungsverantwortung zu bilden und gleichzeitig die 

Vertraulichkeit zu gewährleisten. 

Im Coaching sollen Fragen aus dem Führungsalltag besprochen 

und Lösungsvorschläge entwickelt werden. Die Teilneh - 

menden bringen die Beispiele ein und der Coach sorgt für ein 

strukturiertes Vorgehen. 

Das Setting von drei Sitzungen ermöglicht das Ausprobieren 

im Alltag und die individuelle Steuerung von Veränderungen. 

Themenbeispiele sind: 

- Führungs- und Kommunikationsprobleme 

- Vorbereiten strategischer Entscheidungen 

- Reflexion der persönlichen Einstellungen und Werte 

- aktuelle Konfliktsituationen 

zielgruppe: Führungskräfte aus allen Bereichen 


Termine: Donnerstag, 14.03.2013, 9:00– 13:00 Uhr 

Mittwoch, 03.04.2013, 9:00 – 13:00 Uhr 


Ort: 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey, Personalwohnheim 

2, Seminarraum 2 und 3 

Teilnehmer zahl: max. 6 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Soz.-Päd. Nadja Scheuermann 






Update Führung – SP-Expert – Aufbautraining für AnwenderInnen 


Das Instrument der Zeiterfassung souverän zu beherrschen 

spart Zeit und Nerven! 

In dieser Veranstaltung werden folgende Themen vertieft 

behandelt: 

- Automatische Planung 

- Eintragen von Schichten im Dienstplan 

- Eintragen von Abwesenheiten 

- Eintragen von Zeiteigenschaften 

- Besetzungsstärken 

- Automatischer Spitzen- bzw. Fehlzeitenausgleich 

- SP-Expert und Dokumentation 

- Tagesbuchungen – Buchungen am Monatsende 

- Kontobetrachtungen: Zeitkonto, Mehrarbeitskonto, Urlaubskonto, 

etc. 

- Zuschläge 

zielgruppe: MitarbeiterInnen mit der Aufgabe der verantwortlichen 

Dienstplanung 



Ort: 


Klinisches Zentrum, DV-Schulungsraum 


max. 10 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Wolfgang Kissel 



der RbP-Registrierung beruflich Pflegender 

GmbH beantragt. 

17 |RMA

Update Führung – Basiskurs Mitarbeitergespräche 


Mitarbeitergespräche sind das zentrale Führungsinstrument. 

Denn wir führen in erster Linie nicht durch Konzepte und 

schriftliche Arbeitsanweisungen, sondern dadurch, dass wir 

mit den MitarbeiterInnen sprechen. Die Basis einer langfristig 

erfolgreichen und für beide Seiten zufriedenstellenden 

Zusammenarbeit ist der direkte Kontakt von Mensch zu 

Mensch, in dem Ideen erzeugt, Sichtweisen ausgetauscht, 

Strategien und Bedürfnisse ausgetauscht und auch Gefühle 

artikuliert werden. 

In diesem Basiskurs werden die Grundlagen von Mitarbeitergesprächen 

theoretisch und praktisch vermittelt: 

- die Bedeutung der Kommunikation für die Führungsarbeit im 

Allgemeinen und für das Landeskrankenhaus (AöR) im 

Besonderen 

- ein grundlegendes und orientierendes Kommunikationsmodell 

- Reflexion des eigenen Kommunikationsstils und -verhaltens 

- verschiedene Gesprächsmethoden (z.B. aktives Zuhören, 

Feedback) 

- unterschiedliche Gesprächsphasen (insbesondere systematische 

Vorbereitung und Dokumentation) 

- Gesprächsformen: Anerkennungs-, Delegations- (Gespräch 

zur Zielerreichung) Kritik- und Jahresgespräch (Gespräch zu 

Leistung und Entwicklung) 

zielgruppe: Führungskräfte aus allen Führungsebenen und 

Bereichen des Landeskrankenhauses (AöR) 


Termine: Dienstag, 26.03.2013 bis Mittwoch, 

27.03.2013, jew. 9:00 – 18:00 Uhr 

Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Matthias Barkhausen 






12. Zertifikatkurs Führungskolleg 2013 – 2014 


Das Führungskolleg enthält die umfassende theoretische und 

praktische Auseinandersetzung mit den Grundfragen zum 

Thema Führung in den verschiedenen Spannungsfeldern. Es 

ermöglicht – neben der Aneignung allgemeiner Kenntnisse 

zum Thema Führung – die persönliche Auseinandersetzung 

mit dem eigenen Führungsstil sowie dessen individuelle 

Weiterentwicklung. 

organisation: 

Das Führungskolleg umfasst 23 Tage à 7,5 Stunden (in 9 

Modulen), in denen auch zwei Supervisionseinheiten (à 0,5 

Tage) enthalten sind. 

Der Zertifikatkurs erstreckt sich insgesamt über ca. 13 Monate 

in 2013 und 2014. 

Im Einzelnen wird den Teilnehmenden theoretisches und 

praktisches Wissen zu folgenden Themen vermittelt und an 

den Trainingstagen eingeübt: 

Einführungstag (1 Tag) 

- Kennen lernen der TeilnehmerInnen 

- Einführung in Ziele, Ablauf, Inhalte und Organisation des 

Führungskollegs 

- Darstellung der Anforderungen und Leistungsnachweise 

- Absprachen und Terminplanung 

Modul 1 Führungswissen und Führungsrolle (3 Tage) 

- Die Rolle der Führungskraft 

- Der Regelkreis der dynamischen Führung 

- Die Führung der MitarbeiterInnen zur Eigenständigkeit 

- Einführung in das Projektmanagement 

Modul 2 Arbeitsrecht und Selbstorganisation (2 Tage) 

- Arbeitsrecht und Arbeitszeitrechtgesetz 

- Arbeitsorganisation und Zeitmanagement 

Modul 3 Personalführung (3 Tage) 

- Führung und Personalentwicklung auf Basis des neuen 

Kompetenzmodells 

- Führungskommunikation (Gespräche und Informationen) 

- Feedback geben und erhalten 

Modul 4 Betriebswirtschaft und Controlling (2 Tage) 

- Einführung in die Krankenhausfinanzierung 

- Interne Budgetierung 

- Einführung in die Kostenstellenrechnung 

- Operatives Controlling 

19 |RMA

Modul 5 Teamführung (2 Tage) 

- Teamfunktionen, Teamdynamik und Teamführung 

- Information und Leistung 

- Leiten von Arbeitsgruppen 

- Moderation 

Modul 6 Gruppendynamik und Konfliktmanagement (3 Tage) 

Modul 7 Führungswirkung und Präsentation (2 Tage) 

- Stärken- und Schwächenanalyse der Führungswirkung 

- Präsentationstechniken 

- Techniken der Selbstbehauptung und -darstellung 

Modul 8 Führung in Veränderungsprozessen (2 Tage) 

- Auseinandersetzung mit den Unternehmenszielen 

- Führen in einer lernenden Organisation (OE und QM) 

- Lernprozesse gestalten als Führungsaufgabe 

- Das neue Kompetenzmodell des Landeskrankenhauses (AöR) 

- Projekte erfolgreich machen 

- Kaminabend mit der Geschäftsführung 

Modul 9 Abschlusskolloquium Führungskolleg (2 Tage) 

- Darstellung und Diskussion der Projektergebnisse 

- Reflexion und Evaluierung des Kollegprozesses 

- Teilnehmergespräche zum Kollegabschluss (Leistungen, 

Feedback, Ausblick) 

- Aushändigen der Zertifikate 

- Abschlussfeier 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen, die bereits 

Führungsverantwortung tragen. Die ausführliche Kursbeschreibung 

mit allen Terminen finden Sie unter www.rhein-moselakademie.de 

– Führungskolleg 

rahmenbedingungen: 

- In den Zeiträumen zwischen den Kollegtagen werden die 

Teilnehmenden eigenständig Thementexte bearbeiten. 

- Im Rahmen des Führungskollegs werden die Teilnehmenden 

in ihrem Führungsalltag einen Praxisauftrag zur Umsetzung 

der Führungsmethodik durchführen. 

- Alle Teilnehmenden werden individuell durch die Mitarbeiter- 

Innen der Rhein-Mosel-Akademie unterstützt. 

- Die TeilnehmerInnen bilden kollegiale Kleingruppen, die sich 

zwischen den Kollegtagen treffen, um sich gemeinsam 

Kolleginhalte zu erarbeiten und sich bei auftretenden Fragen 

und Problemen in ihrem Praxisauftrag zu unterstützen. 

- Im Rahmen des Führungskollegs sind Leistungsnachweise zu 

erbringen. Zum einen liegen diese in Zwischenberichten zum 

Praxisauftrag und zum anderen in Beiträgen zum Transfer 

von Kolleginhalten. 

- Zum Abschluss des Kollegs werden im Rahmen einer 

Abschlussfeier die Zertifikate überreicht. 

- Alle Teilnehmenden erhalten ein Zertifikat über den erfolg - 

reichen Abschluss des Führungskollegs, in dem die Lern - 

inhalte dargestellt werden. Darüber hinaus werden den 

AbsolventInnen und ihren Vorgesetzten in einem individuel- 


len Abschlussbrief Empfehlungen für die weitere Entwicklung 

und Qualifizierung als Führungskraft gegeben. 

- Bildungscontrollingmaßnahmen: Parallel zum Kurs werden in 

zwei Workshops mit den Vorgesetzten die Inhalte sowie die 

Rolle der Vorgesetzten für einen wirksamen Praxistransfer und 

die konkreten Maßnahmen dazu diskutiert. Hierzu werden die 

Vorgesetzten gesondert eingeladen. 


Termine 2013: Einführungstag: Donnerstag, 16.05.2013, 

9:00 – 18:00 Uhr 

Modul 1: Donnerstag, 20.06.2013 bis Samstag, 


Modul 2: 

Modul 3: 

Modul 4: 

Modul 5: 

Supervision 

Modul 5A: 

Supervision 

Modul 5B: 

Termine 2014 

Donnerstag, 22.08.2013 bis Freitag, 


Montag, 16.09.2013 bis Mittwoch, 18.09.2013, 

jew. 9:00– 18:00 Uhr 

Donnerstag, 14.11.2013 bis Freitag, 15.11.2013, 

jew. 9:00– 18:00 Uhr 

Montag, 09.12.2013 bis Dienstag, 10.12.2013, 

jew. 9:00– 18:00 Uhr 

Gruppe A 


Gruppe B 


Die Termine für 2014 werden rechtzeitig zu 

Beginn des Kollegs bekannt gegeben. 

Ort: 

Teilnehmerzahl: 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Seminarräume der Rhein-Mosel-Akademie 

im Konferenzzentrum der Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach. Einige Module finden in 

einem Tagungshaus statt. 

max. 16 

Dipl.-Psych. Maria Heuvelmann, 

Dipl.-Psych. Matthias Barkhausen, 

Dipl.-Psych. Claudio Ingendaay, RAin. 

Verena Fausten, Dipl.-Soz.-Päd. Andrea 

Winkler, Dipl.-Soz.-Päd. Nadja Scheuermann, 

Dipl.-Volksw. Cornelius Geiger 

3.990,00 5 zzgl. 7% MwSt. 

(inkl. Verpflegung) 

Für die erfolgreiche Teilnahme am 

Führungskolleg werden Grundkenntnisse 

der DV-Programme Word, Excel und 

Powerpoint vorausgesetzt. 




Die genauen organisatorischen Angaben 

werden rechtzeitig bekannt gegeben. 

21 |RMA

Update Führung – Dienstplangestaltung als Führungsinstrument 


Die Aufgabe der Dienstplangestaltung wird bei steigenden 

Leistungserwartungen und dem Ziel, dass auch die MitarbeiterInnen 

zufrieden sein sollen, immer relevanter. Aus diesem 

Grunde ist der Dienstplan ein sehr wichtiges Führungsinstrument. 

Mit seiner Hilfe können Sie die vorhandenen Kapazitäten 

entsprechend der Zielsetzungen steuern. Die Veranstaltung 

behandelt folgende Themen: Dienstplangestaltung 

und ... 

- Arbeitszeitgesetz 

- tarifliche Bestimmungen 

- Dienstvereinbarung für MitarbeiterInnen im Stationsdienst 

- Dienstplanung in unterschiedlichen Tagewochen und mit 

unterschiedlichen Vorraussetzungen 

- Flexibilisierung von Arbeitszeit 

- Dienstplanung bedarfsorientiert/Arbeitszeit- und Arbeitsplatzgestaltung 

- Arbeitszeitmodelle 

- Personalentwicklung/Mitarbeiterbeurteilung in der Praxis 

- DV-gestützte Dienstplangestaltung 

- Nutzen und Sinn der Zeiterfassung 

zielgruppe: Führungskräfte und StellvertreterInnen aller 

Abteilungen 


Termine: Donnerstag, 25.04.2013, 9:00 – 13:00 Uhr 

Ort: 


Konferenzzentrum, Raum 2 


max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Wolfgang Kissel 






Update Führung – Einstellungsgespräche optimal vorbereiten und gut führen 


Einstellungsgespräche zu führen ist alles andere als trivial! 

Einerseits bewerben sich in einem Vorstellungsgespräch nicht 

nur die BewerberInnen, sondern gleichzeitig werben auch 

Führungskräfte und Unternehmen um kompetente und 

engagierte neue MitarbeiterInnen. Andererseits verhalten sich 

BewerberInnen selten spontan und natürlich. Sie sind 

meistens gut vorbereitet und gehen taktisch vor. 

In diesem Seminar geht es darum, wie es Ihnen als 

Personalverantwortlichem gelingen kann, im Einstellungsgespräch 

die richtigen MitarbeiterInnen zu identifizieren und für 

das Unternehmen zu gewinnen: 

- Was muss ich bei der Vorbereitung von Einstellungs - 

gesprächen beachten? 

- Wie erstelle ich einen individuellen Gesprächsleitfaden? 

- Wie kann ich die Abteilung und das Krankenhaus attraktiv 

präsentieren? 

- Wie führe ich das Interview systematisch, strukturiert und 

professionell? 

- Auf welche Gesprächsbausteine kann ich in unterschiedlichen 

Phasen (Einstieg, Hauptteil, Abschluss) zurückgreifen? 

- Welche Fragen und Fragetechniken eignen sich? Welche 

Fragethemen und -arten sind unzulässig? 

- Mit welchen Fragen kann ich bestimmte Themen explorieren? 

- Was zeichnet eine gute Bewerberantwort aus? 

zielgruppe: Führungskräfte aus den oberen Führungsebenen 

aller Bereiche des Landeskrankenhauses (AöR), die Einstellungsgespräche 

durchführen. 


Termine: Montag, 09.09.2013, 9:00 – 18:00 Uhr 

Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






23 |RMA

Update Führung – Reden ist Silber – Zuhören Gold! – Führen durch Zuhören?! 


»Solange man redet, erfährt man nichts« (Marie von Ebner- 

Eschenbach). 

Angebote zum Thema Rhetorik und Gesprächsführung für 

Führungskräfte sind beliebt und geläufig, aber wie steht es 

eigentlich mit dem Zuhören? Die Akademie für Führungskräfte in 

der Wirtschaft fand in einer Studie heraus: 98,8% der Mitarbeiter- 

Innen halten Zuhören für »wichtig« oder »sehr wichtig«, aber nur 

16,5% halten ihre ChefIn für eine gute Zuhörerin. Erfolgreiche 

Führungskräfte sind aber gleichermaßen gute Redner und Zuhörer. 

Sie wollen im Gespräch nicht nur ihre eigenen Denk-gewohnheiten, 

Bewertungen und Absichten bestätigt haben (»Ja, ja, das weiß 

ich schon.«), sondern sind an Austausch und Dialog interessiert. 

Und Schweigen ist noch lange nicht Zuhören. Ein echtes 

Gespräch braucht zugewandte Neugier und die Absicht eines 

ehrlichen Erkundens. Wie entwickeln wir also ein »offenes Ohr« 

für die Meinungen, Belange, Bedürfnisse und Interessen unserer 

MitarbeiterInnen? Wie kann man die eigene Aufmerksamkeit 

schärfen, sich auf die MitarbeiterInnen einstellen, Ihnen wirklich 

zuhören und dadurch eine intensive Verbindung herstellen? 

Denn eine solche Verbindung ist wesentliche Voraussetzung, um 

im Dialog zu neuen, kreativen und produktiven Lösungen zu 

kommen. 

Folgende Inhalte werden in diesem Seminar behandelt: 

-Was bedeutet Zuhören? 

-Weghören, Reinhören, Anhören, Hinhören und Zuhören: kleine 

Unterschiede – große Wirkung 

-Was ist mein bevorzugtes »Hörmuster«? 

-Aktives Zuhören – Wie geht das? 

-Vom Zuhören zum Dialog: Das Gespräch als Ort, an dem 

gemeinsames Denken stattfindet. 

zielgruppe: Führungskräfte der mittleren Führungsebene aller 

Bereiche, die sich bereits mit Gesprächsführung und/oder 

Rhetorik auseinandergesetzt haben. 



Ort: 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey, Personal - 

wohnheim 2, Seminarraum 2 und 3 


max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







Update Führung – Vertiefungskurs Mitarbeitergespräche 


Mitarbeitergespräche sind das zentrale Führungsinstrument! 

Schwerpunkt des Vertiefungskurses Mitarbeitergespräche ist 

die Planung, Durchführung und Dokumentation des 

Gesprächs zu Leistung und Entwicklung (Mitarbeiterjahres - 

gespräch) sowie das Nachhalten der Gesprächsergebnisse. 

Seminarinhalte werden u.a. sein: 

- Bedeutung der Kommunikation für die Führungsarbeit im 

Allgemeinen und für das Landeskrankenhaus (AöR) im 

Besonderen 

- Planung der individuellen Personalentwicklung für die 

MitarbeiterInnen auf Basis des neuen Kompetenzmodells und 

als Vorbereitung der Gespräche zu Leistung und Entwicklung 

- Formulierung der individuellen Ziele im Rahmen der 

Abteilungsziele 

- Dokumentation der Gesprächsergebnisse 

- Motivation und Kontrolle der Umsetzung nach dem Gespräch 

- Vorbereitung auf schwierige Gesprächssituationen 

oder -partner 

zielgruppe: Führungskräfte aus allen Ebenen und Bereichen 

des Landeskrankenhauses (AöR), die bereits am zweitägigen 

Basiskurs oder dem Führungskolleg teilgenommen haben. 



Ort: 


wohnheim, 2 Seminarraum 2 und 3 


max. 12 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






25 |RMA

Update Führung – »Nur zwischen den Stühlen kann man aufrecht stehen!« 


Führen ist eine »unmögliche Tätigkeit« (Freud), weil sie die 

Herausforderung in sich birgt, im Grunde unvereinbare 

Interessen, Ziele und Anforderungen miteinander in Einklang zu 

bringen. Immer wieder muss die Führungskraft Kompromisse 

finden zwischen unterschiedlichen Zielen und Interessen, die alle 

ihre Berechtigung haben. Oder mit anderen Worten: Man muss 

allen Zielgruppen gleichzeitig gerecht werden, kann dies 

unmöglich schaffen und muss es trotzdem versuchen. Dieses 

»Sitzen zwischen allen Stühlen« ist ein klassisches Dilemma, 

das leicht zu Gefühlen der Überforderung, Ohnmacht und 

Unzulänglichkeit führt. Und dann ist die Konfrontation mit 

widersprüchlichen Situationen und Dilemmata noch nicht einmal 

die Ausnahme sondern die Regel in der Führungsarbeit – und 

soll noch Freude machen? 

Welche Ansätze gibt es, um in dieser »unmöglichen« Führungsrolle 

erfolgreich zu handeln? Wie kann ich es schaffen, mich 

nicht ständig innerlich zerrissen zu fühlen? 

Wie kann es gelingen, sowohl fachlich als auch als Führungskraft 

angemessen zu agieren? Wie kann man die unterschiedlichen 

und teilweise widersprüchlichen Interessen und Anforderungen 

von PatientInnen, MitarbeiterInnen, KollegInnen und Krankenhausleitung 

unter einen Hut bringen oder aushalten? 

In diesem Seminar werden wir uns u.a. mit den folgenden 

Fragen auseinander setzen: 

-Grundlagen: Warum ist Führung eine »unmögliche Tätigkeit«? 

-Selbstanalyse: Welche spezifischen Rollenkonflikte erlebe ich? 

Welche individuellen Ressourcen habe ich, um diese Konflikte 

zu lösen oder auszuhalten? 

-Handlungsmöglichkeiten: Welche Haltung, welche Strategien und 

Handlungsansätze braucht es, um trotz Widersprüchen und 

Uneindeutigkeiten als Führungskraft handlungsfähig zu bleiben? 

zielgruppe: Führungskräfte der mittleren Führungsebene aller 

Bereiche unserer Einrichtungen 



Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







27 |RMA

II. Fachkompetenz im Leistungsbereich 

1. Gesundheitsförderung 

Gesundheitsförderung, Behandlung und Begleitung stellen 

die Kernleistungen für die KundInnen des Gesundheits- und 

Sozial wesens dar. Diese in hoher Qualität und umfassend 

erbringen zu können, erfordert ein breites Spektrum an 

Qualifizierung und eine klare Definition der Rollen. Das 

Veranstaltungs spektrum umfasst daher vielfältige Themen, die 

auf InteressentInnen mit sehr unterschiedlichen Anforderungen 

und Voraussetzungen ausgerichtet sind. 

»Das Ziel von Bildung ist nicht Wissen sondern Handeln«. (Spencer) 

Fachkompetenz im Leistungsbereich 28 |RMA

Burnout – Nicht mit mir! – Aufbauseminar 


Im Basisseminar haben die Teilnehmenden verschiedene 

Techniken kennengelernt, ihren Stress- und Burnout-Level zu 

analysieren. Sie haben ihr soziales Netz erkundet, Rollen, die 

sie in Alltag und Beruf innehaben, beschrieben und vieles 

andere mehr. Sie haben sich handlungsorientierte Veränderungsziele 

gesetzt und Möglichkeiten erarbeitet, ihr Leben so 

umzugestalten, dass eine Burnout-Entwicklung vermieden wird. 

Im Aufbauseminar überprüfen die Teilnehmenden der 

Basisseminare, in wie weit es Ihnen gelungen ist, ihre 

Förderfaktoren aus- und Barrieren abzubauen. Sie analysieren, 

welche Techniken hilfreich waren und in welchen Lebensbereichen 

es noch Veränderungsbedarf gibt. Außerdem werden die 

Techniken zur Stressbewältigung intensiviert. 

rahmenbedingungen: Voraussetzung für die Teilnahme am 

Aufbauseminar ist die Teilnahme am Basisseminar und das 

Mitbringen der persönlichen Seminarunterlagen! 

zielgruppe: alle Interessierten 

veranstaltung nr.: fl-1-1113 


Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Frank Matthias Rudolph 





Gesundheitsförderung 29 |RMA

Burnout – Nicht mit mir! – Basisseminar 


Ein Burnout-Syndrom (engl. (to) burn out: »ausbrennen«) ist ein 

Zustand ausgesprochener emotionaler Erschöpfung. Symptom 

unter anderem ist die reduzierte Leistungsfähigkeit, die als 

Endzustand einer längeren Entwicklungslinie bezeichnet werden 

kann. Diese Entwicklungslinie beginnt in der Regel mit 

idealistischer Begeisterung, führt über frustrierende Erlebnisse zu 

Desillusionierung und Apathie, zu psychosomatischen 

Erkrankungen, zu Depression oder Aggressivität und zu einer 

erhöhten Suchtgefährdung. 

Das Burnout-Syndrom kann Menschen in nahezu allen sozialen 

Gruppen treffen – von Schülern über Forscher bis hin zu 

Arbeitslosen und Rentnern sind Krankheitsfälle bekannt. Die 

charakteristischen Merkmale sind die körperliche und emotionale 

Erschöpfung, eine anhaltende physische und psychische 

Leistungs- und Antriebsschwäche sowie der Verlust der Fähigkeit, 

sich zu erholen. Ebenso ist eine anhaltende zynische und 

abweisende Grundstimmung gegenüber KollegInnen, KlientInnen 

und der eigenen Arbeit festzustellen. Burnout ist daher nicht nur 

ein persönliches Problem des Betroffenen, sondern gefährdet 

aufgrund seiner »ansteckenden« Natur auch das berufliche 

Umfeld. Doch so weit soll es eben erst gar nicht kommen! 

Kenntnis zum Thema Burnout und gezielte Gegenmaßnahmen 

können diese Entwicklung verhindern. Daher wird in der 

Veranstaltung fundiertes Wissen zum Thema vermittelt. Sie 

haben die Möglichkeit zur Selbstreflexion und erlernen gezielte 

Präventionsmaßnahmen. Folgende Inhalte hat das Seminar: 

-Burnout – die Stufen zum Kollaps, die Entwicklungsschritte 

zum Burnout 

-Vorübergehendes Tief oder kritischer Zustand? 

-Woran erkenne ich das Burnout-Syndrom? Eine persönliche 

Analyse 

-Ausgebrannt – warum? Welche Ursachen und Mechanismen 

lassen Menschen ausbrennen? 

-Burnout – den Teufelskreis verstehen 

-Heraus aus der totalen Erschöpfung 

-Warum gute Ratschläge meist nicht helfen 

-Wirksame Gegenmaßnahmen einleiten 

-Work-Life-Balance als erfolgreiche Prävention 

-wie kann ich mich langfristig vor einem Ausbrennen schützen? 




Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Mittwoch, 17.04.2013 bis Donnerstag, 




max. 16 







Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dienstag, 10.09.2013 bis Mittwoch, 11.09.2013, 

jew. 9:00– 18:00 Uhr 



max. 16 







Die eigene Gesundheit und Resilienz stärken 


Über unsere körperliche, geistige und seelische Gesundheit 

entscheiden auch unsere innere Widerstandskraft und unsere 

individuelle Flexibilität mit Lebensereignissen umzugehen. 

Diese zu entwickeln und zu erhalten, ist ein lebenslanger 

Prozess. Jeder startet schon anders, jeder hat andere 

Herausforderungen zu bewältigen, nichts ist vergleichbar. 

Aber das Schöne daran ist: 

Diese Lebensfähigkeit – Resilienz genannt – ist keine feste 

Eigenschaft, die man hat oder nicht. Man erlernt sie im Laufe 

des Lebens, kann sie sich auch erwerben, gewinnen und 

weiter entwickeln. 

Im Workshop geht es darum, wie jeder – ausgehend von 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Montag, 03.06.2013 bis Dienstag, 




max. 20 

Dipl.-Psych. Anne M. Lang 





seinem Ausgangspunkt – mit den dafür guten Prinzipien, 

Haltungen, mentalen Strategien und praktischem Tun seine 

Resilienz weiterentwickelt. Um die Resilienz zu erhöhen, sollen 

folgende Seminarinhalte helfen: 

- Ausbauen von Denken und Haltungen, die Ressourcen 

hervorbringen 

- Erhöhen der Flexibilität im Wahrnehmen und Handeln durch 

Perspektiverweiterung 

- Sehen der Möglichkeiten, die wir schon in uns tragen 

- Anwenden von Mentalem Training, Selbsthypnose und 

nützlichen Varianten 



Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


29.08.2013, jew. 9:00– 18:00 Uhr 



max. 20 







Erhaltung der Rückengesundheit 


Rückenschmerzen zählen zu den häufigsten Gesundheitsstörungen 

in Deutschland. Besonders gefährdet sind die 

Beschäftigten in den Pflegeberufen. Die Minimierung von 

Muskel-Skelett-Erkrankungen ist ein Schwerpunkt der 

Gemeinsamen Deutschen Arbeitsschutzstrategie, denn durch 

gezielte Maßnahmen können Sie Rückenschmerzen vorbeugen. 

Die Veranstaltung informiert Sie über: 

- Ursachen von Rückenschmerzen 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Donnerstag, 06.06.2013, 9:30 – 16:00 Uhr 


Rheinhessen-Fachklinik Alzey, Tagungszentrum 

max. 16 

Dipl.-Biologe Dr. Christoph Heidrich, 

Arthur Murschel, Dr. Michael Roos 


Die Veranstaltung findet in Kooperation mit 

der Unfallkasse Rheinland-Pfalz statt. 

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, dicke 

Socken, eine Isomatte und eine Decke mit. 




- Grundlagen der Anatomie und Physiologie 

- Ergonomische Körperhaltung 

- Handling des Patiententransfer an Bett und Patientenstuhl 

- Dehnung und Entlastung zur Selbstbehandlung 

- Kräftigung der Muskulatur und Fitness. 

Das Seminar wird an zwei separaten Tagen durchgeführt. Ein Tag 

behandelt die Vermittlung von Transfertechniken, der zweite Tag 

fokussiert auf Hilfen zur Stärkung der eigenen Fitness. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des Pflegedienstes 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Donnerstag, 29.08.2013, 9:30– 16:00 Uhr 

Donnerstag, 24.10.2013, 9:30– 16:00 Uhr 


max. 16 

Dipl.-Biologe Dr. Christoph Heidrich, 

Arthur Murschel, Dr. Michael Roos 



der Unfallkasse Rheinland-Pfalz statt. 

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, dicke 

Socken, eine Isomatte und eine Decke mit. 





NEU: Fit im Alter – Aktiv bleiben! 


Wie in allen Lebensphasen, so verläuft auch die geistige und 

körperliche Entwicklung im Alter sehr individuell und sehr 

verschieden. Einschränkungen der geistigen und körperlichen 

Leistungsfähigkeit jenseits des 50. Lebensjahres treten nicht 

zwangsläufig ein, denn in keinem anderen Lebensabschnitt 

sind die Unterschiede so groß wie im Alter. Genetische 

Faktoren bilden dabei nur einen Rahmen, innerhalb dessen wir 

die eigenen Alterungsprozesse selbst aktiv gestalten können. 

Gene, Gehirn, Erleben und Verhalten beeinflussen sich 

gegenseitig und die Art wie wir altern hängt auch von 

unserem Lebensstil ab. Vor allem soziale und geistige 

Anregung, körperliche Bewegung und gesunde Ernährung 

erhalten die Leistungsfähigkeit. 

Im Rahmen der Veranstaltung werden folgende Inhalte 

vermittelt: 

- Formen und Ursachen von Alterungsprozessen 

- Gesellschaftliche Bilder und berufliche Strukturen 

- Möglichkeiten zur Erhaltung der kognitiven Fähigkeiten 

- Möglichkeiten zur Erhaltung der körperlichen Fitness 

- Formen gesunder Ernährung für jedes Alter 

zielgruppe: alle interessierten MitarbeiterInnen über 

45 Jahren 



Ort: 




max. 12 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl. oec. troph. Melitta Hofer 






NEU: I will survive … Überleben und erfolgreich Handeln in Chaos und Krise 


Die Akutpsychiatrie ist ein schnelllebiges Geschäft. Hier 

werden, in sehr hoher Frequenz Menschen behandelt, die sich 

in schweren psychischen Ausnahmensituationen befinden und 

psychopathologisch stark beeinflusst sind. Der Bedarf an 

Behandlungs- und Pflegeinterventionen macht ein unmittelbares 

multiprofessionelles Handeln erforderlich. Deacon hat im 

Rahmen einer Studie die Arbeit auf Akutstationen als: 

»Überleben und erfolgreich handeln in Chaos und Krise« (vgl. 

Deacon, 2008) bezeichnet. 

Oberflächlich betrachtet scheint eine akutpsychiatrische Station 

in vielerlei Hinsicht nicht den psychiatrischen Idealvorstellungen 

von Behandlung zu entsprechen, wo doch aktuell eher auf 

eine gemeindenahe und ambulante Betreuung der Betroffenen 

abgezielt wird. Krankheitsverlauf und Dynamik vieler 

Betroffener benötigen jedoch in akuten Krankheits- und 

Krisenphasen – insbesondere wenn Selbst- und Fremdgefährdung 

vorliegen – spezifische Interventionen und Unterstützung, 

die im ambulanten Setting (noch) nicht abgebildet 

werden. 

Für die Stationsteams ergeben sich durch die Dynamik, die 

Hektik und den hohen Betreuungsaufwand verschiedene 

Belastungen und Stressoren, die sich dann sowohl auf 

PatientInnen als auch auf die MitarbeiterInnen auswirken. 

MitarbeiterInnen auf Akutstationen erleben ihre Arbeit oft als 

sinnlos (z.B. wenn Patienten immer wieder und in immer 

kürzeren Abständen zur Aufnahme kommen). Oder sie 

empfinden sich gegenüber anderen Bereichen im Nachteil, 

weil sie die schwierigsten Patienten bekommen und die 

unangenehmsten Aufgaben innerhalb der psychiatrischen 


Behandlung übernehmen müssen. Oft entsteht daraus ein 

Gefühl von mangelnder Selbstwirksamkeit und dies kann sich 

negativ auf die Arbeitszufriedenheit auswirken. 

Folgende Themen werden in der Veranstaltung angesprochen: 

- Reflexion der Rolle und Aufgaben von Pflegenden in der 

Akutpsychiatrie 

- Wirkfaktoren in der Akutpsychiatrie aus professioneller Sicht 

und aus der Sicht der Betroffenen 

- Krisenmanagement als wichtige Kernkompetenz 

- strukturelle und fachliche Einteilung psychiatrischer 

Notfallsituationen 

- Gesprächsführung und mögliche Interventionen im Rahmen 

des psychiatrischen Krisenmanagements 

- Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch und Fallbesprechung 

zielgruppe: Pflegende und alle interessierten MitarbeiterInnen 

mit Tätigkeit in der Akutpsychiatrie 


Termine: Mittwoch, 23.10.2013 bis Donnerstag, 


Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Frank Voss B.A. 






MH Kinaesthetics Anwenderprogramm 


Kinaesthetics ist ein umfassendes Analyse- und Handlungsinstrument, 

welches davon ausgeht, dass jeder Tätigkeit 

Bewegung zugrunde liegt. 

Pflegende sind hauptsächlich damit beschäftigt, Menschen in 

ihren Aktivitäten des täglichen Lebens zu unterstützen. 

Gemeint sind: Essen, Trinken, Ausscheiden und vor allem 

auch die Fortbewegungsaktivitäten. Das direkte pflegerische 

Tun soll dem betroffenen Menschen helfen, gesünder zu 

werden und bessere Lebensqualität zu haben. Die pflegerische 

Handlung beinhaltet immer Bewegungsunterstützung. Die 

Qualität der Bewegungsunterstützung ist maßgebend. 

Die Grundlagen des Handlungskonzeptes von Kinaesthetics in 

der Pflege beruht darauf, Verhaltens- und Bewegungsmuster 

zu lernen, welche die Gesundheit unterstützen. Diese Ideen 

gelten sowohl für die Pflegenden wie auch für den gepflegten 

Menschen. 

Pflegende lernen Grundsätze, welche es ihnen ermöglichen, 

die eigene Bewegung und den eigenen Körper zur gezielten 

Unterstützung und Führung der Bewegung der PatientInnen 

zu nutzen. Die PatientInnen erleben sich in der Pflegehandlung 

wirksam und können den Bewegungsablauf selbst 

kontrollieren. Dadurch werden sie in der Erhaltung und 

Entwicklung der grundlegenden menschlichen Funktion 

unterstützt. 

Das MH Kinaesthetics Anwenderprogramm bietet Pflegenden 

die Möglichkeit, innerhalb eines Jahres den Grundkurs und 

den Aufbaukurs zu absolvieren. 


MH Kinaesthetics Anwenderprogramm – Grundkurs 


Die TeilnehmerInnen 

- kennen die Bedeutung der Selbstkontrolle im pflegerischen Tun; 

- kennen die grundlegenden Konzepte der Kinaesthetics und 

haben deren Bedeutung für ihr Arbeitsfeld reflektiert; 

- sind in der Lage, Menschen einfacher zu bewegen und sie 

dadurch in ihrer Gesundheitsentwicklung zu unterstützen; 

- entwickeln ihre persönliche Bewegungs- und Handlungsfähigkeit, 

um das Risiko von berufsbedingten Verletzungen und 

Überlastungsschäden zu reduzieren. 

Themen: 

1. Interaktion 

2. funktionale Anatomie 

3. menschliche Bewegung 

4. Anstrengung als 

Kommunikationsmittel 

5. menschliche Funktion 

6. Umgebung 

Methodik: 

Im Kinaesthetics Grundkurs in der Pflege wird mit folgenden 

Lernschritten gearbeitet: 

-anhand der eigenen Körpererfahrung die jeweiligen Inhalte 

erarbeiten; 

-Bewegungsbegleitung an und mit gesunden Menschen in 

Partnerarbeit; 

-praktische Anwendungen aus Ihrem Arbeitsfeld mit PatientInnen/ 

BewohnerInnen am Pflegebett bearbeiten; 

-anhand des Protokollhefts die Bewegungserfahrungen und ihre 

Bedeutung einordnen. 

Die Veranstaltung umfasst 21 Stunden. Die neue Konzeption des 

Kurses in 2 Modulen gibt Ihnen die Möglichkeit die Anwendung 

von Kinästhetik in der Praxis zu erproben und Ihre Erfahrungen, 

Gelungenes und Hindernisse zu reflektieren. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem Pflegedienst 



Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



Montag, 15.04.2013, 9:00 – 17:30 Uhr 

Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach, Klinisches 

Zentrum, großer und kleiner Konferenzraum 

max. 16 

Oliver Härting 


Bitte bringen Sie zu allen Veranstaltungen 

eine Wolldecke, bequeme Kleidung, warme 

Socken und Schreibmaterial mit. 





Termine: Montag, 16.09.2013 bis Dienstag, 



Ort: 



DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 16 










MH Kinaesthetics Anwenderprogramm – Aufbaukurs 


- Sie haben die 6 Konzepte der Kinaesthetics in der Pflege 

theoretisch und praktisch vertieft. Sie sind in der Lage, zu 

jedem Konzept eine Definition in eigenen Worten zu 

formulieren und können diese mit 1 – 2 Beispielen aus Ihrer 

Praxis verbinden. 

- Sie sind in der Lage, die Situation von PatientInnen anhand 

der kinaesthetischen Konzepte einzuschätzen. Dabei benutzen 

Sie geeignete Vorgehensweisen, welche Ihnen helfen, den 

entsprechenden Analyseprozess selbständig durchzuführen. 

- Sie erweitern Ihre persönlichen Bewegungs- und Handlungsfähigkeiten 

und kennen Ihre persönlichen Stärken und 

Verbesserungsmöglichkeiten im Handling von PatientInnen. 

Sie haben Ihren eigenen Lernprozess für die nächsten drei 

Monate festgelegt. 

- Sie können mit KollegInnen aus Ihrer Abteilung schwierige 

Pflegesituationen analysieren und Ihre Entdeckungen im 

Pflegealltag anhand einzelner kinästhetischer Konzepte 

austauschen. 

Themen: 

1. Interaktion 

2. funktionale Anatomie 

3. menschliche Bewegung 

4. Anstrengung als 

Kommunikationsmittel 

5. menschliche Funktion 

6. Umgebung 

Methodik: 

Im Aufbaukurs wird mit folgenden Lernschritten gearbeitet: 

- anhand der eigenen Körpererfahrung die jeweiligen Inhalte 

erarbeiten, 

- Bewegungsbegleitung an und mit gesunden Menschen in 

Partnerarbeit, zusammen mit KollegInnen aus Ihrem 

Arbeitsfeld Pflegesituationen analysieren und mit dem 

Kinaesthetikraster dokumentieren, 

- in der Praxis arbeiten und Ihr Handeln anschließend 

analysieren, verschiedene Aufgaben im Protokollhelft lösen 

und die Bewegungserfahrungen und ihre Bedeutung 

einordnen. 

Die neue Konzeption des Kurses in 2 Modulen gibt Ihnen die 

Möglichkeit die Anwendung von Kinaesthetik in der Praxis zu 

erproben und Ihre Erfahrungen, Gelungenes und Hindernisse 

zu reflektieren. 

zielgruppe: Pflegende, die bereits an einem Kinaesthetics 

Anwenderprogramm – Grundkurs teilgenommen haben. 






Ort: 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey, 

Tagungszentrum 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 16 







RbP-Registrierung beruflich Pflegender 


Im Rahmen der Zercur Geriatrie ® -Fach - 

weiterbildung Pflege werden im Wahlpflichtbereich 

24 Punkte für die Teilnahme 

anerkannt. 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



Montag, 25.11.2013, 9:00– 17:30 Uhr 


Klinisches Zentrum, großer und kleiner 

Konferenzraum 

max. 16 










weiterbildung Pflege werden im Wahlpflichtbereich 


anerkannt. 


NEU: Zertifiziertes Anwenderprogramm (ZAP) Kinaesthetics 


Die kinaesthetischen Fähigkeiten in den Berufsalltag zu 

integrieren ist eine große Herausforderung. Um die Lernprozesse 

in der Praxis wirkungsvoll zu gestalten, brauchen die einzelnen 

AnwenderInnen kontinuierliche und individuelle Begleitung. 

In der Praxis ist es nicht immer möglich, dass eine ausgebildete 

TrainerIn zur Begleitung zur Verfügung steht. Auch sind 

Lernprozesse unter bestimmten Bedingungen wirkungsvoller, 

wenn die Praxisbegleiter (Zertifizierter AnwenderInnen) in der 

Praxis nicht allzu viel Wissens- und Kompetenzvorsprung auf die 

Lernenden haben. Der Einsatz von Zertifizierten AnwenderInnen 

ist für die Lernenden eine zusätzliche wirkungsvolle Unterstützung 

für ihren individuellen Lernprozess. Die Zertifizierten 

AnwenderInnen brauchen aber dazu das nötige Rüstzeug, um 

Lernprozesse zu gestalten. Darum ist es wichtig, dass die 

Zertifizierten AnwenderInnen durch eine geeignete Schulung 

lernen, ihr Wissen und Können in der Praxis den anderen 

Pflegenden zu vermitteln. Dieser Kurs wendet sich an fortgeschrittene 

Kinaesthetics AnwenderInnen, welche an ihrem 

Arbeitsplatz eine führende Rolle in der Umsetzung des 

Konzeptes Kinaesthetics in der Pflege und Kinästhetik Infant 

Handling übernehmen. 

Wissen und Handlungskompetenz: Die TeilnehmerIn 

-verbreitert und verbessert die eigene Bewegungs- und 

Handlungskompetenz spürbar und kann den Lernprozess selbst 

reflektieren, 

-kann die Inhalte der sechs Konzepte der Kinaesthetics ohne 

schriftliche Unterlagen in eigenen Worten definieren und mit 

einer Bewegungserfahrung einem Laien verständlich machen. 

Analysekompetenz: Die TeilnehmerIn 

-ist fähig, zusammen mit einer GrundkursabsolventIn eine 

Pflegesituation zu analysieren. Dabei legt sie den Schwerpunkt 

auf ein Konzept der Kinaesthetics. Die Resultate der Analyse 

sind für einen Laien verständlich formuliert und durch geeignete 

Bewegungserfahrungen nachvollziehbar. 

Begleitungskompetenz: Die Teilnehmerin 

-kann Begleitungssituationen so gestalten, dass die angeleiteten 

Personen motiviert sind, weiter zu lernen und eine hohe 

Fehlerfreundlichkeit entwickeln können 

-kennt 2–3 geeignete Anleitungsformen für die Praxis. Die ersten 

Begleitungssituationen sind methodisch, zeitlich und inhaltlich 

geplant. 

Arbeitsformen: 

-Bewegungserfahrung am eigenen Körper und mit KursteilnehmerInnen 

-Arbeit mit PatientInnen/Kindern unter Supervision der 


Kinaesthetics TrainerIn 

-Bearbeiten und Anwenden der verschiedenen Analyseund 

Anleitungsinstrumente 

-Lernjournal 

-verschiedene Lern- und Analyseaufgaben im eigenen Berufsfeld 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem Pflegedienst, die zuvor 

den Grundkurs und den Aufbaukurs erfolgreich absolviert 

haben. 



05.03.2013, 9:00 – 17:30 Uhr 

Dienstag, 16.04.2013 bis Mittwoch, 






Montag, 15.07.2013 bis Dienstag, 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


Klinisches Zentrum, großer und kleiner 

Konferenzraum 

max. 16 


1.582,35 5 zzgl. 7% MwSt. (inkl. 

Verpflegung) 





Klimawechsel – Wechseljahre und Berufsleben 


»Was wechselt in den Wechseljahren?« Das war einmal 

Thema bei Carmen Thomas in der Sendung »Hallo Ü-Wagen« 

des WDR. Das ist Jahre her, doch die Frage bleibt aktuell: 

Leicht fällt es, Wechseljahre mit mehr oder weniger peinlichen 

und lästigen Beschwerden, Beeinträchtigungen und dem 

Verlust von Jugend (und Schönheit) zu verbinden. Schwerer 

fällt es, sie als eine wichtige und produktive Übergangs- und 

Reifephase zu etwas Gutem und Neuem zu begreifen. Die 

emotionale Aufladung als »eher problematisch und peinlich« 

erschwert die sachliche Information und den geschickten 

Umgang mit dieser bedeutsamen Wandlungsphase im Leben 

von Frauen. 

Hier gilt es zu entrümpeln! Denn die Befreiung aus der Phase 

der körperlichen Gebärfähigkeit und die Verbrennung von 

Altlasten eröffnet Neues. Diesen Freiraum wahrzunehmen, fällt 

in einer Kultur in der die Jugend soviel zählt, dass die meisten 

Menschen einzig die Großmutterrolle für Frauen jenseits der 

50 verinnerlicht haben, gar nicht leicht, auch wenn es 

inzwischen einige Vorbilder gibt. 

