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PSC 5-12 - FSP

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36<br />

Panorama<br />

psychoscope 5/20<strong>12</strong><br />

PANORAMA<br />

PSYCHOSCOPE 5/20<strong>12</strong><br />

livres<br />

Erratum<br />

Dans le précédent numéro de Psychoscope<br />

(<strong>PSC</strong> 4/20<strong>12</strong>), une erreur<br />

s'est glissée dans la présentation du<br />

livre d'Y.-A. Thalmann. L'ouvrage a<br />

été publié aux Editions Odile Jacob<br />

et non pas Jouvence. Mille excuses<br />

à l'éditeur et à l'auteur.<br />

Positiver<br />

La psychologue Monique Borcard-<br />

Sacco a écrit un ouvrage sur la psychologie<br />

positive*. Ce livre met à<br />

la disposition du grand public les<br />

concepts principaux et les résultats<br />

théoriques récents de cette discipline.<br />

Il contient en outre une série<br />

d’excercices.<br />

*M. Borcard-Sacco, Psycho positive:<br />

mode d'emploi. Editions Jouvence.<br />

Alimentation<br />

Ni anorexie ni boulimie: les troubles<br />

alimentaires atypiques. Quand l'alimentation<br />

pose problème...<br />

Tel est l'ouvrage écrit, et publié aux<br />

Editions Médecine & Hygiène, par<br />

Sophie Vust, psychologue-psychothérapeute.<br />

L'auteure retrace dans ce livre les<br />

résultats d'une recherche quantitative<br />

et présente le vécu des troubles<br />

des conduites alimentaires atypiques<br />

en suivant le parcours des<br />

participantes à un groupe thérapeutique.<br />

Tre domande a …<br />

Linda Martinoli, Psicologa e psicoterapeuta <strong>FSP</strong><br />

Ha curato con Ilario Lodi, filosofo<br />

e direttore di Pro Juventute<br />

Svizzera italiana, il libro «Adolescenti<br />

in cerca d’autore».<br />

Come mai questo titolo?<br />

L’autore è colui che dà origine a qualcosa.<br />

Gli adolescenti che hanno partecipato<br />

a questo progetto hanno potuto<br />

trovare nei giovani adulti che li<br />

hanno intervistati un possibile autore<br />

che desse parola al loro vissuto.<br />

Il nostro auspicio è che ogni adulto<br />

che ha a che fare con gli adolescenti<br />

riesca a diventare a sua volta un autore,<br />

un promotore che faccia crescere<br />

il loro pensiero conferendogli spazio<br />

e valore.<br />

Ci può riassumere in poche<br />

parole di cosa tratta il libro?<br />

Il mio collega ed io siamo partiti dal<br />

desiderio di parlare di adolescenza<br />

cosiddetta normale, «quotidiana». Per<br />

far questo abbiamo chiesto a degli<br />

adolescenti di narrare la loro storia,<br />

ma lo abbiamo fatto con una formula<br />

particolare.<br />

La principale caratteristica di questo<br />

libro è che gli adolescenti non si raccontano<br />

a un adulto ma a un giovane<br />

più o meno vicino come età ma che<br />

si trova a uno stadio di sviluppo della<br />

personalità sostanzialmente diverso.<br />

Abbiamo voluto mantenere il linguaggio<br />

dei giovani che hanno scritto<br />

il testo poiché solo in questo modo, a<br />

nostro avviso, si riesce a evidenziare il<br />

pensiero degli adolescenti senza farlo<br />

filtrare dagli schemi degli adulti.<br />

In quale contesto si è svolto il<br />

progetto? Potrebbe indicare<br />

quali sono le questioni ancora<br />

aperte e quali strategie mettere<br />

in atto per tentare di risolverle?<br />

La narrazione rappresenta una possibilità<br />

di comprendere il senso<br />

dell’esperienza umana e permette di<br />

mettere in parole il vissuto. In questo<br />

volume emerge in modo chiaro che<br />

gli adolescenti desiderano mantenere<br />

una frattura tra il mondo adolescenziale<br />

e quello adulto, rivendicano<br />

la «cittadinanza» della discontinuità,<br />

il «diritto all’immaturità», in quanto<br />

questa immaturità costituisce un prerequisito<br />

ed è parte integrante della<br />

maturità stessa.<br />

Attraverso questo testo speriamo di<br />

poter mostrare quanto lo zoppicamento,<br />

il normale zoppicamento, è<br />

un passaggio salutare verso la propria<br />

formazione, il proprio successo.<br />

Nel volume «Adolescenti in cerca<br />

d’autore» non c’è conclusione ma interruzione.<br />

C’è un invito a riprendere<br />

il discorso altrove, a scuola, a casa.<br />

E questo perché la narrazione adolescenziale<br />

non si esaurisce attraverso<br />

un unico significato, ma slitta in una<br />

continua ridefinizione, un continuo<br />

sorprendersi che l’adulto è chiamato<br />

a ritrovare.<br />

Interview:<br />

Vadim Frosio<br />

Martinoli, L., Lodi, I. (acd). Adolescenti<br />

in cerca d’autore. Dialoghi fra giovani attorno<br />

a parole e gesti. Locarno, Armando<br />

Dadò editore, 2011.

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