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Masterplan Leistungssport - Rhein-Kreis Neuss

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ordnen in diesem Zusammenhang die Erfahrungen und ermöglichen spezifische<br />

Strategien der Erneuerung. Sinnvoll sind sie, wenn sie auf die Herausforderungen<br />

antworten. Sie können auch Zukunft in der Weise antizipieren, dass<br />

sie Akteure und Mitglieder auf jene absehbaren Probleme vorbereiten, deren<br />

Schatten bereits in die Gegenwart erkennbar ist. Wichtig ist darüber hinaus der<br />

Gesichtspunkt, dass sie als Katalysatoren Möglichkeiten des Organisationslernens<br />

vermitteln. Wirksam werden sie allerdings nur dann, wenn darauf abgestimmte<br />

Entwicklungspläne ihnen eine größere Realitätsnähe und Verbindlichkeit<br />

verschaffen.<br />

Die skizzierten Notwendigkeiten treffen Punkt für Punkt für den <strong>Kreis</strong> <strong>Neuss</strong> zu.<br />

Die grundlegende Veränderung des Leistungs- und Hochleistungssports, die<br />

nicht mehr mit den Erfolgsmitteln der 60er und 70er Jahre bewältigt werden<br />

kann, die erhöhten Aufwendungen, die der Spitzensport erfordert und die Zuspitzung<br />

der Schnittstellenproblematik Schule/Ausbildung und Beruf sowie die<br />

Notwendigkeit professionellen Arbeitens beschreiben eine klassische Umbruchsituation.<br />

Mit ihr verbindet sich die Notwendigkeit, dass der <strong>Leistungssport</strong> sich<br />

noch einmal auf der <strong>Kreis</strong>ebene neu „erfindet“ und dafür neue Impulse hinsichtlich<br />

Orientierung, Koordinierung und Motivierung benötigt. Die Prägekraft eines<br />

neuen Leitbildes wird sich allerdings daran beweisen müssen, inwieweit die von<br />

ihm ausgehenden Impulse organisationales Lernen ermöglichen. Zu bedenken<br />

ist, dass ein Denken auf der Metaebene des <strong>Kreis</strong>es Formen organisationalen<br />

Wissens erforderlich macht, das an verschiedenen Problemen gleichzeitig ansetzt<br />

und das Gesamtsystem des <strong>Leistungssport</strong>s als Zusammenhang begreift.<br />

Hierfür müssen die entsprechenden infrastrukturellen Voraussetzungen und<br />

Instrumente bereitgestellt werden.

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