Für berufstätige Frauen ist es daher wichtig, den Wandel der 

eigenen Leistungsfähigkeit anzunehmen, sich nicht gesundheitsschädlich 

zu überlasten, sondern die Früchte der 

jahrelangen Erfahrungen zu respektieren, sie selbstbewusst zu 

vertreten und zu nutzen. 

In diesem Seminar für »reifere« Frauen im Berufsleben soll 

neben sachlichen Informationen, Tipps und Tricks genügend 

Raum sein, mit aktiven Techniken zu untersuchen, was da 

»wechselt« und was verabschiedet werden soll, vor allem aber 

wie der Wandel fruchtbar genutzt und gestaltet werden kann. 

Ziel ist in erster Linie, den eigenen Identitätswechsel gut zu 

bewerkstelligen. Die Erfahrungen im Seminar können aber 


auch gleichzeitig Modell und Anregung für die Arbeit mit 

KlientInnen und PatientInnen sein. Psychodramatische Sichtund 

Handlungsweisen mit dem Fokus auf »Rollen« sind dabei 

behilflich. 

zielgruppe: Mitarbeiterinnen zwischen 40 und 55 Jahren 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Agnes Dudler 






NEU: Kohärenz – Ein Konzept zur Gesundheitsförderung in schwierigen Zeiten 


A. Antonovsky, der Begründer der Salutogenese, ist der Frage 

nachgegangen, was uns Menschen – gerade unter belastenden 

Bedingungen – gesund hält. Dies fasste er mit dem Begriff 

Kohärenz zusammen, die sich aus drei Komponenten 

entwickelt: 

1. Das Erleben von Verstehbarkeit. 

2. Das Erleben von Beeinflussbarkeit bzw. Handhabbarkeit. 

3. Das Erleben von Bedeutsamkeit bzw. Sinnhaftigkeit. 

Sind diese drei Komponenten gut ausgeprägt, werden auch 

belastende Anforderungen des Lebens eher gesund überstanden. 

Komplexere und schneller werdende Prozesse in Institutionen 

und Arbeitsteams führen immer häufiger zum Erleben von 

Belastungen durch Überforderung, Ohnmacht, Fremdbestimmtheit 

und eingeschränkte Gestaltungsmöglichkeit. Daher 

wird es zur Herausforderung, nicht nur das Gesellschafts - 

system als Ganzes sondern auch das »System Team« und die 

Arbeit der Menschen darin gesundheitsfördernd zu gestalten. 

Hierzu hat das Landeskrankenhaus (AöR) bereits erhebliche 

Anstrengungen unternommen. 

Wenn sich die Menschen selber um ihre Gesundheitsförderung 

bemühen, dann gilt es (z.B. bei täglicher Arbeit mit 

psychisch kranken bzw. suchtkranken Menschen), den Fragen 

nachzugehen: 

1. Was können wir tun, um unser Verständnis für die 

Zusammenhänge der Ereignisse zu erhöhen, um wieder 

»durchzublicken«? 

2. Wie können wir unsere Handlungsspielräume erweitern und 

nutzen, adäquate Bewältigungsstrategien entwickeln und 

uns gegenseitig unterstützen? 

3. Wie können wir den Sinn unserer Tätigkeiten deutlicher 

erfassen und unsere Anstrengungen als lohnenswert 

erfahren? 

Konzepte (z.B. Resilienz, Selbstwirksamkeit, Empowerment, 

Optimismus) werden gemeinsam erarbeitet, in Bezug zum 

Berufsleben gesetzt und Umsetzungsmöglichkeiten für den 

Alltag entwickelt. 

zielgruppe: Fachkräfte in ambulanten und stationären 

psychiatrischen Arbeitsfeldern sowie Fachkräfte in der 

Suchtkrankenhilfe 



Termine: Donnerstag, 14.11.2013 bis Freitag, 15.11.2013, 

jew. 9:30– 18:00 Uhr 

Ort: 




max. 20 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Rel.-Päd. Brigitte Münzel, 

Dipl.-Päd. Hartmut Klos 






NEU: Reif für den Seniorenteller? – Gestaltung des Berufslebens im höheren Lebensalter 


Wenn MitarbeiterInnen in das letzte Drittel ihres Berufslebens 

gelangen, blicken sie auf z.T. jahrzehntelange Erfahrung in der 

Betreuung und Behandlung von suchtkranken bzw. psychisch 

kranken Menschen zurück. Sie zeichnen sich entsprechend durch 

einen großen Erfahrungsschatz, eine hohe Zielgruppenkompetenz 

und »gute Routinen« aus. Gleichzeitig sehen Sie sich 

immer vielfältigeren Veränderungen durch neue Behandlungskonzepte, 

Qualitätsmanagement, umfangreichere Nutzung der IT 

und einem deutlich gesteigerten Arbeitstempo gegenüber. Diese 

andere Seite erfordert ein hohes Maß an Energie und Flexibilität. 

Hinzu kommt, dass sich mit zunehmendem Lebensalter die 

Perspektive auf das Berufsleben, auf die Interessen und 

Bedürfnisse ebenso verändert wie die Arbeitsmotive. 

Die Spannungsfelder von Flexibilität und Innovation, Erfahrung 

und Routine, Dynamik und Ruhe, Lust an Herausforderungen 

und Frust am »Zuviel« müssen neu ausgelotet werden. Hierfür 

will dieses Seminar die Möglichkeit bieten, mit dem Ziel, die 

individuelle Arbeitszufriedenheit zu erhöhen und potentieller 

Erstarrung, Überforderung und Resignation vorzubeugen. 

Konzepte und Aspekte wie: 

-Innovation und Routine 

-Langeweile vs. Begeisterung 

-Beweglichkeit und Erstarrung 

-Salutogenese und Kohärenz 

-Psychohygiene 

-Erschöpfungszustände und Burn-Out-Prophylaxe 

-Anforderungen als Herausforderungen und lustvolle Aufgaben 

werden gemeinsam erarbeitet und in Bezug zum Berufsalltag 

und zur eigenen Person gesetzt. Aus der Analyse werden dann 

praktische Veränderungsideen entwickelt. 

zielgruppe: Fach- und Führungskräfte in ambulanten und 

stationären psychiatrischen Arbeitsfeldern sowie in der 

Suchtkrankenhilfe, alle Interessierten über 45 Jahren 




Ort: 




max. 20 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Päd. Hartmut Klos, 

Dipl.-Rel.-Päd. Brigitte Münzel 


Die Akkreditierung ist bei der BÄK und bei 




Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR) – Einführungsseminar 

Einführung in die Mindfulness Based Stress Reduction nach Jon Kabat-Zinn 


Achtsamkeit ist eine meditative Grundhaltung und beschreibt die 

beabsichtigte fortwährende, nicht bewertende Wahrnehmung 

innerer und äußerer Vorgänge. In den letzten Jahren findet das 

Konzept der Achtsamkeit (MBSR) in vielen interdisziplinären 

therapeutischen Verfahren sowie im Rahmen von Prävention und 

Gesundheitsförderung zunehmendes Interesse. 

In dieser Fortbildungsveranstaltung erhalten die TeilnehmerInnen 

eine Einführung zu den Hintergründen und den Grundprinzipien 

des Achtsamkeitstrainings nach Jon Kabat-Zinn. 

Vorgestellt und praktisch erprobt werden: 

-Grundkenntnisse zum Thema Stress und Stressbewältigung 

-die Schulung der Selbstwahrnehmung bezüglich Stress 

-die vier Kernelemente des Achtsamkeitstrainings (Bodyscan, 

Sitz- und Gehmeditation, eine einfache Yogaübungsserie) 

-Achtsamkeitsübungen für den Alltag 

-Aspekte von Achtsamkeit und Kommunikation 

-Indikationen und Kontraindikationen. 

Es besteht weiter die Möglichkeit, die Haltung der Achtsamkeit 

für die eigene Anwendung im jeweiligen persönlichen und 

beruflichen Umfeld zu reflektieren. 

zielgruppe: Alle Berufsgruppen im Gesundheitswesen, die mit 

PatientInnen arbeiten. 




Ort: 



2 Seminarraum 2 und 3 

max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Renate Kintea 


Das Achtsamkeitstraining ist nicht für 

Menschen mit akuter Psychoseerkrankung 

geeignet. 





NEU: Stressbewältigung durch Achtsamkeit (MBSR) – 8 Wochenkurs 


Das Programm »Mindfulness-Based-Stress-Reduction« (MBSR) 

wurde vor 20 Jahren von dem Verhaltensmediziner Prof. Dr. 

Jon Kabat-Zinn entwickelt und wird seitdem weltweit erfolgreich in 

Kliniken und Gesundheitseinrichtungen durchgeführt. 

Stress kann ein Resultat vieler Ursachen sein. 

Der Kurs bietet Ihnen die Möglichkeit 

- selbstschädigendes Verhalten zu erkennen und 

zu modifizieren 

- die Stressverarbeitung zu verbessern 

- Stressbewältigungs- und Entspannungskompetenz aufzubauen 

- die persönlichen Ressourcen zur Stressbewältigung und 

Senkung des Erregungsniveaus zu stärken. 

Es werden einfache und alltagstaugliche Achtsamkeitsübungen 

im Liegen, Sitzen und Gehen, sowie sanfte Übungen aus dem 

Yoga gelehrt. Das ermöglicht den TeilnehmerInnen ihren Geist 

zu beruhigen, Reaktionsmuster auf Stress- und Belastungs - 

situationen zu verändern und sich besser zu entspannen. 

Zudem werden in dem Kurs folgende Schwerpunktthemen 

erarbeitet: 

- Achtsamkeit als selbstregulatorische Fähigkeit 

- Automatische Gewohnheitsmuster versus kreatives, 

lebendiges Reagieren 

- Umgang mit schwierigen Gefühlen 

- Achtsame Kommunikation. 

Das regelmäßige/tägliche Üben zu Hause ist ein wesentliches 

Element, um das Gelernte wirkungsvoll in den Alltag zu 

integrieren. Die Bereitschaft hierzu wird vorausgesetzt. Die 

TeilnehmerInnen erhalten ein Arbeitsbuch sowie 3 CDs, um 

die Übungen in den Alltag zu integrieren. 

Neben den 8 Kurseinheiten beinhaltet der Kurs eine 

ganztägige Veranstaltung »Tag der Achtsamkeit« zur 

Vertiefung der Übungspraxis. Vor- und Nachgespräche mit 

dem Dozenten sind möglich und erwünscht. 

zielgruppe: Menschen mit Stressbelastungen, die lernen 

wollen, damit sicherer und gesundheitsbewusster umzugehen. 



Termine: Mittwoch, 21.08.2013, 15:30– 18:00 Uhr 

Mittwoch, 28.08.2013, 15:30– 18:00 Uhr 







Dienstag, 22.10.2013, 15:30– 18:00 Uhr 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


Konferenzzentrum 

max. 10 

Dipl.-Soz.-Päd. Ulrich Wolters 


– 


NEU: Tai Chi und Qi Gong 


Tai Chi gehört zu den traditionellen Bewegungskünsten und ist 

eine Wohltat für Körper und Geist. Es hat eine entspannende 

und ausgleichende Wirkung. Daneben fördert es eine gute 

Fitness und dient der Gesundheitsförderung. 

Qi Gong ist die traditionelle chinesische Kunst der Aktivierung 

der Lebensenergie (Qi), die in China seit Jahrtausenden zur 

Erhaltung der Gesundheit und Selbstheilung eingesetzt wird. 

Die langsam und sanft ausgeführten Übungen sind frei von 

Leistungsdruck, Anstrengungen und Härte. Sie erfordern nur 

einen geringen Zeitaufwand, sind einfach zu erlernen und 

doch hochwirksam. 

In diesem Kurs lernen Sie Elemente aus beiden Bewegungskünsten 

kennen. Die Übungen dienen zur Stärkung des 

Rückens. Verspannungen in Schulter, Nacken und Kopf werden 

dadurch gelöst. Mit Hilfe von Qi Gong werden die Selbstheilungskräfte 

des Körpers aktiviert und die Lebenskraft und 

Lebensfreude wird vermehrt. 



Termine: Dienstag, 16.04.2013, 15:00 – 16:00 Uhr 

Dienstag, 23.04.2013, 15:00 – 16:00 Uhr 









Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Geriatrische Fachklinik Rheinhessen-Nahe, 

Bad Münster am Stein-Ebg., Seminarraum 

7. Etage 

max. 10 

Gerhard Müller 

180,60 5 zzgl. 7% MwSt. 

Bitte bringen Sie, wenn vorhanden, eine 

Isomatte, dicke Socken und bequeme 

Kleidung zur Veranstaltung mit. 


NEU: Tai Chi – aktives Wohlbefinden und Entspannung 


Tai Chi beinhaltet Übungen zur Wahrnehmung und Gleichgewichtsschulung 

und bringt Körper, Geist und Seele in 

Einklang. Bereits bestehende Beschwerden (z.B. Rückenverspannungen) 

werden durch Tai Chi gelindert und der ganze 

Körper wird geschmeidiger. Gelenke, Muskeln, Sehnen und 

Bänder werden besser versorgt und Verletzungen vorgebeugt. 

Der Stundenaufbau und die Übungen sind einfach und gut 

nachvollziehbar, so dass auch Ungeübte oder TeilnehmerInnen 

mit Einschränkungen daran teilnehmen können. 

In der Veranstaltung lernen Sie Elemente aus dem Tai Chi und 

Qi Gong, der chinesischen Heilgymnastik und Atemtherapie 

kennen. Die TeilnehmerInnen lernen ihren Körper besser 

kennen und sich besser zu entspannen. 



Termine: Mittwoch, 10.04.2013, 15:00 – 16:00 Uhr 










Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 10 

Michaele Krüger 

180,60 5 zzgl. 7% MwSt. 

Der Stundenaufbau und die Übungen sind 

einfach und gut nachvollziehbar, so dass 

auch Ungeübte oder TeilnehmerInnen mit 

Einschränkungen daran teilnehmen können. 

Bitte leichte, rutschfeste Schuhe und lockere 

Kleidung mitbringen! 


NEU: Yoga – Kraft und Beweglichkeit für den Alltag 


Unser Alltag ist für den Rücken sehr anstrengend, denn wir 

werden oft einseitig gefordert: manche den ganzen Tag sitzend 

im Büro, viele stehend oder ständig in Bewegung, so dass 

abends Nacken, Schultern, Rücken und Beine wehtun. 

Yoga hilft, diesen einseitigen Belastungen entgegenzuwirken. 

Durch spezielle Übungen werden die Muskeln bewegt und 

durchblutet, ein elastisches Muskelkorsett wird aufgebaut. 

Dadurch erst sind wir in der Lage zu entspannen und den 

schädigenden Druck von den Wirbelgelenken und Band - 

scheiben zu nehmen. Unser Rücken kann wieder aufatmen! 


vermittelt: 

- Anspannung in der Muskulatur loslassen 

- Kraft aufbauen 

- Lebensenergie wieder ins Fließen bringen 

- Entspannung auf geistiger Ebene 

Der Kurs ist auch sehr gut zur Vorbeugung geeignet. 













Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey, Turnhalle im 

Personalwohnheim 2 

max. 12 

Heidi Schwarz 

180,60 5 zzgl. 7% MwSt. 

Bitte dicke Socken, lockere Kleidung und 

ein Handtuch mitbringen! 


der Kreisvolkshochschule Alzey-Worms statt. 


Gesundheitstage in den Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) 


Im Rahmen unseres Betrieblichen »Gesundheitsmanagements« 

finden auch im Jahr 2013 wieder Gesundheitstage in 

den Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) statt. 

An diesem Tag werden Ihnen vielfältige Informationen und 

Angebote zum Ausprobieren zu dem Thema Gesundheit 

präsentiert. 

zielgruppe: alle MitarbeiterInnen des Landeskrankenhauses (AöR) 

organisatorische angaben: 

Termine: Freitag, 07.06.2013, 10.00 – 16.00 Uhr 

Ort: 

Geriatrische Fachklinik Rheinhessen-Nahe 

Termine: Mittwoch, 03.07.2013, 10.00 – 16.00 Uhr 

Ort: 

Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach 


Ort: 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

N.N. 

keine 

Detaillierte Informationen entnehmen Sie 

bitte der gesonderten Ausschreibung. Eine 

Voranmeldung ist erforderlich! 


NEU: Zwischen Baum und Borke – Familie und Berufstätigkeit verbinden 


In der Arbeitswelt läuft zwar fast alles anders als Zuhause, 

von der »Arbeitstaktung« bis zu den Zielvorstellungen. Gleich 

ist, dass die eigenen und fremden Erwartungen und 

Ansprüche in der Regel hoch sind. 

Wie kann aber unter einen Hut gebracht werden, was sich so 

unterschiedlich zeigt? Berufliche Anforderungen und 

Anforderungen durch die Erziehung von Kindern oder die 

Pflege von Angehörigen fordern eine hohe Belastbarkeit und 

provozieren einen ständigen Spagat zwischen den verschiedenen 

Rollen und Erwartungen. 

Oft fehlt in dieser schwierigen Lage ein tragfähiges und 

individuelles Bild davon, wie man selbst die Prioritäten setzen 

und den Alltag gestalten kann und möchte. Das Coaching zur 

Vereinbarkeit von Beruf und Familie bietet einen Weg, die 

eigenen Prioritäten zu klären, und mit den jeweiligen 

beruflichen und privaten Partnern gemeinsam zu Lösungen zu 

kommen. Im Coaching setzen Sie sich mit den verschiedenen 

Rollen auseinander, erarbeiten sich die »innere und äußere« 

Organisation und können ausprobieren, welche Lösungen zur 

Vermittlung und Entlastung beitragen können. 

Ziel ist es, Leistungsfähigkeit und Ausgeglichenheit zu 

erhalten oder wieder herzustellen und zwischen den 

vielseitigen Anforderungen des Alltags auch die eigene 

Zufriedenheit zu erreichen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen im Spannungsfeld 

zwischen Beruf und Familie 



Ort: 




max. 10 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Soz.-Arb. Apollonia Götten 








2. Behandlung 

NEU: Achtsamkeitsbasiertes Genusstraining – auch für den häuslichen Alltag 


Effektivität und Sinn der »Kleinen Schule des Genießens« 

nach Lutz & Koppenhöfer sind in der Psychiatrie mittlerweile 

unumstritten. Daher wird sie den PatientInnen als Gruppenkonzept 

angeboten. 

In der Tagesklinik Koblenz wurde dieses Konzept dem Bedarf der 

PatientInnen und den Gegebenheiten des klinischen Alltags 

angepasst. Die Änderungen erwiesen sich als ausgesprochen 

effektiv und hilfreich. 

Beim »Achtsamkeitsbasierten Genusstraining« wird eine offene 

Gruppe gestaltet, die sich sowohl mit der Theorie als auch mit 

dem praktischen Teil beschäftigt. Die PatientInnen können so für 

die gesamte Dauer des Aufenthalts teilnehmen. Im praktischen 

Teil der Stunden wird der Fokus sehr stark auf die Achtsamkeit 

gelegt und es werden Übungen angeleitet. 

Ziel ist es, den PatientInnen zu ermöglichen, den Genuss im 

eigenen Alltag neu zu verankern. Durch das Führen eines 

Genussbuchs lernen sie, die vielen schönen Augenblicke im 

Alltag wieder bewusst wahrzunehmen. 

Im Rahmen der Veranstaltung wird ... 

-die Theorie der »kleinen Schule« aufgefrischt 

-das veränderte Konzept vorgestellt 


-der neue Ablauf der Stunden mit der Aufteilung der Theorie 

vermittelt 

-die praktischen Übungen erfahren 

und 

-die veränderten Hausaufgaben ausprobiert. 

zielgruppe: ErgotherapeutInnen, Pflegekräfte, PsychologInnen, 

ÄrztInnen, HeilerziehungspflegerInnen 


Termine: Donnerstag, 07.02.2013 bis Freitag, 


Ort: 



Teilnehmerzahl: max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Charlotte Keul 


Die Akkreditierung der Fortbildung ist bei 

der BÄK und RbP-Registrierung beruflich 

Pflegender GmbH beantragt. 

Behandlung 59 |RMA

10. Andernacher Heimsymposium 


Das Heimsymposium hat in der Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach bereits Tradition und wird im jährlichen Wechsel 

mit dem Fachpflegekongress für Psychiatrie durchgeführt. 

Auch in diesem Jahr werden aktuelle Fachvorträge und 

Diskussionen, theoretische Beiträge und solche mit konkretem 

Praxisbezug angeboten. 

Detaillierte Informationen entnehmen Sie bitte der gesonderten 

Ankündigung. 

Wir freuen uns schon jetzt auf Ihre Beiträge zu einer 

möglichst lebhaften und Impulse gebenden Veranstaltung. 

zielgruppe: Beschäftigte aller Berufsgruppen des Heimbereichs 



Ort: 



Konferenzzentrum, Raum 1 bis 5 

max. 150 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Päd. Karlheinz Saage 

Bitte beachten Sie die gesonderte 

Ausschreibung. 





NEU: AD(H)S im Erwachsenenalter – die andere Art der Wahrnehmung 


AD(H)S ist im Zusammenhang mit Kindern schon lange 

bekannt. In den letzten Jahren wird die Diagnose »AD(H)S« 

zunehmend auch bei Erwachsenen gestellt. Die Symptome 

sind ähnlich und sie kämpfen mit Problemen, wie beispielsweise 

der Organisation ihres Alltags und des Arbeitslebens. 

In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden eine 

Einführung in die Komplexität und Besonderheiten des 

Erscheinungsbildes AD(H)S im Erwachsenenalter. Es wird der 

Verlauf des AD(H)S mit Blick auf die komorbiden Störungen 

aufgezeigt. 

Anhand von konkreten Fallbeispielen lernen die Teilnehmenden 

die Ursachen und Kernsymptome der Aufmerksamkeitsstörung 

kennen und diese zu deuten. Des Weiteren werden alltagsbezogene 

Strategien und Methoden erarbeitet. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des ärztlichen und therapeutischen 

Dienstes, alle Interessierten 



Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Sabine Frank, Astrid Maria Robbers 





Behandlung 61 |RMA

Alkoholabhängigkeit – Rückfallprophylaxe und Interventionen 


Alkoholabhängige Menschen benötigen bei den Versuchen des 

»Herauswachsens aus der Alkoholabhängigkeit« rückfallprophylaktische 

Unterstützung. Diese Hilfe kann sowohl in Form 

von Kurzinterventionen im Betreuungsalltag als auch in Form 

von standardisierten Gruppenangeboten vorgehalten werden. 

Beide Interventionsformen können sehr effektiv sein und sind 

kombiniert anzubieten. 

In dieser Fortbildung werden die TeilnehmerInnen dazu befähigt, 

methodisch interessante und leicht durchzuführende Gruppen 

zur Rückfallprophylaxe anzubieten, als auch Kurzinterventionen 

im Rahmen der Beziehungsgestaltung zu setzen. Neben den 

stabilisierenden Effekten trägt dies auch zur Entlastung im 

Umgang mit den alkoholabhängigen Menschen bei. 

Einzelthemen sind z.B.: 

-Informationen über Rückfallhäufigkeiten und -verläufe 

-Rückfalltheorien 

-Erarbeitung von Schutzfaktoren und Abgrenzungsfähigkeit 

-Phasen der Veränderung und Motivation 

-Erhöhung der Achtsamkeit und Erkennen spezifischer 

Risikosituationen 

-Bewältigungsstrategien bei Alkoholverlangen 

-Umgang mit Ambivalenzen 

-Stärkung des Problembewusstseins 

-Steigerung der Motivation zur Abstinenz 

-Alkoholreduzierung und »Kontrolliertes Trinken« 

-Freizeitverhalten und Rückfallgefahr 

-Angehörige und Rückfallgeschehen 

-Psychische Zusatzerkrankungen und Rückfallgefahr 

-Hilfeangebote für alkoholabhängige Menschen 

zielgruppe: Fachkräfte in der ambulanten und stationären 

Betreuung und Behandlung von alkoholabhängigen und 

psychisch kranken Menschen mit alkoholbezogenen Problemen. 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







Alzeyer Frühreha-Tag 2013 


Der Frühreha-Tag beschäftigt sich einmal jährlich mit aktuellen 

Themen rund um die neurologische Frührehabilitation und die 

damit verbundenen Aufgabenstellungen. 

Die Abteilung für Neurologie und neurologische Frührehabilitation 

der Rheinhessen-Fachklinik Alzey ist seit Jahren »Zentrum 

für neurologische Frührehabilitation«. Sie bietet ein umfangreiches 

medizinisches und therapeutisches Leistungsspektrum, 

welches eine hervorragende Basis zur Therapie von PatientInnen 

mit Schlaganfall ist. Daher bietet der Frühreha-Tag zum 

einen »Einblick« in die fachlichen Schwerpunkte der Abteilung, 

aber auch den »Blick über den Tellerrand« durch angesehene 

externe ReferentInnen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen aus dem 

Bereich der neurologischen Frührehabilitation, alle Interessierten 


Termine: Mittwoch, 18.09.2013, 

9:00 – 13:00 Uhr 

Ort: 



DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Christof Keller 

keine 


Ausschreibung! 

Behandlung 63 |RMA

NEU: AMDP-Training 


Ohne einen sorgfältig erfassten und erstellten psychopathologischen 

Befund sind weder eine zuverlässige Diagnose noch 

eine wirksame Behandlung möglich. 

Das Seminar bietet eine Einführung in die standardisierte 

psychopathologische Befunderhebung. Die TeilnehmerInnen 

benötigen keine Vorkenntnisse in der Arbeit mit dem AMDP- 

System. Allerdings ist es von Vorteil, wenn sie sich vor dem 

Seminar in groben Zügen mit dem Manual vertraut gemacht 

haben (Das AMDP-System, Manual zur Dokumentation 

psychiatrischer Befunde, 8. überarbeitete Auflage (neue 

Auflage 2007!), Hogrefe Verlag). 

Neben einer Einführung in die theoretischen Grundlagen liegt 

der Schwerpunkt des Seminares in praktischen Übungen. Es 

werden entweder 3 PatientInnen aus der jeweiligen Klinik mit 

unterschiedlichen Störungsbildern von den Seminarleitern live 

exploriert, oder aber es werden von den Seminarleitern 

Videoaufzeichnungen von drei Explorationen mitgebracht. 

zielgruppe: MitarbeiterInnnen des medizinischen Dienstes 



Samstag, 12.10.2013, 9:00 – 13:00 Uhr 

Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

N.N. 


Für das Seminar müssen alle TeilnehmerInnen 

im Besitz eines AMDP-Manuals sein 

(aktuelle Auflage). 


der BÄK beantragt. 


5. Andernacher Update Neurologie 


In dieser Fortbildung erwartet Sie ein breit gefächertes 

Spektrum an neurologischen Themen. 

Namhafte ReferentInnen werden zu aktuellen Themen, 

Entwicklungen und Erkenntnissen aus dem Gebiet der 

Neurologie und Neurochirurgie informieren. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem medizinischen, 

therapeutischen und pflegerischen Dienst, sowie alle 

Interessierten 


Termine: Samstag, 23.11.2013, 9:30– 13:00 Uhr 

Ort: 




max. 150 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Christian Bamberg 

keine 






Behandlung 65 |RMA

Aromapflege 


Die Aromapflege ist eine sanfte und wohltuende Massage mit 

Ölen und einer Duftmischung, die auf jeden Menschen 

abgestimmt werden kann. Die Massage dient zusammen mit 

den ätherischen Ölen der Gesundheitsvorsorge, wenn sie 

fachkundig angewendet wird. 

Das Seminar ermöglicht erste Einblicke in die Anwendung der 

Aromapflege: 

- Was sind ätherische Öle? 

- Bedeutung der Qualität der ätherischen Öle, die verwendet 

werden 

- Welche ätherischen Öle eignen sich besonders für die 

stationäre Behandlung psychiatrischer PatientInnen? 

- Welche Anwendungsmethoden passen zu dieser Umgebung 

und Situation? 

- Gefahren der ätherischen Öle und ihre sichere Anwendung 

- Anleitung und praktisches Üben einer Armmassage 



Termine: Dienstag, 15.10.2013, 9:00– 17:00 Uhr 

Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Soham Topham 






Das 10. Mal: Forensiktage der Klinik Nette-Gut 2013 


Die Forensiktage der Klinik Nette-Gut sind ein tradiertes 

Forum, welches aufgrund seiner aktuellen Themen immer 

wieder viel Aufmerksamkeit findet. Aktuelle Themen werden 

aus unterschiedlichen Perspektiven und mit anerkannten 

Fachleuten diskutiert und auf ihre Praxisrelevanz hin 

untersucht. Detaillierte Informationen entnehmen Sie bitte der 

gesonderten Ankündigung. 

zielgruppe: Alle Interessenten, die in ihrer täglichen Arbeit 

mit verhaltensauffälligen, psychisch erkrankten oder kriminellen 

Menschen zu tun haben, wie in Erziehungsberatungsstellen 

und Heimen, in Schule und Familie, in psychiatrischen 

Kliniken und Einrichtungen der psychosozialen Versorgung, in 

eigenen Praxen, im Maßregel- und Justizvollzug, bei Polizei 

und Justizbehörden. 


Termine: Montag, 04.11.2013 bis Dienstag, 05.11.2013, 

jew. 9:00 – 16:30 Uhr 

Ort: 




max. 150 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

N.N. 

Einzelheiten zu Ablauf, Inhalten und 

Tagungsgebühr entnehmen Sie bitte der 

gesonderten Ausschreibung. 


der BÄK und der RbP-Registrierung 


Behandlung 67 |RMA

Basale Stimulation ® – Grundkurs 


In den 70er Jahren entstand das Konzept der Basalen 

Stimulation ® von Prof. Andreas Fröhlich. Mit Hilfe dieses 

Konzeptes erhielten geistig und körperlich mehrfach 

schwerbehinderte Kinder Möglichkeiten der Persönlichkeitsförderung. 

Dieses Konzept wurde von Christel Bienstein 

aufgegriffen und in die Akut- und Langzeitpflege übertragen. 

Bei beatmeten, desorientierten, somnolenten oder »apallischen« 

PatientInnen, die keine oder wenig Reaktionen zeigen, 

wurde die Basale Stimulation ® in den Pflegealltag integriert. 

Die positiven Erfahrungen führten zur Entwicklung des 

hilfreichen Pflegekonzeptes. 

Das Seminar macht Pflegende mit dem Konzept der Basalen 

Stimulation ® vertraut und gibt Hilfen und Anregungen für die 

Integration in die Pflegepraxis. Die Kursinhalte werden primär 

durch Eigenerfahrungen im Seminar vermittelt. 

1. Tag: Teilnehmende machen verschiedene Übungen 

(z.B. Sehbehinderungen; Liegen bei Bewegungslosigkeit 

u.a.), um die Patientenerfahrungen besser nachempfinden 

zu können. Es geht dabei um die Erarbeitung 

wesentlicher grundsätzlicher Prinzipien der Basalen 

Stimulation ® . 

2. Tag: Erarbeitung der Aspekte einer guten und professionellen 

taktilen Berührung, praktische Übungen, somatische 

Stimulierung mit verschiedenen speziellen Formen der 

Ganzwaschung. 

3. Tag: Einreibung, neurologische Grundlagendarstellung und 

Beschreibung der Wirkungsweise der BS auf neurophysiologischer 

Ebene, Bearbeitung grundsätzlicher Aspekte 

zur »Verwirrung« und autostimulierendem Verhalten. 

Auf besondere Wünsche und Anliegen der TeilnehmerInnen 

wird individuell eingegangen. 

zielgruppe: Pflegende und PhysiotherapeutInnen aus 

neurologischen, internistischen, intensivmedizinischen, 

frührehabilitativen, gerontopsychiatrischen und geriatrischen 

Abteilungen 



Termine: Montag, 09.09.2013 bis Mittwoch, 


Ort: 




7. Etage 

max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Axel Enke 


Die Akkreditierung dieser Fortbildung ist 



Im Rahmen der Zercur Geriatrie ® -Fachweiterbildung 

Pflege werden im Wahlpflichtbereich 


anerkannt. 

Behandlung 69 |RMA

NEU: Betreutes Saufen? – Basiswissen für die Betreuung suchtkranker Menschen 


Das Betreute Wohnen als Hilfeangebot für suchtkranke bzw. 

psychisch kranke Menschen hat in den letzten Jahren zunehmend 

an Bedeutung gewonnen. Vor dem Hintergrund der 

Schwere der einzelnen Erkrankungen, als auch vermehrten 

Klienten mit zusätzlichen somatischen wie psychischen Erkrankungen 

stehen die Fachkräfte vor vielfältigen Herausforderungen 

und sind entsprechend verunsichert. Gerade die Zielformulierung 

und die Entwicklung eines gemeinsamen Arbeitsbündnisses, 

dass sowohl der Individualität, als auch der Behandlungsbereitschaft 

des Klienten entspricht, gestalten sich schwierig und 

Betreuungsprozesse werden vielfach von den Beteiligten als 

fragwürdig und belastend erlebt. Zur angemessenen Gestaltung 

von Betreuungsprozessen und zur Entlastung der Fachkräfte sind 

Kenntnisse und Grundlagen zu Suchterkrankungen mit ihren 

möglichen Begleiterscheinungen Voraussetzung. 

Inhalte: Grundlegendes Fachwissen zu Suchterkrankung und 

Suchtdynamik, wie... 

-Abhängigkeitsentwicklung 

-Krankheitsursachen 

-Stoffgebundene/Stoffungebundene Süchte 

-Substanzen, deren Wirkweise und mögliche Folgeschäden 

-Motivationsarbeit und Umgang mit Rückfällen 

-Individuelle Zielentwicklung 

-Arbeiten im Netzwerk 

-Rolle und Auftrag im beruflichen Arbeitsfeld 

Das Einbringen von Fällen aus der Praxis ist erwünscht. 

zielgruppe: Fachkräfte in ambulanten und stationären 

psychiatrischen Arbeitsfeldern und im Betreuten Wohnen 




Ort: 




max. 20 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




Die Akkreditierung der Veranstaltung wurde 

bei der RbP-Registrierung beruflich 



Beziehungsgestaltung im Pflegealltag von Psychiatrie und Forensik 


»In Beziehungen drückt sich aus, wie Menschen zueinander 

stehen. Wir brauchen Beziehungen zu anderen Menschen, um 

uns gegenseitig zu helfen, um uns miteinander zu beschäftigen 

und um Rückmeldungen von anderen über uns selbst zu 

bekommen.« (Abderhalden et al. 2004) 

Der Aufbau einer konstruktiven Beziehung sowie die 

kontinuierliche »Beziehungsarbeit« mit PatientInnen sind 

zentrale Spezialistenleistungen der psychiatrischen und 

forensischen Pflege. Pflegende werden (nicht nur in der 

Psychiatrie) dafür bezahlt, aus einer professionellen Haltung 

heraus und mit einem reflektierten und fachlichen Hintergrund 

Beziehungen zu PatientInnen aufzubauen und förderlich zu 

gestalten. Zur Kernkompetenz der Pflegenden wird dies schon 

deswegen, weil nahezu alle psychiatrischen Krankheitsbilder 

eine veränderte oder gestörte Beziehungsfähigkeit bei den 

betroffenen PatientInnen auslösen. 

Ziel dieses Seminars ist es, die Beziehung zu PatientInnen als 

zentrales sozialtherapeutisches Element der Pflege herauszustellen. 

Hierzu werden die theoretischen Hintergründe, 

Merkmale und Rahmenbedingungen der psychiatrischen 

Beziehungspflege vermittelt aber auch die »Grauzonen«, 

Schwierigkeiten, Widerstände und Grenzen dargestellt und 

anhand von Praxisbeispielen reflektiert. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen der Stationsteams in der 

Psychiatrie und der Forensik 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Behandlung 71 |RMA

NEU: DBT-A-Curriculum 2013 – 2014 


Das DBT-A-Curriculum richtet sich an MitarbeiterInnen im 

psychiatrischen Arbeitsbereich die mit adoleszenten PatientInnen 

arbeiten. Der Kurs umfasst insgesamt 8 Seminartage. 

Folgende Inhalte werden im Kurs vermittelt: 

Modul 1 

- Einschlusskriterien und Diagnostik im Jugendbereich, 

Epidemiologie 

- Besonderheiten bzgl. Kontaktaufnahme 

- Commitment-Strategien und Beziehungsaufbau bei Jugendlichen 

- Einbezug von Eltern/Bezugspersonen: 

- Grundannahmen für Jugendliche und Eltern 

- Umgang mit vertraulichen Informationen 

- Commitment der Eltern/Bezugspersonen 

- Hierarchie der Therapieziele (therapiegefährdendes Verhalten 

der Eltern) 

- Vermittlung des Biosozialen Modells 

- Verhaltensanalysen (einzeln oder gemeinsam für Bezugs - 

person und Jugendlichen) 

- Therapieplanung mit Fallbeispiel 

- Telefoncoaching (der PatientIn/der Eltern) 

- Unterstützung der Familie im Umgang mit suizidalen Krisen 

der Jugendlichen 

Stationäre DBT-A 

- Strukturelle Voraussetzungen 

- Vorbereitung und Behandlungsplanung 

- Behandlungsmodule 

- Bezugsbetreuerstunden 

- Kontingenzmanagement 

- Teambesprechungen 

- Umgang mit der Gruppendynamik im Stationsalltag 

- Umgang mit »Regeln« 

Modul 2 

- Besonderheiten im Umgang mit Gruppen von Jugendlichen 

- Skillsgruppe für Jugendliche und deren Eltern/Bezugspersonen/Elterngruppe 

- Vorstellung des veränderten Manuals (Fleischhaker, 

Böhme et al., 2001) 

- Vorstellung des zusätzlichen Moduls: 

»walking the middle path« 

- Rolle von positiver und negativer Verstärkung in der Familie 

für dysfunktionales Verhalten – Dialektische Dilemmata in 

Familien 

- Familien-Skills: (in Anlehnung an Fruzzetti) 

- Achtsamkeit innerhalb der Beziehung 

- Emotionsmanagement 

- Gemeinsame Zeit 


- Rolle von adäquatem Gefühlausdruck (transaktionales Modell 

und primäre vs. sekundäre Emotionen) 

- Validierung 

- Vertiefung zum Teachen von Skills 

- Problemstellungen im Skillstraining 

Aufbaumodul 

- DBT-Adherence/Bug-Sessions 

- Umgang mit komorbiden Störungen im Jugendalter/Burnout- 

Prophylaxe 

- Supervisionsvereinbarungen 

zielgruppe: PsychologInnen, ÄrztInnen, SozialarbeiterInnen, 

Pflegepersonal, PädagogInnen, ErgotherapeutInnen, KrankengymnastInnen 

und weitere klinisch tätige Berufsgruppen der 

Kinder- und Jugendpsychiatrie 



Modul 1 29.10.2013, jew. 9:00 – 17:00 Uhr 

Modul 2 Montag, 10.03.2014 bis Dienstag, 

11.03.2014, jew. 9:00 – 17:00 Uhr 


17.06.2014, jew. 9:00 – 17:00 Uhr 


09.09.2014, jew. 9:00– 17:00 Uhr 

Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 18 

Dipl.-Psych. Arne Bürger 

1.525,65 5 zzgl. 7% MwSt. 

(inkl. Verpflegung) 


der BÄK sowie der RbP-Registrierung 


Behandlung 73 |RMA

Der Pflegeprozess bei Menschen mit Symptomen einer Schizophrenie 


Im pflegerischen Alltag begegnen uns häufig Menschen mit 

Wahngedanken, halluzinatorischem Erleben oder Veränderungen 

ihres Gefühlslebens. Die dadurch bedingten Reaktionsund 

Verhaltensweisen dieser Menschen führen häufig zu 

Schwierigkeiten in ihrem Alltagsleben sowie in den Begegnungen 

mit Anderen. Aufgabe der Pflege ist es, diese Menschen 

darin zu unterstützen, dass sie den Bezug zur Realität soweit 

wiederherstellen können, so dass ein adäquater Umgang mit 

sich selbst und ihrem sozialen Umfeld möglich ist. 

In der Veranstaltung sollen, orientiert an Fallvorstellungen aus 

der Praxis, Fragetechniken für das Erstellen eines Assessments 

erarbeitet werden. Häufige Reaktions- und Interaktionsmuster 

dieser PatientInnen werden anhand von Pflegediagnosen 

definiert und abgeleitet. Die entsprechenden Pflegediagnosen 

sind dann die Grundlage für pflegerische Ziele und 

Maßnahmen. 

Angelehnt an die sich aus den Praxisbeispielen ergebenden 

Probleme wird notwendiges theoretisches Hintergrundwissen 

zu 

- Begriffen der Psychopathologie 

- zum »Alliance-Psychoedukationsprogramm« 

- zu Beratungssituationen wie »Psychose und Cannabis - 

konsum« 

- und Möglichkeiten für einen individuellen, gemeinsam 

erarbeiteten Vierstufen-Krisenplan vermittelt. 

Zum Transfer in die Praxis der TeilnehmerInnen sind 

Fallbeispiele aus deren Arbeitsfeld gewünscht. 

zielgruppe: Beschäftigte des pflegerischen Dienstes aus 

klinisch-stationärem und ambulantem Bereich 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl. oec. troph. Melitta Hofer, Holger Thiel 






Impressum 

Herausgeber: 

Landeskrankenhaus (AöR) 


56626 Andernach 

Tel.: (0 26 32) 4 07-53 32 

www.landeskrankenhaus.de 

Fotografie: 

hochland, photocase.com 

complize, photocase.com 

deinheld, photocase.com 

Wolfgang Willenberg 


Redaktion: 

Layout: 



Sigrun Lauermann 

bfk, Peter Zilliken, Offenbach 

Ressourcenschutz: 

Das für diese Druckschrift verwendete 

Qualitätspapier erfüllt die Anforderungen des 

Nordic Environmental Label (Swan-Umwelt - 

zeichen) 

Stand: November 2012 

Impressum 75 |RMA

NEU: Die machen ja doch, was sie wollen – Grundlagen der Adherence Therapie 


Die Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen professionellen 

Leistungserbringern und Leistungsempfängern hat in den 

letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Ein 

wesentliches Thema ist dabei die wiederkehrende unzuverlässige 

Umsetzung von Behandlungsempfehlungen bei akuten und 

chronischen Erkrankungen. Ersten Schätzungen nach müssen 

in Deutschland ca. 10 Milliarden Euro im Gesundheitswesen 

aufgewendet werden weil PatientInnen sich nicht, oder nur 

teilweise an Behandlungsempfehlungen halten (vgl. Goreni et 

al, 2007). Professionelle Helfer und Institutionen setzen häufig 

eine grundsätzliche und verlässliche Bereitschaft zur 

Umsetzung der Therapieempfehlung bei ihren PatientInnen 

und KlientInnen voraus. Dies wird traditionell als Compliance 

(»Therapietreue«) bezeichnet. Psychiatrieerfahrene nehmen 

den Begriff Compliance inzwischen aber auch als einseitige 

Therapievorgabe wahr, die den individuellen Bedürfnissen 

oftmals entgegenwirkt. 

Aus diesem Grund wird zunehmend der Begriff Adherence 

verwendet. Adherence (oder auch Adhärenz) steht frei 

übersetzt für ein einvernehmlich zwischen PatientInnen/KlientInnen 

und professionellen HelfeInnen vereinbartes Patientenverhalten 

und wird mit gemeinsam und gleichberechtigt 

entschiedenen Behandlungsinterventionen verbunden. 

Auf den ersten Blick wirkt das wie »alter Wein in neuen 

Schläuchen«, allerdings gibt es beim Adherence Ansatz 

deutliche Unterschiede zur »Compliance«-Orientierung: Eine 

an Adherence orientierte Behandlung geht wesentlich weiter 

als die alleinige Behandlungstreue in Bezug auf die regelmäßige 

Einnahme von Medikamenten. Es handelt sich um einen 

komplexen Prozess, der partizipativen Entscheidungsfindung, 

in der die Beziehung von PatientInnen zu den 

medizinisch/therapeutischen Leistungserbringern deutlich in 

den Vordergrund gestellt und Inhalt und Ablauf der Therapie 

gemeinsam und unter Berücksichtigung der Patientenbedürfnisse 

verantwortet werden. 

Dies macht eine veränderte Sichtweise und Haltung auf der 

Seite der Professionellen notwendig, vor allem dann, wenn 

man die Meinung der PatientInnen nicht teilt oder eine andere 

Möglichkeit bevorzugen würde. 

Dieser Perspektivwechsel erfordert hohe kommunikative 

Kompetenzen und die Bereitschaft sich auf dynamische 

Prozesse einzustellen. 

Inhalte und Ablauf: 

- Vorstellung der Adherence orientierten Behandlung 

- Perspektivwechsel und Reflexion der Situation von Menschen 

die von psychiatrischen Erkrankungen betroffen sind. Was 

macht es Betroffenen so schwer »behandlungstreu« zu sein 


und warum ist es professionellen HelferInnen eigentlich so 

wichtig, dass sie es sind? 

- Umgang mit Betroffenen mit mangelnder Adherence 

- Grundlagen und Methoden der Gesprächsführung, die eine 

Adherence orientierte Therapieplanung unterstützen werden 

vorgestellt und erprobt. 

Konkrete Fallbeispiele sind sehr erwünscht! 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen in 

ambulanten und stationären psychiatrischen Arbeitsfeldern 

und des betreuten Wohnens 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



Die Akkreditierung der Veranstaltung wird 

bei der BÄK und bei der RbP-Registrierungberuflich 


Behandlung 77 |RMA

Einführung des DV-gestützten Pflegeprozesses 

in den Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) 


Mit dem DV-gestützten Pflegeprozess wird es möglich, die 

patientenbezogenen Leistungen systematisch zu erbringen und 

dieses Vorgehen zeitnah und mit deutlich weniger Aufwand in 

Medicare (KIS) zu dokumentieren. 

