Masterplan Leistungssport - Rhein-Kreis Neuss

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Unteroptimal genutzt ist auch das wichtige Potenzial des Kreises Neuss im Bereich
der Promotoren. Gegenwärtig fehlen die Strukturen, mit denen entsprechendes
Engagement stärker wirksam werden kann bzw. die es lohnend machen.
Folgende Leistungen kommen deshalb nur partiell zustande: (1) die Vervielfältigung
von Kontaktstellen zu anderen gesellschaftlichen Bereichen; (2) die
Erschließung entsprechender Ressourcen; (3) die Einbeziehung weiterer ei n-
flussreicher Persönlichkeiten; (4) die nachhaltige Mitwirkung der Wirtschaft.
Wie der Sport generell, so ist auch der Leistungssport im Kreis Neuss durch
folgende strukturelle Merkmale im Sinne der Netzwerkforschung gekennzeichnet:
(1) durch lose Verknüpfungen sowie (2) durch Autonomie in der Gestaltung
der Innen- und Außenbeziehungen. Es sind Merkmale „loser Kopplung“. Wenn
beispielsweise, was im Sport typisch ist, unterschiedliche Institutionen und Logiken
aufeinander prallen, also z.B. Organisationen des Dritten Sektors, des
Staates und der Privatwirtschaft, so können sie im positiven Fall im Unterschied
zu den Mechanismen des Marktes bzw. der Hierarchie der Verwaltung spezifische
Leistungsvorteile aufweisen. Dysfunktional werden „lose Kopplungen“ allerdings
dann, wenn sie die Möglichkeiten der Offenheit und der Gestaltung
nicht nutzen, sondern in „zähen Koalitionen“ verharren, die sich gegeneinander
abschotten.
Im Fall des Leistungssports im Kreis Neuss ist unverkennbar, so die Diskussionsverläufe
in den Arbeitsgruppen, so auch in der Stiftung, dass gegenwärtig
eher ein „Verharren in zähen Koalitionen“ vorliegt. Die Kommunikation ist eher
lose und erfolgt zu sehr auf der Basis der einzelnen Disziplinen und Standorte
und entwickelt keine Bindung an die Kreisidentität; es ist der Tatbestand einer
unproduktiven „losen Kopplung“. Charakteristisch für die Situation des Leistungssports
auf Kreisebene ist, dass diese keine eigene Wirkung entfaltet; es
ergibt sich kein Übertrag von Wissen und Kenntnissen („Wissens-Spillover“) auf
die übergeordnete Ebene.
Eng verbunden damit ist ein weiterer Problemkomplex, der die Fähigkeiten zum
organisationalen Lernen bzw. den Umgang mit Wissen im System des Lei-