PSC 5-12 - FSP
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36<br />
Panorama<br />
psychoscope 5/20<strong>12</strong><br />
PANORAMA<br />
PSYCHOSCOPE 5/20<strong>12</strong><br />
livres<br />
Erratum<br />
Dans le précédent numéro de Psychoscope<br />
(<strong>PSC</strong> 4/20<strong>12</strong>), une erreur<br />
s'est glissée dans la présentation du<br />
livre d'Y.-A. Thalmann. L'ouvrage a<br />
été publié aux Editions Odile Jacob<br />
et non pas Jouvence. Mille excuses<br />
à l'éditeur et à l'auteur.<br />
Positiver<br />
La psychologue Monique Borcard-<br />
Sacco a écrit un ouvrage sur la psychologie<br />
positive*. Ce livre met à<br />
la disposition du grand public les<br />
concepts principaux et les résultats<br />
théoriques récents de cette discipline.<br />
Il contient en outre une série<br />
d’excercices.<br />
*M. Borcard-Sacco, Psycho positive:<br />
mode d'emploi. Editions Jouvence.<br />
Alimentation<br />
Ni anorexie ni boulimie: les troubles<br />
alimentaires atypiques. Quand l'alimentation<br />
pose problème...<br />
Tel est l'ouvrage écrit, et publié aux<br />
Editions Médecine & Hygiène, par<br />
Sophie Vust, psychologue-psychothérapeute.<br />
L'auteure retrace dans ce livre les<br />
résultats d'une recherche quantitative<br />
et présente le vécu des troubles<br />
des conduites alimentaires atypiques<br />
en suivant le parcours des<br />
participantes à un groupe thérapeutique.<br />
Tre domande a …<br />
Linda Martinoli, Psicologa e psicoterapeuta <strong>FSP</strong><br />
Ha curato con Ilario Lodi, filosofo<br />
e direttore di Pro Juventute<br />
Svizzera italiana, il libro «Adolescenti<br />
in cerca d’autore».<br />
Come mai questo titolo?<br />
L’autore è colui che dà origine a qualcosa.<br />
Gli adolescenti che hanno partecipato<br />
a questo progetto hanno potuto<br />
trovare nei giovani adulti che li<br />
hanno intervistati un possibile autore<br />
che desse parola al loro vissuto.<br />
Il nostro auspicio è che ogni adulto<br />
che ha a che fare con gli adolescenti<br />
riesca a diventare a sua volta un autore,<br />
un promotore che faccia crescere<br />
il loro pensiero conferendogli spazio<br />
e valore.<br />
Ci può riassumere in poche<br />
parole di cosa tratta il libro?<br />
Il mio collega ed io siamo partiti dal<br />
desiderio di parlare di adolescenza<br />
cosiddetta normale, «quotidiana». Per<br />
far questo abbiamo chiesto a degli<br />
adolescenti di narrare la loro storia,<br />
ma lo abbiamo fatto con una formula<br />
particolare.<br />
La principale caratteristica di questo<br />
libro è che gli adolescenti non si raccontano<br />
a un adulto ma a un giovane<br />
più o meno vicino come età ma che<br />
si trova a uno stadio di sviluppo della<br />
personalità sostanzialmente diverso.<br />
Abbiamo voluto mantenere il linguaggio<br />
dei giovani che hanno scritto<br />
il testo poiché solo in questo modo, a<br />
nostro avviso, si riesce a evidenziare il<br />
pensiero degli adolescenti senza farlo<br />
filtrare dagli schemi degli adulti.<br />
In quale contesto si è svolto il<br />
progetto? Potrebbe indicare<br />
quali sono le questioni ancora<br />
aperte e quali strategie mettere<br />
in atto per tentare di risolverle?<br />
La narrazione rappresenta una possibilità<br />
di comprendere il senso<br />
dell’esperienza umana e permette di<br />
mettere in parole il vissuto. In questo<br />
volume emerge in modo chiaro che<br />
gli adolescenti desiderano mantenere<br />
una frattura tra il mondo adolescenziale<br />
e quello adulto, rivendicano<br />
la «cittadinanza» della discontinuità,<br />
il «diritto all’immaturità», in quanto<br />
questa immaturità costituisce un prerequisito<br />
ed è parte integrante della<br />
maturità stessa.<br />
Attraverso questo testo speriamo di<br />
poter mostrare quanto lo zoppicamento,<br />
il normale zoppicamento, è<br />
un passaggio salutare verso la propria<br />
formazione, il proprio successo.<br />
Nel volume «Adolescenti in cerca<br />
d’autore» non c’è conclusione ma interruzione.<br />
C’è un invito a riprendere<br />
il discorso altrove, a scuola, a casa.<br />
E questo perché la narrazione adolescenziale<br />
non si esaurisce attraverso<br />
un unico significato, ma slitta in una<br />
continua ridefinizione, un continuo<br />
sorprendersi che l’adulto è chiamato<br />
a ritrovare.<br />
Interview:<br />
Vadim Frosio<br />
Martinoli, L., Lodi, I. (acd). Adolescenti<br />
in cerca d’autore. Dialoghi fra giovani attorno<br />
a parole e gesti. Locarno, Armando<br />
Dadò editore, 2011.