Die hierzu speziell auf die Pflegeerfordernisse abgestimmte 

Pflegedokumentation im KIS ist in vielen Bereichen allmählich 

zur Routine geworden und stellt eine echte Arbeitsentlastung 

dar. Ziel des neuen Arbeitsinstrumentes »DV-gestützter 

Pflegeprozess« ist es, alle Schritte des Pflegeprozesses (das 

Assessment, die Erstellung von Pflegediagnosen, die 

Festlegung der Pflegeziele, die Planung von Maßnahmen, ihre 

Durchführung und die Evaluation) sicherzustellen und in 

elektronischer Form bearbeiten zu können. 

zielgruppe: Beschäftigte des Pflegedienstes in den Einrichtungen 

des Landeskrankenhauses (AöR) 


Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach und 

Klinik Nette-Gut 



Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 16 

Dipl.-Pflegepäd. (FH) Yvonne Gerten M.Sc. 






Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


max. 16 





















Behandlung 79 |RMA

Einführung in das Bobath-Konzept 


Das Bobath-Konzept ist ein multidisziplinärer rehabilitativer 

Ansatz in Therapie und Pflege von PatientInnen mit 

Erkrankungen des zentralen Nervensystems. Verloren 

gegangene Funktionen, zum Beispiel nach einem Schlaganfall, 

können durch Vernetzung und Intensivierung anderer 

Hirnbereiche wiedererlangt werden. 

Das Seminar dient zur Einführung in das Bobath-Konzept, zur 

ersten Vorstellung der Bezugstheorien, des Erfahrungswissens 

und des im Bobath-Konzept vertretenen Menschenbildes. Ein 

Schwerpunkt liegt auf der alltagsorientierten Behandlung unter 

Berücksichtigung der ICF-Kriterien. Darüber hinaus lernen die 

Teilnehmenden, was das Spezifische im therapeutischen 

Vorgehen einer Bobath-AnwenderIn ist. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen der pflegerischen und 

therapeutischen Dienste 



Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Andrea Lübken 






(Einzel-)Gesprächsführung mit PatientenInnen im psychiatrischen Arbeitsfeld 


Die Gesprächsführung mit psychisch kranken PatientInnen 

erfordert spezifische Kenntnisse und Fähigkeiten, weil sie – 

abhängig von den jeweiligen Störungsbildern und der bereits 

bestehenden Beziehung zu den PatientInnen – individuell 

angepasst werden muss. Dies gilt sowohl für ambulante als 

auch für stationäre Bereiche. 

Wie können beispielsweise vereinbarte Behandlungsziele oder 



DozentIn: Dr. phil. Dipl.-Psych. Hans-Joachim Eberhard 

Gebühr: 279,00 5 zzgl. 7% MwSt. (inkl. Verpflegung) 

Hinweise: Die Akkreditierung der Veranstaltung ist bei 






Ort: 



Absprachen in Reflexions- und Behandlungsgespräche 

transferiert werden? 

Sie lernen in diesem Seminar die Basistechniken der 

Gesprächsführung und deren Anwendung kennen. 

Alle Module des Seminars sind praxisnah und an den 

Erfahrungen und beruflichen Feldern der Teilnehmenden 

ausgerichtet. 

zielgruppe: Beschäftigte im stationären und ambulanten 

Bereich der Pflege sowie BetreuerInnen 




Ort: 






Ort: 



Behandlung 81 |RMA

EKG im Notfall 


Das Elektrokardiogramm (EKG) ist die Aufzeichnung aller 

elektrischen Aktivitäten der Herzmuskelfasern. 

Jeder Kontraktion des Herzmuskels geht eine elektrische 

Erregung voraus, die dann über das herzeigene elektrische 

Leitungssystem zu den Herzmuskelzellen übergeht. Diese 

elektrischen Spannungsänderungen am Herzen werden mit 

Hilfe des EKG an der Körperoberfläche gemessen und im 

Zeitverlauf aufgezeichnet. Das EKG gibt Aufschluss über z.B. 

Rhythmus und Zeitverzögerungen bei der Erregungsleitung. 

Mit Grundkenntnissen zu Entstehung, Ableitung und 

Darstellung des EKG sind die Voraussetzungen geschaffen für 

die Differenzierung verschiedener Erkrankungen und 

Beeinträchtigungen des Herzens. Besonders im Notfall ist es 

wichtig, mit Hilfe des EKG rechtzeitig zu erkennen, dass es 

für die PatientInnen gefährlich wird und zeitgerecht eine 

adäquate Behandlung einzuleiten. Daher steht das Thema 

Notfall im Fokus dieser Veranstaltung. 

Anhand von Beispielen haben Sie die Möglichkeit an Ihren 

diagnostischen Fähigkeiten zu arbeiten. Grundkenntnisse zur 

Anatomie und Physiologie des Herzen sowie des EKG werden 

vorausgesetzt! 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des medizinischen und 

pflegerischen Dienstes 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Burkhard Hügl 



bei der BÄK und bei der RbP-Registrierung 

beruflich Pflegender GmbH beantragt 


NEU: Forced Use Therapy (FUT) nach Taub 


Forced Use Therapy (FUT) oder Constraint Movement Therapy 

(CIMT) basiert auf der Verhaltensforschung von Edward Taub, 

beginnend in den 50er Jahren mit Affen. Seit den 80er Jahren 

haben Wolf und Ostendorf versucht die Ergebnisse der 

Studien mit Affen auf Erwachsene mit Schädel-Hirn-Trauma zu 

übertragen. Aus der Idee des »forcierten-Gebrauchs« als 

Mittel, die Bewegungskontrolle über eine gelähmte Extremität 

wieder zu erlangen, entwickelte sich diese Therapiemethode, 

die wie keine andere wissenschaftlich so gut untersucht und 

dokumentiert wurde. Sie zeigt, dass motorisches Lernen und 

Plastizität möglich sind. 

Am Ende des Seminars sind die Teilnehmenden in der Lage, 

ein Forced Use basiertes Therapieprogramm selbstständig zu 

erstellen und Einarmaktivitäten bei PatientInnen mit 

Halbseitensymptomatik nach Schädigung des zentralen 

Nervensystems zu facilitieren. 

Weitere Themen und Fragestellungen können anhand der 

Wünsche der Teilnehmenden eingebracht werden (z.B. Therapiekonzepte 

für die untere Extremität) 

Inhalt: 

- Theorie des erlernten Nichtgebrauchs, Basis des Verständnisses 

für den Lernerfolg der PatientInnen 

- funktionelle Betrachtung der oberen Extremität, Schwerpunkt 

liegt beim einarmigen Einsatz 

- Befunderhebung und Behandlungsplanung mittels Outcome 

measure instrument Wolf Motor Function Test (WMFT) 

- Gestaltung der therapeutischen Beziehung. 

zielgruppe: Mitarbeitende der Physiotherapie, TherapeutInnen, 

ÄrztInnen, Pflegende aus der Neuro-Rehabilitation 




Ort: 



DozentIn: 

Gebühr: 

max. 14 

Daniela Stier 


Hinweise: 

Die Teilnehmenden werden gebeten, bitte 

entweder einen Fausthandschuh für ihre 

dominante Hand oder eine dicke Wollsocke 

im Sinne eines Provisoriums eines Con - 

straints für Selbsterfahrung mitzubringen. 


BÄK sowie der RbP-Registrierung beruflich 


Behandlung 83 |RMA

Forensik Spezial – LangzeitpatientInnen in der Forensik 


Der Anteil der PatientInnen im Maßregelvollzug mit langen 

Verweildauern nimmt seit Jahren zu. Einige PatientInnen 

verbringen 20 bis 30 Jahre in forensischen Kliniken. Dies wirft 

Fragen nach einer angemessenen Behandlung und möglichen 

Perspektiven für diese Patientengruppe auf. Eine an den 

speziellen Bedürfnissen dieser Behandlungsgruppe orientierte 

Unterbringungsform wird in einigen Maßregelvollzugseinrichtungen 

in Deutschland daher schon angestrebt bzw. 

verwirklicht. In den Niederlanden sind entsprechende 

Konzepte bereits umgesetzt worden. Die dort gemachten 

Erfahrungen sollen Thema dieser Veranstaltung sein und 

Anregungen für eigene Umsetzungen vermitteln. 

Dr. Peter Braun und Ton Verbeet stellen die speziellen 

Strukturen und Behandlungsformen von LangzeitpatientInnen 

im niederländischen Maßregelvollzug vor. In Form von 

Präsentationen, filmischem Dokumentationsmaterial, 

Diskussionen und aktiven Arbeitsgruppen sollen folgende 

Themen angesprochen werden: 

- Spezielle Unterbringungsformen von LangzeitpatientInnen 

- Arbeits- bzw. Beschäftigungsmöglichkeiten 

- Gefährlichkeitsprognosen, Sicherheitsaspekte 

- Zukunftsperspektiven 

- Sinngebung 

- Sexualität 

Ziel der Veranstaltung ist es, einen vertiefenden Einblick in 

bereits bestehende Unterbringungsformen forensischer 

LangzeitpatientInnen zu bekommen, um daraus Anregungen 

für Veränderungen ableiten zu können. 

zielgruppe: alle interessierten MitarbeiterInnen 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Ton Verbeet, Dipl.-Psych. Dr. Peter Braun 






Forensik Spezial – Sexuelle Devianzen 


Bei den wegen eines Sexualdeliktes in der Forensik untergebrachten 

PatientInnen handelt es sich um eine ausgesprochen 

heterogene Gruppe. Nicht nur die Delikte stellen sich 

unterschiedlich dar, sondern auch die Intensität der Delinquenz, 

die Einbettung der devianten Problematik in die 

Persönlichkeitsstruktur und letztlich auch der daraus 

resultierende Delinquenzverlauf. 


vermittelt: 

- Behandlungskontext- und Prozess 

- psychodynamische Behandlung sexueller Delinquenz 

- praxisrelevante Aspekte zur Behandlung im Maßregelvollzug 

- tatspezifische und tatverwandte Behandlungsinhalte 

- Rückfallprävention 

- die therapeutische Beziehung als grundlegende Voraussetzung. 

zielgruppe: interessierte MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen 

aus dem forensisch-psychiatrischen Arbeitsfeld 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Klaus Elsner 





Behandlung 85 |RMA

Forensik Spezial – Umgang mit Delikten 


Bei der täglichen Arbeit mit PatientInnen im Maßregelvollzug 

können im Einzelfall extreme affektive Belastungen für die 

MitarbeiterInnen auftreten. So kann die detaillierte Kenntnis 

von Delikten manchmal die vorurteilsfreie Zusammenarbeit 

mit PatientInnen gefährden. Auch kann es im Einzelfall nach 

einem körperlichen Angriff, heftigen Auseinandersetzungen, 

etc. schwierig sein, wieder in eine konstruktive Arbeitsbeziehung 

mit diesen PatientInnen zurückzukehren. 

Was heißt in diesem Zusammenhang Professionalisierung der 

Beziehung? Welche Grundhaltung und welche Techniken 

können helfen, im Kontakt mit den PatientInnen einen 

angemessenen Umgang mit der eigenen Betroffenheit 

herzustellen, um eine tragfähige Arbeitsbeziehung zu 

entwickeln? 

In diesem Seminar werden anhand von praktischen Beispielen 

der TeilnehmerInnen aus dem Stationsalltag Möglichkeiten 

zur kognitiven und affektiven Bewältigung von Extremaffekten 

erörtert und spezifische Techniken dazu vorgestellt. Dabei 

werden auch individuelle Grenzen thematisiert, die es 

möglicherweise nötig machen, Formen externer Hilfe in 

Anspruch zu nehmen. Je nach Zusammensetzung der 

TeilnehmerInnen können die unterschiedlichen beruflichen 

Perspektiven ebenso wie spezifische Einzelsituationen 

berücksichtigt werden. 

Alle Module des Seminars sind praxisnah und an den 

Erfahrungen und beruflichen Feldern der TeilnehmerInnen 

ausgerichtet. 

Wir arbeiten mit Impulsreferaten, Rollenspielen und wenden in 

Kleingruppen verschiedene Techniken an. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen im Maßregelvollzug 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. phil. Dipl.-Psych. Hans-Joachim Eberhard 






Forensik Spezial: Fortbildungsreihe Suizidalität 


PatientInnen, die sich selbst das Leben zu nehmen versuchen, 

gehören leider auch zum Arbeitsalltag im psychiatrischen 

Behandlungsbereich. Ihre Situation und ihre Absichten 

wahrzunehmen und zu erkennen, erfordert umfangreiches 

Wissen und ein Gespür für die Situation dieser Menschen. 

Die Rhein-Mosel-Akademie hat im Auftrag der Klinik Nette-Gut 

ein Qualifizierungskonzept zum Thema »Suizidalität« erstellt, 

welches das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven 

aufgreift. Ziel ist es, den multiprofessionellen Teams einerseits 

ein umfangreiches Wissen zum Thema Suizidalität zu 

vermitteln und anderseits einer intensiven Auseinandersetzung 

mit dem Thema Raum zu geben. Die Fortbildungsreihe 

besteht aus aufeinander aufbauenden Teilen, die sich an die 

verschiedenen Zielgruppen richten, sich aber am Ende 

multiprofessionell zusammenfügen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen im Maßregelvollzug, die noch 

nicht an der Fortbildungsreihe Suizidalität teilgenommen 

haben. 

Behandlung 87 |RMA

Forensik Spezial: Fortbildungsreihe Suizidalität – Grundlagen der Suizidprävention 


Am Ende der Qualifizierung … 

- sind die Teilnehmenden für das Thema »Suizidalität« 

sensibilisiert, 

- verfügen über Grundlagenwissen zum Thema, 

- kennen den Standard »Suizidprävention in der Klinik Nette- 

Gut und wenden diesen korrekt in der Praxis an, 

- kennen den Prozessablauf bei vorliegender Suizidalität und 

halten diesen in der Praxis ein, 

- kennen das Formular »Gefährdungseinschätzung – 

Eigengefährdung«, 

- können diese Einschätzung selbstständig vornehmen und im 

Formular dokumentieren 

- kennen die Teilnehmenden die Verfahrensanweisung 7 und 

die Konsequenzen für deren Nichtbeachten. 

zielgruppe grundlagenseminar: alle MitarbeiterInnen des 

pflegerischen, medizinischen und therapeutischen Dienstes 

der Klinik Nette-Gut 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

max. 20 



Hinweise: 

Die Veranstaltung richtet sich nur an die MitarbeiterInnen 

der Klinik-Nette-Gut, die bisher 

noch nicht an der Fortbildungsreihe Suizidalität 

für die Klinik Nette-Gut teilgenommen haben. 


der BÄK und der RbP-Registrierung beruflich 



Forensik Spezial: Fortbildungsreihe Suizidalität – Kompetenz im Umgang mit Menschen in 

der suizidalen Krise 


Ziel der zweitägigen Veranstaltung ist es, die komplexe 

Begegnungs- und Beratungssituation mit suizidalen PatientInnen 

erfolgreich und professionell gestalten zu können. Hierzu 

bedarf es der Kompetenz für eine empathische, haltgebende 

und hoffnungsvolle Beratung in existenziellen Krisen. 

Im Aufbauseminar 1 wird die spezifische Handlungskompetenz 

vermittelt. 

Die Teilnehmenden kennen am Ende des Seminars ... 

- psychodynamische Konzepte der Suizidalität und deren 

Auswirkung auf die Beziehungsgestaltung. 

- Grundprinzipien und Anwendung der Krisenintervention. 

- Methoden und Techniken der Gesprächsführung in der 

suizidalen Krise. 

- den eigenen Umgang mit Krisen. 

- den eigenen Umgang mit dem Tabuthema Suizid. 

- die Bedeutung und Notwenigkeit interdisziplinären Handelns. 

Die Veranstaltung reflektiert die Prozesse von Suiziden von 

ihrem Entstehen bis zur Nachsorge bei Personal und 

Angehörigen und schließt dabei die Reflexion der eigenen 

Erfahrungen zu diesem Thema ebenso mit ein wie die Analyse 

der Begrenzungen und der Ressourcen im Stationsalltag. 

zielgruppe aufbauseminar 1: MitarbeiterInnen des 

medizinischen, therapeutischen, psychologischen und sozialen 

Dienstes der Klinik Nette-Gut 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

max. 14 

Dipl.-Soz.-Arb. Stefan Flegelskamp 


Hinweise: 

Die Veranstaltung richtet sich nur an die 

MitarbeiterInnen des medizinischen, therapeutischen, 

psychologischen und sozialen 

Dienstes der Klinik Nette-Gut, die noch nicht 

an der Fortbildungsreihe Suizidalität (Baustein 

1 und 2) teilgenommen haben. 



Behandlung 89 |RMA

Forensik Spezial: Fortbildungsreihe Suizidalität – PatientInnen in der suizidalen Krise pflegerisch-pädagogisch 

betreuen 


Ziel der zweitägigen Veranstaltung ist es, die komplexe 

Begegnungs- und Beratungssituation mit suizidalen PatientInnen 

erfolgreich und professionell gestalten zu können. Hierzu 

bedarf es der Kompetenz für eine empathische, haltgebende 

und hoffnungsvolle Beratung in existenziellen Krisen. 

Im Aufbauseminar 1 wird die spezifische Handlungskompetenz 

vermittelt. 

Die Teilnehmenden kennen am Ende des Seminars ... 

- psychodynamische Konzepte der Suizidalität und deren 

Auswirkung auf die Beziehungsgestaltung. 

- Grundprinzipien und Anwendung der Krisenintervention. 

- Methoden und Techniken der Gesprächsführung in der 

suizidalen Krise. 

- den eigenen Umgang mit Krisen. 

- den eigenen Umgang mit dem Tabuthema Suizid. 

- die Bedeutung und Notwenigkeit interdisziplinären Handelns. 

Die Veranstaltung reflektiert die Prozesse von Suiziden von 

ihrem Entstehen bis zur Nachsorge bei Personal und 

Angehörigen und schließt dabei die Reflexion der eigenen 

Erfahrungen zu diesem Theme ebenso mit ein wie die Analyse 

der Begrenzungen und der Ressourcen im Stationsalltag. 

zielgruppe aufbauseminar 2: MitarbeiterInnen des Pflegeund 

Erziehungsdienstes der Klinik Nette-Gut 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

max. 14 



Hinweise: 

Die Veranstaltung richtet sich nur an die 

MitarbeiterInnen des pflegerisch-pädagogischen 

Dienstes der Klinik Nette-Gut, die bisher noch 

nicht an der Fortbildungsreihe Suizidalität 

(Baustein 1 und 3) teilgenommen haben. 





Forum Geriatrie 2013 


Seit 12 Jahren gibt es die Abteilung geriatrische Rehabilitation 

in der Geriatrischen Fachklinik Rheinhessen-Nahe. Bereits zum 

7. Mal lädt Dr. Heckmann, Ärztlicher Direktor der Geriatrischen 

Fachklinik Rheinhessen-Nahe, Sie zum Forum Geriatrie 

ein. Diese Reihe ist ihm ein wichtiges Anliegen, um die 

Ansprüche an die hohe Qualität der geriatrischen Rehabilitation 

für PatientInnen, Angehörige und professionell in diesem 

Feld Arbeitende immer wieder aktuell zu halten und den 

Austausch zwischen allen Beteiligten zu fördern. In diesem 

Jahr werden erneut aktuelle wissenschaftliche Fachvorträge 

und Diskussionen geboten werden. Besonders im Fokus wird 

wieder der Praxisbezug stehen. 


Bereich der geriatrischen Rehabilitation 


Termine: Samstag, 09.03.2013, 9:30 – 13:30 Uhr 

Ort: 


Haus des Gastes, Kurhausstraße 22 – 24, 

55543 Bad Kreuznach, Konferenzraum 

max. 100 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Jochen Heckmann M.A. 

keine 




der BÄK und der RbP-Registrierung beruflich 


Behandlung 91 |RMA

Gerontopsychiatrie-Tag Alzey 2013 


Diese Veranstaltung bietet Ihnen auch in diesem Jahr wieder 

ein ausgesuchtes Fachforum mit Vorträgen, Diskussionen und 

verschiedenen Betrachtungsweisen zu aktuellen Themen der 

Gerontopsychiatrie. 

zielgruppe: alle mit der Betreuung gerontopsychiatrischer 

Patienten befassten Berufsgruppen, z.B. aus ambulanten und 

stationären Pflegediensten, Sozialdienst, BeKo-Stellen, Klinik-, 

Haus- und Fachärzte, PsychologInnen, etc. 


Termine: Die Veranstaltung findet traditionell im 

November jeden Jahres statt. 

Bitte beachten Sie dazu die gesonderte 


Ort: 


Rheinhessen-Fachklink Alzey, 

Tagungszentrum 

max. 150 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Wolfgang Gather, N.N. 


Ausschreibung. 

Dies ist eine Fortbildungsveranstaltung der 

Koordinierungsstelle für Psychiatrie und 

regionale Gesundheitskonferenz des 

Landkreises Alzey/Worms in Kooperation 

mit der Rheinhessen-Fachklinik Alzey. 


Identität und Drogenabhängigkeit 


Identitätsprozesse werden in der Behandlung und Betreuung 

von drogenabhängigen Menschen vielfach zu wenig beachtet. 

Dabei ist die Betreuung und Behandlung drogenabhängiger 

Menschen immer auch Initiierung von Identitätsprojekten und 

Arbeit an der Identität. Das »Herauswachsen aus der Sucht« 

sowie die Veränderung von Konsummustern erfordern 

umfassende Veränderungsprozesse der Identität. 

Die Identitätsentwicklung drogenabhängiger Menschen, 

aktuelle Prozesse der Fremd- und Selbstzuschreibung sowie 

deren emotionale und kognitive Bewertung sind verstärkt zu 

beachten, will man positive Entwicklungsverläufe fördern und 

die Behandlungs- und Betreuungspraxis optimieren. 

Auf der Grundlage der Identitätstherapie und der Integrativen 

Therapie werden – unter Einsatz praxisrelevanter Methoden – 

Aspekte wie 

- »das Konzept der 5 Säulen der Identität«, 

- die Entwicklung persönlicher und sozialer Identität, 

- Rollenübernahmen, 

- Anerkennung, An- und Abgrenzungsprozesse, 

- Lebensräume und Lebensstile (life-style und life-style-communities), 

- Delinquenz und Vorbilder 

betrachtet und auf Ihre Bedeutung für die Betreuung und 

Behandlung drogenabhängiger Menschen hin untersucht. Vor 

dem Hintergrund der jeweiligen Berufspraxis der Teilnehmenden 

werden die erarbeiteten Erkenntnisse genutzt, um 

Anregungen für zukünftige Interventionen zu gewinnen und 

neue Impulse in die Gruppen- und Einzelarbeit zu geben. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus der ambulanten und 

stationären Sucht- und Drogenhilfe, der Suchtmedizin, der 

Forensischen Psychiatrie sowie angrenzender Arbeitsfelder wie 

dem Justizvollzug 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Behandlung 93 |RMA

Indikatoren und Handlungsansätze bei Kindeswohlgefährdung 


Im stationären Rahmen trifft die Psychiatrie auch auf 

PatientInnen mit minderjährigen Kindern, wobei die elterliche 

Erkrankung oftmals Auswirkungen auf alle Lebensbereiche der 

Kinder hat. 

Dabei stellt sich dann auch die Frage: Wo fängt die Kindeswohlgefährdung 

an und ab wann sollten Jugendhilfe und 

Psychiatrie eine tragfähige Zusammenarbeit im Interesse der 

Kinder und Jugendlichen bilden 

Eine verbindliche Netzwerkstruktur zwischen Jugendhilfe und 

Psychiatrie wird immer stärker von allen Seiten gewünscht 

und ist mittlerweile im Kinderschutzgesetz (KKG) verankert. 

Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden anhand von 

Beispielen einen Einblick in die Arbeitsweise des Jugendamtes 

bei Kindeswohlgefährdung zu geben und Möglichkeiten des 

Handels aufzuzeigen. Im Rahmen der Veranstaltung werden 

folgende Inhalte vermittelt: 

- Begrifflichkeiten und gesetzliche Grundlagen, 

- Leistungsangebote der Jugendhilfe, Handlungsbeispiele 

- Umgang mit Diagnostik 

- Der Spagat zwischen Kinderschutz und Familienförderung 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem Sozialdienst, alle 




Ort: 



Teilnehmerzahl: max: 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Soz.-Arb. Horst Böning 


– 


Integrative Validation 


Um Menschen mit Demenz zu verstehen, bedarf es eines 

Grundwissens zum Krankheitsbild Demenz. 

Dementiell veränderte Menschen erleben viele Defizite. Der 

Kontrollverlust der PatientInnen über sich selbst und ihre 

Handlungen führen zur Überforderung mit Alltagssituationen. 

Von Angehörigen, Ärzten, Pflege- und Betreuungskräften fühlt 

sich der Mensch mit Demenz häufig nicht verstanden und 

ernst genommen. 

Dies führt zu den verschiedensten Verhaltensformen, die 

begleitet werden von starken Gefühlen. 

Ziel dieser Veranstaltung ist es, den Blick auf den Menschen 

mit Demenz zu verändern. 

Menschen mit Demenz erleben Kontakt/Kommunikation über 

die Emotionen und erspüren die Emotion beim Anderen. 

»Echt sein, authentisch sein« schafft Verbindung. 

Neu gewonnene Kenntnisse führen zur Sicherheit im Umgang 

mit Menschen mit Demenz. 

Schwerpunkte: 

- Auftretende Symptome bei Menschen mit Demenz 

- Ressourcen: Bedürfnisse und daraus entstehende Gefühle 

- Überlagerte und anerzogene Verhaltensweisen 

- Kommunikation mit Menschen mit Demenz auf den 

Grundlagen der Integrativen Validation 

- Verbindung herstellen in »schwierigen Situationen« 

- Selbstbestimmung ermöglichen 

Hinweis: Eigene Beispiele werden gerne mit aufgenommen. 

zielgruppe: Pflege- und Betreuungskräfte, Angehörige, 

ÄrztInnen 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 





max. 14 

Marie-Therese Schmitz 

Gebühr: 

Hinweise: 




16 Punkte für die Teilnahme anerkannt. 


bei der BÄK und der RbP-Registrierung 


Behandlung 95 |RMA

NEU: Interkulturelle Pflege 


Trotz der inzwischen gestiegenen Sensibilität für die 

besonderen Bedürfnisse, Hintergründe und individuellen 

Lebens- und Verhaltensmuster von Menschen aus anderen 

Kulturkreisen bleibt die Beziehungsarbeit in diesem Feld 

anspruchsvoll. Die Pflege von PatientInnen mit Migrationshintergrund 

ist nach wie vor von vielfältigen Unsicherheiten 

geprägt. 

Allerdings werden 2020 ca. 2 Millionen über 60-jährige 

Menschen mit Migrationshintergrund in der Bundesrepublik 

leben, so dass sich Pflegende auf die Zunahme der Ansprüche 

einstellen müssen und dies nicht nur in städtisch geprägten 

Ballungsräumen. 

In ambulanten wie stationären Pflegesituationen geht es 

darum, mit kulturreligiösen und traditionalistischen Prägungen 

umzugehen, das Rollenverständnis auf beiden Seiten zu 

reflektieren und bisweilen grundlegende Unterschiede im 

Gesundheits- und Krankheitsverständnis zu verstehen, um zu 

Lösungen zu kommen. 

Voraussetzung dafür, kultursensibel pflegen zu können, ist 

ganz sicher die lebendige Auseinandersetzung mit den 

verschiedenen Kulturen der höchst unterschiedlich integrierten 

PatientInnen. Diese Auseinandersetzung im Pflegealltag geht 

über die Dimension des reinen Lernens und Verstehens 

hinaus, weil Pflegende praktische Fragen und Alltagsprobleme 

bewältigen helfen sollen. 

In diesem Seminar werden Sie sich mit … 

- Ihrem eigenen Umgang mit Fremdheit und Andersartigkeit 

und (vermeintlicher) Rückständigkeit auseinandersetzen 

- kulturspezifisches Krankheitserleben (z. B. Psychosebegriff) 

kennen lernen 

- Lösungsansätze für die Beziehungsgestaltung anhand von 

Fallbeispielen erarbeiten 

- und lernen, Pflegeprobleme (auch) aus kultureller Perspektive 

zu betrachten. 

Die langjährige praktische Erfahrung der ReferentInnen in der 

Akutpsychiatrie schafft hierbei einen besonderen Zugang zu 

der Thematik und viel Raum für verschiedene Sichtweisen auf 

das Thema. 

In der Veranstaltung werden folgende Methoden angewandt: 

- Fachreferate 

- Praxissimulationen 

- Gruppenexperimente zum Thema ethnische Vielfalt 

- Fallbeispiele aus der klinischen Praxis und Falldiskussionen 

zielgruppe: alle interessierten MitarbeiterInnen 




Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

René Racz, Jan Schneider 





Behandlung 97 |RMA

KiJu Spezial – Förderung von suchtbelasteten Kindern und Jugendlichen 


Suchtmittel konsumierende Kinder und Jugendliche stellen die 

pflegerisch-pädagogischen Fachkräfte oft vor große Herausforderungen. 

In der Regel zeigen die Betroffenen wenig Problembewusstsein, 

so dass ein Arbeitsbündnis hinsichtlich ihres 

Suchtmittelkonsums schwer zu erreichen ist. Die Grenzen 

zwischen Genuss, Missbrauch und Abhängigkeit sind fließend 

und schwer einzuschätzen. Oftmals ist die Symptomatik des 

Suchtmittelkonsums begleitet von weiteren psychischen 

Beeinträchtigungen und familiären Belastungen, die Fragen zur 

näheren Diagnostik und angemessenen Interventionen aufwerfen. 

In diesem Fortbildungsangebot werden folgende Themenkomplexe 

behandelt: 

-Suchttheorie, Entstehung und Entwicklung süchtigen Verhaltens 

-Sachinformationen über Drogen und nichtstoffliche Süchte 

(Essen/Computer) 

-Entwicklungskrisen und Motive für Suchtmittelkonsum 

-Komorbidität 

-Grundlagen und Methoden der Suchtprävention 

-Grundlagen Motivierende Gesprächsführung 

-mögliche Kooperationspartner in der Begleitung und Behandlung 

der betroffenen Kinder und Jugendlichen. 

Die genannten Inhalte werden orientiert am Praxisfeld der 

Teilnehmenden vermittelt und bearbeitet. Konkrete Fälle der 

Teilnehmenden bilden die Grundlage, um geeignete Interventionsformen 

für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu 

entwickeln. 


Bereich Kinder- und Jugendpsychiatrie, Jugendhilfeeinrichtungen 

und Jugendämtern 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







KiJu Spezial – Gruppenfähigkeit als Herausforderung 


In den letzten Jahrzehnten hat ein deutlicher Paradigmenwechsel 

stattgefunden: Erziehung von Kindern findet immer mehr in 

exklusiven Mutter-Kind-Beziehungen statt. Großfamilien, 

Dorfgemeinschaften und andere soziale Gruppen werden in den 

ersten Lebensjahren kaum noch kennengelernt und fehlen damit 

als Sozialisationsinstanz. 

Sich in Gruppen einzufügen, Spaß zu haben, Durchhaltevermögen 

zu zeigen und ein gemeinsames Ziel zu verfolgen, prägt 

also nicht mehr das Erleben von Kindern. Statt dessen fällt in 

dyadischen Erziehungssystemen oft symbiotisches Agieren und 

eine fehlende Generationengrenze auf. Spätestens beim Eintritt 

in die Schule sind daher immer mehr Kinder von den 

Leistungsanforderungen auf der einen Seite und den Dynamiken, 

die in jeder Gruppe herrschen, überfordert. Sie reagieren oft mit 

Rückzug oder aggressivem Agieren. 

PädagogInnen müssen Kindern das soziale Lernen in Gruppen 

erst mühevoll vermitteln, ohne hierfür selber ausgebildet worden 

zu sein. 

Ziele der Fortbildung sind, die innere Dynamik in Gruppen 

erkennen zu lernen und dabei diagnostische Kompetenzen zu 

erwerben. Sie erweitern Ihr eigenes Interventionsverhalten und 

Ihre Handlungskompetenz. Sie evaluieren Prozesse der Gruppe, 

erhalten Auswertungskompetenzen, erfahren sich selbst in 

Gruppen und stärken Ihre persönlichen Kompetenzen. 







Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Behandlung 99 |RMA

KiJu Spezial – Lösungsstrategien für Konflikt, Gewalt und Krise 


MitarbeiterInnen in der Kinder- und Jugendhilfe und in der 

Kinder- und Jugendpsychiatrie werden oft mit Situationen 

konfrontiert, in denen Kinder und Jugendliche ein »gefährdendes 

Verhalten« zeigen, das ein »normales Zusammenleben« 

mit ihnen nicht mehr möglich macht. 

In dieser Veranstaltung werden unterschiedliche Aggressionstypen 

vorgestellt, die spezielle Formen der Reaktion benötigen. 

Es werden Kommunikationsstrategien geübt und dabei auch 

körpersprachliche Aussagen reflektiert. Diese Veranstaltung 

dient zur Professionalisierung der Konfliktbewältigung. 

Sie können ihre eigenen Bewältigungsstrategien kennenlernen 

und ihre Handlungskompetenz in Krisen erweitern. 

Bisher erlebte massive Konflikte können reflektiert werden, 

damit sie nicht als unbearbeitete Traumen abgespalten werden 

müssen. 






jew. 9:00 – 18:00 Uhr 

Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







KiJu Spezial – Pädagogisches Arbeiten bei Kindern mit Intelligenzminderung 


Wer kennt das nicht? In der fach- und alltagspädagogischen 

Literatur tummelt sich eine Vielzahl von Richtlinien, Konzepten, 

Prinzipien, Forderungen, Hinweisen, Tipps und noch viel mehr 

Meinungen und Ratschläge zum »richtigen« Umgang mit 

Kindern. Noch schwieriger erscheint es, wenn das Kind eine 

angeborene oder erworbene Intelligenzminderung aufweist, mit 

der möglicher weise weitere Störungen und besondere Verhaltensauffälligkeiten 

einhergehen. Braucht das Kind jetzt eine 

besondere Pädagogik oder muss ich als Pädagoge jetzt 

besonders »normal« agieren? 

Die Veranstaltung wendet sich an all diejenigen, die sich beim 

Umgang mit Kindern mit Intelligenzminderung herausgefordert 

fühlen und angesichts der oben beschriebenen Vielfalt noch 

nicht resigniert haben (»Egal was ich mache, es ist falsch.«) 

bzw. nicht der Meinung sind, dass es ausreiche, wenn man als 

Pädagoge authentisch ist (»Egal, was ich tue, Hauptsache es 

passt zu mir.«). 

Ausgehend von der These, dass jedes noch so merkwürdige 

oder provozierende Verhalten eines Kindes einen subjektiven 

Sinn hat, der sich erst im Kontext der konkreten Situation und 

der Lebenswelt erschließt, wird das Tagesseminar einen 

nachvollziehenden und verstehenden Umgang mit Kindern mit 

Intelligenzminderung aufzeigen. Dabei wird konsequent von 

echten Fällen (idealerweise von den Teilnehmenden kommend) 

ausgegangen, die analysiert und durchgegangen werden. 

Mögliche Lösungen werden erarbeitet und durchgespielt und die 

sich dahinter verbergenden allgemeinen Konzepte werden von da 

aus erschlossen und vergleichend dargestellt. 

Wenn am Ende des Tages die Resignation vermehrt einer 

gesunden Gelassenheit weicht und die Angst etwas falsch zu 

machen dem Mut, mal etwas Anderes zu probieren, dann ist 

das Ziel der Veranstaltung erreicht. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des Pflege- und Erziehungsdienstes 



Ort: 




max. 12 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Päd. Michael Theophanous 





Behandlung 101 |RMA

KiJu Spezial – Depressionen im Kindes- und Jugendalter 


Depressive Störungen im Kindes- und Jugendalter sind häufig. 

Im klinischen Kontext treten sie oft mit anderen Störungen 

komorbide bzw. als Folgeerkrankung auf. 

Obwohl die aktuell gängigen Klassifikationssysteme fast gar nicht 

zwischen der Symptomatik von Kindern, Jugendlichen und der 

von Erwachsenen unterscheiden, zeigt sich in diesem Lebensalter 

die Symptomatik sehr verschieden und auch die Therapie muss 

alterspezifisch erfolgen. 

Therapeutisch als am wirksamsten belegt sind auch im Kindesund 

Jugendalter verhaltenstherapeutische Interventionen. 

Daneben spielen natürlich tiefenpsychologische oder systemische 

Ansätze eine Rolle, jedoch sind sie bisher in Studien nicht so 

ausführlich in der Wirksamkeit belegt. 

Im stationären Kontext kommen nonverbale Verfahren wie 

Musiktherapie, Ergotherapie, Kunsttherapie etc. als weitere 

psychotherapeutische Interventionsmöglichkeiten hinzu. 

Im Seminar werden neben diagnostischen Aspekten insbesondere 

therapeutische Vorgehensweisen zur Aktivierung von 

PatientInnen, zu möglichen Verstärkerplänen und Copingstrategien 

vorgestellt und geübt. 

Weitere Elemente sind: 

-Psychoedukation 

-Ressourcenfindung und –aktivierung 

-Selbstwertstabilisierungstechniken 

-Skillstraining und Problemlösestrategien 

-Gestaltung von Gruppentherapien mit depressiven PatientInnen 

Das Seminar wird aus Frontalunterrichtseinheiten und 

insbesondere Kleingruppenarbeit und interaktiven Unterrichtssequenzen 

bestehen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des therapeutischen und 

medizinischen Dienstes der Kinder- und Jugenpsychiatrien 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Michael Kölch 






KiJu Spezial – Elterntraining als wichtige Basis 


Zur Behandlung von Kindern und Jugendlichen gehört 

maßgeblich die therapeutische und pädagogische Arbeit mit 

den Eltern. Ebenso ist es unter Berücksichtung des Krankheitsbildes 

sinnvoll, die Erziehungskompetenz der Eltern zu 

stärken, die in der Erwachsenenpsychiatrie behandelt werden. 

Die Veranstaltung macht in Form alltagsnaher Beispiele und 

praktischer Übungen mit verschiedenen verhaltenstherapeutischen 

Konzepten und Techniken der Elternarbeit vertraut. 

Berücksichtigt werden dabei: 

- Indikation und Grenzen von Elterntraining vor dem 

Hintergrund unterschiedlicher intellektueller und sozialer 

Ressourcen der Eltern und Ausbildungsstand der beteiligten 

MitarbeiterInnen 

- verschiedene Intensitätsgrade der Elternarbeit 

- therapeutische Ansätze für internalisierende und externalisierende 

Störungsbilder 

- die Bewältigung schwieriger pädagogischer und therapeutischer 

Situationen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Berufgsgruppen aus der 

Kinder- und Jugendpsychiatrie und Kinderneurologie sowie 

MitarbeiterInnen der Erwachsenenpsychiatrie 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Anna Kleinheinz, Daniela Eckhardt 



der BÄK sowie bei der RbP Registrierung 


Behandlung 103 |RMA

NEU: LiN ® -Lagerung in Neutral-0-Stellung 


Mit Hilfe der Prinzipien von LiN ® entwickeln die KursteilnehmerInnen 

die einzelnen Lagerungen selbstständig und üben 

diese aneinander. Die Praxis beinhaltet das Lagern von 

PatientInnen auf Station. Die Lagerungen der PatientInnen 

werden der gesamten Gruppe präsentiert und ihre Wirkung 

analysiert. 

Am Ende des Seminars können Sie 

LiN ® in Rückenlage, 30° 

- Seitenlage, 90° 

- Seitenlage, im Sitzen und im (Roll-)Stuhl unter Supervision 

bei PatientInnen ohne Kontrakturen ausführen, die Wirkungen 

auf die Individuelle Körperkonstitutionen, Tonusdysregulationen 

und Kontrakturen befunden und für individuelle 

Anpassung unter Supervision Ideen entwickeln. 

- die Veränderungen an PatientInnen durch LiN ® erkennen und 

bewerten. 

- die Wirkung von LiN ® auf den eigenen Körper erfahren. 

- die neuro-muskulären Grundprinzipien von LiN ® verstehen. 

- den Bedarf an Übung zur effizienten Ausführung von LiN ® 

im Alltag erkennen. 

- die Schwierigkeiten und Probleme bei der Umsetzung im 

Alltag verstehen und Lösungsvorschläge erarbeiten. 

zielgruppe: Pflegekräfte, TherapeutInnen und Angehörige, die 

mit schwerst betroffenen PatientInnen im Akutkrankenhaus, 

auf Intensivstationen, in der Frührehabilitation, in Pflegeheimen, 

in Phase-F-Einrichtungen und in der häuslichen Pflege 

arbeiten. 




Ort: 



DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Inge Mondry 






NEU: Medikamentöse Therapie in der Geriatrie 


Die Arzneimitteltherapie ist eine der wichtigsten Behandlungsmaßnahmen. 

Selbst Chirurgen verordnen mehr Medikamente 

als Operationsentscheidungen zu treffen. Die Multimorbidität 

älterer PatientInnen führt allerdings häufig zur Polypharmazie 

und diese bringt große Probleme mit sich. Zahlen aus den 

USA besagen, dass dort mit etwa 100.000 Arzneimitteltoten 

zu rechnen ist. 

Im Kurs sollen exemplarisch wichtige Informationen zu 

Arzneimitteltherapie im Alter dargestellt und diskutiert werden: 

- Grundlagen der Pharmakologie im Alter 

- häufige geriatrische Medikation mit Nebenwirkungsprofil und 

Wechselwirkungen 

- Verteilungsvolumen, Glomeruläre Filtrationsrate 

- Häufigkeit von Nebenwirkungen und Abgrenzung geriatrischer 

Syndrome von unerwünschten Arzneimittelwirkungen 

- Compliance, Arzneimittelsicherheit (Verabreichung, Darreichungsformen) 

zielgruppe: Beschäftigte des pflegerischen Dienstes 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 




7. Etage 

max. 10 

Dr. Jochen Heckmann M.A. 

Gebühr: 

Hinweise: 








Behandlung 105 |RMA

Menschen mit Borderline-Persönlichkeitsstörung im Mittelpunkt 


Der Umgang mit Menschen mit Borderline Persönlichkeitsstörung 

stellt hohe Anforderungen an die Pflegenden und 

bringt ein Stationsteam oft an seine Grenzen. Unvorhersehbare 

Stimmungswechsel, emotionale Ausbrüche, die Unfähigkeit 

Impulse zu kontrollieren, u.v.m. führen zu Unverständnis 

und Hilflosigkeit, auch bei den Pflegenden. In der Veranstaltung 

werden folgende Inhalte besprochen: 

- Die Entstehung, die Kriterien und die Erklärung des 

Störungsbilds 

- Die typischen Verhaltensmuster und zusätzlichen Problem - 

stellungen der Betroffenen 

- Die kritische Auseinandersetzung mit der Diagnose 

- Die dysfunktionalen Grundannahmen und Handlungen 

- Das therapiegefährdende Verhalten 

- Die helfenden Strategien 

-Das dialektisch-behaviorale Behandlungskonzept von M.Linehan 

- Die Inhalte der Schematherapie 

- Die pflegerische Grundhaltung und Beziehungsgestaltung zu 

den Betroffenen und deren Bedeutung 

- Die Ressourcen der Betroffenen 

Ziele der Veranstaltung sind: 

Die Teilnehmer 

- verstehen das Störungsbild besser. 

- bauen eine von Wertschätzung geprägte Grundhaltung aus. 

- erlangen mehr Sicherheit im Umgang mit den Betroffenen. 

- verstehen Unterschiede und Widersprüche im Team als 

Ressource. 

- erhalten Materialien und Anregungen für Interventionen auf 

der Station. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen im Pflege- und Erziehungsdienst 

und Co-Therapeutische MitarbeiterInnen in der psychiatrischen 

Pflege. 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Daniela Eckhardt, Julia Riedel 






NEU: Teamqualifikation zur Behandlung von Abhängigkeitserkrankungen 


Die Behandlung und Pflege von suchtkranken Menschen ist 

eine anspruchsvolle Aufgabe. Die Gestaltung einer geeigneten 

soziotherapeutischen Umgebung sowie die konkrete Bezie - 

hungsarbeit mit suchtkranken Menschen stellen multiprofessionelle 

Teams vor besondere Herausforderungen. Suchtkranke 

Menschen fordern von den Fachkräften eine hohe Beziehungsund 

Kommunikationsfähigkeit und zeichnen sich in den 

letzten Jahren durch verschärfte Problemlagen (z.B. psychische 

Zusatzerkrankungen, veränderte z.T. polytoxikomane Konsum - 

muster, langfristige Chronifizierung etc.) aus. 

Die Komplexität der Erkrankung erfordert ein hohes Maß an 

Kommunikation und Abstimmung von allen Berufsgruppen, 

die an der Behandlung beteiligt sind. 

Diese Qualifizierungsmaßnahme zielt darauf ab, unter 

Beteiligung aller Berufsgruppen, gemeinsam weitere Kompetenzen 

zu erwerben, Perspektiven auszutauschen, Potentiale 

aller Teammitglieder zu nutzen und das Zusammenspiel zu 

optimieren, um so den gestiegenen Anforderungen in diesem 

Arbeitsfeld angemessen zu begegnen und letztendlich auch die 

Mitarbeitenden vor dauerhaften Überforderungen und damit 

verbundenen Krankheitsrisiken zu schützen. Die Qualifizierung 

findet in sechs aufeinander aufbauenden Modulen von jeweils 1,5 

Tagen statt und wird inhaltlich den Anforderungen des konkreten 

Arbeitsfeldes im Vorgespräch angepasst. Für weitere Details 

wenden Sie sich bitte an die Rhein-Mosel-Akademie 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Beraufgruppen eines 

therapeutischen Behandlungsteams 


Termine: Detaillierte Informationen erhalten Sie auf 

Ort: 

Anfrage. 

Teilnehmerzahl: N.N. 

DozentIn: Dipl.-Rel.-Päd. Brigitte Münzel, 


Gebühr: 

Hinweise: 

auf Anfrage 

Die Veranstaltung kann nur insgesamt 

gebucht werden. 




Behandlung 107 |RMA

Menschen mit Persönlichkeitsstörungen – Grundlagenseminar 


Menschen verfügen über individuelle Charaktereigenschaften, 

die sie in ihrer Person und ihrem Handeln einzigartig machen 

und die zusammengefasst, die »Persönlichkeit« ausmachen. 

Wenn aber gewisse Charakter- oder Persönlichkeitseigenschaften 

sehr stark ausgeprägt sind und dazu führen, dass 

Menschen sowohl in ihrer Beziehungsfähigkeit, als auch im 

Denken, Fühlen oder Handeln deutlich von der allgemein 

erwarteten Norm abweichen, wird schnell von einer Persönlichkeitsstörung 

ausgegangen. 

Im klinischen Alltag wird diese Patientengruppe von 

Professionellen aller Berufsgruppen als schwierig und auch 

sehr belastend erlebt. Aber was genau macht die Begegnung 

mit diesen PatientInnen so schwierig? Die Symptomatik kann 

sehr vielschichtig sein, denn wahrgenommen werden häufig … 

- Impulsdurchbrüche 

- mangelnde Kooperationsbereitschaft 

- Regelverletzungen 

- offene aber auch passiv ausagierte Aggression 

- selbstverletzendes Verhalten 

- die schnelle Kränkbarkeit der PatientInnen 

- die schnellen Wechsel zwischen Idealisierung und Abwertung 

- Spaltungstendenzen usw. 

Auch »Profis« geraten im Umgang mit diesen PatientInnen 

sehr schnell an eigene Grenzen, fühlen sich ausgenutzt, 

manipuliert und reagieren oft genervt. Absprachen im Team 

funktionieren bezüglich dieser PatientInnen nur eingeschränkt, 

so dass es in der Folge auch noch zu Teamkonflikten kommt. 

Themen in dieser Veranstaltung sind: 

- Entstehung, Entwicklung und Symptomatik von Persönlichkeitsstörungen 

- Perspektive und Erleben der Betroffenen 

- Warum ist das alles eigentlich so schwierig? Perspektive und 

Erleben von Professionellen in Institutionen 

- spezifische Probleme im Betreuungsalltag 

- Beziehungsgestaltung und persönliche Grundhaltung 

- Funktion von dysfunktionalen Verhaltens- und Interventionsmustern 

aus der Sicht der Betroffenen 

- Maßnahmen, Möglichkeiten und Grenzen 


sowie alle interessierten MitarbeiterInnen aus dem 

psychiatrischen Arbeitsfeld 





Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Behandlung 109 |RMA

Menschen mit Psychosen – Grundlagenseminar 


Menschen mit schizophrener oder affektiver Psychose, oder auch 

»psychosenahen« Erkrankungen, prägen das Bild einer psychiatrischen 

Klinik bis heute. Der Begriff »Psychose« wird zwar 

häufig im Alltag gebraucht, ist aber nicht einheitlich übersetzt. 

Wir sprechen von einer ganzen Reihe von spezifischen und 

unspezifischen Symptomen, die sich in ihrer Gesamtheit bei 

jedem Betroffenen ganz unterschiedlich darstellen. 

Bereich der Beziehungsgestaltung: Die Betroffenen verhalten 

sich plötzlich »anders« und nicht mehr den Erwartungen der 

Umwelt entsprechend. Dadurch verunsichern sie ihr Umfeld – 

und nicht zuletzt sich selbst – zutiefst. Auch bezüglich Ursachen 

und Verlauf der Psychoseformen gibt es unterschiedliche 

Theorien und konzeptionelle Ansatzpunkte. 

Themen in dieser Veranstaltung sind: 

-relevante Erklärungsansätze zur Entstehung von schizophrenen 

und affektiven Psychosen 

-neurobiologische Vulnerabilitätsfaktoren 

-psychodynamische Vulnerabilitätsfaktoren 

-psychoseauslösende Faktoren 

-psychopathologische Phänomene und Symptome 

-Bewältigungsversuche der Betroffenen 

-Verlaufsformen der schizophrenen und affektiven Psychosen 

-Grundhaltungen und Techniken bei der Beziehungsgestaltung zu 

Menschen mit akuten Psychosen; Vorstellung relevanter 

Pflegekonzepte 

-Reflektion häufiger Pflegeprobleme im Alltag (z.B. mangelnde 

Behandlungscomplience, sozialer Rückzug) und möglicher 

Ansatzpunkt für die Sozio- und Milieugestaltung 

-Resilienz und Recovery: Das Potential der Selbstheilung 

-Einführung in methodische Aspekte der Psychoedukation 

-Fallarbeit 


sowie alle interessierten MitarbeiterInnen im psychiatrischen 

Arbeitsfeld 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum 






Metakognitives Training (MKT) 


Metakognition kann grob als »Denken über das Denken« 

übersetzt werden und beinhaltet sowohl unsere Fähigkeit, 

Entscheidungen situationsgemäß zu treffen, als auch die Art 

und Weise, wie wir Informationen bewerten, gewichten und 

wie wir mit möglichen kognitiven Einschränkungen umgehen. 

Das Metakognitive Training (MKT) ist ein neuer Behandlungsansatz, 

der zum Ziel hat, den PatientInnen, die an einer 

Schizophrenie erkrankt sind, einen bewussten Zugang zu den 

zumeist unbewusst vorhandenen kognitiven Verzerrungen zu 

ermöglichen. 

Ziel des Seminars ist, die TeilnehmerInnen zur eigenständigen 

Durchführung des Trainings zu befähigen. Hierzu werden 

Anregungen gegeben, wie die Anwendung des MKT an die 

jeweiligen Bedingungen der einzelnen Einrichtungen bzw. an 

die jeweilige Patientengruppe angepasst werden kann. 

Inhalte: Es wird ein Überblick über den aktuellen Forschungsstand 

zu metakognitiven Auffälligkeiten bei PatientInnen mit 

Schizophrenie gegeben. Der Ansatz des Trainings sowie die 

einzelnen Module werden ausführlich vorgestellt und erläutert. 

Die Vermittlung der Durchführung bildet den Schwerpunkt des 

Workshops und erfolgt durch Beispiele sowie durch praktische 

Übungen. Zusätzlich wird auf erste Wirksamkeitsbefunde und 

die Weiterentwicklung des MKT (MKT+) eingegangen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen in psychiatrischen Arbeitsfeldern, 

die insbesondere mit der Behandlung schizophrener 

Menschen betraut sind. 



Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Andrea Kerstan 





Behandlung 111 |RMA

Mittwochsreihe der Rheinhessen-Fachklinik Alzey 


Die Mittwochsreihe bietet Ihnen breit gefächerte Informationen 

und Diskussionsmöglichkeiten zu zukunftsweisenden und 

aktuellen Entwicklungen im medizinisch-fachlichen Themenspektrum. 

Zu den genauen Themen und Terminen erkundigen Sie sich 

bitte im Sekretariat PD Dr. Anke Brockhaus-Dumke der 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey unter Tel.: (0 67 31) 50-12 12. 

zielgruppe: KlinikärztInnen sowie niedergelassene KollegInnen 

und interessiertes Fachpersonal 


Termine: auf Anfrage (siehe oben) 

Ort: 



max. 30 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

PD Dr. Anke Brockhaus-Dumke, N.N. 

keine 




Notfallsituationen bei Kindern 


Die Veranstaltung vermittelt Ihnen in aller Kürze, wie Sie in 

Notfallsituationen mit Kindern richtig handeln. 

Folgende Themen werden hierbei praxisgerecht erläutert: 

- Schock 

- Bewusstlosigkeit, Atemstillstand, Herzstillstand 

- Blutung 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



2, Seminarraum 2 

max. 20 

Marco Fuchs 





- Knochenbruch, Schädelverletzung 

- Verätzung, Vergiftung, Stromschlag 

- Verbrennung, Verbrühung, Unterkühlung, Erfrierung 

- Insektenstich, Hitzschlag, Sonnenstich 

- Fremdkörper verschlucken 

- Fieberkrampf, Pseudo-Krupp… 



Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



2 Seminarraum 2 

max. 20 

Marco Fuchs 





Behandlung 113 |RMA

NEU: PatientInnen in der suizidalen Krise pflegerisch-pädagogisch betreuen 


Ziel der zweitägigen Veranstaltung ist es, die komplexe Begegnungs- 

und Beratungssituation mit suizidalen PatientInnen erfolgreich 

und professionell gestalten zu können. Hierzu bedarf es der 

Kompetenz für eine empathische, haltgebende und hoffnungsvolle 

Beratung in existenziellen Krisen. Im Baustein 3 wird theoretisches, 

methodisches und praktisches Spezialwissen zur umfangreichen 

Handlungskompetenz zusammengeführt. 

Am Ende der Qualifizierung kennen u. reflektieren die Teilnehmenden: 

-psychodynamische Konzepte der Suizidalität und deren Auswirkung 

auf die Beziehungsgestaltung 

-die Grundprinzipien der Krisenintervention und können diese 

planen und anwenden 

-Methoden und Techniken der Gesprächsführung in der 

suizidalen Krise 

-Möglichkeiten der deeskalierenden Milieugestaltung 

-den eigenen Umgang mit Krisen 

-den eigenen Umgang mit dem Tabuthema Suizid 

-die Bedeutung und Notwendigkeit interdisziplinären Handelns 

Die Veranstaltung zentriert sich um folgende Aspekte: 

-Reflexion der Suizide unter den Aspekten: Was war vor den 

Suiziden? Was hat sich durch die Suizide verändert? Was wird 

noch gewünscht? 

-Selbstreflexion in Krisen: Was hat mir in Krisen geholfen? Wo 

sind meine Hoffnungsträger in der Arbeit und Privat? 

-Tabu: Tod, Suizid und Team, Institution, Gesellschaft: Persönliche 

Grenzbereiche und »gesellschaftliche« Verbote, Was darf nicht 

sein? Wovor werden wir geschützt? 

-Rollenatome suizidaler PatientInnen und der »TherapeutInnen« 

auf der Station; 

Analyse der Begrenzungen und der Ressourcen im Stationsalltag 

und die daraus resultierenden Möglichkeiten der Beziehungs- und 

Milieugestaltung 

-Gesprächsführungstraining mit suizidalen PatientInnen 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des pflegerisch-pädagogischen 

Dienstes 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







NEU: PatientInnen mit Boderlinestörung im ambulanten Behandlungsbereich 


Der Umgang mit Menschen mit Borderline-Persönlichkeitsstörung 

stellt hohe Anforderungen und bringt die HelferInnen oft 

an ihre Grenzen. Unvorhersehbare Stimmungswechsel, 

emotionale Ausbrüche, die Unfähigkeit impulshaftes Verhalten 

zu kontrollieren, u.v.m. führen zu Unverständnis und 

Hilflosigkeit. 

In der Veranstaltung werden folgende Inhalte besprochen: 

- Die Entstehung, die Kriterien und die Erklärung des 

Störungsbilds 

- Die typischen Verhaltensmuster und zusätzlichen Problemstellungen 

der Betroffenen 

- Die dysfunktionalen Grundannahmen und Handlungen 

- Das therapiegefährdende Verhalten 

- Die helfenden Strategien im ambulanten Setting 

- Die Grundhaltung und Beziehungsgestaltung zu den 

Betroffenen und deren Bedeutung 

- Die Ressourcen der Betroffenen 

Ziele der Veranstaltung sind: Die TeilnehmerInnen 

- verstehen das Störungsbild besser. 

- bauen eine von Wertschätzung geprägte Grundhaltung aus. 


und Co-Therapeutische MitarbeiterInnen in der ambulanten 

psychiatrischen Pflege 



Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Daniela Eckhardt, Julia Riedel 





Behandlung 115 |RMA

PatientInnen mit Essstörungen kompetent pflegen 


Die Begleitung essgestörter PatientInnen wird in der 

psychiatrischen Behandlung zunehmend wichtiger, da ihre 

Zahl zunimmt. 

Liegt der Erkrankungsbeginn oft im Kindes- und Jugendalter, 

suchen die PatientInnen selbst meist erst im Alter von Ende 

20 bis Mitte 30 aktiv klinische Hilfe. 

Auf der Grundlage des bio-psycho-sozialen Modells erarbeiten 

sich die Teilnehmenden im Seminar ein Verständnis für die 

Situation von essgestörten PatientInnen. Thematisiert werden 

die Anorexie und die Bedeutung des niedrigen Leptinspiegels 

für die Pflegemaßnahmen sowie die Bulimie und die Binge 

Eating Störung. 

Es werden die pflegerische Arbeit mit Esstagebüchern 

diskutiert und im Anschluss weitere Maßnahmen besprochen. 

Ein Hauptaugenmerk wird auf die Vermittlung von Basis- 

Fertigkeiten gelegt, denn es soll deutlich werden, dass es nicht 

einzelner, spezifischer Interventionen bedarf, sondern dass das 

normale Alltagshandeln im Vordergrund der Pflege steht, mit 

unspezifischen, aber dennoch therapeutisch wirksamen 

Interventionen. Folgende Inhalte werden explizit angesprochen: 

- psycho-physiologische Grundlagen gestörten Essverhaltens 

- Beziehungsgestaltung 

- Tagebuch-Arbeit 

- Wärmestimulation bei Anorexia Nervosa und Bulimie 

Die Teilnehmenden können in dieser Veranstaltung lernen 

- mit den Belastungen aus der Beziehung mit essgestörten 

Menschen umzugehen 

- eine förderliche Grundhaltung einzunehmen und effektiver zu 

kommunizieren 

- eine angemessene Pflege bei Menschen mit Essstörungen 

anzubieten 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des pflegerischen Dienstes mit 

Grundkenntnissen in psychiatrischer Pflege 


Termine Mittwoch, 05.06.2013, 9:00 – 18:00 Uhr 

Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Soz.-Päd. Heike Waldhausen 






NEU: Therapie und pflegerische Betreuung von pädophilen Sexualstraftätern 


Zitat vom ehemaligen Bundeskanzler Gerhard Schröder 2001: 

»Deswegen kann es da nur eine Lösung geben: wegschließen 

– und zwar für immer. Und deswegen gibt es nur ein Gebot: 

Die Kinder müssen geschützt werden.« 

Oft führt die Arbeit mit pädophilen Sexualstraftätern zu 

starken emotionalen Belastungen der an der Therapie 

beteiligten Personen. Zum einen arbeitet man mit Personen, 

deren Straftaten größte öffentliche Aufmerksamkeit und 

Ächtung erfahren. Andererseits besteht der Behandlungsauftrag 

(Besserung und Sicherung) für MitarbeiterInnen im 

Maßregelvollzug. In diesem Spannungsfeld sind individuell 

abgestimmte Therapieplanungen und Behandlungsperspektiven 

zu erstellen, die dem öffentlichen Interesse nach Schutz der 

Kinder als auch einer möglichen therapeutischen Förderung 

der Straftäter Rechenschaft tragen. 

Ziel der Fortbildung ist eine Auseinandersetzung mit diesem 

vielschichtigen Themenkomplex. Dazu gehören die Fragen 

nach der Störung »Pädophilie« und deren möglichen 

Varianten sowie dem Zusammenhang mit verstärkend oder 

zusätzlich auftretenden psychiatrischen Begleiterkrankungen 

ebenso wie zur Einschätzung des Therapieerfolgs und noch 

vorhandener möglicher Gefährlichkeit, Therapieansätze unter 

Berücksichtigung der berufsgruppenbezogenen Aufgabengebiete, 

Krisen- und Rückfallprävention. Nicht zuletzt sollen auch 

die persönlichen Sichtweisen beteiligter MitarbeiterInnen und 

das Thema Psychohygiene ihren Platz in diesem Fortbildungsangebot 

finden. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen im Maßregelvollzug 




Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Hans-Werner Quast, 

Wolfgang Weidmann 



BÄK sowie bei der RbP-Registrierung 


Behandlung 117 |RMA

Pflegeprozess praxisnah – Das Pflegeassessment 


Das Pflegeassessment (engl.: to assess = einschätzen) ist 

zwar wirklich kompliziert zu schreiben, aber auch Grundstein 

und Ausgangspunkt für das pflegerische Handeln und damit 

für den Pflegeprozess. Hier geht es konkret um das Erheben, 

Messen, Einschätzen und Bewerten der pflegerelevanten 

Situation von PatientInnen. 

Die Qualität des Assessment hängt ab von… 

- einer guten Patientenbeobachtung 

- der Qualität der Beziehung zur PatientIn 

- der kommunikativen Fähigkeiten der Pflegekraft 

- dem gezielten Einsatz und der Anwendung von Messinstrumenten 

Inhalte der Veranstaltung sind: 

- Struktur eines Pflegeassessment 

- Psychiatrische Patientenbeobachtung 

-Kommunikation und Gesprächsführung im Pflegeassessment 

- Beziehungsgestaltung im Pflegeassessment 

-Dokumentation der Ergebnisse 





Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum 






Pflegeprozess praxisnah – Die Suche nach der passenden Pflegediagnose 


Die erhobenen Daten des Pflegeassessment sind Grundlage 

der pflegerischen Diagnostik und damit aller nachfolgenden 

Schritte. Die Pflegediagnosen sind aber in einer neuen und 

abstrakten Fachsprache (NANDA, Doenges & Moorhouse) 

formuliert. 

Um zu passenden und sinnvollen Pflegediagnosen zu 

gelangen, müssen daher die im Assessment gewonnenen 

Daten in die neue pflegerische Fachsprache übersetzt werden. 

Dazu werden im Rahmen der Veranstaltung folgende Inhalte 

vermittelt: 

- Auswahl der wichtigen Daten und Informationen aus dem 

Assessment 

- Zusammenhänge zwischen verschiedenen Daten herstellen 

- Festlegung der Pflegeprobleme 

- Mögliche Pflegediagnosen anhand der festgestellten 

Pflegeprobleme auswählen 

- Vergleich der beeinflussenden Faktoren und Symptome aus 

dem Assessment und mit denen der NANDA-Pflegediagnosen 

- Auswahl der passenden Pflegediagnosen 

Die TeilnehmerInnen werden gebeten zu der Veranstaltung ein 

anonymisiertes Assessment von PatientInnen Ihrer Station 

mitzubringen. 




Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum 





Behandlung 119 |RMA

Pflegeprozess praxisnah – Evaluation im Pflegeprozess 


Die Pflegeevaluation ist »der letzte Schritt vor dem (nächsten) 

Ersten« im Pflegeprozess. An dieser Stelle schließt sich der 

Prozess und die durchgeführten pflegerischen Maßnahmen 

werden auf ihre Wirkung und ihren Erfolg hin geprüft, 

beurteilt und entsprechende Folgeschritte und -maßnahmen 

abgeleitet. 

Die Kernfrage der Pflegeevaluation ist: Haben die pflegerischen 

Maßnahmen dazu geführt, dass die/der PatientIn das 

Pflegeziel erreicht hat? Ist diese Frage mit einem NEIN zu 

beantworten, muss eine automatische und systematische 

Ursachenforschung in Gang gesetzt werden, bei der folgende 

Fragen abgearbeitet werden: 

- Sind die Pflegemaßnahmen so wie geplant (qualitativ und 

quantitativ) durchgeführt worden? 

- Passen die Pflegemaßnahmen wirklich zur Pflegediagnose 

und zum Pflegeziel? 

- Stimmte das Pflegeziel? 

- Stimmte die Pflegediagnose? 

- Stimmte die Ätiologie? 

Die Veranstaltung bietet Ihnen die Gelegenheit, die Evaluation 

im Pflegeprozess ausführlich zu reflektieren und strukturiert 

im Arbeitsfeld durchzuführen. 




Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum 






Pflegeprozess praxisnah – Passende Pflegediagnose – und nun? 


Nach einem ausführlichen Pflegeassessment und der richtigen 

Feststellung der Pflegediagnose erfolgt die Planung für den 

weiteren Pflegeprozess. Der Pflegeplan setzt individuelle 

Prioritäten, berücksichtigt die Ressourcen des/der PatientIn, 

legt die Pflegeziele fest und beschreibt die Pflegemaßnahmen. 

Die Veranstaltung zeigt anhand von Fallbeispielen: 

- wie im Zusammenhang mit den Pflegediagnosen die 

Prioritäten für die Pflegeplanung richtig gesetzt werden. 

- wie aus den Pflegediagnosen passende Pflegeziele abgeleitet 

und richtig formuliert werden. 

- welche pflegerischen Interventionen/Maßnahmen für welche 

Ziele notwendig und möglich sind. 

Die Teilnehmenden werden gebeten zu der Veranstaltung 

anonymisierte Fallbeispiele aus ihrem Arbeitsfeld mitzubringen. 




Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum 





Behandlung 121 |RMA

Pflegeprozess praxisnah – Pflegedokumentation im klinisch-stationären Bereich 


Die Pflegedokumentation ist ein wichtiges Arbeitsmittel der 

professionellen Pflege. Sie dient der Sicherstellung der 

Arbeitsschritte der Pflegenden und dem Informationstransfer 

bei der Versorgung der PatientInnen im Pflegeteam und mit 

beteiligten Berufsgruppen. 

Zunehmend gewinnt die korrekte Dokumentation der 

erbrachten Leistungen in der Pflege auch Bedeutung, wenn es 

um die Vergütung von Leistungen durch die Krankenkassen 

geht oder um die Prüfung der Entgelte durch den Medizinischen 

Dienst der Krankenkassen (MDK). 

Wie dokumentiere ich meine erbrachte Leistung richtig, so 

dass die Dokumentation vor den Kassen und dem MDK 

Bestand hat? 

Diese Veranstaltung bietet Ihnen die Gelegenheit, die 

Pflegedokumentation ausführlich zu reflektieren. 

zielgruppe: Beschäftigte des pflegerischen Dienstes im 

klinisch-stätionären Bereich 



DozentIn: 


Ort: 




max. 16 

Gebühr: 

Hinweise: 






Pharmakologie – Psychopharmaka 


In kurzer und anschaulicher Weise werden Sie Informationen 

zu folgenden beiden Schwerpunktthemen erhalten: 

Neuroleptika/Atyptische Neuroleptika 

- Einteilung der Neuroleptika 

- Indikation/Kontraindikation 

- Wirkungsweisen und Nebenwirkungen 

- Medikamentengabe 

- Vorstellung von Generika 

- Auswirkung auf die Leistungsfähigkeit 

Antidepressiva 

- Einteilung der Antidepressiva 

- Indikation/Kontraindikation 

- Wirkungsweisen und Nebenwirkungen 

- Medikamentengabe 

- Vorstellung von Generika 

- Auswirkung auf die Leistungsfähigkeit 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des pflegerischen Dienstes 



Ort: 




max. 20 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Sanjiv Sarin 





Behandlung 123 |RMA

Pharmakologie – Umgang mit Arzneimitteln im Heimbereich 


Die Versorgung von BewohnerInnen des Heimbereiches mit 

Arzneimitteln wirft eine Vielzahl von Fragen auf. Neben der 

korrekten Lagerung sind vor allem bei der Bereitstellung und 

Verabreichung der Medikamente einige Besonderheiten zu 

beachten (z.B. gelten für die verschiedenen Arzneiformen 

unterschiedliche Regeln bezüglich Applikation, Dosierung und 

Art der Einnahme aber auch z.B. hinsichtlich ihrer Teilbarkeit 

oder Sondengängigkeit). Das Seminar soll Lösungen zu 

Problemstellungen des täglichen Arbeitsablaufes bieten und 

Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Arzneimittel 

aufzeigen. 

zielgruppe: Beschäftigte im Heimbereich 



Ort: 



wohnheim 2, Seminarraum 2 

max. 20 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Ulrich Kuhl 






Physiotherapie Spezial: Kinesio-Taping – Aufbaukurs 


In diesem Kurs erhalten Sie eine Einführung in das PINOFIT 

PHYSIOTAPE und seine Wirkungen. Es werden Ihnen Grundlagen 

neurologischer Behandlung zu folgenden Themen vermittelt 

und darauf aufbauend die entsprechenden Taping methoden: 

Hypertonus, Hypotonus, Periphere Läsionen, Pusher Syndrom, 

Ischialgie, Instabilitäten, Polyneuropathie, Facialisparese. 

Dieser Spezialkurs zum Taping in der Neurologie befasst sich 

mit Krankheitsbildern aus der Neurolgie und behandelt 

Themen wie Schlaganfall und MS. 

Es wird die neurologische Technik erläutert und umgesetzt. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen der Physiotherapie, die den 

Basiskurs 1 besucht haben 



Ort: 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey, Tagungs - 

zentrum 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Markus Kneip 


– 

Behandlung 125 |RMA

Psychiatrie Aktuell: 11. Maria Laacher Symposium der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach 


Die positive Resonanz, der jeweils rund 80 TeilnehmerInnen 

der letzten Jahre sind Grund genug für die Fortsetzung der 

Veranstaltung! Daher wird das Maria Laacher Symposium nun 

bereits zum 11. Mal zum Thema »Psychiatrie Aktuell« 

stattfinden. 

Auch in diesem Jahr erwarten Sie wieder aktuelle wissenschaftliche 

Fachvorträge von hochkarätigen ReferentInnen. 

Wir laden Sie herzlich ein, beim anschließenden Abendessen 

die Gelegenheit zum kollegialen Austausch zu nutzen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des ärztlichen und therapeutischen 

Dienstes 



Ort: 


Seehotel Maria Laach, 56653 Maria Laach, 

Konferenzraum 

max. 85 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Stefan Elsner, N.N. 

keine 






Psychiatrie-Symposium der Rheinhessen-Fachklinik Alzey 2013 


Das Psychiatrie-Symposium wird immer wieder gerne von 

Fachleuten und der interessierten Öffentlichkeit besucht. 

Diese Veranstaltung mit viel Tradition bietet Ihnen die 

Auseinandersetzung mit ganz aktuellen Themen aus dem 

Bereich der Psychiatrie und ihren verschiedenen Versorgungseinrichtungen. 

Kompetente ReferentInnen aus der gesamten 

Bundesrepublik werden sich dazu in der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey einfinden und mit Ihnen neue Entwicklungen und 

Lösungsansätze für aktuelle Probleme diskutieren. 

zielgruppe: Fachpersonal aus den verschiedenen Arbeitsfeldern 

der Psychiatrie sowie alle Interessierten 



Ort: 



max. 150 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

PD Dr. Anke Brockhaus-Dumke, N.N. 

keine 




BÄK sowie bei der RbP-Registrierung 


Behandlung 127 |RMA

Psychiatrische Reihe der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach – Einführung in die aktuelle 

Psychotraumatherapie 


Psychotraumatologie ist die Lehre der psychischen Traumafolgen. 

Sie befasst sich mit der Erforschung und Behandlung der 

Auswirkungen von traumatischen Ereignissen auf das Erleben 

und Verhalten von Individuen und sozialen Systemen. 

In der Veranstaltung werden die Grundsätze in Diagnostik und 

Traumatherapie, die Neuerungen und Diskussionen in DSM V 

vorgestellt. Zudem erhalten Sie aktuelle Informationen zu den 

neuen Therapieleitlinien und experimentelle Ansätze vor allem 

im Bereich komplexe Traumafolgestörungen. 

Die theroretische Ausführung wird ergänzt durch kleine 

Übungen mit Visualisierungen in der Gruppe und der 

Möglichkeit eigene Fälle zu diskutieren. 

zielgruppe: Beschäftigte des ärztlichen und des pflegerischen 

Dienstes 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Franz Ebner 






Psychiatrische Reihe der Rheinhessen-Fachklinik Alzey – Internet- und Computerspielsucht 


Die suchtartige Nutzung von Online-Rollenspielen, internetbasierten 

Computerspielen und anderen Nutzungsformen des 

Internets (z.B. Glücksspiel, Onlinesexangebote, soziale 

Netzwerke, Chat) hat zunehmend in der Wahrnehmung der 

Bevölkerung an Gewicht gewonnen. Das Störungsbild 

»Internetsucht« wird demnach folgerichtig aktuell in 

medizinischen, psychologischen, therapeutischen und 

gesundheitspolitischen Gremien diskutiert. Vor allem 

(männliche) Jugendliche und junge Erwachsene scheinen – 

unter Berücksichtigung von Fallzahlen aus dem Suchthilfesystem 

– häufiger ein sich verlierendes, entgleitendes und in 

Extremfällen psychopathologisch auffälliges Onlinenutzungsverhalten 

zu zeigen. 

Die Veranstaltung behandelt Themen wie ... 

- Ergebnisse aus der Forschung zu Verhaltenssüchten mit dem 

speziellen Fokus auf Internetsucht, 

- einen Überblick über das Störungsbild, Verbreitung und 

Genese von Verhaltenssüchten, 

- Ansätze eigener Beratungs- und Therapiepraxis aus der 

»Ambulanz für Spielsucht« der Psychosomatischen Klinik der 

Universitätsmedizin Mainz. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des Pflege- und Erziehungs - 

dienstes, alle Interessierten 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Klaus Wölfling 





Behandlung 129 |RMA

Psychiatrische Reihe der Rheinhessen-Fachklinik Alzey – Suizidprävention 


Der Umgang mit suizidalen PatientInnen ist ein häufiges und 

oft schwieriges Aufgabenfeld in der stationären psychiatrischen 

Versorgung. Die Verantwortung, suizidale Absichten von 

PatientInnen rechtzeitig zu erkennen, suizidale Handlungen zu 

verhindern sowie die Krisenintervention nach einem 

Suizidversuch erfordern spezielle Fachkenntnisse und die 

Umsetzung von Präventionsmaßnahmen. 

Voraussetzung einer professionellen Suizidprävention im 

psychiatrischen Arbeitsfeld ist also das Erkennen von 

Suizidalität sowie die Beurteilung des aktuellen Suizidrisikos. 

Beides ist nie mit absoluter Sicherheit möglich. Um dennoch 

eine zumindest annäherungsweise Einschätzung vornehmen 

zu können, bietet die Kenntnis von Kriterien suizidalen 

Erlebens und Verhaltens Hilfestellung bei der Entscheidungsfindung. 

Im Rahmen der Veranstaltung sollen hierzu folgende Inhalte 

vermittelt werden: 

- Begriffsdefinitionen 

- Daten, Zahlen, Statistiken 

- Risikogruppen 

- beeinflussende Faktoren 

- mögliche Warnsymptome 

- mögliche Interventionen 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des Pflege- und Erziehungsdienstes, 

alle Interessierten 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







Psychisch kranke Menschen und suchtmittelbezogene Störungen – Diagnose, Motivation, 

Intervention 


Psychisch kranke Menschen sind oft mehrfach beeinträchtigt 

und fallen zunehmend durch begleitende alkoholbezogene 

Probleme bzw. Medikamenten- oder Drogenmissbrauch auf. 

Um Ihnen gerecht zu werden, bedarf es sowohl einer guten 

Diagnostik der Suchtmittelprobleme, einer Einordnung 

hinsichtlich der Funktion des Konsums als auch einer 

Einschätzung hinsichtlich einer potentiellen Abhängigkeitsentwicklung. 

Das z.T. geringe Problembewusstsein, das mangelnde 

Krankheitsverständnis sowie die oft fehlende Motivation zur 

Annahme von Hilfen machen eine der Verfassung der 

PatientInnen angemessene Motivationsarbeit nötig. Dabei 

sollte das Bedingungsgefüge zwischen psychischer Erkrankung 

und Suchtmittelkonsum bzw. -missbrauch beachtet werden. 

In dieser Veranstaltung werden die Grundlagen, theoretische 

Hintergründe und Instrumente für eine angemessene 

Diagnostik vermittelt. Unter Beachtung der Einschränkungen 

und Ressourcen der PatientInnen werden zudem Handlungsstrategien 

und Interventionsmöglichkeiten erarbeitet. Konkrete 

Beispiele aus der Betreuungspraxis der TeilnehmerInnen bilden 

dabei die Grundlage. 

zielgruppe: Fachkräfte in der ambulanten und stationären 

Behandlung und Betreuung von psychisch kranken Menschen 

mit suchtmittelbezogenen Problemen. 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Behandlung 131 |RMA

Psychodramatische Behandlungsmethoden in der Psychotherapie 


Die Methode des Psychodramas und der Soziometrie wurde von 

dem Psychiater J.L. Moreno entwickelt. Sie bietet vielfältige 

erlebensaktivierende Methoden zur Gestaltung von sozio- und 

psychotherapeutischer Arbeit, sowohl im Einzel- als auch im 

Gruppensetting. 

In szenischer Darstellung, in der Arbeit mit Symbolen, in Spiel 

und Bewegung begegnen die Protagonisten sich und anderen. 

Sowohl dem Behandelnden als auch den Behandelten bietet sich 

mit dem Psychodrama ein vielfältiges Untersuchungsinstrument, 

um die verschiedensten Problemlagen zu erfassen. 

Ziel von Behandlung ist es, die PatientInnen wieder zum 

»Handelnden und Gestaltenden auf der Bühne ihres Lebens« zu 

machen, ihr Selbstverstehen zu fördern und sie im Erleben ihrer 

Wirksamkeit zu stärken. Dies geschieht, indem in verschiedenen 

Settings neue kreative Gestaltungsmöglichkeiten geweckt und 

erprobt werden. 

Die Haltung des psychodramatischen Behandlers besagt: Die 

PatientInnen sind die zentral Handelnden, die kreativ ihre 

eigene Wirklichkeit gestalten und verändern können. Nicht die 

(Be-)HandlerIn entscheidet über Wege und Ziele, sondern die 

PatientInnen sind der »Kreator« ihrer Welt und ihrer 

Beziehungen. 

Nicht zuletzt trägt das psychodramatische Handlungsrepartoir 

dazu bei, die Lebendigkeit der eigenen Arbeit zu erhalten. 

Im Seminar werden Methoden aus Psychodrama und 

Soziometrie vorgestellt und miteinander erlebt. 

Anwendungsmöglichkeiten in der eigenen Praxis werden 

erarbeitet. Psychodramavorkenntnisse sind nicht erforderlich. 

Fallbeispiele aus der Praxis sind erwünscht. 

zielgruppe: ÄrztInnen und MitarbeiterInnen aus den 

therapeutischen Diensten 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




bei der BÄK beantragt. 


Psychopathologie leicht gemacht 


Bereits seit Jahrtausenden versuchen die Menschen psychiatrische 

Phänomene zu beschreiben, zu benennen und zu 

verstehen. Die Anfänge der Psychopathologie lassen sich bis 

auf den griechischen Philosophen Aristoteles 

zurückverfolgen. Auch im heutigen Alltag hat die moderne 

Psychopathologie nichts von ihrer Bedeutung verloren. Sie 

versetzt alle am Behandlungsprozess Beteiligten in die Lage, 

eine einheitliche Fachsprache zu verwenden. Um zu einer 

Diagnose zu kommen, egal ob medizinisch oder pflegerisch, 

ist das Erkennen und Beschreiben psychiatrischer Phänomene 

unerlässlich. 

Ziele der Veranstaltung sind: 

-Grundlagen der Psychopathologie 

- psychiatrische Phänomene verstehen und beschreiben können 

- medizinische Klassifikation psychiatrischer Phänomene 

- psychopathologische Beschreibung von pflegerisch relevanten 

Reaktions- und Verhaltensweisen 

Zudem wird die Veranstaltung den Transfer vom Symptom zur 

medizinischen und pflegerischen Diagnose aufzeigen. Der 

Transfer von der Theorie in die Praxis wird durch anschauliche 

Fallbeispiele unterstützt. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des Pflegedienstes und alle 

interessierten Berufsgruppen im psychiatrischen Handlungsfeld 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum, Dr. Juliane Glüer 





Behandlung 133 |RMA

Rückfallprophylaxetraining bei Drogenabhängigkeit (RPT) 


Rückfälle gehören häufig zu den Ausstiegsverläufen aus der 

Drogenabhängigkeit. Drogenabhängige müssen im Prozess 

des »Herauswachsens« aus der Sucht mit Rückfällen rechnen 

und diese als Teil ihrer Erkrankung und als Entwicklungschance 

verstehen. In den Betreuungs- und Behandlungskonzepten 

muss daher das Rückfallgeschehen thematisch aufgegriffen 

werden. 

Das RPT ist speziell für drogenabhängige Menschen 

konzipiert. Es zeichnet sich durch seine Systematik, seine 

Frühzeitigkeit, seinen psychoedukativen Ansatz, seine Lifespan- 

Development-Perspektive sowie die Berücksichtigung 

sekundärer Rückfallprophylaxe (»Airbag«-Modell) aus. Es hat 

u.a. zum Ziel, Drogenabhängigen Hilfen zur Vermeidung und 

zum Umgang mit Rückfällen bereitzustellen und sie somit zu 

Experten ihrer Erkrankung zu machen. 

In diesem Seminar wird das seit 2001 in der Fachklinik »Haus 

Aggerblick« der Drogenhilfe Köln gGmbH umgesetzte 

strukturierte Rückfallprophylaxetraining (RPT) für Drogenabhängige 

vorgestellt und vermittelt. Es ist sowohl in ambulante 

wie stationäre Betreuungs- und Behandlungskonzepte 

integrierbar. 

Das RPT behandelt die zentralen Fragen und Aspekte zum 

Rückfallgeschehen bei Drogenabhängigen: 

Modul 1 Einführung 

Modul 2 Wege aus der Abhängigkeit – Phasen 

der Veränderung 

Modul 3 Schutzfaktoren 

Modul 4 Risikofaktoren 

Modul 5 Ambivalenzen – Die Vor- und 

Nachteile der Drogenfreiheit 

Modul 6 Strategien für den Umgang mit Drogenverlangen 

Modul 7 Strategien in rückfallgefährdeten Situationen 

Modul 8 Drogenabhängigkeit und Alkoholkonsum 

Modul 9 Kriminalität und Rückfälligkeit 

Modul 10 Kriminalität II – materielle Sicherheit 

Modul 11 Risikobereitschaft und Rückfallgeschehen 

Modul 12 Verhalten nach dem Rückfall – das Airbag-Modell 


Modul 13 Angehörige und Rückfallgeschehen 

Modul 14 Lust und andere gute Gefühle 

Modul 15 Erfolge, Anerkennung und Belohnungen 

Modul 16 Abschluss und Auswertung des RPT 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus der Drogentherapie und 

Drogenhilfe, die dieses strukturierte Training zur Rückfallprophylaxe 

in Ihrer Arbeit selbständig durchführen möchten. 


Termine: Donnerstag, 06.06.2013 bis Samstag, 


Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



In den Gebühren ist die Bereitstellung des 

Trainingsmanuals mit sämtlichen Materialien 

zur selbständigen Durchführung des 

Programms enthalten. 


der BÄK sowie bei der RbP-Registrierung 


Behandlung 135 |RMA

Schmerzkonferenz 

der Regionalgruppe Alzey/Worms des Schmerztherapeutischen Kolloquiums (STK) – Deutsche Schmerzgesellschaft e.V. 


Beim STK e.V. handelt es sich um die größte deutsche 

Vereinigung von Schmerztherapeuten. Die Regionalgruppe 

Alzey/Worms hat sich 1999 unter Leitung von Dr. Christof 

Keller, dem Leitenden Arzt der Neurologischen Abteilung der 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey, sowie den Dres. Uwe Meckbach 

und Stefan Wild (Stadtkrankenhaus Worms) konstituiert. 

Ziel des Schmerztherapeutischen Kolloquiums ist es, sowohl 

im konkreten Einzelfall als auch mit der übergreifenden 

Weiterbildung des Fachpersonals die medizinische Versorgung 

von PatientInnen mit chronischen Schmerzen zu verbessern. 

Zu diesem Zweck werden neben der Erarbeitung von 

Qualitätsstandards auch klinische Behandlungspfade inhaltlich 

integrierend aufgegriffen. 

Im STK e.V. werden im interdisziplinären Kontext von 

ÄrztInnen aller Disziplinen, PsychologInnen sowie Physiound 

ErgotherapeutInnen einzelne Fallbeispiele erörtert. 

zielgruppe: ÄrztInnen, PsychologInnen Ergo- und PhysiotherapeutInnen 

sowie sonstige BehandlerInnen von SchmerzpatientInnen 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Die Veranstaltung findet immer am letzten 

Dienstag im Monat, alternierend in Alzey 

und Worms statt. 

max. 20 

Dr. med. Christof Keller, Dr. med. Uwe 

Meckbach, Dr. med. Stefan Wild 

keine 

Hinweise: 

Die regelmäßig stattfindenden Schmerzkonferenzen 

des STK e.V. sind von der BÄK 

Rheinhessen als offizielle Fortbildungsveranstaltungen 

anerkannt und jeweils mit 2 – 3 

Punkten akkreditiert. 

Nähere Informationen zur Veranstaltung 

erhalten Sie im Sekretariat von Herrn 

Dr. Christof Keller (0 67 31) 50-0. 


Soziomilieugestaltung in Psychiatrie und Forensik 


Keine psychiatrische Einrichtung kann es sich heute ernsthaft 

erlauben, sich des Themas Soziomilieugestaltung nicht 

anzunehmen. Aber was ist damit konkret gemeint? Oft ist dies 

den Beteiligten nicht klar, ebenso wenig wie die Ziele der 

Soziomilieugestaltung, die dazu notwendige Haltung und die 

möglichen Methoden, ein geeignetes Soziomilieu zu erreichen. 

Ziel der Veranstaltung ist es, diese »Schlagworte« zu füllen 

und Handlungsmöglichkeiten für den Alltag vorzustellen. Es 

werden Modelle und Grundlagen zum Thema, Mittel und 

Instrumente zur Analyse des Soziomilieus sowie Möglichkeiten 

zum Transfer in die Praxis vorgestellt. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen von Stationsteams in der 

Psychiatrie und in der Forensik 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Behandlung 137 |RMA

Training emotionaler Kompetenzen (TEK) 


Die Fähigkeit, konstruktiv mit belastenden Gefühlen umzugehen, 

ist zentral für die Sicherung der intrapsychischen 

Funktionen und somit Voraussetzung für die effektive 

Auseinandersetzung mit der Umwelt. Häufig begegnen uns 

PatientInnen, die Schwierigkeiten haben, die eigenen 

emotionalen Reaktionen wahrzunehmen, sie richtig einzuordnen, 

sie zu akzeptieren und auszuhalten, oder sie positiv zu 

beeinflussen. 

Die Beeinträchtigung dieser Fähigkeiten stellt ein bedeutsames 

Risiko für die Entwicklung und Chronifizierung psychischer 

Probleme und Störungen dar. 

Im deutschsprachigen Raum wurde zum Training dieser 

Fähigkeiten von Professor Berking an der Universität Bern das 

Training Emotionaler Kompetenzen (TEK) entwickelt. 

Während die meisten Menschen die unangenehmen und auf 

Dauer verletzenden Gefühle – verständlicherweise – einfach 

schnell herunter- oder wegregulieren wollen, setzt das TEK 

entscheidende Schritte früher an: 

Das wirklich Besondere beim Training emotionaler Kompetenz 

(TEK) ist, 

- die Idee, mehrere, meist notwendige Schritte (Basiskompetenzen 

1 – 6), vor das Regulieren verletzender Gefühle, vor zu 

schalten. 

- der Ansatz, das Regulieren von Gefühlen (»in Ruhe«) 

konsequent zu üben, um in schwierigen Situationen 

Kurzformeln einsetzen zu können, 

- der besondere Charme und die nachgewiesene Effektivität, 

durch die Herleitung von TEK aus aus den Erkenntnissen 

moderner Hirnforschung und Psychotherapie (z.B. Achtsamkeitsbasierte 

Techniken). 

Zunächst werden den TeilnehmerInnen die wichtigsten 

theoretischen Hintergründe (z.B. Hirnforschung und 

Evolutionsbiologie) und Folgerungen daraus für die therapeutische 

Praxis vorgestellt. 

Im zweiten Teil des Kurses werden konkrete Anleitungen zur 

Durchführung des Trainings gegeben. Dabei kommen neben 

dem Austausch in der Gruppe, dem schrittweisen Erarbeiten 

von Basiskompetenzen auch gemeinsame Übungen zur 

Anwendung. Für das tägliche Üben der entsprechenden 

Kompetenzen wird eine Vielzahl moderner Hilfen zur 

Verfügung gestellt, wie z.B. schriftliche Unterlagen, Schaubilder, 

Hör-CD´s und Übungspläne. 

Für wen ist das Training gedacht? 

Der Indikationsbereich des TEK ist sehr breit. Besondere und 


spezifische Bedeutung hat das Verfahren bei allen Störungen, 

bei denen die Emotionsregulationsstörung das primäre 

Symptom darstellt (alle Arten von Depressionen, Angsterkrankungen 

und Störungen der Impulskontrolle). 

Darüber hinaus ist das TEK auch bei anderen Störungsbildern 

hilfreich, bei denen es aufgrund einer Störung im Bereich der 

Emotionsverarbeitung zur Ausprägung einer Erkrankung 

kommt wie z.B. Sucht- und Zwangserkrankung sowie 

Somatisierungsstörungen. 

Das Training sollte immer Bestandteil eines umfassenden 

Behandlungsplans sein. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem psychiatrischen 

Behandlungsteam 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Holger Thiel 





Behandlung 139 |RMA

Training sozialer Kompetenzen 


Soziale Kompetenzen sind Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für 

die Gestaltung sozialer Interaktionen und Beziehungen 

mindestens förderlich, wenn nicht unerlässlich sind. 

Viele Störungsbilder aus dem psychiatrischen Spektrum gehen 

mit dem Fehlen bzw. dem Verlust der sozialen Kompetenzen 

einher. Dies führt in Verbindung mit der Grunderkrankung zu 

Ablehnung und sozialem Rückzug, dem Verlust tragfähiger 

sozialer Netze und somit auch zu einer generell schlechteren 

Prognose des Krankheitsverlaufs. Aber genauso wie soziale 

Kompetenz geschwächt und verloren werden kann, kann sie 

auch wiedererlangt und gestärkt werden. 

Ziel dieses Seminars ist es, den Teilnehmenden Techniken und 

Trainingsmöglichkeiten zur Erlangung bzw. Stärkung sozialer 

Kompetenzen so zu vermitteln, dass sie diese den PatientInnen 

vermitteln können. Darüber hinaus soll verdeutlicht 

werden wie das Training sozialer Kompetenzen mit dem 

Pflegeprozess verzahnt werden kann. 

Inhalte: 

- Was sind soziale Kompetenzen? 

- Wie erkenne ich das Vorliegen einer Störung der sozialen 

Kompetenzen? 

- Welche Krankheitsbilder gehen häufig mit einer Störung 

sozialer Kompetenzen einher? 

- Welche Pflegediagnosen lassen sich mit dem Training sozialer 

Kompetenzen verbinden? 

- Wie binde ich das Training sozialer Kompetenzen konkret in 

den Pflegeprozess ein? 

- Techniken zum Training sozialer Kompetenzen 

zielgruppe: MitarbeiteInnen des pflegerisch-pädagogischen 

Dienstes 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum 






Traumatisierte Menschen in der 360° Perspektive 


Menschen, die traumatische Erfahrungen durchlebt haben, 

sich in akuten Belastungssituationen oder Anpassungskrisen 

befinden, haben häufig mit sozialen und psychischen 

Problemen zu kämpfen. Reaktionen auf Traumata, belastende 

Lebensereignisse oder biographische Übergänge erhalten einen 

Krankheitswert, wenn sie in Art, Dauer und Ausmaß die 

Lebensqualität bzw. die Aktivitäten des täglichen Lebens 

langfristig beeinträchtigen. Die Folgen können Depressionen 

und Angstzustände, Konzentration- und Schlafstörungen oder 

Wiedererleben der traumatischen Ereignisse in Träumen oder 

dissoziativen Flashback-Episoden sein. 

Im stationären Rahmen erfährt dieses Verhalten meist eine 

starke Steigerung und stellt Pflegekräfte vor fachliche und 

emotionale Hausforderungen. Dieses Seminar bietet 

Hintergründe des Verstehens an und zeigt Möglichkeiten 

pflegerischer Interventionen auf. 

Folgende Inhalte werden in der Veranstaltung angesprochen: 

- Begriffsklärungen, Ursachen, Symptome 

- neurobiologische Hintergründe 

- Therapieformen der posttraumatischen Belastungsstörung 

- Pflegerische Interventionsmöglichkeiten 

Während der Veranstaltung haben Sie die Gelegenheit 

Fallbeispiele aus Ihrem Arbeitsfeld zu reflektieren und zu 

besprechen. 

zielgruppe: Pflegekräfte aus allen psychiatrischen Bereichen 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Björn Daum, Dipl. oec. troph. Melitta Hofer 





Behandlung 141 |RMA

Wie oft denn noch? Pädagogisches Arbeiten mit intelligenzgeminderten PatientInnen 


Der Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung erscheint 

oft schwieriger und herausfordernder als der Umgang mit nichtbeeinträchtigten 

Menschen. Dabei stehen sich Pädagogen und 

ihre Konzepte oft selbst im Weg. Das muss nicht so sein. 

Ausgehend von der These, dass jedes noch so merkwürdige 

oder provozierende Verhalten eines Menschen einen subjektiven 

Sinn hat, der sich erst im Kontext der konkreten Situation 

erschließt, wird das Tagesseminar einen nachvollziehenden und 

verstehenden Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung 

aufzeigen. 

Auf Basis einer flexiblen und ressourcenbezogenen Klassifizierung 

der Gruppe der Menschen mit Intelligenzminderung 

werden ausgesuchte Theorien und Konzepte erschlossen und 

nebeneinandergestellt. Dazu gehören u.a. 

- lernpsychologische Grundlagen und deren Konsequenzen für 

den Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung, 

-klassische pädagogische und psychologische Ansätze zur 

Beeinflussung von Verhaltensweisen (Subjektorientierung), 

-systemisch operierende Ansätze wie das Konzept der Positiven 

Verhaltensunterstützung. 

Alle diese Konzepte stehen im Dienst eines Ansatzes, der sich – 

ausgehend vom wirklichen Verstehen der KlientInnen – auf 

spezifische und individuelle Hilfen in konkreten Situationen 

zubewegt. 

Es werden konkrete Fallbeispiele (gerne von den Teilnehmenden) 

analysiert und Lösungsmöglichkeiten werden erarbeitet und 

durchgespielt. 

Am Ende steht vielleicht die Erkenntnis, dass der zunächst 

schwieriger erscheinende Umgang mit Menschen mit Intelligenzminderung 

einfacher ist als man denkt und möglicherweise die 

»Normalen« das Problem sind. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des pflegerisch-pädagogischen 

Dienstes sowie alle Interessierten 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Päd. Michael Theophanous 






Wundmanagement 


Professionelle Wundpflege erfordert umfassende fachliche 

Kompetenz. 

Ziel dieser Veranstaltung ist, die Auffrischung und Vertiefung 

der Grundlagen von Wundheilung und Wundpflege, so dass 

Sie für die Anwendung in der Praxis auf dem aktuellen Stand 

sind. Zudem werden aktuelle Themen besprochen: 

- Wundabdeckungen 

- Grundlagen der aseptischen und septischen Wundreinigung 

- Bindenverbände zur Wundfixierung und Kompression 

- Schlauchverbände 

- Grundlagen hydrokolloider Verbände 

zielgruppe: alle MitarbeiterInnen des Pflegedienstes 



Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Rebekka Lehnart 





Behandlung 143 |RMA

NEU: Wundmanagement Intensivkurs 


Eine professionelle Wundpflege erfordert umfassende fachliche 

Kompetenz. 

Im Intensivkurs Wundmanagement werden folgende Inhalte 

vertiefend dargestellt: 

- Wundbeurteilung, Wundbeschreibung und Dokumentation 

- atypische Lokalisationen 

- stadiengerechte Therapie 

- individualisierte Lagerung 

- Umgang mit Wundheilungsstörungen und Drainagen nach 

chirurgischen Eingriffen 

- Versorgung von Transplantathaut 

- alternative Therapieverfahren 

- Prophylaxe, Diagnostik 

Ziel der Veranstaltung ist, dass die Teilnehmenden vielfältige 

Wundzustände differenziert und im Verlauf beschreiben und 

beurteilen sowie individualisiert mit Verbandmitteln und - 

methoden umgehen können. Darüber hinaus sind sie in der 

Lage, die Wundzustände und die pflegerischen Interventionen 

adäquat zu dokumentieren. 

zielgruppe: alle MitarbeiterInnen des Pflegedienstes 



jew. 9:00– 18:00 Uhr 

Ort: 




7. Etage 

max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Rebekka Lehnart 









Zertifikatkurs Sucht und Pflege 2013 


Die Gestaltung einer geeigneten soziotherapeutischen 

Umgebung sowie die Betreuung und Pflege von Suchtkranken 

stellen die MitarbeiterInnen des Pflegedienstes vor besondere 

Herausforderungen. 

Ziel des Zertifikatkurses ist die umfassende Vermittlung der 

speziellen Kenntnisse und Kompetenzen zum Thema »Sucht 

und Suchttherapie« und damit die Unterstützung des 

Pflegeteams in seinen Aufgaben. Im Zertifikatkurs wird mit 

den Methoden des Psychodramas und der Gestalttherapie 

gearbeitet. 

Er behandelt: 

- die Vermittlung suchtspezifischen Wissens und pflegerische 

Kenntnisse auf dem neuesten Stand 

- eine fundierte Reflexion des Arbeitsalltags und des Behandlungsangebots 

- methodisches Grundwissen für Gruppenleitung und 

Gesprächsführung 

- berufsbezogene Selbsterfahrung sowie Supervision. 

Einzelne Themenfelder werden zwischen den DozentInnen und 

den Teilnehmenden abgesprochen. Die Weiterbildung umfasst 

6 Termine à 1,5 Tage à 7,5 Stunden/Tag. 

zielgruppe: Der Zertifikatkurs richtet sich an Pflegekräfte in 

der Versorgung und Behandlung von Suchtkranken. 


Termine 2013: Freitag, 21.06.2013, 10:00 – 17:00 Uhr bis 

Modul 1 Samstag, 22.06.2013, 10:00 – 14:00 Uhr 

Modul 2 Freitag, 27.09.2013, 10:00 – 17:00 Uhr bis 






Die Termine für 2014 werden rechtzeitig 

bekannt gegeben. 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 12 



2.147,25 5 zzgl. 7% MwSt. (inkl. Verpflegung) 




Behandlung 145 |RMA

Zercur Geriatrie ® – Basislehrgang 2013 – 2014 


Die Sicherung und Förderung der Qualität in der Versorgung 

geriatrischer PatientInnen ist heute zu einem zentralen 

Element in der Gesundheitsversorgung geworden. Vor diesem 

Hintergrund setzen die geriatrischen DRGs »qualifiziertes 

Personal« voraus und im Rehabereich findet dieser Gedanke 

über die verschiedenen Zertifizierungsv Eingang. In der 

Geriatrie wird ganz besonders in interdisziplinären therapeutischen 

Teams gearbeitet und dies bedeutet Anforderungen, die 

in der Ausbildung bzw. beim Einsatz in anderen Fachgebieten 

nicht immer vermittelt wurden. Dieser Teamgedanke steht im 

Mittelpunkt des vom bundesweiten Verband der Träger 

geriatrischer Einrichtungen entwickelten und zertifizierten 

Grundlagenlehrgangs Zercur Geriatrie ® . 

Die Förderung der Qualität steht im Spannungsverhältnis zur 

Ökonomie und daher wurde Zercur Geriatrie ® ganz bewusst 

als Grundlagenlehrgang und in Ergänzung zu den bestehenden, 

zeitlich umfassenderen Weiterbildung gestaltet. Hier 

werden Ihnen von PraktikerInnen in kompakter Form die 

wichtigsten Themen aus dem Bereich der Geriatrie und Ihrer 

Zusammenhänge vermittelt. 

Der Kurs umfasst insgesamt 9 Tage (84 Unterrichtsstunden á 

45 Min.). 

Modul 1: Grundlagen der Behandlung alter Menschen 

Modul 2: Rechtsfragen, Ethik und Palliativmedizin 

Modul 3: Mobilität und mobilitätseinschränkende 

Erkrankungen 

Modul 4: Demenz und Depression 

Modul 5: Harninkontinenz; chronische Wunden; Prothesenversorgung 

Modul 6: Diabetes mellitus, Ernährung und Abschluss des 

Kurses mit Zertifikatübergabe 

Es muss eine Hospitation mit dem Umfang von mindestens 

einem Arbeitstag durchgeführt werden. 

Weitere Informationen erhalten Sie beim 

Bundesverband Geriatrie – Geschäftsstelle 

Reinickendorfer Straße 61 13347 Berlin 

Telefonnummer: (030) 339 88 76-10 

Fax-Nummer: (030) 339 88 76-20 

Homepage: http://www.bv-geriatrie.de 

sowie unter www.rhein-mosel-akademie.de 

zielgruppe: alle Mitglieder des therapeutischen Teams 



Termine: Der nächste Kurs startet im Oktober 2013. 

Ort: 


DozentIn: 



7. Etage 

max. 16 

Dr. Jochen Heckmann M.A., 


Gebühr: 

Hinweise: 


für MitarbeiterInnen in Mitgliedseinrichtungen 

des BVG. 


für Nichtmitglieder des BVG. 




Im Rahmen der Zercur Geraitrie ® -Fach - 

weiterbildung Pflege wird der Basislehrgang 

Zercur Geriatrie ® im Pflichtbereich der 

Weiterbildung mit 72 Punkten anerkannt. 

Behandlung 147 |RMA

Zercur Geriatrie ® – Fachweiterbildung Pflege 


Die Fachweiterbildung ist im Jahr 2009 und 2010 im 

Bundesverband Geriatrie in Kooperation mit dem Evangelischen 

Diakonieverein Berlin-Zehlendorf e.V. entwickelt worden 

und wird von diesen zertifiziert. 

Die Rhein-Mosel-Akademie bietet als erster Weiterbildungsanbieter 

in Rheinland-Pfalz diese Weiterbildung an. 

Die Zercur Geriatrie ® -Fachweiterbildung Pflege wendet sich an 

examinierte Pflegekräfte und möchte diese in einer modularisierten 

Angebotsstruktur für die spezifischen Anforderungen in 

der Geriatrie qualifizieren. 

Ein breites Kursspektrum, zeitliche Flexibilität sowie die 

Anerkennung vieler Vorkenntnisse sichern Ihnen ein effektives, 

vielseitiges und komfortables Lernen in einem Tempo, das Sie 

selbst vorgeben. 

Die Weiterbildung ist spätestens 5 Jahre nach Anmeldung 

beim Bundesverband Geriatrie abzuschließen. 

Module die bereits vorab absolviert wurden, können unter 

bestimmten Voraussetzungen anerkannt werden. 

Die Fachweiterbildung umfasst insgesamt 520 Stunden und ist 

in drei Ausbildungsbereiche gegliedert: 

A. Pflichtbereich: Insgesamt sind 300 UE zu absolvieren, 

davon werden 40 Punkte aufgrund von Berufspraxis in der 

Geriatrie angerechnet. 

B. Wahlpflichtbereich (Zercur-Aufbaumodule): 

Insgesamt sind 180 UE zu absolvieren, davon können bis zu 

80 Punkte aufgrund von Berufspraxis in der Geriatrie 

angerechnet werden. Die Zercur-Aufbaumodule bieten ein 

breites Spektrum spezifisch geriatrischer Fachthemen zur 

Auswahl innerhalb der jeweiligen Ausbildungsblöcke an und 

ermöglichen damit ein hohes Maß an individueller Variabilität. 

Aus jedem Block des Wahlpflichtbereiches (1 – 5) ist mindestens 

ein Kurs zu absolvieren. 

C. Wahlbereich: Insgesamt sind 40 UE zu absolvieren. 


Hier die Übersicht der Veranstaltungen die die Rhein-Mosel- 

Akademie im Jahr 2013 für die Fachweiterbildung Pflege Zercur 

Geriatrie anbietet: 

- Zercur Geriatrie ® – Basislehrgang 

- Integrative Validation 

- Palliativpflege und Sterbebegleitung 

- Grundkurs Medikamentöse Behandlung der geriatrischen 

PatientInnen 

- Wundmanagement 

- Zertifikatkurs Praxisanleitung 

- Kinaesthetics 

- Basale Stimulation 

Detaillierte Informationen zur Zercur Geriatrie ® -Weiterbildung 

Pflege erhalten Sie beim Bundesverband Geriatrie: 

Bundesverband Geriatrie – Geschäftsstelle 

Reinickendorfer Straße 61 

13347 Berlin 

Telefonnummer: (030) 339 88 76-10 

Fax-Nummer: (030) 339 88 76-20 

Homepage: http://www.bv-geriatrie.de 

und unter www.rhein-mosel-akademie.de/Zercur Geriatrie 

Behandlung 149 |RMA

Zertifikatkurs psychiatrische Pflege 


Der Zertifikatkurs für psychiatrische Pflege bietet die 

Weiterbildung für die fachlichen Schwerpunkte Allgemeine 

Psychiatrie, Forensik und Gerontopsychiatrie und wird seit 

2005 an der Rhein-Mosel-Akademie durchgeführt. Er berechtigt 

Teilnehmende aus den Gesundheitsfachberufen nach 

erfolgreich bestandener Prüfung zur Beantragung der 

staatlichen Anerkennung und basiert auf der Landesverordnung 

zur Durchführung des Landesgesetzes über die 

Weiterbildung in den Gesundheitsfachberufen (GFBWBGDVO). 

Bestandteil des Kurses ist darüber hinaus der Erwerb des 

Zertifikates »Basisqualifikation Gruppen leiten« nach den 

Richtlinien der DAGG. Daher werden einzelne Module des 

Zertifikatkurses in Kooperation mit dem Szenen-Institut für 

Psychodrama in Köln durchgeführt. 

Das Konzept des Zertifikatkurses bezieht sich in Inhalt und 

Ablauf sowie in der didaktisch-methodischen Vorgehensweise 

auf alle Anforderungen, die eine angehende Fachpflegekraft 

erfüllen soll. Der Zertifikatkurs vermittelt den Teilnehmenden 

alle theoretischen und praktischen Kenntnisse und Fähigkeiten 

die zur erfolgreichen Übernahme und Ausgestaltung der 

professionellen Rolle notwendig sind. Er vermittelt theoretisches, 

methodisches und praktisches Spezialwissen und den 

dazu gehörigen Praxistransfer. So wird Handlungsorientierung 

gewährleistet. Der Zertifikatkurs geht gezielt auf die Notwendigkeiten 

der Persönlichkeitsentwicklung und -reflexion ein. Er 

fördert die gegenseitige Unterstützung bei den Aufgaben – 

aber auch die stärkere Differenzierung von Fach- und 

Führungsspezialisten. 

Detaillierte Informationen zu den jeweiligen Themen erhalten 

Sie bei der Leiterin der Weiterbildungsstätte Frau Melitta Hofer 

oder unter www.rhein-mosel-akademie.de. 

bewerbungsverfahren und bewerberworkshop: 

Ihre Bewerbungsunterlagen bestehend aus Anschreiben, 

Lebenslauf, Lichtbild, Berufsurkunde und Berufszeugnis 

senden Sie bitte bis zum 01.10.2013 an die Rhein-Mosel-Akademie. 

Alle InteressentInnen werden zu einem Bewerberworkshop 

eingeladen. Nach Ende des Bewerberworkshops wird die 

Entscheidung getroffen, ob die InteressentInnen zum 

Zertifikatkurs zugelassen werden. 

zielgruppe: Pflegepersonal, HeilerziehungspflegerInnen und 

ErzieherInnen mit einer dreijährigen abgeschlossenen 

Berufsausbildung und entsprechender Berufserfahrung in der 

Forensischen Psychiatrie sowie BewerberInnen mit abgeschlossenem 

Fachhochschulstudium im Bereich Sozialwissenschaften 

und entsprechender Berufserfahrung. 



Termine: Der nächste Kurs startet im Februar 2014. 

Bewerberworkshop 1: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Dipl. oec. troph. Melitta Hofer, 

Dipl.-Soz.-Arb. Stefan Flegelskamp, Björn 

Daum 

auf Anfrage 

Ort: 


Bewerberworkshop 2: 




max. 18 

Hinweise: 

Detaillierte Informationen zum Zertifikatkurs 

erhalten Sie bei der Rhein-Mosel-Akademie 

oder entnehmen diese bitte der gesonderten 

Ankündigung. 




Behandlung 151 |RMA


3. Begleitung 

NEU: Kreative Rhetorik für Fachvorträge 


Das Zuhörerecho auf Fachvorträge lautet oft, dass sie substan - 

ziell oder informativ waren. Selten heißt es: der Fachvortrag 

war spritzig, unterhaltend, inspirierend. 

Können Fachvorträge nicht spritzig sein? Doch, können sie. 

Und sollten es auch, damit Redner und Zuhörer etwas von 

dem Vortrag haben. 

In »Kreative Rhetorik für Fachvorträge« erfahren Sie, wie Sie die 

Stilmittel des »story-tellings« und der inspirierenden Rede auf ein 

Fachthema anwenden können. 

Dieses Training richtet sich an Fachleute, die Grundkenntnisse 

bzw. Erfahrung mit Vorträgen haben – die aber ihrem Vortragsstil 

mehr Pfiff geben wollen. 

vorbereitung: Die Teilnehmenden werden gebeten ein Thema 

(ggfl. mit Präsentationsfolien) mitzubringen, zu dem sie schon 

einmal einen Vortrag gehalten haben. 




Ort: 

Glantal-Klinik Meisenheim, Seminarraum 

SPHZ 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Claudio Ingendaay 






NEU: Forensik Spezial – Arbeitsfeld Maßregelvollzug 


Der Maßregelvollzug ist in der Bundesrepublik Deutschland 

aufgrund der Zuständigkeit der Bundesländer für den Vollzug 

unterschiedlich geregelt. Diese Unterschiede werden in dem 

Seminar diskutiert. 

Es soll zunächst ein kurzer Rückblick auf die Geschichte des 

Maßregelvollzuges in Deutschland geworfen werden. 

Nach der Darstellung der Regelungen des Bundes und der 

Bundesländer werden die Zuständigkeiten auf Bundes-, 

Landes- und Klinikebene im Maßregelvollzug erläutert. 

Eine multiprofessionelle Behandlungsstruktur stellt die Gewähr - 

leistung des Behandlungsauftrages sicher. Dafür sind Kennt - 

nisse über die Aufgaben der unterschiedlichen Berufsgruppen 

und die Rollen im Team notwendig. 

In diesem Seminar erhalten die TeilnehmerInnen einen Über - 

blick über die grundsätzlichen Organisationsformen, die 

Behandlungsstruktur und den Behandlungsauftrag im Maß - 

regelvollzug. Die Aufgaben der am Behandlungsprozess 

beteiligten Berufsgruppen werden dargestellt. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem pflegerischen Dienst 

des MRV und alle Interessierten 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Werner Stuckmann 





Begleitung 153 |RMA

Angehörigenarbeit gestalten und konstruktiv miteinander kommunizieren 


Das Verhältnis von Angehörigen und Pflegenden ist oft von 

Spannungen, Rivalitäten und gegenseitigen Vorurteilen 

geprägt. 

Dass die Zusammenarbeit mit Angehörigen manchmal 

anstrengend sein kann, liegt in der Natur der Sache: Es gibt 

wohl wenige menschliche Herausforderungen, die die 

Grundfesten des Selbstbewusstseins so sehr erschüttern 

können wie die psychiatrische oder somatische Erkrankung 

eines Familienmitgliedes. 

Aber: Durch eine gelungene Kommunikation mit einer 

verstehenden Haltung sind Angehörige durchaus für eine gute 

Kooperation zu gewinnen. 

Diese Fortbildung bietet Raum und Anregung: 

- Erfahrungen zur Arbeit mit Angehörigen auszutauschen; 

- Entwicklungs- und Veränderungsbedarf zu benennen; 

- Lösungsansätze für Konfliktsituationen kennen zu lernen 

(Modelle der Konfliktkommunikation); 

- neue Möglichkeiten des gemeinsamen Handelns in den Blick 

zu nehmen. 

Die Veranstaltung verbindet Theorieimpulse, Fachdiskussionen, 

Gruppenarbeit, Fallarbeit und Konflikttraining miteinander. 


aus allen Arbeitsbereichen 



DozentIn: Christa Schlaghecken 


Hinweise: 








Ort: 



7. Etage 




Ort: 



7. Etage 




Ort: 






Ort: 



7. Etage 

Begleitung 155 |RMA

Ausbildung zum Entspannungstrainer 


Im Rahmen psychiatrischer Arbeit sind Entspannungsverfahren 

ein wichtiges therapeutisches Angebot. Entspannung wird hier 

als ein (psycho-) therapeutisches Basisverfahren verstanden, 

das alleine und in Verbindung mit anderen therapeutischen 

Methoden wirksam wird. 

Die Kursreihe hat drei Grundverfahren zum Inhalt: 

- Progressive Muskelentspannung nach Jacobson 

- Autogenes Training (Grundstufe) nach J.H. Schultz 

- Integrierte Entspannung. 

Die drei Kursteile laufen prinzipiell ähnlich ab: 

Kennenlernen der Methode, Selbserfahrung damit, Einüben und 

praktische Übungen, Anleiten lernen (Didaktik und Methodik) 

Im allgemeinen Teil geht es um die Stellung der Entspannungsverfahren 

in der Psychiatrie und Psychotherapie, 

Indikation und Kontraindikation. 

Bei entsprechender Umsetzung in die Praxis wird den 

TeilnehmerInnen von der Lehrgangsleitung das Zertifikat 

»Entspannungstrainer« ausgestellt. 

Die Teilnahme an diesem Seminar setzt die Bereitschaft zur 

kontinuierlichen Umsetzung von Entspannungstrainings im 

eigenen Aufgabenbereich voraus. 

zielgruppe: Beschäftigte aller Berufsgruppen im psy - 

chiatrischen Arbeitsfeld 



Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 





Konferenzzentrum, Raum 2, 3 und 5 

max. 12 

Dipl.-Psych. Irmgard Schreiber 


Bringen Sie bitte bequeme Kleidung, Decke, 

Kopfkissen oder Nackenrolle und warme 

Strümpfe mit. 



beantragt. 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



Freitag, 22.11.2013, 9:00 – 17:30 Uhr 


Konferenzzentrum, Raum 2, 3 und 5 

max. 12 

Dipl.-Psych. Irmgard Schreiber 


Bringen Sie bitte bequeme Kleidung, Decke, 

Kopfkissen oder Nackenrolle und warme 

Strümpfe mit. 



beantragt. 

Begleitung 157 |RMA

NEU: Das Klinische Ethikkomitee lädt ein: Formen der Sterbehilfe – ethische Aspekte 


Ziel des Seminares ist es in einem ersten Schritt unterschiedliche 

Formen der Sterbehilfe voneinander abzuheben und sie 

genauer zu bestimmen. So kann man die aktive Sterbehilfe, 

von der passiven Sterbehilfe, der indirekten Sterbehilfe und 

der Beihilfe zur Selbsttötung (dem assistierten Suizid) 

abheben und näher kennzeichnen. Im nächsten Schritt wird es 

möglich, die mit den jeweiligen Formen der Sterbehilfe 

verbundenen ethischen Probleme herauszuheben und kritisch 

zu betrachten. Auf diese Weise kann die eigene Einstellung im 

Hinblick auf Sterben und Sterbehilfe in der Auseinandersetzung 

mit heutigen Vorstellungen reflektiert und aneinander 

gespiegelt werden. 

Themenschwerpunkte: 

- Auseinandersetzung mit Formen der Sterbehilfe 

- Ethische Betrachtung dieser Formen 

- Diskussion anhand von Fallbeispielen 

- Konkretes Infragestellen der eigenen Ansicht 




Ort: 




max. 30 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Prof. Dr. Karin Joisten M.A. 






Forensik Spezial – Mad or Bad? Behandlung und Kriminalprognostik im Maßregelvollzug 


Die Planung und Durchführung der Behandlung psychisch 

kranker Straftäter ist durch den speziellen gesellschaftlichen 

Auftrag charakterisiert, der sich primär auf die Minimierung 

von Gefährlichkeit und Rückfall der PatientInnen richtet. Dabei 

steht nicht so sehr deren »Heilung« im Mittelpunkt der 

Bemühungen, sondern vielmehr eine Absenkung der von den 

Untergebrachten ausgehenden Gefahr für Dritte. Eng mit 

dieser Aufgabe verbunden sind prognostische Einschätzungen 

zur Gefährlichkeit, die insbesondere bei Lockerungsentschei - 

dungen und Entlassempfehlungen von hoher Wichtigkeit sind. 

In den letzten Jahren wurde auch im deutschsprachigen Raum 

eine Reihe von Instrumenten entwickelt, um das Rückfallrisiko 

von Gewalt- und Sexualstraftätern (noch) besser einschätzen 

zu können. 

In der Klinik Nette-Gut wird zur Therapieplanung, -verlaufskontrolle 

und zur Rückfallprognostik insbesondere das aus der 

Schweiz stammende Forensisch Operationalisierte Therapie- 

Risiko-Evaluations-System (FOTRES) eingesetzt sowie die im 

Haus entwickelte LIVELT-Liste zur Erfassung von Entweichungs - 

tendenzen. 

Schließlich steht die Arbeit im Maßregelvollzug ohne Zweifel im 

Fokus öffentlichen und medialen Interesses. Sie ist immer auch 

von gesellschaftlichen Erwartungen beeinflusst, von Ängsten 

innerhalb der Bevölkerung und zeitweilig auch von Forderungen, 

die mit rechtsstaatlichen Prinzipien unvereinbar sind. 

Inhalte des Seminars sind: 

- Kriminelles Verhalten: psychologische, kriminologische und 

psychiatrische Bedingungen, »Kriminalitätsfurcht« 

- Behandlung im Maßregelvollzug: Planung, Durchführung, 

Kontrolle 

- Kriminalprognostik: Prognoseinstrumente, Tathergangsanalysen, 

Rückwärtsprognosen (»Profiling«) 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem pflegerischen Dienst 

im MRV und alle Interessierten 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Christoph Schmitt 





Begleitung 159 |RMA

NEU: Gesprächsführung in der Patientenverwaltung 


Kommunikation ist die Grundlage jeder Beziehung und das 

»Nicht kommunizieren« ist nicht möglich. 

Verbale und nonverbale Kommunikation gehören selbstverständlich 

zu unserem beruflichen Alltag. Jedoch wird die Art 

der Kommunikation oft nur bei Störungen genauer betrachtet. 

Das Wissen über hilfreiche Kommunikationstechniken und 

über Modelle kann die zwischenmenschliche Kommunikation 

eindeutiger und erfolgreicher werden lassen. Es geht nicht nur 

darum, Botschaften klar und deutlich zu formulieren, sondern 

Botschaften anderer auch richtig zu interpretieren. Diese 

Fähigkeit bedarf der Refletion, denn sie ist gerade im täglichen 

Umgang mit KollegInnen und KundenInnen von besonderer 

Bedeutung. 

In diesem Seminar geht es in erster Linie um die Vermittlung 

allgemeiner theoretischer Grundlagen, die anhand von kleinen 

beruflichen Beispielen innerhalb der Gruppe eingeübt werden 

können. 

- Erster Eindruck – was wirkt auf andere? 

- Die Wahrnehmung in der Gesprächsführung 

- Kommunikationsmodelle und deren Anwendung 

- Gesprächstechniken: Ich-Botschaften, Zuhören, Fragen 

Körpersprache 

- Feedback-Techniken 

- Argumentationstechniken 

- Umgang mit persönlichen Angriffen 

- Besonderheiten der Kommunikation am Telefon 

- Bearbeitung von Praxisbeispielen der Teilnehmenden 

zielgruppe: MitarbeiterInnen der Patientenverwaltung 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Edeltraud Lutz 


– 


Gute und ergebnisreiche Besprechungen durch aktive Moderation 


Besprechungen sind für die Strategieentwicklung, Teamarbeit 

und gemeinsame Projekte unverzichtbar. Aber oft erweisen sie 

sich als Zeitfresser, weil Aufwand und Ergebnis in keinem 

guten Verhältnis zueinander stehen. Die Gründe liegen meist 

in handwerklichen Mängeln: zu lange Tagesordnungen, 

ausufernde Diskussionen, Unklarheiten über Ziele, Inhalte 

oder Ergebnisse. 

Die Leitung der Besprechung hat es in der Hand, ob Besprechungen 

so oder ganz anders verlaufen. Sie kann mit Hilfe der 

Moderation viel tun, um mit den Teilnehmenden der Besprechung 

in kurzer Zeit zu substanziellen Ergebnissen zu kommen. 

Das Seminar richtet sich an Führungskräfte, Projektleiter und 

Fachverantwortliche mit Moderationserfahrung. 

In diesem Seminar erlernen die TeilnehmerInnen Moderationstechniken 

und trainieren die Anwendung für ihre spezifischen 

Anforderungen. 

Die Inhalte: 

- Die inhaltliche und organisatorische Vorbereitung einer 

Besprechung 

- Arbeits- und Kreativtechniken für Besprechungen Interventionstechniken 

des/der ModeratorIn 

- Der Ablauf einer Moderation nach der Veranstaltung 

»Besprechungen richtig moderieren und dokumentieren«. 

Arbeitsmethoden: 

Die praktische Anwendung von Moderationsmethoden wird 

beschrieben und demonstriert. 

Die Teilnehmenden erproben in Übungsmoderationen diese 

Techniken, so dass sie praktische Erfahrungen mit Moderationstechniken 

erwerben. 

Alle Techniken werden in einem Skript zum Nachlesen zur 

Verfügung gestellt. 

zielgruppe: ProjektleiterInnen und Fachverantwortliche sowie 

Führungskräfte 



Ort: 




max. 14 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Claudio Ingendaay 





Begleitung 161 |RMA

Kompetenz im Konflikt – Grundkurs Konfliktmanagement 


Konflikte sind Alltagsbestandteil – egal ob mit KollegInnen, 

PatientInnen, Angehörigen oder auch im persönlichen Umfeld 

– und sogar Chance, weil sie die Chance für Veränderungen 

enthalten. Sie werden erst dann zur Belastung, wenn sie 

geleugnet und ihre Behandlung verschoben oder vermieden 

wird. 

Ziel des Seminars ist es, praxisorientierte Grundkenntnisse für 

ein konstruktives aber auch ergebnisorientiertes Konfliktmanagement 

zu vermitteln. 

Die Inhalte des Seminars beantworten folgende Fragen: 

- Was ist ein Konflikt? 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dienstag, 29.01.2013 bis Mittwoch, 




max. 14 

Dipl.-Soz.-Päd. Andrea Winkler 





- Um welche Konflikte muss ich mich kümmern (und um 

welche nicht)? 

- Wie unterscheide ich die verschiedenen Konfliktarten? 

- Welche Methode ist zur Lösung welcher Konflikte geeignet? 

- In welchem Rahmen und mit wem spreche ich über die 

Konflikte? 

- Was mache ich, wenn »gar nichts mehr geht«? 

Wir werden alle besprochenen Methoden praktisch umsetzen, 

damit Sie Ihnen zukünftig als Handwerkskoffer zur Diagnose 

und Intervention bei Konflikten zur Verfügung stehen. 

zielgruppe: Beschäftigte aller Berufsgruppen 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 





max. 14 

Dipl.-Soz.-Päd. Andrea Winkler 






Kundenfreundlichkeit von Anfang an 


Wenn Angehörige, Gäste, PatientInnen, Lieferanten oder 

KundInnen ein Unternehmen betreten, vermittelt der Empfang 

den ersten prägenden und nachhaltigen Eindruck. 

Konsequente Kundenorientierung am Empfang und die gute 

und professionelle Betreuung von BesucherInnen wirkt 

imagebildend. Der Eindruck von einer Institution sollte stets 

stimmig sein und in positiver Erinnerung bleiben. 

Kundenfreundlichkeit setzt voraus, dass man Freude am 

Umgang mit Menschen hat. Sind Sie sich bewusst, dass Sie 

immer die Visitenkarte Ihrer Einrichtung sind? 

In dieser Veranstaltung werden Sie diskutieren: 

- mit welchen KundInnen Sie es zu tun haben, 

- welche Techniken es gibt, die Beziehung durch gezielte 

Kommunikation auf eine konstruktive Basis zu stellen, 

- Tipps und Tricks für schwierige Situationen. 

In diesem Seminar üben Sie, sich auf unterschiedliche 

KundInnen einzustellen und in Wort und Tat richtig zu 

reagieren. 

Am Ende des Seminars verfügen Sie über vielfache praktische 

Methoden und Instrumente für den Umgang mit Ihren 

KundInnen, egal ob am Telefon oder persönlich. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen der Pforten, des Empfangs, der 

Sekretariate und der Verwaltung 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Soz.-Päd. Nadja Scheuermann 


– 

Begleitung 163 |RMA

NEU: Kundenorientierte Kommunikation in der Pflege 


PatientInnen und Angehörige treiben uns oft »auf die Palme«, 

wenn sie widersprüchlich und emotional kommunizieren und 

uns mit ihrer subjektiven Sicht der Dinge konfrontieren. 

Darüber hinaus fühlen wir uns im hektischen Stationsalltag oft 

auch von den Ansprüchen und Erwartungen der PatientInnen 

und Angehörigen überfordert und gestört und flüchten vor 

den Begegnungen. 

Gleichzeitig ist inzwischen ja durchaus bekannt, wie sehr eine 

gute Beziehung und eine vertrauensvolle Kommunikation zum 

Heilungserfolg beitragen. 

Ziel des Seminars ist, eine kundenorientierte Haltung zu festigen 

und Techniken für typische Alltagssituationen zu trainieren. 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 





max. 14 






Mit Hilfe der motivierenden Gesprächsführung werden in 

dieser Veranstaltung Techniken und Kurzinterventionen 

erarbeitet, die es ermöglichen … 

- die Gesprächssituationen auf eine konstruktive Basis zu 

stellen, 

- konstruktive Impulse für die »Zusammenarbeit« von 

Leistungserbringern und -empfängerInnen im Behandlungsprozess 

zu geben, 

- sich von moralischen Bewertungen zu verabschieden und 

- eine stabile und vertrauensvolle Beziehung zu erreichen. 

Fallbeispiele sind im Seminar ausdrücklich erwünscht! 

zielgruppe: Pflegepersonal aller Stationen 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




zentrum 

max. 14 







Mit Kommunikation zaubern – Ressourcen erzeugen zur Veränderung von Wirklichkeiten 


Kommunikation im Problemzustand? Wie können durch Kommu - 

nikation ein anderes Empfinden und Veränderungsressourcen 

erschlossen werden? 

In jeder Lebenssituation ist es hilfreich ein »Mehr« an Bewälti - 

gungsmöglichkeiten zu erleben. Dieses »Mehr« hängt z.B. von 

der Erweiterung der Wahrnehmung, der Sprache und der (thera - 

peutischen) Kommunikation und den dadurch entstehenden 

Zugangsmöglichkeiten ab. 

Das Seminarangebot basiert auf dem hypno-systemischen Ver - 

ständnis und orientiert sich an der Erickson’schen Kommunikation: 

Die Person, die eine Veränderung anstrebt, wird individuell ange - 

messen und ganz direkt einbezogen und angeleitet, mit ihren 

Vorgaben und Ideen – als Ressourcen betrachtet – zu arbeiten. 

Zur Veränderungskommunikation werden vorgestellt … 

-mit förderlichen Bildern festen Konstrukten, Polaritäten und 

Fixierungen »aufweichen« 

-mit Skalierungen Entwicklung und Einflussgrößen Ziele konkre - 

tisieren und Aufträge einholen, herausarbeiten und verankern, 

-mit günstigeren Perspektiven (z.B.: Es gibt keine schwierigen 

Menschen, sondern nur schwierige Situationen) arbeiten. 

Im Ausblick beschäftigen wir uns mit Veränderungskommunikation: 

-durch andere Zustandsbilder, innere und äußere Aufmerksamkeit 

-durch Erkennen und Auflösung subtiler Suggestionen 

-durch Erkennen und der Auflösung iatrogener Konzepte und 

Haltungen 

-durch die Utilisation des Vorhandenen 

… und im Rahmen komplexer Strategien mit der Klärung von 

Aufgaben, Setting, der Schlussintervention und Paradoxien. 

Demonstrations- und Übungsbeispiele von »unguter« und 

»eingefahrener« Kommunikation sind sehr willkommen. 

zielgruppe: Berufsgruppen, die in Klinik und Beratung mit 

Hilfe von Veränderungskommunikation arbeiten und über 

fundierte Kenntnisse und Erfahrung in Gesprächsführung 

verfügen, also PsychologInnen und ÄrztInnen, SozialwissenschaftlerInnen, 

BeraterInnen, Coaches, SupervisorInnen etc. 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Begleitung 165 |RMA

Motivierende Gesprächsführung 


PatientInnen mit uneindeutiger Motivation und widersprüchlichem 

Verhalten treiben uns oft »auf die Palme«! 

Es geht bei der motivierenden Gesprächsführung darum, zu 

verstehen, in welcher Phase der Erkrankung die PatientInnen 

sich befinden und sich gleichzeitig von moralischen Bewertungen 

und Vorwurfshaltung zu verabschieden. 

In zunehmend kürzeren Behandlungszeiten für unsere 

PatientInnen sollten wir auch z.B. »Tür-und-Angelgespräche« 

sowie Kurzinterventionen gut nutzen können, um wichtige und 

konstruktive Impulse für die Behandlungsmotivation zu geben. 

Die genannten Themen werden mit praxisrelevanten und 

interaktiven Methoden erarbeitet. Gesprächsmethoden werden 

trainiert, um eigene Stärken in der Kommunikation auszubauen. 

Konkrete Fälle der Teilnehmenden bilden die Grundlage, um 

geeignete Interventionsformen für die Praxis zu erhalten. 

zielgruppe: alle Berufsgruppen in psychiatrischen Arbeits - 

feldern 




Ort: 




max. 20 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


Dipl.-Soz.-Päd. Stefan Becker 






Organisation und Leitung von Patientengruppen im psychiatrischen Arbeitsfeld 


Für den Behandlungserfolg ist die Teilnahme von PatientInnen 

an verschiedenen Gruppenangeboten oft wichtige Ergänzung 

zum primären Behandlungssetting. Sie haben dort die 

Möglichkeit soziale Kompetenzen, bzw. Strukturformen zu 

entwickeln. 

Für die Leitung von Patientengruppen sind professionelle 

Kompetenzen erforderlich, um die entstehende Gruppen - 

dynamik einordnen zu können und professionell zu reagieren. 

Folgende Basiskompetenzen werden vermittelt: 

- Konzeption und Planung von Patientengruppen 

- Gesprächsführung mit Patientengruppen. 

Die unterschiedlichen Störungsbilder der PatientInnen werden 

in diesem Seminar berücksichtigt. 

Alle Teile des Seminars sind praxisnah und an den Erfahrungen 

und beruflichen Feldern der Teilnehmenden ausgerichtet. 

zielgruppe: Beschäftigte aus dem ärztlichen, therapeutischen 

und pflegerischen Bereich 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. phil. Dipl.-Psych. Hans-Joachim Eberhard 





Begleitung 167 |RMA

NEU: Palliativpflege und Sterbebegleitung 


Palliativpflege und Sterbebegleitung von geriatrischen 

PatientInnen erfordert von den Pflegenden eine sehr 

individuelle Begleitung und pflegerische Versorgung. 

Insbesondere die Symptomkontrolle, die Kommunikation mit 

PatientInnen und Angehörigen und die Rehabilitation 

wiederherstellbarer Funktionen sowie die Einbindung dieser 

Aufgabenfelder in den Pflegeprozess stellen besondere 

Anforderungen dar. Inhaltlich bietet dieses Seminar die 

Behandlung folgender Themen: 

- Kommunikation mit PatientInnen und Angehörigen in 

Krisensituationen 

- Lebensqualität, Ziele und Ängste, 

- Umgang mit Sterbewünschen, 

- Allgemeine und spezialisierte Palliativversorgung, 

- Symptomerfassung und -kontrolle, 

- Ernährung, Hunger und Durst, 

- Therapie, Pflege und Begleitung in der Sterbephase, 

- Krisenintervention, 

- Abschied und Trauer. 

zielgruppe: alle interessierten Pflegekräfte 




DozentIn: 

Gebühr: 

Lilo Mayer 


Ort: 




7. Etage 

max. 12 

Hinweise: 





weiterbildung Pflege wird die Veranstaltung 

im Wahlpflichtbereich der Weiterbildung mit 

16 Punkten anerkannt. 


Pflegeprozess praxisnah – Pflegedokumentation im Heimbereich 


Die Pflegedokumentation ist als Abbild der erbrachten 

pflegerischen Leistungen ein wichtiges Arbeitsinstrument der 

professionellen Pflege. Sie dient der Sicherstellung der 

Arbeitsschritte der Pflegenden und der Kooperation bei der 

Versorgung der HeimbewohnerInnen im Pflegeteam und mit 

beteiligten Berufsgruppen. 

Auch im Heimbereich ist die bewohnerzentrierte Pflegedokumentation 

ein Teil der Qualitätssicherung und im Rahmen von 

Prüfaufträgen der Heimaufsichtsbehörden von großer 

Bedeutung. 

Wie dokumentiere ich meine erbrachte Leistung richtig, so 

dass die Dokumentation vor Heimaufsichtsbehörde und den 

mit dieser zusammenarbeitenden Verbänden (Pflegekassen, 

MDK und Sozialverbände) Bestand hat? 



zielgruppe: Beschäftigte des pflegerischen Dienstes im 

Heimbereich 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 






Begleitung 169 |RMA

NEU: Pflegeprozess praxisnah – Pflegedokumentation in der Forensik 


Die Pflegedokumentation ist ein wichtiges Arbeitsinstrument 

der professionellen Pflege. Sie dient der Sicherstellung der 

Arbeitsschritte der Pflegenden und dem Informationstransfer 

bei der Versorgung der PatientInnen im Pflegeteam und mit 

den beteiligten Berufsgruppen. 

Auch in der Forensik ist die korrekte Dokumentation der 

erbrachten Pflegeleistungen ein Teil der Qualitätssicherung 

und dient z.B. als Grundlage: 

- zum Nachweis pflegerischer Leistungen, 

- bei der Klärung von Patientenbeschwerden gegenüber der 

Klinik, 

- bei der Prognosestellung und Begutachtung, 

- bei Lockerungsentscheidungen, 

- gegenüber dem Landesamt als oberster Kontrollinstanz. 



zielgruppe: Beschäftigte des pflegerischen Dienstes in der 

Forensik 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 







ProDeMa ® – Professionelles Deeskalationsmanagement 

in den Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) 


Immer wieder wird in der Presse über Gewalt und Aggression 

in Kliniken und Heimen berichtet. Dabei werden Vorfälle, in 

denen die PatientInnen und BewohnerInnen betroffen sind, 

häufig in den Vordergrund gestellt. Weniger bekannt ist, dass 

auch PatientInnen und BewohnerInnen gewalttätig und 

aggressiv gegenüber dem Personal auftreten. 

Die Bewältigung von aggressiven Situationen und der Umgang 

mit angespannten PatientInnen gehört längst zum Arbeitsalltag 

für MitarbeiterInnen in den Gesundheitsberufen. 

Drohungen, Beschimpfungen, Einschüchterungsversuche und 

sexuelle Belästigungen gegenüber MitarbeiterInnen sind 

typische Belastungen in den Gesundheitsberufen, die – je 

nach Schweregrad – zu physischen und psychischen 

Beeinträchtigungen oder Verletzungen der MitarbeiterInnen 

führen. 

Im Seminar werden die Zusammenhänge der Entstehung von 

Gewalt und Aggression vermittelt. Es wird das Bewusstsein 

geschärft, wie durch Veränderungen institutioneller Strukturen 

der Entstehung von aggressiven Verhaltensweisen vorgebeugt 

und damit gewaltsames Verhalten gemindert werden kann. 

Durch die Veränderung der Sichtweise und die angemessene 

Interpretation aggressiver Verhaltensweisen sowie durch eine 

gezielte Anwendung kommunikativer Techniken, können die 

MitarbeiterInnen professionell deeskalierend auf aggressive 

PatientInnen eingehen. 

hinweis: Die Teilnehmenden werden gebeten, Sportkleidung, 

Turnschuhe und ein Handtuch mitzubringen! 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen der 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey, der Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach und der Klinik Nette-Gut, alle Interessierten 

Begleitung 171 |RMA

ProDeMa ® – Rheinhessen-Fachklinik Alzey 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


max. 20 

Stephan Brauns, Uwe Böhm 


Die Teilnehmenden werden gebeten, Sportkleidung, 

Turnschuhe und ein Handtuch 

mitzubringen! 

Die Akkreditierung der Veranstaltung ist 

















jew. 9:00 – 18:00 Uhr 


ProDeMa ® – Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 20 

Mary-Ann Breitlauch, Dirk Hoffmann, Markus 

Landen, Dipl.-Sportwiss. Jana Schweer 


Die Teilnehmenden werden gebeten, Sportkleidung, 

Turnschuhe und ein Handtuch 

mitzubringen! 











jew. 9:00 – 18:00 Uhr 




















jew. 9:00 – 18:00 Uhr 



Begleitung 173 |RMA

NEU: ProDeMa ® – Auffrischungskurs 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


zentrum 

max. 16 

Uwe Böhm, Stephan Brauns 


Die Teilnehmenden werden gebeten, 

Sportkleidung, Turnschuhe und ein 

Handtuch mitzubringen! 





Die Bewältigung von aggressiven Situationen und der Umgang 

mit angespannten PatientInnen ist häufig Teil des Arbeitsall - 

tages für MitarbeiterInnen in den Gesundheitsberufen. In den 

Auffrischungskursen werden noch einmal die Zusammenhänge 

der Entstehung von Gewalt und Aggression vermittelt. Das 

Hauptaugenmerk liegt dabei auf der 4. Deeskalationsstufe 

»verbale Deeskalation«. 

Darüber hinaus bekommen die Teilnehmenden die Möglichkeit, 

Fallbeispiele aus ihrem Arbeitsalltag zu besprechen und 

zu reflektieren. 

Ziel der Veranstaltung ist die Stabilisierung der veränderten 

Sichtweise, der angemessenen Interpretation aggressiver 

Verhaltensweisen und der angemessenen Interventionen. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen, die bereits an der viertägigen 

Schulungsmaßnahme ProDeMa ® -Professionelles Deeskalationsmanagement 

teilgenommen haben. 










Psychiatrie für Laien – Einblicke in die Psychiatrie 


Diese Veranstaltung richtet sich speziell an interessierte 

MitarbeiterInnen aus psychiatrischen Institutionen, die in 

ihrem Arbeitsfeld nicht direkt in die Behandlung und 

Betreuung von psychisch kranken PatientInnen eingebunden 

sind. Sie soll MitarbeiterInnen aus der Verwaltung, dem 

technischen Dienst oder der Hauswirtschaft einen grundsätzlichen 

Einblick in das Thema Psychiatrie geben, in Bezug auf 

das Arbeitsfeld, die Krankheitsbilder und einige Behandlungsansätze. 

Daneben bietet sie die Möglichkeit, eines offenen Austausches 

und einfach mal die Fragen beantwortet zu bekommen, die 

man in Bezug auf das psychiatrische Arbeitsfeld oder konkrete 

psychiatrische Diagnosen immer schon mal stellen wollte. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen, die nicht direkt am Behandlungsprozess 

beteiligt sind sowie alle Interessierten 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



– 

Begleitung 175 |RMA

NEU: Projektleitung – Projektsteuerung 


Projekte sind zeitlich abgegrenzte, thematisch klar ausgerichtete 

Konzeptions- oder Umsetzungsaufgaben. Kennzeichen von 

Projekten ist aber auch, dass sie oft hierarchie- und 

fachübergreifend organisiert und besetzt sind – ein im 

Krankenhaus immer noch ungewohntes Setting. 

In Projekten gute, tragfähige und nachhaltige Ergebnisse zu 

erzielen, bedeutet für die Projektleitung, dass sie in einem 

komplexen Geflecht von Beziehungen, Hierarchien, Aufgaben 

und Interessen manövrieren muss, ohne den »roten Faden« 

und die Ziele aus den Augen zu verlieren. Die Erfahrung zeigt, 

dass oftmals die Qualität der Ergebnisse oder gar die 

Ergebnisse selbst auf der Strecke bleiben. 

In dieser Seminarreihe trainieren Projektleitungen ihre 

Fähigkeiten, eine Projektgruppe »quer zur Linie« zu zielgerechten, 

tragfähigen und nachhaltigen Ergebnissen zu führen. Da 

Projekte auch eine Chance sind, sich an Führungsaufgaben zu 

probieren und das eigene Kompetenzprofil darzustellen, sind 

sie trotz der Anstrengungen durchaus beliebt. 

In der Seminarreihe werden konkrete Projekte zum Gegenstand 

gemacht, um an ihnen exemplarisch die Anforderungen 

zu erfahren und die Methoden des Projektmanagements zu 

erproben. Die angebotene Seminarreihe umfasst 4 Module (7 

Seminartage), die in einem relativ kurzen Zeitraum absolviert 

werden, um den Fortgang der konkreten Projekte zu fördern. 

Modul 1: Grundlagen der Projektleitung (2 Tage) 

Modul 2: Führung und Steuerung in Projekten (2 Tage) 

Modul 3: Führung und Positionierung (2 Tage) 

Modul 4: Praxisreflexion (1 Tag) 

Zusätzlich: Der Lerngruppe stehen zusätzlich 1,5 Tage 

Coachingzeit zur Verfügung die als Einzelmaßnahme oder für 

die Gesamtgruppe organisiert werden 

zielgruppe: MitarbeiterInnen, für die zeitnah die Übernahme 

einer Projektleitung ansteht bzw. die die Rolle der Projektleitung 

bereits übernommen haben, das Projekt aber noch läuft. 



Modul 1: Mittwoch, 09.01.2013 bis Donnerstag, 


Ort: 



Modul 2: Dienstag, 12.03.2013 bis Mittwoch, 


Ort: 

Haus Tabor, Am Marienberg, 56179 

Vallendar, Konferenzraum 

Modul 3: Mittwoch, 17.04.2013 bis Donnerstag, 


Ort: 



Modul 4: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




max. 9 

Dipl.-Psych. Lothar Panten 


Teilnahmevoraussetzung: Projektverantwortung 

Begleitung 177 |RMA

NEU: 

Psychiatrische Reihe der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach – Seitenwechsel, der 

Dialog mit Psychiatrie-Erfahrenen 


Die Referentin war selbst in stationärer psychiatrischer 

Behandlung und hat die dortigen Abläufe hautnah erlebt. Als 

Sprachwissenschaftlerin und Kommunikationsberaterin hat sie 

zugleich einen fachlichen Blick auf die kommunikativen 

Prozesse. Über ihre persönlichen Erfahrungen und deren 

fachliche Reflexion möchte sie mit den Professionellen 

verschiedener Berufsgruppen ins Gespräch kommen. 

Ziel der Veranstaltung ist es, die unterschiedlichen Perspektiven 

zur Sprache zu bringen und gemeinsam nach guten 

Wegen des Umgangs von Betroffenen mit Mitarbeitenden zu 

suchen. 

zielgruppe: Mitarbeitende aus Pflege und Therapie im 

stationären psychiatrischen Bereich; gerne auch Mitarbeitende 

aus anderen Berufsgruppen und Arbeitsbereichen mit 

Interesse am Thema 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Elke Prestin 






NEU: Schwierige Gespräche mit PatienInnen und Angehörigen im somatischen Bereich 


Im Mittelalter wurden die Überbringer schlechter Nachrichten 

kurzerhand bestraft. Gut, dass dies heute nicht mehr so ist! 

Alle ÄrztInnen kennen aber Situationen aus dem klinischen 

Alltag, schlechte Nachrichten überbringen zu müssen: Wenn eine 

schwere Operation ansteht, eine lebensbedrohliche Erkrankung 

festgestellt wurde oder jemand im Sterben liegt. Beide Seiten 

erleben die Situation oft mit sehr verschiedenen Empfindungen. 

Wie teile ich dies den PatientInnen und/oder den Angehörigen 

mit? Wie kann ich als ÄrztInnen mein Gegenüber besser verstehen 

und auf sie/ihn eingehen? Maßgeblich kommt es dabei auf die 

innere Haltung an, um Wertschätzung und gleichzeitig Neutralität 

gegenüber den GesprächspartnerInnen zu entwickeln. Welche 

Tipps und Methoden können einem da nützlich sein? 

Die Veranstaltung richtet sich an Ärztinnen/Ärzte, die sich mit 

der Form der »Empathischen Kommunikation« befassen 

möchten, um solchen Situationen besser gewachsen zu sein. 

Die Fortbildung bietet Raum und Anregungen, die Gesprächsführung 

mit PatientInnen und Angehörigen zu verbessern, so 

dass beide Seiten davon profitieren. 

Inhaltliche Themen werden sein: 

- Grundlagen der Kommunikation: Miteinander reden, 

Körpersprache und Körperhaltung 

- Was bedeutet »Empathische Kommunikation«? 

- Welche Soft-Skills brauche ich dazu und wie erlerne ich sie? 

-Reflexion der eigenen Gesprächsführung, Einstellungen und 

Erfahrungen 

-Neue Kommunikationstechniken in der Gruppe üben und 

diskutieren. 

Mit Hilfe der Praxissimulation werden Gesprächsbeispiele bearbeitet: 

das »Sich-hinein-versetzen« in die Situation des Gegenübers. 

Ziel ist es, trotz schwieriger Gesprächsinhalte die Freude an der 

Kommunikation mit den PatientInnen und Angehörigen 

nichtverlieren! 

zielgruppe: ÄrztInnen aus den medizinisch-somatischen 

Fachgebieten 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Ina Perlewitz 




Begleitung 179 |RMA

Sterbende begleiten – Trauernde trösten – Helfende ermutigen 


Ziel des Seminars ist es, die eigene Einstellung im Hinblick 

auf Sterben, Tod, Trauer und Abschied im beruflichen Kontext 

zu reflektieren. Die Teilnehmenden lernen Konzepte kennen, 

die für die Sterbebegleitung wichtig sind, u.a. das Modell der 

multimedialen Sterbebegleitung und das »Trauer-Aufgaben- 

Modell« nach Kerstin Lammer. 

Die Sensibilität für diese Themen soll geweckt werden, um im 

Klinikalltag einen bewussten und selbstverständlichen Umgang 

damit zu ermöglichen. 

Themenschwerpunkte: 

- Auseinandersetzung mit Sterben, Tod und Trauer 

- Reflexion von Anregungen für ein würdiges Sterben 

- Möglichkeiten und Grenzen der Begleitung von Sterbenden 

und ihren Angehörigen 

- Konkrete Begleitungsangebote 

- Hilfen für HelferInnen und die Entwicklung persönlicher 

Entlastungsstrategien. 

zielgruppe: Beschäftigte aus dem medizinischen, 

pflegerischen, sozialen und therapeutischen Dienst 




Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Psych. Ortrud Thomas, 

Sieglinde Herbst, Dr. Gerald Schwalbach 






Suchtmittel legal und illegal: Informieren – Verstehen – Handeln 


In dieser Veranstaltung erhalten Sie einen Überblick über die 

aktuelle Lage von legalen aber auch von illegalen Drogen. 

1. Information: 

Sie erhalten hier aktuelle Fakten und Daten zu Drogen-Klassikern 

wie Morphinen, Heroin, LSD, Ecstasy und Hasch, sowie 

zu »neuen« oder wiederentdeckten Stoffen: Lachgas, 

Rauschpilze, Nachtschattengewächse, Ketamin, Crystal, 

Designerdrogen u.a.m. 

2. Verstehen: 

Der Wunsch, mit Drogen der Realität zu entfliehen, ist so alt 

wie die Menschheit. Beim Thema »verstehen« werden 

medizinische, psychische und soziale Aspekte des Drogenkonsums 

erörtert. Ziel ist es, individuelle und kulturelle 

Konsummuster verstehen und eigene Verhaltens- und 

Denkmuster erkennen zu lernen. 

3. Handeln: 

»Behandlungsmöglichkeiten« und konkrete Handlungsoptionen 

werden an Ihren aktuellen Fallbeschreibungen erarbeitet. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen von Einrichtungen der Kinderund 

Jugendpsychiatrie, der Suchtbehandlung und Forensischen 

Kliniken 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Iris Scholl 





Begleitung 181 |RMA

Zertifikatkurs Praxisanleitung 2013 – 2014 


Ziel von Praxisanleitung ist es, den Erfolg einer theoretsichmethodischen 

Fachausbildung durch eine qualifizierte 

Anleitung in der Begleitung der Berufspraxis zu komplettieren. 

Dies stellt einen wichtigen Erfolgsindikator für das Erreichen 

der Ausbildungsziele dar. 

PraxisanleiterInnen müssen daher neben einem fundierten Fachwissen 

über Kenntnisse zur gezielten und systematischen 

Anleitung beim Transfer der erworbenen Kenntnisse verfügen. 

Das vorliegende Weiterbildungskonzept basiert auf dem neuen 

Krankenpflegegesetz und richtet sich in erster Linie an Pflegekräfte. 

Der Kurs bietet den Teilnehmenden … 

- die Begleitung bei der Veränderung Ihrer beruflichen Rolle 

- umfassende theoretische sowie praktische Kenntnisse 

- praxisnahe Auseinandersetzungen mit den Grundfragen der 

Praxisanleitung. 

Nach erfolgreichem Abschluss haben Sie die Möglichkeit die 

staatliche Anerkennung zu beantragen! 

organisatorische Angaben: 

Der Kurs umfasst insgesamt 23 Tage á 7,5 Stunden (230 

Unterrichtseinheiten), die sich in folgende Module gliedern: 

Einführungstag (1 Tag) 

- Kennenlernen der TeilnehmerInnen 

- Einführung in Ziele, Ablauf und Organisation des Kurses 

- Absprachen und Terminplanung 

Modul Arbeitstechniken (1 Tag) 

- Lern- und Arbeitstechniken 

- Präsentation 

- Selbstmanagement 

Modul Selbstverständnis und Rolle als PraxisanleiterIn 

(2 Tage) 

- Reflexion der eigenen Berufsrolle bezogen auf die Person, 

Aufgabe und Umwelt 

- Förderung zu einem eigenen Berufsverständnis 

- Strategische Kompetenz 

Modul Pädagogik und Didaktik (2 Tage) 

- Grundlegende Begriffe der Pädagogik und Didaktik 

- Richtlinien, Stoffpläne, Curricula, gesetzliche Grundlagen 

Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kompetenzen – Wie wird gelernt? 

- Lernfelder 

- Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens 

Modul Anleitungsprozess (3 Tage) 

- der Prozess der Praxisanleitung 

- Planung und Organisation der Anleitung 

- Anleitung als problem- und zielorientiertes Handeln 

- Ziele formulieren und Evaluation 

- Anleitung zu selbstständigem, eigenverantwortlichem 

Handeln 


Modul Recht (2 Tage) 

- Rechtliche Grundlagen der Ausbildung 

- Arbeitsrecht 

- Zivil- / Strafrecht 

- Gesundheits- und Sozialrecht 

Modul Konfliktmanagement (2 Tage) 

- Einführung in Theorie und Praxis des Konfliktmanagement 

- eigene Rollen und Haltungen in Konflikten 

- Methoden zur Konfliktanalyse und -bearbeitung 

Modul Kommunikation (2 Tage) 

- Grundlagen der Kommunikation 

- Konflikt- und Kritikgespräche führen 

- Beurteilen und Feedback geben 

- Mut zum eigenen Standpunkt als Voraussetzung zur 

Rückmeldung 

Modul Leistungsmessung (2 Tage) 

- mündliche und schriftliche Beurteilung 

- Beurteilungsfehler 

- Begleiten und Bewerten praktischer Prüfungen 

Modul Prozessplanung und Selbstmanagement (2 Tage) 

- Planung des gesamten Praxiseinsatzes 

- Zeit- und Stressmanagement 

- Präsentationstechniken 

Modul Reflexion und Evaluierung des Kursprozesses (2 Tage) 

- Selbstreflexion 

Modul Pflegewissenschaft (2 Tage) 

- aktuelle Themen aus der Pflegewissenschaft 

Abschlussprüfungen (mündlich und schriftlich) 

rahmenbedingungen: Die ausführliche Beschreibung des 

Kurses, Inhalte aller Module, Rahmenbedingungen und 

Termine erhalten Sie unter www.rhein-mosel-akademie.de oder 

info@rhein-mosel-akademie.de 


Begleitung 183 |RMA


Termine: Einführungstag: 


Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

max. 16 

Dipl.-Pflege-Päd. (FH) Sabine Glanz, 

Dipl.-Soz.-Päd. Andrea Winkler, 

Dipl. oec. troph. Melitta Hofer, N.N. 

2.730,00 5 zzgl. 7% MwSt. (inkl. Ver - 

pflegung) 

Hinweise: 

Der nächste Kurs startet im August 2013. 

Bewerbungsunterlagen: 

Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen 

bestehend aus Lichtbild, Berufsurkunde und 

Berufszeugnis senden Sie bitte mit Ihrer 

Anmeldung bis zum 30.06.2013 an die 

Rhein-Mosel-Akademie. 


weiterbildung Pflege wird der Zertifikatkurs 

Praxisanleitung mit 40 Punkten im Wahl - 

bereich anerkannt. 





Verantwortung oder Verweigerung? – Pflege im Nationalsozialismus und heute 


Der Begriff »Verantwortung« spielt in der Pflege traditionell 

eine wichtige Rolle; sei es die Verantwortung für das eigene 

Handeln einzugrenzen oder um juristische Aspekte zu klären. 

Die Frage nach der aktiven Übernahme beruflicher Verantwortung 

wird auch zentral im Rahmen ethischer Dilemmata, 

denen Pflegende in ihrem Berufsalltag immer häufiger 

begegnen. 

In der extremsten Form ist fehlende Verantwortungsübernahme 

in der Zeit des Nationalsozialismus sichtbar geworden. 

Die Beteiligung Pflegender an den damaligen Verbrechen 

zeigte sich nicht nur in aktiver Tötung z.B. psychisch 

erkrankter Personen, sondern durchzog den gesamten 

beruflichen Pflegealltag. 

Am Beispiel des pflegerischen Handelns in dieser Zeit, bietet 

das Seminar die Möglichkeit, sich mit dem Begriff Verantwortung 

und dessen Spuren in der eigenen Berufspraxis 

auseinanderzusetzen. Im Vordergrund steht dabei die 

Sensibilisierung für hemmende Strukturen bei der Verantwortungsübernahme 

und die Diskussion von Lösungen. 


vermittelt: 

- Überblick über die Beteiligung Pflegender an national - 

sozialistischen Verbrechen. 

- Auseinandersetzung mit dem ethischen Begriff »Verantwortung«. 

Was verbirgt sich dahinter? 

- Erarbeitung von Faktoren im beruflichen Kontext, die die 

Bereitschaft Verantwortung aktiv zu übernehmen fördern oder 

hemmen können. 

- Transfer von historischen Beispielen in die heutige Pflegepraxis. 

zielgruppe: Alle in der Pflege Tätigen, die sich mit ihrer 

beruflichen Verantwortung auseinandersetzen wollen und 

geschichtlich interessierte Personen. 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Manuela Schoska 





Begleitung 185 |RMA


»KIS-HILFE« 

im Landeskrankenhaus (AöR) 

Für Unterstützung in der Anwendung des Krankenhausinformationssystems (KIS) 

stehen Ihnen folgende Telefon-Hotlines zur Verfügung: 

Telefon-Hotline 

Kurzwahl: 

Glantal-Klinik Meisenheim, Betriebsteil I: 7 24 99 

Glantal-Klinik Meisenheim, Betriebsteil II: 8 84 99 

Glantal-Klinik Meisenheim, Sprachheilzentrum: 74 99 

Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach: 54 99 

Telefon-Hotline 

Kurzwahl: 

Klinik Nette-Gut für Forensische Psychiatrie: 4 99 

Rheinhessen-Fachklinik Alzey: 4 99 

Geriatrische Fachklinik Rheinhessen-Nahe: 74 99 

Die E-Mail-Hotline für Hilfe zum KIS lautet: 

KISSupport@landeskrankenhaus.de 

Kis-Hilfe 187 |RMA

III. Fachkompetenz im Systembereich 

1. Datenverarbeitung/Organisation 

Vieles ist nötig, um zu einer guten Leistung an den KundIn - 

nen zu gelangen. Daher braucht ein Unternehmen auch in 

den Be reichen »hinter den Kulissen« eine hohe Kompetenz. 

Die gute Leistung in den Systembereichen bedeutet zum 

einen, Dienstleister für andere Bereiche zu sein. Sie bedeutet 

aber zum anderen, das Gesamtunternehmen aus der 

Spezialisten perspektive mit zu gestalten und zukunftsweisend 

auszustatten. 

Die Güte des Werkes ist nicht abhängig vom Werkzeug, sondern von demjenigen, der das Werkzeug bedient. 

Fachkompetenz im Systembereich 188 

|RMA

NEU: Professionelle Korrespondenz 


»Hilfe, ich muss schreiben!« Was gibt es Neues auf dem Feld 

der Rechtschreibung? Wie soll mein Schreiben aussehen? Und 

wie wahre ich die Balance zwischen freundlichem, lockeren Stil 

und korrekter Höflichkeit? Auf diese Fragen gibt es an einem 

Freitagvormittag Antworten. 

Inhalte der Veranstaltung: Vermittlung eines sicheren 

Umgangs mit … 

- (Neuer) Rechtschreibung 

- Briefgestaltung 

- Schriftverkehr 

zielgruppe: alle Berufsgruppen, die Schriftverkehr führen 

veranstaltung nr.: fs-14-0413 

Termine: Freitag, 19.04.2013 10:00 – 14:00 Uhr 

Ort: 


wohnheim 2, DV-Schulungsraum 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Birgit Elbe-Lange 


– 

Datenverarbeitung/Organisation 189 |RMA

Computer beißen nicht – DV-Schulung für Anfänger 


Diese Einführung vermittelt einen grundsätzlichen Umgang 

mit dem PC und richtet sich an KollegInnen die wirklich keine 

PC-Vorkenntnisse haben. Inhalt der Veranstaltung sind 

folgende Grundlagen: 

- Wie starte ich das System? 

- Anmelden und Abmelden 

- der erste Blick auf den Bildschirm 

- allgemeine Bedienungshinweise 

- Speichermanagement 

- das Startmenü 

- Programme starten und schließen 

- die Arbeit mit Pulldown- und Kontextmenüs 

- Dialogfenster und Assistenten 

- Arbeitssitzung beenden oder unterbrechen 

- Arbeiten mit Fenstern 

- die Hilfefunktion 

Einführender Umgang mit den Grundprogrammen Outlook 

und Word. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen mit DV-Arbeitsplatz ohne PC- 

Kenntnisse 



Ort: 




max. 10 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Thomas Taupp M.Sc. 





Fachkompetenz im Systembereich 190 |RMA

NEU: Das Intranet als Arbeitsinstrument 


Das Intranet ist die Informationsplattform und Wissensbasis 

des Landeskrankenhauses (AöR). Alle MitarbeiterInnen sollen 

mit seiner Hilfe dieselben Informationen erhalten und nutzen 

können. In den vergangenen Jahren wurde die Vielfalt an 

Informationen und Funktionen sehr gesteigert und damit ist 

das Intranet in seiner Komplexität sehr gewachsen. 

Ziel der Veranstaltung ist die Unterweisung in wichtige und 

nützliche Funktionen und Informationsressourcen, um den 

Teilnehmenden den zügigen und ergebnisreichen Umgang mit 

diesem Instrument zu vermitteln. 

Die Veranstaltung ist sehr praxisnah aufgebaut und zeigt, wie 



DozentIn: Natalie Cyndera 




Ort: 



Sie einfach und sicher navigieren und die notwendigen 

Informationen und Dokumente für Ihren Arbeitsalltag finden. 

Inhalte: 

- Aufbau und Struktur des Intranets 

- Wichtige Funktionen 

- Dokumentenlenkung 

- Wichtige Konzepte 

- Suchoptionen 

- Weitere Möglichkeiten 

zielgruppe: alle MitarbeiterInnen des Landeskrankenhauses 

(AöR) und seiner Einrichtungen 



Ort: 




Termine: 

Ort: 






Ort: 


2, DV-Schulungsraum 


MS-PowerPoint – Grundkurs 


Microsoft PowerPoint ist ein Programm, das Ihnen die kreative 

und zielgruppenorientierte Erstellung von Präsentationen mit 

Texten und Grafiken erlaubt. Die vielseitigen Funktionen von 

MS-PowerPoint bieten umfangreiche Visualisierungsmöglichkeiten 

von Zahlen und Text. Ziel des Grundkurses ist es, Ihnen einen 

ersten Einblick in das Programm zu vermitteln, in seinen 

praktischen Nutzen und die Möglichkeiten zur Erstellung von 

Präsentationen. Inhalt: 

1. Wofür kann ich MS-PowerPoint gebrauchen? 

2. Bestandteile einer Präsentation (Folienseiten, Master, 

Folienansichten, Layout-Vorlagen) 

3. Eine Präsentation erstellen (Texteingabe und -gestaltung 

ohne Hilfe vorgegebener Layouts, Nummerierung und 

Aufzählung) 

4. Zeichenelemente verwenden (Pfeile, geometrische Figuren) 

5. Folieninhalte bearbeiten (Verändern bestehender Präsentationen, 

verschieben und neu anordnen bestehender Folienseiten 

durch Drag & Drop innerhalb einer Datei) 

6. Grafiken einfügen (das Arbeiten mit Clip Arts und anderen 

Grafiken, Grafikformate verändern) 

7. Drucken von Präsentationen (Handzettel und andere 

Druckformate). Weitere Themenwünsche können der 

Dozentin in der Veranstaltung genannt werden. 

zielgruppe: AnwenderInnen ohne Vorkenntnisse in MS-Power- 

Point 

teilnahmevoraussetzungen: Es sind Grundkenntnisse in 

der Bedienung von MS-Windows erforderlich. 



Ort: 




max. 10 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Silke Wiegand 






MS-Excel – Grundkurs 


Microsoft Excel ist das am weitesten verbreitete Tabellenkalkulationsprogramm. 

Im Grundkurs erlernen Sie anhand 

praxisbezogener Beispiele das Anlegen, Formatieren (Gestalten) 

und Drucken von Tabellen, die Automatismen in Excel 

sowie einfache Formeln und Funktionen des Programms zu 

nutzen. 

Inhalt: 

- Wofür kann ich Excel gebrauchen? 

- Eingabe und Bearbeiten von Tabellen (Bewegen in Excel, 

Eingabe von Daten, Eingabeerleichterungen) 

- Formatieren von Zellen (Schrift, Rahmen, Textausrichtung, 

Zahlenformate und andere Formate) 

- Struktur der Tabelle ändern (Einfügen von Zeilen und Spalten 

etc.) 

- Berechnungen durchführen (einfache Formeln und Funktionen: 

Saldieren, Addieren, Multiplizieren) 

- Druck-/Seitenlayout (Kopf- und Fußzeilen, Seite einrichten, 

Seitennummerierung, Seitenumbruch und Spalten-/Seitenränder, 

verschiedene Druckformate) 

Weitere Themenwünsche können der Dozentin in der 

Veranstaltung genannt werden. 

zielgruppe: AnwenderInnen ohne oder mit geringen 

Kenntnissen in MS-Excel 

teilnahmevoraussetzungen: Grundkenntnisse in der 

Bedienung von MS-Windows sind erforderlich. 



Ort: 




max. 10 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Silke Wiegand 






MS-Excel – Aufbaukurs 


Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung weiterführender 

Kenntnisse in MS-Excel in folgenden Bereichen: 

1. Arbeiten mit Funktionen: 

- Arbeiten mit grundlegenden mathematischen Funktionen 

(SUMME, RUNDEN, GANZZAHL, etc.) und statistischen 

Funktionen (MITTELWERT, ANZAHL, MIN, MAX, etc.) 

- Arbeiten mit wichtigen logischen Funktionen (WENN, UND, 

ODER) und Bezugsfunktionen (SVERWEIS, WVERWEIS) 

- Arbeiten mit dem Funktionsassistenten 

- Einfache verschachtelte Funktionen 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dienstag, 23.04.2013 08:30 – 12:30 Uhr 



max. 10 






2. Besondere Gestaltungsmöglichkeiten von Tabellen (Bedingte 

Formatierung, Gültigkeitsprüfung bei Dateneingaben, Einfügen 

von Kommentaren) 

3. Erstellen einfacher Diagramme mit dem Diagrammassistenten 

4. Optimierung der Arbeit am Bildschirm und des Ausdrucks 

beim Arbeiten mit großen Tabellen (Zoomen, Fenster teilen, 

Zellen und Spalten fixieren, Tabellen sortieren, Seitenumbruchvorschau 

etc.) 

zielgruppe: AnwenderInnen mit Grundkenntnissen in MS- 

Excel 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dienstag, 05.11.2013 08:30 – 12:30 Uhr 



max. 10 







MS-Outlook – ein Programm zur Informations- und Arbeitsorganisation – Basiskurs 


Am Ende der Veranstaltung können Sie 

- E-Mails verfassen und versenden 

- E-Mails an andere Personen weiterleiten 

- Dokumente an E-Mails anhängen und versenden 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Freitag, 08.03.2013 09:00 – 13:00 Uhr 



max. 10 

Kevin Schenten 





- Anhänge von empfangenen E-Mails richtig abspeichern und 

wiederfinden 

zielgruppe: AnwenderInnen ohne oder mit geringen 

Kenntnissen in Outlook 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




max. 10 







MS-Word – Aufbaukurs 


Die Möglichkeiten von Word sind sehr umfangreich. In der 

Folge kosten die vielen Gestaltungsmöglichkeiten bei einer 

sicheren Erstellung der gewünschten Formate oft viel Zeit und 

Geduld. 

Am Ende des Seminars verfügen Sie über umfangreiche 

Kenntnisse: 

- zu den vorgehaltenen Formatvorlagen für Ihren Arbeitsbereich 

und wie sie diese zeitsparend nutzen können; 

- zur Erstellung und Nutzung von Dokumenten- und 

Formatvorlagen; 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




max. 10 






- zu den Möglichkeiten der standardisierten Gestaltung ihrer 

Worddokumente; 

- dazu, warum sich innerhalb des Dokuments manchmal »wie 

von Geisterhand« Textbereiche verschieben oder anders 

darstellen, und was sie tun können, um diese Fehler zu 

beheben. 

zielgruppe: AnwenderInnen mit Grundkenntnissen in 

MS-Word 

teilnahmevoraussetzungen: Word-Kenntnisse und die 

tägliche Nutzung des Programms werden vorausgesetzt. 


Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




max. 10 







MS-Word – Grundkurs 


Microsoft Word (auch WinWord genannt) ist das am weitesten 

verbreitete Textverarbeitungsprogramm. Es zeichnet sich durch 

eine einfach zu erlernende und leicht bedienbare Oberfläche 

aus. Am Ende des Grundkurses verstehen die Teilnehmenden, 

wieso die Textverarbeitung uns so weitreichende Möglichkeiten 

und Arbeitserleichterungen bietet und sie verstehen die 

vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von MS-Word. In der 

Veranstaltung lernen Sie, Texte selbstständig zu erstellen, zu 

bearbeiten und zu gestalten (formatieren), sie in verschiedenen 

Fassungen wieder zu verwenden und zu drucken. Darüber 

hinaus lernen sie Möglichkeiten, ihre erstellten Texte zu 

verwalten und auch für andere verwertbar zu machen (Titel, 

Kopf-/Fußzeile mit Dateinamen, Datum, Autor). Inhalt: 

- Wofür kann ich MS-Word gebrauchen? 

- Texteingabe (Eingeben, Markieren, Bearbeiten und Korrigieren 

von Texten, Vertiefen der Kenntnisse der Tastatur) 

- Textformatierung (Textgestaltung mit Hilfe von Zeichen-, 

Absatz-, Seitenformatierung, Tabulatoren) 

- Rechtschreibhilfe, Silbentrennung 

-Kopieren, Ausschneiden, Drag & Drop 

- Aufzählung/Nummerierung (Grundzüge zu Nummerierung 

und Aufzählung) 

- Kopf- und Fußzeilen (einfache Kopf- und Fußzeilen, 

automatische Felder, Symbole) 

- Seitenlayout und Drucken 

Weitere Themenwünsche können der Dozentin in der 

Veranstaltung genannt werden. 

zielgruppe: AnwenderInnen ohne Kenntnisse in MS-Word 

teilnahmevoraussetzungen: Grundkenntnisse in der 

Bedienung von MS-Windows sind erforderlich. 



Ort: 




max. 10 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Silke Wiegand 







2. Recht 

NEU: Die gesetzlichen Grundlagen zur Abrechnung von Krankenhausbehandlung – 

eine Einführung für Verwaltungsfremde 


Die Abrechnung von Krankenhausleistungen unterliegt 

vielfältigen Anforderungen, deren Erfüllung nur gemeinsam 

und über die Berufsgruppen hinweg möglich ist. Eine gut 

funktionierende Zusammenarbeit ist deshalb unabdingbar und 

Kenntnisse über die Bedeutung der Teilaufgaben auf den 

Arbeitsplätzen hilfreich. Die Veranstaltung ermöglicht einen 

Einblick in die »Allgemeinen Bedingungen der Krankenhaus - 

behandlung« nach dem SGB V, sensibilisiert für die 

gesetzlichen Anforderungen an Verträge und zeigt die 

Notwendigkeit einer zeitnahen, rechtlich sicheren Fall - 

abwicklung durch eine optimierte Zusammenarbeit zwischen 

den Berufsgruppen auf. 



vermittelt: 

- Unterschiede in den Rechtsverhältnissen, der Leistungs- und 

Auskunftspflicht sowie bei der Fallabwicklung von Selbst - 

zahlern, gesetzlich versicherten PatientInnen und privat 

versicherten PatientInnen 

- Auswirkung von Verlegungen auf die DRG-Abrechnung im 

Bereich des KHEntG 

- Informationen zu Wahlleistungsverträgen 

zielgruppe: Stationsleitungen, Pflegekräfte, Stations - 

sekretariate, Sozialdienste, alle Interessierten 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Kff. Liane Recktenwald, Tom Kaiser 


– 

Recht 199 |RMA

NEU: Das Sozial- und Schuldnerberatungsrecht in SGB II und SGB XII 


Im Rahmen der Veranstaltungen wird ein grundlegender 

Überblick über das SGB II und das SGB XII inklusive 

wesentlicher Unterschiede zwischen beiden Gesetzen gegeben. 

Dies geschieht unter Berücksichtigung der gesetzlichen und 

rechtlichen (Weiter-) Entwicklungen. Darüber hinaus wird ein 

Überblick über aktuelle Entwicklungen im Bereich des 

Schuldnerberatungsrechts insbesondere des Pfändungsschutzes 

und Insolvenzrechtes gegeben. 

Im Vordergrund steht die Bearbeitung eigener Fragestellungen 

und Fallbeispiele, um das konkrete Tätigwerden für KlientInnen 

zu ermöglichen bzw. zu verbessern. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des Sozialdienstes, alle 





Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Soz.-Päd. Ulrich Franz 


– 


NEU: Einführung in das Ausländerrecht 


Das Ausländerrecht ist Teil des besonderen Ordnungsrechts, 

das in seinen Grundsätzen die Einreise und den Aufenthalt 

von Menschen regelt, die nicht die Staatsangehörigkeit des 

Aufenthaltsstaates besitzen. Gegenstand des Ausländerrechts 

können Bestimmungen zur Einreise, zum Aufenthalt, zur 

Niederlassung, Erwerbstätigkeit, zur Integration, zur sozialen 

Sicherung und zum Steuerrecht sein. 

Inhalt des Seminars sind die Grundlagen des Ausländerrechts 

sowie des ausländerrechtlichen Verfahrens zu Einreise, 

Aufenthalt, Aufenthaltsverfestigung, Aufenthaltsbeendigung, 

Duldung und Abschiebung. Fallbeispiele aus der eigenen 

Arbeitspraxis sind erwünscht. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem Sozialdienst, alle 




Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Verw.-Wirt. (FH) Fred Sassmannshausen 


– 

Recht 201 |RMA

NEU: Einführung in die Vertragserfüllungsbürgschaften zur Leitung von Bauprojekten 


Die Vertragserfüllungsbürgschaft setzt sich aus der Bürgschaft 

für Mängelansprüche und der Ausführungsbürgschaft 

zusammen. Sie besichert Ansprüche vom Auftragsbeginn bis 

zur Verjährung der Mängelansprüche. 

Damit gilt diese Bürgschaft für sämtliche Verpflichtungen des 

Auftragnehmers gegen den Auftraggeber. 

Gebräuchlich sind Vertragserfüllungsbürgschaften bei 

Bauunternehmen, Bauhandwerkern, Bauträgern, Generalunternehmern, 

Maschinen-/ Anlagenbau sowie dem Garten-/ 

Landschaftsbau 

Diese Veranstaltung informiert Sie anhand von Beispielen 

über die Sicherstellung der vereinbarten, ordnungsgemäßen 

und fristgerechten Erfüllung aller Verpflichtungen eines 

(Werk-)Vertrages durch Bürgschaften. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen die im Rahmen ihrer Tätigkeit 

Vertragserfüllungsbürgschaften prüfen 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Hartmut Trauzettel 


– 


Forensik Spezial – Einführung in das Maßregelvollzugsgesetz RLP 


Das Maßregelvollzugsgesetz Rheinland-Pfalz regelt den Vollzug 

freiheitsentziehender Maßregeln der Besserung und Sicherung 

(Maßregelvollzug) in einem psychiatrischen Krankenhaus und 

einer Entziehungsanstalt (Einrichtungen). Der Maßregelvollzug 

soll die untergebrachten PatientInnen durch Behandlung und 

Betreuung befähigen, ein in die Gemeinschaft eingegliedertes 

Leben zu führen und die Allgemeinheit vor weiteren 

rechtswidrigen Taten schützen. Die Bereitschaft zur Mitwirkung 

bei der Behandlung ist zu wecken und zu fördern. 

Die Veranstaltung bietet eine grundlegende Einführung in das 

Maßregelvollzugsgesetz. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen im Maßregelvollzug 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Winfried Hetger 





Recht 203 |RMA

NEU: Grundlagen der gesetzlichen Betreuung für den Sozialdienst 


Das Seminar vermittelt die Grundlagen einer gesetzlichen 

Betreuung anhand folgender Inhalte: Rechte und Pflichten der 

BetreuerInnen und der Betreuten, Verfahrensabläufe, 

Genehmigungspflichten in der rechtlichen Betreuung sowie 

Aufgaben im Rahmen der Vermögenssorge, der Aufenthaltsbestimmung 

und der Gesundheitsfürsorge. 

Praxisbeispiele sind ausrücklich erwünscht. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen im Sozialdienst 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Claudia Götz 


– 


NEU: Personalvertretungsrecht RLP – LPersVG 


Das Seminar vermittelt einen umfassenden und praxisnahen 

Überblick über die Beteiligungsrechte und Beteiligungsformen 

nach dem Landespersonalvertretungsgesetz für Rheinland- 

Pfalz. Aktuelle Entwicklungen in der Gesetzgebung und die 

neuere Rechtsprechung werden eingehend behandelt. 

Inhalte: Beteiligungsformen, insb. Mitbestimmungs-/ Initia - 

tivrechte Mitbestimmungsrecht in personellen Angelegenheiten 

(Einstellung, Höhergruppierung, Beförderung, Versetzung, 

Abordnung, Umsetzung), in organisatorischen Angelegenheiten 

und in sozialen Angelegenheiten Allzuständigkeit der 

Personalvertretungen Mitbestimmungsverfahren / Einigungs - 

verfahren Zustimmungsverweigerungsgründe Folgen der 

Nichtbeachtung von Mitbestimmungsrechten Mitwirkung bei 

der Kündigung Allgemeines Antragsrecht der Personal - 

vertretungen Abschluss von Dienstvereinbarungen Informationspflicht 

gegenüber dem Personalrat Entscheidungsabläufe 

innerhalb der Personalvertretungen Geschäftsbedarf der 

Personalvertretungen einschl. Fortbildung, Umfang des 

Kostenerstattungsanspruchs. 

zielgruppe: Führungskräfte des Landeskrankenhauses (AöR) 

und seiner Einrichtungen, MitarbeiterInnen der Personalverwaltungen 

und Mitglieder der Personalvertretungen 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dr. Volker Lautenbach 


– 

Recht 205 |RMA


3. Controlling/Betriebswirtschaft 

NEU: Finanzierung und Betriebswirtschaft im Krankenhaus – Das Planspiel 


Das Planspiel »Hospital akut« bietet die unterhaltsame 

Möglichkeit, komplexe betriebswirtschaftliche Zusammenhänge 

in einer einfachen und spannenden Form kennenzulernen. Die 

Teilnehmenden verfügen am Ende der beiden Seminartage 

über Grundkenntnisse zur Krankenhausfinanzierung, zur 

betriebswirtschaftlichen Abbildung von Leistungsprozessen, 

zur Verteilung von Sach- und Personalkosten im Krankenhaus, 

zu den Bestandteilen der Bilanz sowie zur Vermögensanalyse, 

u.v.a.m. 

Das Planspiel hat sich als Methode bewährt, Betriebswirtschaft 

auf spielerische Weise zu erkunden und die Zusammenhänge 

konkret nachvollziehbar zu machen. Und dann macht es auch 

noch soviel Spaß wie Monopoly! 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aller Hierarchieebenen und 

Berufsgruppen in Krankenhäusern 





Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Dipl.-Volksw. Cornelius Geiger 





Controlling/Betriebswirtschaft 207 |RMA


4. Technik/Hygiene/Sicherheit/Umweltschtutz 

NEU: Hygienebeauftragte im Pflegedienst – Rolle und Aufgaben 


Die Stationen sind Dreh- und Angelpunkt für den Schutz vor 

Infektionen. Das korrekte Handeln des medizinischen 

Personals spielt daher im Feld der Infektionsprophylaxe und 

dem Schutz vor Ausbreitung von resistenten Keimen eine 

immer wichtigere Rolle. 

Die Hygienebeauftragten im Pflegedienst haben die Aufgabe, 

den MitarbeiterInnen die Bedeutung und das richtige Handeln 

nahe zu bringen. 

Das Seminar wendet sich an alle Stationsleitungen im 

Krankenhausbehandlungsbereich, die verpflichtet sind, diese 

Rolle auszufüllen. Die Inhalte beschäftigen sich mit der 

Rollendefinition der »Hygienebeauftragten« im Pflegedienst, 

den Anforderungen an diese sowie mit den aktuellen 

Aufgaben, die die Hygienebeauftragten wahrzunehmen haben. 

zielgruppe: Stationsleitungen mit dreijähriger Ausbildung zur 

Gesundheits- und Krankenpflege 



Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




max. 16 

Dr. Christian Brandt 






Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 




max. 16 

Dr. Christian Brandt 





Technik/Hygiene/Sicherheit/Umwelt 209 |RMA

Ausbildung zur Selbsthilfekraft im Brandschutz 


Das Seminar »Ausbildung zur Selbsthilfekraft im Brandschutz« 

findet in Abstimmung mit der Aufsichts- und 

Dienstleistungsdirektion, dem Ministerium des Inneren und 

für Sport, der Finanzen und dem Ministerium für Arbeit, 

Soziales und Gesundheit statt. Diese Veranstaltung vermittelt 

Ihnen die rechtlichen und organisatorischen Grundlagen des 

Brandschutzes. Themen werden sein: 

- Rettungswege im Gebäude und ihre Kennzeichnung 

- Brandschutzordnung, Feuerwehrpläne 

- Betriebliche Brandschutzorganisation, Hausalarmierung 

- Brandschutzeinrichtungen im Gebäude, Brandmeldeeinrichtungen, 

Warn- und Alarmierungseinrichtungen 

- Aufgabenbeschreibung 

Zudem wird eine Löschübung mit praktischer und theo - 

retischer Unterweisung stattfinden! 

zielgruppe: Beschäftigte aller Berufsgruppen 



Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

DozentInnen des Service- und Schulungscenters 

für Brandschutz in Neuwied e.K. 


– 


Forensik Spezial – Rund um das Thema Sicherheit 


Im Maßregelvollzug »für Sicherheit zu sorgen« bedeutet oft 

auch, die Persönlichkeitsrechte der PatientInnen einzuschränken. 

Die »richtige Lösung« liegt dabei auf dem schmalen Grat 

von Sicherheit für alle Seiten und dem notwendigen 

Persönlichkeitsschutz für die PatientInnen. 

Aufgabe aller MitarbeiterInnen im MRV ist es, die Rechte und 

Pflichten, die im Maßregelvollzugsgesetz geregelt sind, aus 

beiden Perspektiven zu verstehen und Möglichkeiten zu 

entwickeln, sie bestmöglich in Einklang zu bringen. 

In dieser Veranstaltung werden Ihnen plastische Beispiele für 

den Erfindungsreichtum von PatientInnen dargestellt, die zwar 

möglicherweise selten sind, auf die Sie aber jederzeit 

vorbereitet sein sollten. Sie lernen viele Praxisbeispiele kennen 

und bekommen Methoden und Tipps an die Hand, die bei 

einer Kontrolle von Personen oder Räumen nützlich sind. 

In dieser Veranstaltung werden drei Spezialthemen behandelt: 

- rechtliche Grundlagen und der Umgang mit den PatientInnen 

bei »Besonderen Sicherungsmaßnahmen« 

- Fesselungen 

- Vorgehen, Sicherheitsaspekte und persönliches Verhalten 

- gefährliche Gegenstände und »besondere Verstecke« 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus allen Berufsgruppen des 

Maßregelvollzugs 



Ort: 




max. 16 

DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Werner Stuckmann, Markus Landen 






Notfallübung für nichtmedizinisches Personal 


Glantal-Klinik Meisenheim 


Was tun im Notfall? Notfallsituationen können wir täglich 

begegnen, ob am Arbeitsplatz oder im privaten Bereich. Diese 

Veranstaltung trainiert Sie, bei Notfällen richtig und situationsgerecht 

zu handeln. Sie erhalten Informationen über mögliche 

Handlungsabläufe zu unterschiedlichen Notfallsituationen und 

Sie haben die Gelegenheit, die Herz-Lungen-Wiederbelebung 

praktisch zu üben. 



Termine: 

Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



SPHZ 

max. 20 

Marco Fuchs 


– 





Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach 



DozentIn: Marco Fuchs 




Ort: 




Ort: 




Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 


Krankenpflegeschule, Seminarraum 2 

max. 20 

Dipl.-Pflege-Päd. (FH) Udo Hoffmann 








Ort: 




NEU: Umweltschutz praktizieren und Energie sparen – auch bei uns! 


Die Notwendigkeit von Maßnahmen zum Schutz der Umwelt 

in allen Lebensbereichen ist heute allgemein unumstritten. 

Auch in Unternehmen kann jeder Einzelne durch das 

Einbringen von Ideen und entsprechende Verhaltensweisen 

ökologisch sinnvoll handeln. 



DozentIn: Thomas Taupp M.Sc. 


Hinweise: – 

In dieser Veranstaltung werden die Möglichkeiten und 

Grenzen, konkrete Maßnahmen sowie ökonomische Aspekte 

des aktiven Umweltschutzes in allen Bereichen des Unternehmens 

aufgezeigt und mit den Teilnehmenden erarbeitet. 

zielgruppe: alle MitarbeiterInnen des Landekrankenhauses 

(AöR) und seiner Einrichtungen 



Ort: 



7. Etage 



Ort: 


SPHZ 



Ort: 





Ort: 





IV. Pflichtveranstaltungen 

für MitarbeiterInnen der Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) 

Pflichtveranstaltungen 216 |RMA

Hinweise zu E-Learning-Veranstaltungen 

Die Einführung von E-Learning als neue Lernmethode im Jahr 

2011 war ein großer Erfolg. Noch nie haben innerhalb so kurzer 

Zeit so viele MitarbeiterInnen des Landeskrankenhauses(AöR) 

eine Pflichtveranstaltung absolviert und dies ganz unabhängig von 

Ort und Zeit. Und entgegen so mancher Befürchtungen haben 

wir sehr viele positive Rückmeldungen zu dieser neuen Methode 

erhalten. Dieser Trend hat sich in 2012 fortgesetzt. Selbstverständlich 

werden wir daher in 2013 weitere Pflichtveranstaltungen mit 

E-Learning anbieten. 

Hier das wichtigste für die Nutzung von E-Learning in aller 

Kürze: 

anmeldung 

Eine Anmeldung für die Pflichtveranstaltungen, die in Form 

von E-Learning angeboten werden ist nicht notwendig. 

anmeldebestätigung 

Da Sie sich nicht anmelden müssen, erhalten Sie bei 

E-Learning Veranstaltungen auch keine Anmeldebestätigung. 

Die MitarbeiterInnen der verschiedenen Zielgruppen werden 

per E-Mail oder über ihre Vorgesetzten informiert, wann für 

sie die jeweiligen Zugriffe freigeschaltet sind und bis wann 

das jeweilige Programm zu absolvieren ist. 

217 |RMA

Zugriff auf die E-Learning-Plattform der Rhein-Mosel-Akademie 

Sie erreichen die E-Learning-Plattform der Rhein-Mosel-Akademie 

über den Internetexplorer/Favoriten/E-Learning RMA oder 

über folgende Webadresse: 

http://www.landeskrankenhaus-andernach.de 

hotline 

NovusM: (04 41) 18 01 02 79. 

Die Hotline ist Mo. – Fr. von 9.00 – 13.00 Uhr besetzt! 

Bei weiteren technischen Problemen wenden Sie sich bitte an 

die DV-Servicehotline des Landeskrankenhauses (AöR), 

Tel.: (0 26 32) 4 07-51 80. 

Detaillierte Informationen zum Zugriff und zur Nutzung der 

E-Learning Angebote erhalten Sie mit der Ankündigung der 

jeweiligen Veranstaltung. 

Viel Spaß und Erfolg! 


Hygiene und Arbeitssicherheit im Landeskrankenhaus (AöR) 


Das Thema Hygiene ist sehr vielfältig und so bieten wir es 

jährlich mit wechselnden Schwerpunkten an. Je nach 

Schwerpunkt werden auch die Zielgruppen jedes Jahr neu 

bestimmt. Für das Jahr 2013 hat die »Kompetenzstelle 

Hygiene« des Landeskrankenhauses (AöR) das Thema 

»Händehygiene« in den Fokus gestellt. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen die zur Zielgruppe gehören, 

werden durch eine gesonderte Ankündigung über die 

Veranstaltung informiert. 


Termine: 

Lernzeit: 

Gebühr: 

Die Veranstaltungen werden Ihnen im 

1. Halbjahr 2013 freigeschaltet. 

90 Minuten 

7,85 5 zzgl. 7% MwSt. 

Hinweise: 

Bitte beachten Sie die entsprechende 

Ankündigung dazu. 

219 |RMA

Brandschutz und Arbeitssicherheit im Landeskrankenhaus (AöR) 


Der Arbeitgeber ist verpflichtet seine MitarbeiterInnen 

regelmäßig über das Thema Brandschutz zu informieren und 

darin zu unterweisen. Damit Sie im Brandfall richtig handeln 

ist es wichtig, dass Sie Kenntnisse in folgenden Bereichen 

haben: 

- Alarm und Einsatzplan Brandschutz der jeweiligen Einrichtung/ 

Abteilung/Station/Bereich 

- Brandverhalten verschiedener Stoffe 

- Brandklassen 

- Löschmittel 

- Feuerlöscher (Arten, Kennzeichnung, Löschvermögen) 

- Vorgehen beim Löschen 

Zusätzlich zu den Schulungen findet in regelmäßigen 

Abständen die Begehung der einzelnen Gebäude/Abteilungen/Stationen/Bereiche 

mit den Brandschutzbeauftragten der 

jeweiligen Einrichtung statt. Die Brandschutzbeauftragten 

werden sich für die Terminabsprache bei den jeweiligen 

Vorgesetzten melden. 

unterweisung arbeitssicherheit 

Zu der Pflichtveranstaltung »Brandschutz« wird zusätzlich 

eine arbeitsplatzbezogene und persönliche Arbeitssicherheitsunterweisung 

durchgeführt. Diese erfolgt durch die Führungskräfte 

der jeweiligen Bereiche. Themen der Unterweisung sind: 

Brandgefahr, Gefahrstoffe, Rauchen am Arbeitsplatz, 

elektrische Betriebsmittel, Druckflaschen und Sauerstoffarmaturen, 

Arbeitsunfall, Notfallnummern, Inhalte des Organisationshandbuches 

Arbeitssicherheit. Nach erfolgreichem 

Abschluss der Pflichtveranstaltung »Brandschutz« drucken Sie 

bitte Ihr Zertifikat aus und legen dieses Ihrem Vorgesetzten 

vor. Ihr Vorgesetzter wird Ihnen mitteilen wann die Arbeitssicherheitsunterweisung 

stattfinden wird. Nach dieser müssen 

sowohl Sie als auch Ihr/e Vorgesetze/r das Zertifikat 

unterschreiben. Die Zertifikate werden dann wie gewohnt in 

den dafür vorgesehen Ordnern abgeheftet. 

zielgruppe: Diese Veranstaltung ist verpflichtend für alle 

MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen aller Einrichtungen des 

Landeskrankenhauses (AöR). 



Termine: Das Lernmodul startet im 2. Halbjahr 2013. 

Lernzeit: 30 Minuten 

Gebühr: 6,85 5 zzgl. 7% MwSt. 

Hinweise: 

Lesen Sie bitte vor Ihrer Nutzung des Lern - 

moduls Brandschutz den Alarm- und Einsatz - 

plan Brandschutz Ihrer Einrichtung/Abteilung/ 

Station. 

Sie Finden diesen entweder im Brandschutzordner 

Ihrer Station/Abteilung oder 

im Intranet auf der Homepage Ihrer Ein - 

richtung unter Konzepte und Leitlinien. 

221 |RMA

Expertenstandards in der Pflege – Dekubitusprophylaxe 


Expertenstandards sind – nach § 113 a Abs. 2 Satz 2 SGB XI 

– verbindliche Instrumente, die zur Sicherung und Weiterentwicklung 

der Qualität in der Pflege beitragen. Die Standards 

des DNQP (Deutsches Netzwerk für Qualitätsentwicklung in 

der Pflege) berücksichtigen gleichermaßen pflegewissenschaftliche 

wie pflegepraktische Erkenntnisse und beschreiben 

detailliert, was Pflegende tun sollen, um bestimmten 

Gefahren wie z. B. der Entstehung eines Dekubitus oder eines 

Patientensturzes vorzubeugen. So wird das wichtige Thema 

Pflegequalität evidenzbasiert weiterentwickeltund konsensorientiert 

in die Pflegepraxis eingebracht. Die Einrichtungen des 

Landeskrankenhauses (AöR) übernehmen zur Sicherung der 

Pflegequalität stets die neuesten Expertenkenntnisse des 

DNQP und verpflichten Ihre MitarbeiterInnen diese auch 

anzuwenden. Hierbei unterstützen Sie die E-Learning-Lernmodule. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus den Pflegedienst ausgewählter 

Stationen/Abteilung/Einrichtungen. Die zur Zielgruppe 

gehörenden MitarbeiterInnen werden in einer gesonderten 

Ankündigung über die Veranstaltung informiert. 


Termine: Das Lernmdoul startet im 1. Halbjahr 2013. 



Hinweise: 

Die Veranstaltung ist bei der RbP-Registrierung 

beruflich Pflegender GmbH akkreditiert. 


Expertenstandards in der Pflege – Sturzprophylaxe 


Expertenstandards sind – nach § 113 a Abs. 2 Satz 2 SGB XI 

– verbindliche Instrumente, die zur Sicherung und Weiterentwicklung 

der Qualität in der Pflege beitragen. Die Standards 

des DNQP (Deutsches Netzwerk für Qualitätsentwicklung in 

der Pflege) berücksichtigen gleichermaßen pflegewissenschaftliche 

wie pflegepraktische Erkenntnisse und beschreiben 

detailliert, was Pflegende tun sollen, um bestimmten Gefahren 

wie z.B. der Entstehung eines Dekubitus oder eines Patientensturzes 

vorzubeugen. So wird das wichtige Thema Pflegequalität 

evidenzbasiert weiterentwickelt und konsensorientiert in 

die Pflegepraxis eingebracht. Die Einrichtungen des Landeskrankenhauses 

(AöR) übernehmen zur Sicherung der 

Pflegequalität stets die neuesten Expertenkenntnisse des 

DNQP und verpflichten Ihre MitarbeiterInnen diese auch 

anzuwenden. Hierbei unterstützen Sie die E-Learning-Lernmodule. 

zielgruppe: MitarbeiterInnen aus dem Pflegedienst ausgewählter 

Stationen/Abteilung/Einrichtungen. Die zur Zielgruppe 

gehörenden MitarbeiterInnen werden in einer gesonderten 

Ankündigung über die Veranstaltung informiert. 


Termine: Das Lernmdoul startet im 1. Halbjahr 2013. 



Hinweise: 

Die Veranstaltung ist bei der RbP-Registrierung 

beruflich Pflegender GmbH akkreditiert. 

223 |RMA

IV. Pflichtveranstaltungen 

für MitarbeiterInnen der Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) 

Datenschutz und Schweigepflicht – als arbeitsvertragliche Nebenpflicht 


Im Informationszeitalter gibt es immer mehr Zugriffsmöglichkeiten 

auf vertrauliche Daten. Daher wird es immer wichtiger, 

diese entsprechend zu schützen. Schließlich müssen sich 

KundInnen und MitarbeiterInnen darauf verlassen können, 

dass ihre Daten nur an befugte Personen und Institutionen 

gehen. Als ArbeitnehmerIn wissen und unterschreiben Sie 

zudem, dass Sie zur Verschwiegenheit über betriebliche 

Angelegenheiten verpflichtet sind. Wissen Sie aber auch 

Antworten auf die folgenden Fragen: 

- Warum ist Datenschutz notwendig? 

- Mit wem darf ich über betriebliche Angelegenheiten 

sprechen? 

- Welchen Umfang hat die Schweigepflicht? 

- Was sind ihre rechtlichen Grundlagen? 

- Gibt es Ausnahmen von der Pflicht zur Verschwiegenheit? 


- Ergeben sich arbeitsrechtliche Konsequenzen, wenn ich gegen 

die Schweigepflicht verstoße? 

- Kann der Arbeitgeber Schadensersatzansprüche gegen mich 

geltend machen? 

- Muss ich gegebenenfalls auch mit strafrechtlichen Sanktionen 

rechnen? 

- Bin ich auch nach Beendigung des Arbeitsverhältnisses zur 

Verschwiegenheit verpflichtet? Zudem erhalten Sie Informationen 

zu folgenden Themen: 

- Vorteile und Gefahren maschineller Datenverarbeitung 

- allgemeine Datensicherheitsmaßnahmen 

- Sicherheitsmaßnahmen außerhalb der automatisierten 

Datenverarbeitung. 

zielgruppe: Der Besuch dieser Veranstaltung ist für alle 

MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen alle 5 Jahre verpflichtend. 

225 |RMA

Datenschutz und Schweigepflicht 

für MitarbeiterInnen der Geriatrischen Fachklinik Rheinhessen-Nahe 


für MitarbeiterInnen der Glantal-Klinik Meisenheim 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Geriatrische Fachklinik Rheinhessen-Nahe, Bad 

Münster am Stein-Ebg., Seminarraum 7. Etage 

max. 25 

Dieter Heuft 






Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


SPHZ 

max. 25 

Dieter Heuft 





veranstaltung nr.: p-1-0313 










für MitarbeiterInnen der Rheinhessen-Fachklinik Alzey und der 

Rheinhessen-Fachklinik Mainz 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 25 

Dieter Heuft 






für MitarbeiterInnen der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 25 

Dieter Heuft 















Ort: 

Rheinhessen-Fachklinik Mainz, Konferenzraum 







227 |RMA

Datenschutz und Schweigepflicht als arbeitsvertragliche Nebenpflicht im Maßregelvollzug 

für MitarbeiterInnen der Klinik Nette-Gut 


Im Informationszeitalter gibt es immer mehr Zugriffsmöglichkeiten 

auf vertrauliche Daten. Daher wird es immer wichtiger, 

diese entsprechend zu schützen. Schließlich müssen sich 

KundInnen und MitarbeiterInnen darauf verlassen können, 

dass ihre Daten nur an befugte Personen und Institutionen 

gehen. Als ArbeitnehmerIn wissen und unterschreiben Sie 

zudem, dass Sie zur Verschwiegenheit über betriebliche 

Angelegenheiten verpflichtet sind. 

Wissen Sie aber auch Antworten auf die folgenden Fragen: 

- Warum ist Datenschutz notwendig? 

- Mit wem darf ich über betriebliche Angelegenheiten 

sprechen? 

- Welchen Umfang hat die Schweigepflicht? 

- Was sind ihre rechtlichen Grundlagen? 

- Gibt es Ausnahmen von der Pflicht zur Verschwiegenheit? 

- Ergeben sich arbeitsrechtliche Konsequenzen, wenn ich gegen 

die Schweigepflicht verstoße? 

- Kann der Arbeitgeber Schadensersatzansprüche gegen mich 

geltend machen? 

- Muss ich gegebenenfalls auch mit strafrechtlichen Sanktionen 

rechnen? 

- Bin ich auch nach Beendigung des Arbeitsverhältnisses zur 

Verschwiegenheit verpflichtet? Zudem erhalten Sie Informationen 

zu folgenden Themen: 

-Vorteile und Gefahren maschineller Datenverarbeitung 

- allgemeine Datensicherheitsmaßnahmen 

- Sicherheitsmaßnahmen außerhalb der automatisierten 

Datenverarbeitung. 

zielgruppe: Der Besuch dieser Veranstaltung ist für alle 

MitarbeiterInnen im Maßregelvollzug alle 5 Jahre verpflichtend. 



Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Klinik Nette-Gut für Forensische Psychiatrie, 

Haus A, Atrium 

max. 25 

Dieter Heuft 


Bitte beachten Sie, diese Veranstaltung 

berücksichtig spezifische rechtliche 

Grundlagen des Maßregelvollzugs. 








229 |RMA

Einführungstage für neue MitarbeiterInnen der Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) 


Die Strukturen des Landeskrankenhauses (AÖR) und seiner 

Einrichtungen sind so komplex, dass man sich nicht leicht 

zurechtfinden kann. Der Einführungstag vermittelt einen ersten 

Überblick über organisatorische und räumliche Gegebenheiten 

sowie über die Aufgaben der verschiedenen Einrichtungen. Sie 

lernen die Kultur ihrer Einrichtung und sich untereinander 

kennen. 

Ziel des Einführungstages ist es, dass neue KollegInnen sich 

schnell orientieren und einleben können. 

Der Einführungstag vermittelt einen Überblick über die 

- Geschichte des Landeskrankenhauses (AöR), sein Leitbild und 

die Unternehmensziele 

- Organisation, Leistungsangebot und Aufgaben der Einrichtungen 

des Landeskrankenhauses (AöR) 

- Lage und Räumlichkeiten der Einrichtungen 

- Behandlungs-, Therapie- und Pflegekonzepte 

- allgemeine Informationen zu wichtigen Kontakten und 

Ansprechpersonen 

zielgruppe: alle neuen MitarbeiterInnen aller Berufsgruppen 


Einführungstag für neue MitarbeiterInnen 

in der Rheinhessen-Fachklinik Alzey und der Rheinhessen-Fachklinik Mainz 



DozentIn: Karl Horn, Kirsten Sartorius 


Hinweise: Zum Einführungstag gehört eine Führung 

durch die Einrichtung. 







2, Seminarraum Ort: 

2 





2 




Ort: 





2 

231 |RMA

Einführungstag für neue MitarbeiterInnen 

in der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach und der Klinik Nette-Gut 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 20 

Reiner Neumann, Herbert Strohe 


Zum Einführungstag gehört eine Führung 

durch die Einrichtung. 













Korruptionsprävention im Gesundheitswesen 


In dieser Veranstaltung erhalten Sie einen Überblick über die 

alltägliche und tatsächliche Bedeutung von Korruption im 

Gesundheitswesen. 

Das Landeskrankenhaus (AöR) betreibt aktive Korruptions - 

prävention und in diesem Zusammenhang steht auch diese 

Veranstaltung. Ziel ist, neben einer Einführung ins Thema, 

Transparenz und Eindeutigkeit für den Umgang mit Korruption 

im täglichen Arbeitsleben und im Führungshandeln zu 

schaffen. 

Inhalte der Veranstaltung sind: 

- Was ist Korruption? 

- Begriffsdefinition 

- rechtlicher Rahmen 

- Aus Versehen korrupt? Ab wann bin ich strafbar? 

- Fallstudien 

- Folgen von Korruption 

- für das Landeskrankenhaus (AöR) 

- für die MitarbeiterInnen 

- Instrumente zur Korruptionsprävention 

- Antikorruptionsrichtlinie des Landes RLP 

- Handlungsempfehlungen – der Compliance Beauftragte als 

Ansprechpartner 

- Diskussionsforum mit den TeilnehmerInnen 

Aktiver Austausch und Dialog im Seminar ist unbedingt 

gewünscht! 

zielgruppe: Die Führungskräfte aller Bereiche der Einrichtungen 

des Landeskrankenhauses (AöR) sind verpflichtet diese 

Veranstaltung einmalig bis Ende 2013 zu besuchen. Zudem ist 

die Veranstaltung für interessierte MitarbeiterInnen offen. 

233 |RMA


in der Glantal-Klinik Meisenheim 


in der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


SPHZ 

max. 16 

Dipl.-iur.-oec. (FH) Gregor Mainzer 






Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 16 

Dipl.-iur.-oec.(FH) Gregor Mainzer 













in der Rheinhessen-Fachklinik Alzey 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 16 

Dipl.-iur.-oec.(FH) Gregor Mainzer 











235 |RMA

Mega Code Training 


Dieses intensive Notfalltraining für ÄrztInnen und Pflegepersonal 

ermöglicht Ihnen eine Einführung in Notfallsituationen 

unter Berücksichtigung lokaler Gegebenheiten. Das Training 

findet unter der besonderen Berücksichtigung folgender 

Schwerpunkte statt: 

- Vorstellung des Algorithmus Herz-Kreislaufstillstand nach den 

Empfehlungen des European Resuscitation Council (ERC) 

- Anwendung Basismaßnahmen der Cardio-pulmonalen 

Reanimation (CPR), so genannte Basic-life Support (BLS) 

- Durchführung erweiterter CPR-Maßnahmen, so genannte 

Advanced cardiac life Support (ACLS) 

- Einsatz EKG/Defi-Einheit 

- Interpretation notfallmedizinischer EKG-Befunde 

- Anlage von i.v. Zugängen 

- Applikation von Notfallmedikamenten i.v. und endobronchial 

- differenzierte Pharmakotherapie 

- Notfallbeatmung und Airway-Management. Eine gezielte 

Praxissimulation findet mit Hilfe des Reanimationssimulatormodells 

(»künstlicher Patient«) statt. Simulierte vital 

bedrohliche Zustände können hier diagnostiziert und 

therapiert werden. Die Trainingseinheiten werden auf die 

Kompetenzen und Anwendungsmöglichkeiten der jeweiligen 

Berufsgruppen ausgerichtet. 




zielgruppe: Alle ärztlichen MitarbeiterInnen des psychiatrischen 

Bereichs müssen einmal im Jahr an dieser Veranstaltung 

teilnehmen! 


Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 10 

Alexander Schultz 
















237 |RMA


der Rheinhessen-Fachklinik Mainz 

zielgruppe: Alle ärztlichen MitarbeiterInnen sind verpflichtet 

einmal im Jahr an dieser Veranstaltung teilzunehmen. 


Ort: 



DozentIn: Alexander Schultz 





für die Abteilung Neurologie und Klinische Neurophysiologie 

der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach 

zielgruppe: Alle ärztlichen und pflegerischen MitarbeiterInnen 

der Abteilung Neurologie und Klinische Neurophysiologie 

müssen einmal im Jahr an der Veranstaltung teilnehmen. 














Ort: 




Termine: 

Ort: 







Ort: 





Ort: 


Klinisches Zentrum, großer Konferenzraum 



Ort: 





Ort: 





Ort: 


Klinisches Zentrum, großer Konferenzraum 



Ort: 



239 |RMA


für die Abteilung Neurologie und Neurologische Frühreha bilitation der Rheinhessen-Fachklinik Alzey 

zielgruppe: MitarbeiterInnen des medizinischen und 

pflegerischen Dienstes der Abteilung Neurologie und 

neurologische Frührehabilitation! Diese sind verpflichtet einmal 

im Jahr an der Veranstaltung teilzunehmen. 


Ort: 




DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 10 




















in der Geriatrischen Fachklinik Rheinhessen-Nahe 

zielgruppe: Alle ärztlichen und pflegerischen MitarbeiterInnen 

sind verpflichtet einmal im Jahr an dieser Veranstaltung 

teilzunehmen. 










Ort: 



7. Etage 


Termine: 

Ort: 




7. Etage 



Ort: 



7. Etage 


Termine: 

Ort: 

7. Etage 



Ort: 



7. Etage 


Termine: 

Ort: 






Standort Bad Kreuznach, Konferenzraum 



Ort: 


Standort Bad Kreuznach, Konferenzraum 

241 |RMA




in der Rhein-Mosel-Fachklinik Andernach und der Klinik Nette-Gut 

zielgruppe: Alle ärztlichen MitarbeiterInnen der Funktionsdienste 

sind verpflichtet einmal im Jahr an dieser Veranstaltung 

teilzunehmen. 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


SPHZ 

max. 10 













zielgruppe: Alle ärztlichen MitarbeiterInnen aller psychiatrischen 

Bereiche müssen einmal im Jahr an dieser Veranstaltung 

teilnehmen! 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 10 














Notfallübungen in den Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) 


Nach kurzer Auffrischung der Grundlagen zu Notfallsituationen 

werden die nötigen Handgriffe und Techniken der 

Reanimation geübt. 

243 |RMA

Notfallübung 

in der Klinik Nette-Gut für Forensische Psychiatrie 

zielgruppe: Alle MitarbeiterInnen des Pflegedienstes und der 

Funktionsdienste sind verpflichtet einmal im Jahr an der 

Veranstaltung teilzunehmen. 


Ort: 

Klinik Nette-Gut für Forensische Psychiatrie, 

Haus A, Atrium 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 20 

Herbert Strohe 

24,70 5 zzgl. 7% MwSt. 









































245 |RMA

Notfallübung 






Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 20 

Marco Fuchs 

24,70 5 zzgl. 7% MwSt. 









































247 |RMA

Notfallübung 

in der Rheinhessen-Fachklinik Mainz 













zielgruppe: Alle MitarbeiterInnen des pflegerischen, pädagogischen 

und psychologischen Dienstes, des Sozialdienstes, 

ErgotherapeutInnen, Funktionsdienste und ArzthelferInnen sind 

verpflichtet, einmal im Jahr an der Veranstaltung teilzunehmen. 


Ort: 

















Notfallübung 


zielgruppe: Alle MitarbeiterInnen des Pflegedienstes sind 

verpflichtet einmal im Jahr an der Veranstaltung teilzunehmen. 






Ort: 


SPHZ 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

max. 20 

Marco Fuchs 

24,70 5 zzgl. 7% MwSt. 












249 |RMA

Notfallübung 






Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


Krankenpflegeschule, Seminarraum 2 

max. 20 

Dipl.-Pflege-Päd. (FH) Udo Hoffmann 

24,70 5 zzgl. 7% MwSt. 









































251 |RMA














NEU: Umgang mit Blutprodukten 


Die Therapie mit Blutprodukten wird in allen Einrichtungen 

des Landeskrankenhauses (AöR) unter der Verantwortung 

einer in diesem Bereich erfahrenen ÄrztIn ausgeführt. Diese 

stellt die Indikation, verfügt über das erforderliche Fachwissen 

und ist mit den relevanten Regelungen und Vorschriften 

dieses Bereiches vertraut. Zudem wird pflegerisches 

Fachpersonal bei der Gabe von Blutprodukten unterstützend 

tätig. Der Umgang mit Blutprodukten setzt spezifisches 

Wissen voraus. Die Veranstaltung informiert Sie hierüber 

ausführlich und zeigt die Richtlinien und Vorgehensweisen in 

den Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) auf. 

253 |RMA

NEU: Umgang mit Blutprodukten 

in der Geriatrischen Fachklinik Rheinhessen-Nahe 

NEU: 

Umgang mit Blutprodukten 


zielgruppe: alle ÄrztInnen und Pflegekräfte der Akutgeriatrie 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 

Geriatrische Fachklinik Rheinhessen-Nahe, Bad 

Münster am Stein-Ebg., Seminarraum 7. Etage 

max. 35 

Dr. Johannes Kharsa 





zielgruppe: alle ÄrztInnen und Pflegekräfte der chirurgischen 

Stationen, inneren Stationen, Neurologie 1 und 2, OP, 

Anästhesie und des MVZ 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


SPHZ 

max. 35 

Erik Steffens 
















NEU: 



NEU: 



zielgruppe: alle ÄrztInnen und Pflegekräfte der Abteilung für 

Neurologie und neurologische Frührehabilitation sowie der 

kinderneurologischen Abteilung 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 


zentrum 

max. 35 

Dr. Stephan Quirrenbach 





zielgruppe: alle ÄrztInnen und Pflegekräfte der Stationen 

Neurologie 1, 2 und 3 


Ort: 


DozentIn: 

Gebühr: 

Hinweise: 



max. 35 

Dr. Christoph Müller 
















Termine: Dienstag, 21.10.2012 13:00 – 15:00 Uhr 

255 |RMA

Service und Organisation 

Anhang 256 |RMA


Leiterin der Akademie 

Maria Heuvelmann, 

Dipl.-Psych., Psychodrama - 

leiterin, Supervisorin, seit 

März 2002 Leiterin der Rhein- 

Mosel-Akademie. 

Frau Heuvel mann ist Jahrgang 

1957 und lebt in Brühl im 

Rheinland. 

Nach vielen Jahren Berufs - 

erfahrung als Krankenschwester, 

machte sie auf dem 

2. Bildungsweg das Abitur 

und studierte Psycho logie. 

Als Psychologin war sie 

zunächst in verschiedenen 

Veränderungsprojekten von 

Kranken häusern tätig, bevor 

sie für fünf Jahre als Beratungsleiterin 

zu einer Kölner 

Unternehmensberatung ging. 

Hier baute sie den Marktbereich 

Gesundheitswesen 

und öffent licher Dienst auf, 

mit den Schwerpunkten 

Personal- und Organisationsentwicklung. 

Ihre Arbeitsschwerpunkte 

sind bis heute 

Fach- und Führungskräftequalifizierung, 

Moderation 

und Projektmanagement 

sowie Einzel- und Gruppensupervision 

und -coaching. 

m.heuvelmann@ 

rma.landeskrankenhaus.de 

Tel.: (0 26 32) 4 07- 56 10 

Service und Organisation 257 

|RMA

Sigrun Lauermann 

Stv. Leiterin der Akademie, 

Leiterin der Weiter - 

bildungsstätte 

Sigrun Lauermann, 

Dipl.-Päd., seit Mai 2002 

Stv. Leiterin der Rhein-Mosel- 

Akademie. Frau Lauermann 

ist Jahrgang 1966 und lebt 

in Urbar. Als staatlich an er - 

kannte Fachkrankenschwester 

für Intensivpflege hat sie 

mehrere Jahre Berufserfahrung. 

Sie machte Abitur auf 

dem 2. Bildungsweg und 

studierte an der Universität 

Koblenz-Landau Erziehungswissenschaften 

mit den 

Schwerpunkten Erwachsenenbildung 

und Sozialpädagogik. 

Danach leitete sie eine 

Weiterbildungsstätte für 

Intensivpflege. Sie ist staat - 

lich anerkannte Lehrerin für 

Gesundheitsfachberufe, 

Entspannungstrainerin und 

hat eine Fortbildung in 

Sterbe- und Trauerbegleitung 

absolviert. Sie hat eine Wei - 

ter bildung in Psychodrama, 

Soziometrie und Coaching 

absolviert. 

s.lauermann 

@rma.landeskrankenhaus.de 

Tel.: (0 26 32) 4 07-56 11 

Anhang 258 |RMA

Melitta Hofer 

Nadja Scheuermann 

Pflegepädagogische 

Mitarbeiterin der Rhein- 

Mosel-Akademie 

berufe und hat das 1. Staats - 

examen für das Lehramt an 

Realschulen in den Fächern 

Biologie und Chemie. Seit 

einigen Jahren ist sie als Ernährungsberaterin 

und Dozentin 

für verschiedene Themen tätig. 

Seit Oktober 2010 ist sie in 


als Pflegepädagogische Mit - 

arbeiterin tätig. 

m.hofer 


Tel.: (0 26 32) 4 07-56 18 

Pädagogische Mitarbeiterin 


Nadja Scheuermann ist Jahr - 

gang 1982 und lebt in Ander - 

nach. Nach ihrem Studienabschluss 

als Dipl.-Sozialpädagogin/Dipl.-Sozialar 

beiterin an der 

Hoch schule in Mannheim 

arbeitete sie vier Jahre im 

Bereich Betreutes Wohnen für 

psy chisch kranke und 

substituierte drogenabhängige 

Menschen. In dieser Zeit absol - 

vierte sie die Weiterbildung 

Melitta Hofer, Dipl. oec. troph.; 

ist Jahrgang 1957 und lebt in 

Koblenz. Sie ist staatlich an - 

erkannte Fachkrankenschwester 

für psychiatrische Pflege und 

verfügt über mehrere Jahre 

Berufserfahrung in der 

Allgemein- und Forensischen 

Psychiatrie. Darüber hinaus ist 

sie staatlich anerkannte 

Lehrerin für Gesundheitsfachzum 

systemischen Coach. 

Seit Oktober 2010 studiert 

Frau Scheuermann berufsbegleitend 

Personalentwicklung 

an der Technischen Univer - 

sität Kaiserslautern. Nach 

ihrer Traineezeit ist sie seit 

Mai 2012 als Pädagogische 

Mitarbeiterin in der Rhein- 

Mosel-Akademie tätig. 

n.scheuermann 


Tel.: (0 26 32) 4 07-56 17 

Service und Organisation 259 |RMA

Ulrike Becker 

Manuela Krebs 

Tagungsmanagerin der 


Ulrike Becker, Industriekauffrau, 

seit Juni 2003 Mitar beiterin 

der Rhein-Mosel-Akademie. 

Frau Becker ist Jahrgang 

1961 und lebt in Andernach. 

Nach Abschluss ihrer Aus - 

bildung zur Industriekauffrau 

sammelte sie in ihrem Aus - 

bildungsbetrieb und später im 

familieneigenen Betrieb Berufs - 

erfahrung und absol vierte eine 

Weiterbildung zur IT-Kauffrau, 

bevor sie ab Juni 2003 ihre 

Tätigkeit als Team assistentin in 


begann. Seit Juli 2008 ist Frau 

Becker für das Tagungsmanagement, 

die betriebswirtschaftlichen 

Aufgaben und die 

interne DV-Administration der 


zuständig. 2011 legte sie erfolgreich 

die Ausbildereignungsprüfung 

bei der IHK Koblenz. 

u.becker 


Tel.: (0 26 32) 4 07-56 12 

Teamassistentin der 


Frau Krebs ist Jahrgang 1970 

und lebt mit ihrer Familie in 

Andernach. Nach Beendigung 

ihrer Ausbildung zur Indu - 

strie kauffrau sammelte sie in 

ihrem Beruf und später als 

Assistentin der Geschäftsleitung 

Berufserfahrung. Seit 

August 2008 ist Frau Krebs 

in der Rhein-Mosel-Akademie 

beschäftigt. 

m.krebs 


Tel.: (0 26 32) 4 07-56 13 

Anhang 260 |RMA

Vanessa Arenz 

Teamassistentin der 


Vanessa Arenz ist Jahrgang 

1988 und lebt in Remagen. 

Nach Beendigung Ihrer Aus - 

bildung zur Rechtsanwaltsfachangestellten 

ist Frau 

Arenz seit April 2010 Team - 

assistentin in der Rhein- 


v.arenz 


Tel.: (0 26 32) 4 07-56 16 

Ann-Kathrin Pullig 

Auszubildende der Rhein- 

Mosel-Akademie 

Ann-Kathrin Pullig ist Jahrgang 

1991 und lebt in Steimel. 

Sie erwarb auf dem 2. Bildungs - 

weg das Abitur. Seit August 

2012 ist sie als Auszubildende 

zur Kauffrau für Bürokommunikation 

in der Rhein- 

Mosel-Akademie tätig. 

a.pullig 


Tel.: (0 26 32) 4 07-56 19 

261 |RMA

Veranstaltungsorte und Unterkünfte 

Die Rheinhessen-Fach - 

klinik Alzey, 

Akademisches Lehrkrankenhaus 

der Universitätsmedizin 

Mainz, ist ein Behandlungszentrum 

für Psychiatrie, Psy - 

chotherapie und Neuro logie 

mit 608 Betten, unter gliedert 

in 6 Fachabteilungen, in der 

Trägerschaft des Landeskrankenhauses 

(AöR). Die Klinik 

ist Zentrum eines gemeindepsychiatrischen 

Versorgungsverbundes 

mit Tagesklinik, 

Institutsambulanz, psy- 

Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey, Tagungszentrum 

chiatrischem und heilpädagogischem 

Heim und komple - 

mentären, außerklinischen 

Versorgungsaufgaben. 


(RFK) 

Dautenheimer Landstraße 66 

D-55232 Alzey 

Die Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach, 

Akademisches Lehrkrankenhaus 

der Universitätsmedizin 

Mainz, ist ein Behandlungszentrum 

für Psychiatrie, 

Psychotherapie und Neuro - 

logie mit 829 Betten, unter - 

gliedert in 6 Fachabteilungen, 

in der Trägerschaft des 

Landes krankenhauses (AöR). 

Die Klinik ist Zentrum 

gemeindepsychiatrischer 

Verbundsysteme mit Tages - 

kliniken, Institutsambulanz, 

psychiatrischem und heil - 

pädagogischem Heim und 

komplementären, außerklinischen 

Versorgungsaufgaben. 

Rhein-Mosel-Akademie, 


Anhang 262 |RMA

Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach (RMF) 


D-56626 Andernach 

Geriatrische-Fachklinik 

Rheinhessen-Nahe, Portal 

Die Geriatrische Fach - 

klinik Rheinhessen-Nahe 

in Bad Münster am Stein- 

Ebernburg ist eine Fachklinik 

für geriatrische Rehabilitation 

und ein Rehabilitationszentrum 

für Anschlussheil be - 

handlungen der Orthopädie, 

der Inneren Medizin, der 

Geriatrie, der Chirurgie und 

der Neurologie in der Träger - 

schaft des Landeskranken - 

hauses (AöR). 

Geriatrische Fachklinik 

Rheinhessen-Nahe (GFK) 

Berliner Straße 63 – 65 

D-55583 Bad Münster am 

Stein-Ebernburg 

Informationen zu Hotels und 

Übernachtungsmöglichkeiten 

erhalten Sie bei der Rhein- 


Service und Organisation 263 |RMA

Terminübersicht\2013 

januar 

seite 

01 07.01. ProDeMa ® ; RMF 173 

09.01. Projektleitung–Projektsteuerung, M. 1 176 

10.01. Notfallübung f. nichtmed. Personal; RMF 213 

11.01. Mega Code Training; GKM 242 

14.01. Yoga; RFK 54 

16.01. Forensik: Arbeitsfeld Maßregelvollzug 153 

17.01. Einführungstag; RFK, RFM 231 

17.01. Notfallübung; RMF 250 

21.01. Yoga; RFK 54 

21.01. ProDeMa ® – Auffrischungskurs 174 


23.01. Mega Code Training; RFK, Neurol. 240 

28.01. Yoga; RFK 54 

28.01. KiJu: Elterntraining 103 

28.01. ProDeMa ® ; RMF 173 


29.01. Grundkurs Konfliktmanagement 162 

seite 


29.01. Notfallübung; KNG 244 

31.01. Identität und Drogenabhängigkeit 93 

31.01. Schwierige Gespräche 179 

februar 

02 04.02. Yoga; RFK 54 

04.02. Pflegeassessment 118 

04.02. Einführung in das Ausländerrecht 201 

05.02. Kindeswohlgefährdung 94 

06.02. Einführungstag; RMF, KNG 232 

07.02. Genusstraining 58 

11.02. Yoga; RFK 54 

12.02. Suizidalität: Grundlagen d. Prävention 88 

14.02. Korruptionsprävention i. Gesundheitsw.; RMF 234 

15.02. Mega Code Training; RFM 238 

15.02. Notfallübung; RFM 248 

18.02. Yoga; RFK 54 

Anhang 264 |RMA

seite 

19.02. Abrechnung v. Krankenhausbehandlung 198 

21.02. Rückfallprophylaxe 62 

21.02. Ausbildung z. Entspannungstrainer 156 

21.02. Korruptionsprävention i. Gesundheitsw.; RFK 235 


22.02. Pflege im Nationalsozialismus 185 

22.02. Mega Code Training; RMF, Neurol. 238 

25.02. Yoga; RFK 54 

25.02. KiJu: Gruppenfähigkeit 99 

26.02. Vertragserfüllungsbürgschaften 202 

27.02. (Einzel-)Gesprächsführung; RFK 81 


28.02. Das Sozial- und Schuldnerberatungsrecht 


märz 

03 04.03. Anwenderprogramm Kinaesthetics 42 

04.03. Yoga; RFK 54 

seite 

04.03. Psych. Reihe der RFK: Suizidprävention 130 

04.03. Mega Code Training; RMF, KNG 242 

05.03. Notfallübung f. nichtmed. Personal; RFK 213 

06.03. Angehörigenarbeit; GFK 154 

06.03. Formen der Sterbehilfe – Ethik 158 

07.03. Pflegediagnose suchen 119 


08.03. PatientInnen m. Boderlinestörung 

ambulant behandeln 115 

08.03. MS-Outlook – Basiskurs; RFK 195 

08.03. Sozial- und Schuldnerberatungsrecht 


09.03. Forum Geriatrie 2013 91 

11.03. Yoga; RFK 54 

11.03. ProDeMa ® ; RMF 173 

11.03. Personalvertretungsrecht RLP 205 

12.03. Projektleitung – Projektsteuerung, M. 2 176 

Terminübersicht 265 |RMA


märz 

seite 

03 14.03. Coaching für Führungskräfte 16 

14.03. DV-gestützter Pflegeprozess; RMF, KNG 79 

14.03. EKG im Notfall 82 

15.03. Notfallübung; RFK 246 

18.03. Stressbewältigung d. Achtsamkeit (MBSR) – 

Einführung 49 

18.03. Yoga; RFK 54 

18.03. Forced Use Therapy (FUT) nach Taub 83 

18.03. Umgang mit Blutprodukten; RMF 255 

19.03. Klimawechsel – Wechseljahre und Beruf 44 

19.03. Datenschutz und Schweigepflicht; RMF 227 

20.03. Persönlichkeitsstörung: Grundlagen 108 

21.03. MH Kinaesthetics – Grundkurs 38 

21.03. ProDeMa ® ; RMF 173 

21.03. Datenschutz und Schweigepflicht; GKM 226 

25.03. Pflegeprozess bei Schizophrenie 74 

26.03. Basiskurs Mitarbeitergespräche 18 

seite 

26.03. Zertifikatkurs Führungskolleg 19 

26.03. Datenschutz und Schweigepflicht; RFK 227 

28.03. Datenschutz und Schweigepflicht; GFK 226 

april 

04 03.04. Coaching für Führungskräfte 16 

03.04. Passende Pflegediagnose – und nun? 121 

03.04. Grundkurs Konfliktmanagement 162 

04.04. Soziomilieugestaltung 137 


08.04. Training emotionaler Kompetenzen (TEK) 138 

08.04. ProDeMa ® ; RFK 172 

08.04. Umweltschutz praktizieren; RMF 214 

09.04. Umgang mit Blutprodukten; GKM 254 

10.04. Tai Chi; RMF 53 

10.04. Mega Code Training; RFK 237 

11.04. Forensik: LangzeitpatientInnen 84 

11.04. Aktive Moderation 161 

Anhang 266 |RMA

seite 

11.04. Korruptionsprävention i. Gesundheitsw.; RMF 234 


15.04. 360° Perspektive bei Traumata 141 

15.04. ProDeMa ® ; RFK 172 


15.04. Umweltschutz praktizieren; GFK 214 


16.04. Anwenderprogramm Kinaesthetics 42 

16.04. Tai Chi und Qi Gong; GFK 52 

16.04. Das Intranet als Arbeitsinstrument; RFK 191 


17.04. Burnout – Basisseminar 30 


17.04. Umgang mit Blutprodukten; GFK 254 

18.04. Kundenorientierte Kommunikation 164 


19.04. Einführung in das Personal- und Arbeitsrecht 15 

seite 

19.04. Metakognitives Training (MKT) 111 

19.04. Professionelle Korrespondenz 189 

19.04. MS-Word – Aufbaukurs; RMF 196 

22.04. Hygienebeauftragte im Pflegedienst; RMF 208 


23.04. Notfallsituationen bei Kindern 113 

23.04. MS-Excel – Aufbaukurs; RMF 194 

24.04. Coaching für Führungskräfte 16 

24.04. Tai Chi; RMF 53 

24.04. Forensik: Behandlung und Prognose i. MRV 159 

25.04. Dienstplangestaltung als Führungsinstrument 22 

25.04. Sterbende begleiten – Trauernde trösten 180 

25.04. Umgang mit Blutprodukten; RFK 255 

26.04. Notfallübung; GKM 249 

29.04. Borderline-Persönlichkeitsstörung 106 

29.04. Das Intranet als Arbeitsinstrument; RMF 191 




mai 

05 

seite 

02.05. Einführung i. d. Bobath-Konzept 80 

02.05. ProDeMa ® ; RMF 173 

03.05. Interkulturelle Pflege 96 

06.05. DV-gestützter Pflegeprozess; RFK 79 


08.05. Tai Chi; RMF 53 

08.05. Psych. Reihe der RMF: Traumatherapie 128 


10.05. Mega Code Training; GFK 241 



15.05. Tai Chi; RMF 53 

15.05. Angehörigenarbeit; RFK 154 

15.05. Korruptionsprävention i. Gesundheitsw.; GKM 234 

16.05. Zertifikatkurs Führungskolleg, Einführg. 19 

16.05. ProDeMa ® ; RMF 173 

seite 

17.05. Pflegedokumentation im 

klinisch-stationären Bereich 122 

17.05. MS-PowerPoint – Grundkurs 192 


21.05. Pädagogik bei Intelligenzminderung 142 


22.05. Tai Chi; RMF 53 

22.05. Palliativpflege und Sterbebegleitung 168 


24.05. Arzneimittel im Heimbereich 124 



29.05. Tai Chi; RMF 53 

juni 

06 03.06. Gesundheit und Resilienz stärken 32 


03.06. Gesprächsführung i. d. Patientenverwaltung 160 

Anhang 268 |RMA

seite 


04.06. Pflege in der suizidalen Krise 114 

04.06. Forensik: Maßregelvollzugsgesetz RLP 203 

05.06. Tai Chi; RMF 53 

05.06. Zwischen Baum und Borke – Familie u. Beruf 56 

05.06. Pflege bei Essstörungen 116 

06.06. Erhaltung der Rückengesundheit 33 

06.06. Integrative Validation 95 

06.06. Rückfallprophylaxetraining (RPT) 134 

07.06. Gesundheitstag; GFK 55 

07.06. KiJu: Depressionen 102 

10.06. Führungsrolle – aufrecht stehen zwischen den 

Stühlen 26 


11.06. 10. Andernacher Heimsymposium 60 

12.06. Tai Chi; RMF 53 

seite 

12.06. Psychiatrie aktuell: 

11. Maria Laacher Symposium 126 

13.06. Medikamente in der Geriatrie 105 

13.06. Suchtmittelbezogene Störungen 131 

14.06. Notfallübung f. nichtmed. Personal; GKM 212 

14.06. Mega Code Training; GFK, Bd. Kreuzn. 241 

17.06. MH Kinaesthetics – Aufbaukurs 40 

17.06. Suizidalität: Suizidale Krise 89 

17.06. ProDeMa ® ; RMF 173 


19.06. Tai Chi; RMF 53 

19.06. Grundlagen der Adherence Therapie 76 

19.06. Evaluation im Pflegeprozess 120 

20.06. Zertifikatkurs Führungskolleg, M. 1 19 



21.06. Zertifikatkurs Sucht und Pflege, M. 1 145 



juni 

seite 

06 21.06. Mega Code Training; GKM 242 

24.06. ProDeMa ® ; RMF 173 

26.06. Tai Chi; RMF 53 


27.06. AD(H)S im Erwachsenenalter 61 

27.06. Psychosen: Grundlagenseminar 110 


juli 

07 01.07. MH Kinaesthetics – Aufbaukurs 40 

01.07. Suizidalität: Pflege b. suizidaler Krise 90 


03.07. Gesundheitstag; RMF 55 

03.07. Gesundheitstag; RFK 55 


04.07. Grundlagen der gesetzl. Betreuung 204 



seite 


24.07. (Einzel-)Gesprächsführung; RMF 81 

august 

08 19.08. Forensik: Sexuelle Devianzen 85 

19.08. Kinesio-Taping – Aufbaukurs 125 

19.08. ProDeMa ® ; RMF 173 



8 Wochenkurs 50 

22.08. SP-Expert – Aufbautraining 17 


26.08. ProDeMa ® ; RMF 173 

26.08. Zertifikatkurs Praxisanleitung, Einführg. 182 

27.08. Suchtmittel legal und illegal 181 

27.08. Ausbildung z. Selbsthilfekraft i. Brandschutz 210 

27.08. Umgang mit Blutprodukten; GKM 254 

28.08. Gesundheit und Resilienz stärken 32 

Anhang 270 |RMA

seite 




29.08. Fit im Alter – Aktiv bleiben! 34 

29.08. Beziehungsgestaltung im Pflegealltag 71 


september 

09 02.09. ProDeMa ® ; RFK 172 




04.09. Internet- und Computerspielsucht 129 


04.09. Psych. Reihe der RMF: 

Dialog mit Psychiatrie-Erfahrenen 178 

05.09. Notfallübung; GKM 249 

06.09. MS-Word – Aufbaukurs; RFK 196 

seite 

09.09. Einstellungsgespräche gut führen 23 

09.09. Basale Stimulation ® – Grundkurs 68 


09.09. ProDeMa ® ; RFK 172 

10.09. Burnout – Basisseminar 30 

12.09. Psychiatrie für Laien 175 

12.09. Datenschutz und Schweigepflicht; RFM 227 

13.09. Mega Code Training; RMF, KNG 242 


16.09. MH Kinaesthetics– Grundkurs 38 



17.09. Datenschutz und Schweigepflicht; RMF 227 

18.09. Alzeyer Frühreha-Tag 2013 63 

18.09. Psychopathologie leicht gemacht 133 

19.09. Forensik: Umgang mit Delikten 86 

19.09. Motivierende Gesprächsführung 166 



september 

seite 

09 19.09. Pflegedokumentation i. Heimbereich 169 

19.09. Datenschutz und Schweigepflicht; GKM 226 



23.09. Therapie und Pflege von 


23.09. Wundmanagement Intensivkurs 144 

23.09. Hygienebeauftragte im Pflegedienst; RFK 208 

24.09. Datenschutz und Schweigepflicht; RFK 227 

25.09. KiJu: Förderung von Suchtbelasteten 98 

25.09. Mega Code Training; RFM 238 

25.09. Notfallübung; RFM 248 

25.09. Umgang mit Blutprodukten; GFK 254 

26.09. Datenschutz und Schweigepflicht; GFK 226 


30.09. Therapie und Pflege von 


seite 

30.09. Forensik: Thema Sicherheit 211 


oktober 

10 01.10. Datenschutz u. Schweigepflicht i. MRV; KNG 228 







11.10. AMDP-Training 64 

14.10. Führen durch Zuhören?! 24 

14.10. Vertiefungskurs Mitarbeitergespräche 25 

15.10. Aromapflege 66 

15.10. Kundenfreundlichkeit 163 



Anhang 272 |RMA

seite 

17.10. Kundenorientierte Kommunikation 164 


21.10. Training sozialer Kompetenzen 140 

21.10. Das Intranet als Arbeitsinstrument; RMF 191 




22.10. KiJu: Intelligenzminderung 101 

22.10. Umweltschutz praktizieren; GKM 214 


23.10. I will survive … Chaos und Krise 35 

24.10. Vertiefungskurs Mitarbeitergespräche 25 



25.10. MS-Excel – Grundkurs 193 

25.10. MS-Word – Grundkurs 197 


seite 

28.10. DBT-A-Curriculum 2013/14, M. 1 72 

28.10. Veränderungskommunikation 165 

28.10. ProDeMa ® ; RFK 172 

29.10. DV-Schulung für Anfänger 190 


30.10. Reif für den Seniorenteller? 48 

31.10. Das Intranet als Arbeitsinstrument; RFK 191 

november 

11 04.11. Das 10. Mal: Forensiktage 2013 67 

04.11. ProDeMa ® ; RFK 172 


05.11. MS-Excel – Aufbaukurs; RFK 194 

05.11. Umweltschutz praktizieren; RFK 214 



07.11. Burnout – Aufbauseminar 29 

07.11. DV-gestützter Pflegeprozess; RFK 79 



november 

seite 

11 07.11. Pharmakologie – Psychopharmaka 123 

07.11. Psychodrama in der Psychotherapie 132 

11.11. Notfallsituationen bei Kindern 113 


13.11. Psych. Symposium der RFK 127 

13.11. Kreative Rhetorik für Fachvorträge 152 



14.11. Kohärenz – Gesundheitsförderung 46 



15.11. MS-Outlook – Basiskurs; RFK 195 

18.11. ProDeMa ® ; RMF 173 

20.11. Zertifikatkurs psychiatrische Pflege, 

Bewerberworkshop 1 150 

20.11. Leitung von Patientengruppen 167 

seite 

21.11. Zertifikatkurs psychiatrische Pflege, 

Bewerberworkshop 2 150 


22.11. Pflegedokumentation i. d. Forensik 170 

23.11. 5. Andernacher Update Neurologie 65 


25.11. KiJu: Konflikt, Gewalt und Krise 100 

26.11. Betriebswirtschaft im Krankenhaus 206 

27.11. Wundmanagement 143 

28.11. Betreutes Saufen? 70 

28.11. Notfallübung f. nichtmed. Personal; RMF 213 

Anhang 274 |RMA

dezember 

seite 

12 02.12. ProDeMa ® ; RMF 173 

03.12. LiN ® -Lagerung 104 

04.12. (Einzel-)Gesprächsführung; RMF 81 





11.12. Zertifikatkurs Führungskolleg, Supervision 19 


seite 


DozentInnenverzeichnis\2013 

a 

Ω Alsbach, Lars 

Krankenpfleger, ProDeMa ® - 

Trainer der Rhein-Mosel- 

Fachklinik Andernach 

b 

Ω Bamberg, Christian 

Dr. med.; Chefarzt der Abt. 

Neurologie und Klinische 

Neurophysiologie an der 


Andernach 

Ω Baumgärtner, Margit 

Logopädin der Geriatrischen 

Fachklinik Rheinhessen- 

Nahe 

Ω Barkhausen, Matthias 

Dipl.-Psych.; Berater, Trainer 

und Coach, Matthias Barkhausen 

Health Care Consulting, 

Bad Honnef 

Ω Becker, Stefan 

Dipl.-Soz.-Päd.; Psychodramaleiter, 

Ambulante Beratung 

und Behandlung von 

suchtkranken Menschen, 

Suchtprävention 

Ω Blöck, Thorsten 

Dr. med.; Internist, Oberarzt 

der Inneren Abteilung der 

Glantal-Klinik Meisenheim, 

Arzt für Notfallmedizin 

Ω Blum, Peter 

Administrator und Sicherheitsbeauftragter 

der Klinik 

Nette-Gut für Forensische 

Psychiatrie 

Ω Böhm, Uwe 

Erzieher, ProDeMa ® -Trainer 

der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Böning, Horst 

Dipl.-Soz.-Arb.; Leiter Soziale 

Dienste beim Kreisjugendamt 

Ω Brandt, Christian 

Dr.; Goethe-Universität Frankfurt, 

Institut für Medizinische 

Mikrobiologie und 

Krankenhaushygiene, externer 

Hygieneberater des 

Landeskrankenhauses (AöR) 

Ω Braun, Peter 

Dr. phil; Dipl.-Psych.; Psychotherapeut 

Forensicher 

Longstay-Bereich der Pompe- 

Klinik, Nijmegen, NL 

Ω Brauns, Stephan 

Krankenpfleger, ProDeMa ® - 

Trainer der Rheinhessen- 

Fachklinik Alzey 

Ω Breitlauch, Mary-Ann 

Ergotherapeutin, ProDeMa ® - 

Trainerin, Mitarbeiterin der 

Klinik Nette-Gut für Forensische 

Psychiatrie an der 


Andernach 

Ω Breuer, Jörg 

Anhang 276 |RMA

Oberarzt in der Klinik 

Nette-Gut Abt. I 

Ω Brockhaus-Dumke, Anke 

PD; Dr. med.; Chefärztin 

der Abteilung II für Psychiatrie, 

Psychotherapie und 

Psychosomatik der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Bürger, Arne 

Dipl.-Psych.; Wissenschaftlicher 

Mitarbeiter der 

Universitätsmedizin der 

Johannes-Gutenberg-Universität 

Mainz, Kinder- und 

Jugendlichenpsychotherapeut, 

DBT-Therapeut, DBT- 

Trainer 

c 

Ω Cyndera, Natalie 

Abteilung Qualitätsmanagement, 

Landeskrankenhauses 

(AöR) 

d 

Ω Daum, Björn 

Fachkrankenpfleger für 

psychiatrische Pflege, Rhein- 

Mosel-Fachklinik Andernach 

Ω Dudler, Agnes 

Dipl.-Psych.; Dipl.-Päd.; 

Psychotherapeutin, Supervisiorin, 

Leiterin des 

Szenen-Institut für 

Psychodrama, Bonn 

e 

Ω Eberhard, Hans-Joachim 

Dr. phil.; Dipl.-Psych.; Psychotherapeut, 

Arbeitschwerpunkt 

Maßregelvollzug, 

Supervisor DGSv, Trainer 

für Personalentwicklung 

Ω Ebner, Franz 

Dr. med.; Facharzt für 

Psychiatrie und Psychotherapie 

in der Psychiatrischen 

Institutsambulanz der Klinik 

Hohe Mark/Frankfurt, 

EMDR-Trainer am EMDR 

Institut Deutschland, 

Supervisor für EMDR und 

Psychotraumatologie 

(DeGPT) 

Ω Eckhardt, Daniela 

Krankenschwester in der 



Alzey 

Ω Elbe-Lange, Birgit 

Pädagogische Leitung der 

Offenen Gesamtschule und 

des Kinderschutzbundes 

Siegburg, freie Dozentin 

und Beraterin 

Ω Elsner, Klaus, 

Dipl.-Psych.; Mitarbeiter der 

Forensischen Psychiatrie der 

LVR-Klinik Viersen, Fachpsychologe 

für Rechtspsychologie 

DozentInnenverzeichnis 277 |RMA


Ω Elsner, Stefan 

Dr. med.; Ärztlicher Direktor 

der Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach, Leitender 

Abteilungsarzt der Abteilung 

Psychiatrie und Psychotherapie 

Ω Enke, Axel 

Kursleiter für Basale Stimulation, 

Kinaesthetics-Trainer 

und Ausbilder (EKA), Supervisor, 

Organisationsberater 

(M.Sc.) u. Mediator (M.Sc.) 

f 

Ω Fausten, Verena 

Rechtsanwältin; Schwerpunkte 

Medizinrecht und 

Arbeitsrecht, Rechtsanwaltskanzlei 

Meyer-Köring in 

Bonn 

Ω Fischer, Gabriele 

Leitung der Physiotherapie 

der Geriatrischen Fachklinik 

Rheinhessen-Nahe 

Ω Flegelskamp, Stefan 

Dipl.-Soz.-Arb.; Jahrgang 

1964, Kinder-und Jugendlichenpsychotherapeut, 

Psychodramaleiter 

für 

Erwachsene und Kinder, 

jahrelange Berufserfahrung 

in stationärer Drogentherapie 

und als therapeutische 

Leitung in der Jugendhilfe, 

Weiterbildungsleiter am 

Szenen-Institut für Psychodrama, 

Bonn 

Ω Frank, Sabine 

Coach, Beraterin und Trainerin 

zu den Themen 

AD(H)S und Elterntraining, 

Mitbegründerin von »Beerwerth 

von adhs-coaching 

deutschland« 

Ω Franz, Ulrich 

Dipl.-Soz.-Päd.; Öko.-Päd.; 

Kirchlicher Umweltberater, 

Erwerbslosenberatung, 

Geschäftsführer eines 

Trägers sozialer Arbeit, 

Schuldner- und Insolvenzberatung 

inklusive Existenzsicherung, 

Präventionsberatung, 

Eingliederungshilfe/ 

Begleitung für psychisch 

erkrankte oder beeinträchtigte 

Menschen 

Ω Frey, Günther 

Dr. med.; Oberarzt der 

Neurologie an der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Fuchs, Marco 

Rettungsassistent und 

Notfalltrainer 

g 

Ω Gather, Wolfgang 

Dr. med.; Leitender Arzt der 

Gerontopsychiatrischen 

Anhang 278 |RMA

Abteilung an der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Geiger, Cornelius 

Dipl.-Volkswirt; Unternehmensberatung 

& Training 

Ω Gerten, Yvonne 

Dipl.-Pflegepäd. (FH); 

Gesundheits- und Krankenpflegerin, 

M.Sc.N., Pflege - 

expertin der Rhein-Mosel- 


Ω Gilcher, Andreas 

Dipl.-Psych.; Rhein-Mosel- 


Ω Glüer, Juliane 

Dr. med.; Assistenzärztin 

Abteilung Neurologie und 

Klinische Neurophysiologie, 


Andernach 

Ω Glanz, Sabine 

Dipl.-Pflegepäd. (FH); Fachkrankenschwester 

für Intensivpflege 

und Anästhesie 

Ω Götten, Apollonia 

Dipl.-Soz.-Arb.; Psychotherapeutin 

(HPG), Psychodramaleiterin, 

Supervisorin, 

jahrelange Berufserfahrung 

in der Suchthilfe, Leitung 

einer staatlichen Suchthilfeeinrichtung, 

Bonn 

Ω Götz, Claudia 

Dipl.-Soz.-Arb. (FH); Mitarbeiterin 

im Betreuungsverein 

Caritasverband 

Rhein-Mosel-Ahr e.V., 

Geschäftsstelle Andernach 

Ω Gottfried, Wolfgang 

Assistenzarzt der Gerontopsychiatrischen 

Abteilung 

an der Rheinhessen-Fach - 

klinik Alzey 

h 

Ω Haffke, Günter 

Oberstudienrat a.D., Berthavon-Suttner-Gymnasium, 

Andernach 

Ω Härting Oliver 

Geschäftsführer movelifebalance, 

Kinaesthetics 

Zertifizierungskurs Trainer, 

Krankenpfleger 

Ω Heckmann, Jochen 

Dr. med.; Dipl.-Theol.; M.A.; 

Management von Gesundheits- 

und Sozialeinrichtungen, 

Ärztlicher Direktor der 

Geriatrischen Fachklinik 

Rheinhessen-Nahe, Bad 

Münster am Stein-Ebg. 

Ω Heidrich, Christoph 

Dr.; Dipl.-Biologe; Referatsleiter 

in der Abteilung 

Prävention der Unfallkasse 

Rheinland-Pfalz 



Ω Held, Bianca 

Fachkrankenschwester, 

ProDeMa ® -Trainerin der 


Alzey 

Ω Herbst, Sieglinde 

Gesundheits- und Krankenpflegerin, 

Stationsleitung in 


Alzey, Weiterbildung 

Palliative Care 

Ω Hetger, Winfried 

Vors. Richter am Landgericht 

Koblenz, sowie Vors. 

der Strafvollstreckungskammer, 

zuständig für die 

regelmäßigen Anhörungen 

im Rahmen des Maßregelvollzuges 

(Klinik Nette-Gut) 

und die JVA Koblenz 

Ω Heuft, Dieter 

Datenschutzbeauftragter 

des Landeskrankenhauses 

(AöR) 

Ω Heuvelmann, Maria 

Dipl.-Psych.; Psychodramaleiterin, 

Supervisorin, Leiterin 


Ω Hiller, Benjamin 

Dr. med.; Oberarzt der 

Anästhesie-Abteilung im 

DRK Krankenhaus Alzey 

Ω Hofer, Melitta 

Dipl. oec. troph., Fachkrankenschwester 

für psychiatrische 

Pflege, Pflegepädagogische 

Mitarbeiterin der 


Ω Hoffmann, Dirk 

Fachkrankenpfleger für 

Psychiatrie, ProDeMa ® -Trainer, 

Stv. Stationsleiter der 

Station Haus am Rennweg 

4 der Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach 

Ω Hoffmann, Udo 

Dipl.-Pflegepäd. (FH); Leiter 

der Krankenpflegeschule der 


Andernach 

Ω Horn, Karl 

Personalbereichsleiter des 


Ω Hotz, Peter 

Dr.; Chefarzt für Suchtmedizin 

und Sozialpsychiatrie 


Andernach 

Ω Hügl, Burkhard 

Dr. med.; Chefarzt der 

Kardiologie/Rhythmologie 

des Marienhaus Klinikum 

St. Elisabeth Neuwied 

I 

Ω Ingendaay, Claudio 

Dipl.-Psych.; Berater der 

Psychonomics AG Köln 

Anhang 280 |RMA

j 

Ω Jakobs, Mark 

Mitarbeiter des Landeskrankenhauses 

(AöR), Key-User 

KIS 

Ω Jerschke, Susanne 

Dipl.-Psych.; Mitarbeiterin d. 

Deutschen Arbeitsgmeischaft 

Dialektisch Behaviorale 

Therapie DAGDBT, Freiburg 

Ω Joisten, Karen 

apl. Prof.; Dr.; Privatdozentin 

für Philosophie an der 

Johannes-Gutenberg-Universität 

Mainz, Akademieleiterin, 

langjährige Erfahrung 

als Dozentin: Schwerpunkte 

im Bereich der Ethik 

k 

Ω Kaiser, Tom 

Staatl. geprüfter Betriebswirt 

m. Schwerpunkt Finanzwirtschaft, 

Gruppenleiter Patientenverwaltung 

im Landeskrankenhaus 

(AöR) 

Ω Keller, Christof 

Dr. med.; Stv. Ärztlicher 

Direktor, Leiter der Abt. für 

Neurologie und Neurologische 

Frührehabilitation an 


Alzey 

Ω Kerstan, Andrea 

Ergotherapeutin, Dipl.-Psychologin 

in psychotherapeutischer 

Ausbildung 

Ω Keul, Charlotte 

Ergotherapeutin, begeisterte 

»Genusstrainerin« 

Ω Kharsa, Johannes 

Dr. med.; Transfusionsbeauftragter 

Arzt der Geriatrischen 

Fachklinik Rheinhessen-Nahe 

Ω Kintea, Renate 

Ergotherapeutin, Kunst- und 

Gestaltungstherapeutin, Achtsamkeitslehrerin 

(MBSR) 

Ω Kissel, Wolfgang 

Mitarbeiter des Landeskrankenhauses 

(AöR), Abteilung 

Arbeitszeitmanagement und 

Dienstplanung 

Ω Klein-Desseoy, Karin 

Dipl.-Soz.-Päd. (FH), EFQM- 

Assessorin, seit 2002 

Dozentin in der Erwachsenenbildung, 

zuletzt in der 

beruflichen Weiterbildung 

von ErzieherInnen und 

SozialarbeiterInnen beim 

Sozialpädagogischen Fortbildungszentrum 

in Mainz 

Ω Kleinert, Monika 

Stv. Pflegedienstleitung der 



Ω Kleinert, Steffi 

Dipl.-Soz.-Päd.; Stv. Heimleiterin 

und pädagogische 



Leiterin im Heimbereich der 


Alzey 

Ω Kleinheinz, Anna 

Erzieherin, Stv. Stationsleitung 

der Kinder- u. Jugendpsychiatrie 


Alzey 

Ω Klos, Hartmut 

Dipl.-Päd.; Suchttherapeut, 

Gestalttherapeut FPI 

Ω Kneip, Markus 

Physiotherapeut, Masseur 

Ω Kölch, Michael 



und Psychotherapie 

sowie für Forensische 

Kinder- und Jugendpsychiatrie, 

Oberarzt der Klinik für 

Kinder- u. Jugendpsychiatrie 

und Psychotherapie des Universitätsklinikums 

in Ulm 

Ω Korn, Andreas 

Dr. med.; Ltd. Arzt der Abt. 

Gerontopsychiatrie der Rhein- 


Ω Kretschmer, Christoph 

Dipl.-Soz.-Arb. (FH); 

Schuldner- und Insolvenzberater, 

Projektleiter der 

Netzwerkstelle MYKnetz, 

Jugend- und Straffälligenhilfe, 

Bündniskoordinator 

Ω Krüger, Michaele 

Wellnessmassage 

Therapeutin, Wellness 

Coach: Yoga, Pilates, Tai 

Chi, Ernährungsberaterin, 

Aerobic- und Fitnesstrainerin, 

Ausbilderin und 

Referentin beim Sportbund, 

Aqua-Fitness Trainerin, 

anerkannte Heilpraktikerin 

Ω Kuhl, Ulrich 

Dr. rer. nat.; Approbierter 

Apotheker, Diabetesberatung, 

Suchtbehandlung und 

Heimbelieferung; Inhaber 

der Bahnhofapotheke 

Andernach 

l 

Ω Landen, Markus 

Leiter des Sicherheitsdienstes 

der Klinik Nette-Gut 

für Forensische Psychiatrie, 

Weißenthurm 

Ω Lang, Anne 

Dipl.-Psych.; Psychol. Psychotherapeutin, 

Coach und Ausbilderin, 

Leiterin des Institut 

Systeme Bonn, Leiterin des 

Milton Erickson Institut 

Bonn mit Schwerpunkt 

Ressourcenorientierte und 

systemische Methoden, 

Hypnose und Hypnosetherapien, 

Beratung, Prävention, 

Psychotherapie und Coaching 

Anhang 282 |RMA

Ω Lauermann, Sigrun 

Dipl.-Päd.; Lehrerin für 

Gesundheitsfachberufe, Stv. 

Leiterin der Rhein-Mosel- 

Akademie 

Ω Lautenbach, Volker 

Dr.; Herausgeber und Kommentator 

des zweibändigen 

LPersVG-Kommentars »Ruppert 

/Lautenbach - Personalvertretungsrecht 

Rheinland- 

Pfalz« und ständiger Mitarbeiter 

der Fachzeitschrift 

»Die Personalvertretung« 

Ω Lauxen, Frauke, 

Medizincontrollerin des 


Ω Lehnart, Rebecca 

Wundmanagerin, Gesundheits- 

und Krankenpflegerin 

in der Rhein-Mosel-Fachklinik 

Andernach 

Ω Lembert, Anne 

Diätassistentin der 



Ω Lilienthal, Georg 

PD; Dr. phil.; Leiter der NS- 

»Euthanasie«-Gedenkstätte 

Hadamar 

Ω Lorse, Rita 

Dipl.-Pflegewirtin; Fachkrankenschwester 


Pflegedirektorin des 


Ω Lutz, Edeltraut 

BHC, Krankenschwester, 

Lehrerin für Pflegeberufe, 

Supervisorin 

Ω Lübken, Andrea 

Physiotherapeutin, leitende 

Lehrtherapeutin (NDT) des 

Bobath-Kurszentrum Mainz 

der BFW gGmbH, Zentrum 

für Physikalische Therapie 

m 

Ω Mainzer, Gregor 

Dipl.-iur.-oec. (FH); Leiter 

des Referates für Innenrevision, 

Compliance 

Beauftragter des Landeskrankenhauses 

(AöR) 

Ω Mayer, Lilo 

Christliche Hospizbewegung 

Bad Kreuznach 

Ω Meckbach, Uwe 

Dr. med.; Oberarzt am 

Stadtkrankenhaus Worms 

Ω Müller, Frank 

Dipl.-Pflegemanager (FH); 

Pflegedirektor der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Müller, Christoph 


Arzt der Rhein- 


Ω Müller, Gerhard 

Anerkannter Qi Gong 



Lehrer der deutschen Qi 

Gong Gesellschaft 

Ω Münzel, Brigitte 

Dipl.-Rel.-Päd.; Psychotherapeutin 

(HPG), Supervisorin 

(DGSv), Psychodramaleiterin, 

Lehrtherapeutin und 

Lehrsupervisorin am 

Szenen-Institut für Psychodrama, 

Köln, langjährige 

Erfahrung in der Beratung 

und Behandlung von suchtund 

psychisch kranken 

Menschen, Projektleitung, 

Training 

Ω Murschel, Arthur 

Leiter der Physiotherapie 


Andernach 

n 

Ω Neumann, Reiner 

Fachkrankenpfleger für psychiatrische 

Pflege in der 


Andernach 

Ω Nickel, Michael 

Dr. med.; Chefarzt der Abt. 

für Anästhesiologie und 

Intensivmedizin des St. 

Nikolaus Stiftshospital GmbH 

p 

Ω Panten, Lothar 

Dipl.-Psych.; Mitglied der 

EVOLOG Beratersozietät 

GbR, Managementtrainer 

Ω Perlewitz, Ina 

Ärztin, Psychodrama-Therapeutin, 

Trainerin Psychologische 

Gesundheitsförderung 

Ω Peters, Helmut 


Kinderheilkunde und 

Jugendmedizin, Neuropädiatrie 

und Neonatologie, 

Ärztlicher Leiter Kinderneurologisches 

Zentrum Mainz 

Ω Prestin, Elke 

Dr.; Sprachwissenschaftlerin, 

Psychiatrieerfahrene 

q 

Ω Quirrenbach, Stephan 


Arzt der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Quast, Hans-Werner 

Dipl.-Psych; an der Klinik 


Psychiatrie 

r 

Ω Racz, René 

Stationsleiter Akutpsychiatrie 

in der Klinik für Psychiatrie, 

Psychosomatik und 

Verhaltensmedizin im Klinikum 

Chemnitz gGmbH 

Ω Reinert, Uwe 

Dr. med.; Chefarzt d. Abt. I 

Anhang 284 |RMA

für Psychiatrie der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Recktenwald, Liane 

Dipl.-Kauffrau, Dipl.-Soz.- 

Päd. (FH); Leiterin Patien - 

tenverwaltung/Finanz- und 

Rechnungswesen in der 


Alzey, QM-Beauftragte 

Verwaltung in der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Riedel, Julia 

Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin 

in der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Robbers, Astrid Maria 

ADHS-Coach und Dozentin 

bei der Salo West in Köln 

Ω Roos, Michael 

Dr.; Mitarbeiter der Unfallkasse 

Rheinland-Pfalz, Ref. 

Gesundheit im Betrieb 

Ω Rudolph, Matthias 

Dr. med.; Leitender Arzt der 

Abteilung für Psychotherapeutische 

Medizin der 

Mittelrhein-Klinik Boppard- 

Bad Salzig 

s 

Ω Saage Karlheinz 

Dipl.-Päd.; Direktor Heime 


Ω Sarin, Sajiv 

Dr.; Fachapotheker für 

klinische Pharmazie, Ltd. 

Apotheker d. Rhein-Mosel- 

Fachklinik Andernach, 

Spezialgebiet: Drogen- u. 

Arzneimittelberatung 

Ω Sartorius, Kirsten 

Fachkrankenschwester für 

Psychiatrie, Pflegerische 

Bereichsleitung für Kinderund 

Jugendpsychiatrie und 

der psychiatrischen und 

heilpäd. Heime der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey 

Ω Saßmannshausen, Fred 

Dipl.-Verwaltungsw.; Verwaltungsbetriebswirt 

(VWA) 

Ω Schlaghecken, Christa 

Krankenschwester, Zusatzausbildung 

für Sozialpsychiatrie, 

Supervisorin DGSv, 

Fortbildnerin für Pflegeberufe 

Ω Schenten, Kevin 

Fachinformatiker für Systemintegration, 

Windows 

Systemadministrator beim 

ZeBIT der Landesforsten 

Rheinland-Pfalz 

Ω Scheuermann, Nadja 

Dipl.-Soz.-Päd.; Dipl.-Soz.- 

Arb.; Päd. Mit-arbeiterin der 


Ω Schmalz, Ulla 

Fachkrankenschwester für 

Psychiatrie, Gestalttherapeu- 

285 |RMA


tin; Abteilungsleitung Psychiatrie 

beim Deutschen 

Roten Kreuz in Köln 

Ω Schmitt, Christoph 

Dipl.-Psych.; Fachpsychologe/Supervisor 

für Rechtspsychologie 

BDP/DGPS; 

Psychologischer Psychotherapeut, 

Klinik Nette-Gut für 

Forensische Psychiatrie, 

Weißenthurm 

Ω Schmitz, Hans-Joachim 

Dipl.-Psych.; Psychodrama- 

Therapeut DAGG/DFP, 

Leitender Psychologe am St. 

Elisabeth Krankenhaus 

Niederwenigern und Leiter 

der Psychiatrisch-Psychotherapeutischen 

Tagesklinik der 

Katholischen Kliniken Ruhrhalbinsel 

(Hattingen) 

Ω Schmitz, Marie-Therese 

Krankenschwester mit Zusatzausbildung 

zur PDL, 

Leiterin des ambulanten 

Pflegedienstes am Kreiskrankenhaus 

Mechernich, 

Trainerin für »Integrative 

Validation« und zur 

»Demenz-Theorie« 

Ω Schneider, Jan 

Referent in der beruflichen 

Bildung im Fachbereich 

Neurologie und Psychiatrie 

in der Ausbildung zum 

Gesundheits- und Krankenpfleger, 

Altenpfleger, Operations- 

und Anästhesietechnischen 

Assistent am Klinikum 

Chemnitz gGmbH 

und am Krankenhaus 

Bethanien gGmbH 

Ω Schneider, Sascha 

Fachkrankenpfleger und 

Stationsleiter an der Rhein- 


Ω Scholl, Iris 

Dr. med.; Fachärztin für 

Psychiatrie und Psychotherapie, 

Suchtmedizin, Substitutionsambulanz 

des 

Gesundheitsamtes der Stadt 

Köln, Referentin für das 

Beratungsnetzwerk Sucht 

sowie in der Adipositasbehandlung 

MOBILIS 

Ω Schoska, Manuela 

Pflegewissenschaftlerin, 

atacama/Software GmbH 

Ω Schreiber, Irmgard 

Dipl.-Psych.; Klinische Psychologin 

und Psychotherapeutin, 

Ausbildung in Verhaltenstherapie, 

Gesprächspsychotherapie 

und Entspannungsverfahren, 

ProDe- 

Ma ® -Trainerin 

Ω Schultz, Alexander 

Anhang 286 |RMA

Notfallkompetenztrainer 

und Instruktor für Früh- & 

Erst-Defibrillation, Trainer 

für Mega-Code-Schulungen 

Ω Schumacher-Wandersleb, 

Wolfram 

Ärztlicher Direktor der 

Klinik Nette-Gut für Forensische 

Psychiatrie an der 


Andernach 

Ω Schwalbach, Gerald 

Dr. theol.; Pfarrer, Krankenpfleger, 

Klinikseelsorger der 


Alzey 

Ω Schwarz, Heidi 

Yogaleherin, Hatha Yoga 

und Kundalini Yoga 

Ω Schweer, Jana 

Dipl.-Sportwissenschaftlerin; 

Sporttherapeutin der Klinik 


Psychiatrie an der Rhein- 

Mosel-Fachklinik Andernach, 

ProDeMa ® -Trainerin 

Ω Simfeld, Christina 

Rechtsanwältin und Mediatorin; 

Referentin für Rechtsangelegenheiten 

des Landeskrankenhauses 

(AöR) 

Ω Steffens, Erik 

Dr. med.; Facharzt, Transfusionsbeauftragter 

Arzt der 

Glantal-Klinik Meisenheim 

Ω Stiegler, Gabriele 

Dipl.-Psych.; Psychologische 

Psychotherapeutin, Psychodrama-Weiterbildungsleiterin 

und Supervisorin (DFP/FEF- 

TO/DGSv) 

Ω Stier, Daniela 

Dipl.-Betriebsausbilderin; 

Physiotherapeutin HF, 

Bobath-Instruktorin IBITA 

Ω Stuckmann, Werner 

Pflegedirektor der Klinik 


Psychiatrie 

Ω Strohe, Herbert 

Lehrer für Pflegeberufe, 

ProDeMa ® -Trainer, 

Pädagogischer Mitarbeiter 

der Klinik Nette-Gut für 

Forensische Psychiatrie an 


Andernach 

t 

Ω Taupp, Thomas 

M.Sc.; BioGeo-Wissenschaften; 

Programmierer für 

Gebäude- und Anlagentechnik, 

EDV-Trainer 

Ω Theisen-Dörr, Siegrid 

Dipl.-Betriebswirtin (VWA); 

Leiterin der Controllingabteilung 

des Landeskrankenhaus 

(AöR) 

287 |RMA


Ω Theophanous, Michael 

Dipl.-Päd.; Lehrer a. d. Fachschule 

für Heilerziehungspflege 

u. Altenpflege an der 

berufsbildenden Alice-Salomon-Schule 

Linz – Neuwied 

Ω Thiel, Holger 

Fachkrankenpfleger für Psychiatrie, 

Leiter der ambulanten 

psychiatrischen Pflege 


Andernach 

Ω Thomas, Ortrud 

Dipl.-Psych.; Neurologische 

Abt. der Rheinhessen-Fachklinik 

Alzey, Entspannungs- und 

Streßbewältigungstrainerin 

Ω Trauzettel, Hartmut 

Jurist, Bankkaufmann und 

Inkassomandatar, Leiter 

Bereich Recht bei der Kreissparkasse 

Mayen mit Aufgabenbereichen: 

Zivilrecht, 

Schwerpunkt: Vertrags- und 

Immobiliarrecht, Bank- und 

Kapitalmarktrecht, Dozententätigkeit, 

Veröffentlichungen 

Ω Topham, Soham 

Krankenschwester, Heilpraktikerin, 

Aromatherapeutin 

und Phytotherapeutin, 

Gründerin »Freies Institut 

für Aromatherapie« in Köln 

v 

Ω Verbeet, Ton 

Fachkrankenpfleger, Forensischer 

Longstay-Bereich der 

Pompe-Klinik, Nijmegen, NL 

Ω Voss, Frank 

B.A.; Medizinalfachbereich/ 

Management, Gesundheitsund 

Krankenpfleger, Soziotherapeutische 

Fachkraft im 

Maßregelvollzug, Praxisanleiter, 

Lehrbeauftragter der Fachhochschule 

Diploma Nordhessen, 

Pflegedienstleiter 

Barmherzige Brüder Saffig 

w 

Ω Waldhausen, Heike 

Dipl.-Soz.-Päd.; Fachkrankenschwester 


Lehrende für systemische 

Beratung und systemische 

Therapie, Leitung der Weiterbildung 

(DGSF) bei den 

Kaiserswerther Seminaren 

Ω Weidmann, Wolfgang 

Krankenpfleger, Stationsleiter 

in der Klinik Nett-Gut 

für Forensische Psychiatrie 

Ω Wiegand, Silke 

Dipl.-Übersetzerin; Bankkauffrau, 

freiberufliche 

Tätigkeit als PR-Journalistin, 

Übersetzerin, Lektorin 

Anhang 288 |RMA

Ω Wild, Stefan 

Dr. med.; Stadtkrankenhaus 

Worms 

Ω Winkler, Andrea 

Dipl.-Soz.-Päd.; Psychodramaleiterin, 

Trainerin für 

Konfliktmanagement und 

Mediation 

Ω Wölfling, Klaus, 

Dr. med.; Psychologische 

Leitung der Ambulanz für 

Spielsucht a. d. Klinik und 

Poliklinik für Psychosomatische 

Medizin und Psychotherapie 

Universitätsmedizin 

der Johannes Gutenberg-Universität 

Mainz 

Ω Wolters, Ulrich 

Dipl.-Soz.-Päd.; MBSR- und 

MBCT-Kursleiter, Heilpraktiker 

für Psychotherapie, 

Hakomi-Therapeut, Yoga- 

Lehrer, Mitglied im MBSR- 

Verband 

Ω Wörner, Andreas 

Dipl.-Soz.-Arb.; Vors. des 

Gesamtpersonalrates des 


z 

Ω Zakowski, Claudia 

Krankenschwester der 


Andernach 

Ω Zorner, Timo 

Lymphtherapeut der Rhein- 

Mosel-Fachklinik Andernach, 

Physiotherapeut seit 2009 

289 |RMA

Allgemeine Geschäftsbedingungen 

Anmeldungen sind verbindlich! 

Die Anmeldung erfolgt bitte ausschließlich auf dem Schriftweg. 

Das vollständig ausgefüllte Anmeldeformular ist per Brief 

oder Fax an die Rhein-Mosel-Akademie zu senden. Beschäftigte 

der Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) be nöti - 

gen zur Anmeldung immer die Unterschrift der/des Vorgesetzten, 

damit die Veranstaltungsgebühren vom Arbeit geber über - 

nommen werden. Für die Teilnahme auf eigene Kosten ist 

diese Unterschrift nicht nötig. 

Anmeldefrist: 

Die Anmeldefrist endet vier Wochen vor Beginn einer 

Veranstaltung. 

Anmeldebestätigung: 

Nach der verbindlichen Anmeldung wird eine Anmeldebestätigung 

sowie eine Rechnung ausgestellt. Für TeilnehmerInnen 

aus den Einrichtungen des Landeskrankenhauses (AöR) wird 

die Rechnung an die jeweilige Einrichtung geleitet, sofern der 

Arbeitgeber die Kosten für die Veranstaltung übernimmt. 

Rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn werden Ihnen die ent - 

sprechenden Unterlagen und die Anfahrtskizze zugesandt. 

Kosten: 

Die Teilnahmegebühr überweisen Sie bitte innerhalb von 

14 Tagen nach Erhalt der Rechnung auf folgendes Konto: 


Kreissparkasse Mayen 

Konto: 020 004 842 

BLZ: 576 500 10 

Bitte geben Sie bei der Überweisung immer die Veranstaltungsnummer 

und das Datum der Veranstaltung an. 

Anmeldestornierung – Seminarabsage: 

Können Sie an einer Veranstaltung nicht teilnehmen, so muss 

Ihre Absage bei uns schriftlich eingehen. 

Bei einem Rücktritt, der uns spätestens 28 Tage vor Veran - 

staltungsbeginn erreicht, berechnen wir keine Stornierungs kosten 

und erstatten die volle Veranstaltungsgebühr zurück. 

Ab dem 27. Tag bis zum 16. Tag vor Beginn einer Veranstaltung 

berechnen wir 50% der Veranstaltungsgebühren als Stornierungs- 

Anhang 290 |RMA

kosten. Bei einem Rücktritt weniger als 15 Tage vor Beginn einer 

Veranstaltung oder bei Nichterscheinen wird die volle Veranstaltungsgebühr 

erhoben. 

Die Stornierungskosten entfallen, wenn ein/e Ersatzteilnehmer/in 

benannt wird und an der Veranstaltung teilnimmt. 

Seminarannullierung: 

Die Rhein-Mosel-Akademie behält sich vor, Veranstaltungen kurz - 

fristig begründet abzusagen. Bereits gezahlte Veranstaltungsgebühren 

werden erstattet. Weitergehende Ansprüche sind ausgeschlossen. 

Haftung: 

Für Schäden, welche die Rhein-Mosel-Akademie zu vertreten 

hat, haften wir unabhängig vom Rechtsgrund nur bei Vorsatz 

oder grober Fahrlässigkeit. Im Übrigen ist die Haftung ausge - 

schlossen. Dies gilt insbesondere für Unfälle bei der An- und 

Abreise und während des Aufenthaltes am Tagungsort, für 

sonstige Personen- und Sachschäden sowie Diebstahl mit - 

gebrachter Gegenstände. 

Wir weisen ausdrücklich darauf hin, dass Sportveranstaltungen 

immer einem besonderen Risiko unterliegen. 

Alle TeilnehmerInnen sollen sich den Anforderungen der Ver - 

anstaltung gewachsen fühlen. Sie tragen für ihr Handeln und ihre 

körperliche und geistige Gesundheit selbst die Verantwortung. Wir 

behalten uns vor, TeilnehmerInnen, die durch ihr Verhalten unser 

Ansehen schädigen, vom Veranstaltungsprogramm auszuschließen. 

Die bei vorzeitiger Abreise entstehenden Kosten gehen zu 

Lasten der betreffenden TeilnehmerInnen. 

Urheberrechte: 

Mit der Anmeldung verpflichten sich die Veranstaltungsteil - 

nehmerInnen zur Beachtung folgender Punkte: Seminar - 

begleitende Arbeitsmappen, bzw. Unterlagen etc. unterliegen 

dem Ur heberrecht und dürfen zu keiner Zeit und unter keinen 

Um ständen fotomechanisch oder elektronisch vervielfältigt 

wer den; sie sind nur für den persönlichen Gebrauch der Kurs - 

teilnehmerInnen bestimmt und dürfen nicht an Dritte weiter - 

gegeben werden. 

Sektenpassus: 

Die Veranstaltungen der Rhein-Mosel-Akademie beruhen auf 

fundierten wissenschaftlichen Grundlagen – nicht auf einer 

Ideologie oder einem Sektenkult. Deshalb distanzieren wir uns 

entschieden von Sekten und lehnen jegliche Zusammenarbeit 

mit diesen sowie ihnen nahe stehenden Organisationen ab. 

Datenschutz: 

Wir bitten um Ihr Verständnis, dass wir Ihren Namen und 

Vornamen sowie Ihre Adresse unter Berücksichtigung des 

Datenschutzes speichern, um Sie auch zukünftig über Veran - 

staltungen der Rhein-Mosel-Akademie informieren zu können. 

Diese Daten werden jedoch nicht an Dritte weitergegeben. 

Gerichtsstand: 

Gerichtsstand und Erfüllungsort ist Andernach. 

291 |RMA

Raum für Notizen 

Anhang 292 |RMA

Anmeldung\2013 

Diese Anmeldung erhalten Sie zusammen mit dem 

»Kursbuch Kompetenz«. Sollten alle Exemplare bereits 

vergriffen sein, wenden Sie sich bitte an die Rhein- 

Mosel-Akademie Andernach. Das Anmeldeformular 

finden Sie auch als pdf-Datei auf unserer Homepage: 


Tel.: (0 26 32) 4 07-56 14 

Fax: (0 26 32) 4 07-58 05



56626 Andernach 

Tel.: (0 26 32) 4 07-56 14 

Fax: (0 26 32) 4 07-58 05 


Eine Einrichtung des Landeskrankenhauses (AöR)

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