Atilla Vuran - Wissen + Karriere - Grundl Leadership Akademie

STÄRKENORIENTIERUNG
Wie aus Stärkenorientierung
Spitzenleistung entsteht
Attila Vuran: Stärken stärken steigert die Ergebnisse
Der Mensch muss sich über einen sehr langen Zeitraum mit einer Sache beschäftigen, um darin wirklich gut zu werden.
Wenn Rafael Nadal, die ehemalige Nummer eins
der Tennis-Weltrangliste, auf dem Platz steht,
tut er das, was er am besten kann. In seiner
Konzentration gibt es keinen Unterschied zwischen
dem ersten und dem letzten Ballwechsel
eines Spieles. Auch während des Trainings ist
er jederzeit voll fokussiert und lässt sich durch
nichts ablenken. Rafael Nadal hat sein großes
Talent und seine ureigenen Stärken zur Spit -
zenklasse ausgebaut und feiert damit Riesen -
erfolge.
„Haben Sie an Ihrem Arbeitsplatz täglich Gele -
genheit, das zu tun, was Sie am besten können?“
Diese Frage stellte das Gallup-Institut für eine
Studie rund 1,7 Millionen Mitarbeitern aus 39
Län dern. Das erschreckende Ergebnis: Etwa 80
Prozent der Befragten konnten die Frage nicht
bejahen. Nur 20 Prozent geben an, in ihrem Job
genug Gelegenheit zu haben, die eigenen Talente
zu nutzen.
In der Theorie ist das Führungsprinzip „Kon-
zentration auf Stärken“ wohl in jedem Unter -
nehmen bekannt, stellen Boris Grundl und Bodo
Schäfer in „Leading Simple. Führen kann so einfach
sein“ fest. Doch wie es scheint, wird das
Prinzip in den wenigsten Companys auch gelebt
und umgesetzt. Wenn aber 80 Prozent aller Be -
schäftigten nicht optimal eingesetzt werden, hat
das weitreichende Konsequenzen für die Perfor -
mance. Stellen Sie sich vor, diese Menschen würden
nahezu umfassend nach ihren persönlichen
Stärken und Talenten geführt. Hier liegt ein Rie -
senpotenzial brach.
Stärken stärken steigert die Ergebnisse
Im Bereich der persönlichen Stärken liegt der
größte Hebel für Leistungssteigerungen. Wer das
ignoriert, verzichtet auf Spitzenleistungen des
Ein zelnen. Und dabei ist es noch nicht damit
getan, lediglich mit den Stärken, sondern vor
allem an den Stärken des Einzelnen zu arbeiten.
Rafael Nadal wäre niemals die Nummer eins
geworden, wenn er sein Talent nicht immer weiter
zur Stärke ausgebaut hätte. Talent, Wissen,
Können und Stärke werden oft synonym ge -
braucht, sind aber eigentlich völlig unterschiedliche
Dinge. In ihrem Werk „Entde cken Sie Ihre
Stärken jetzt“ definieren Marcus Buckingham
und Donald O. Clifton Talent als ein auf natürliche
Weise wiederkehrendes Denk-, Gefühls- oder
Verhaltensmuster. Talente sind dabei angeboren.
Können und Wissen werden hingegen durch
Lernen oder Praxisanwendungen erworben. In
Kombination ergeben die drei Aspekte – Talent,
Wissen und Können – schließlich eine Stärke.
Wahrhaft ausgebildete Stärken führen dazu, dass
Tätigkeiten mit einer gewissen Leichtigkeit dauerhaft
und erfolgreich ausgeführt werden können.
Die Rolle von Emotionen und Vorbildern
Um aus einem Talent eine echte Stärke zu entwickeln,
braucht es Wille und Disziplin. Damit
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STÄRKENORIENTIERUNG
können sich Menschen das erforderliche Wissen
und Können aneignen, um ihr Talent zu vervollkommnen.
Wille und Disziplin entstehen dabei
aus einer Initialzündung, schreibt Daniel Coyle in
seinem Buch „Die Talentlüge“. Dies kann einerseits
eine prägende Situation sein, die mit starkem
Schmerz oder intensiver Freude verbunden
ist. Andererseits können aber auch Vorbilder, die
imitiert werden, den Impuls zur Entwicklung einer
Stärke bilden. Beiden Fällen ist auf jeden Fall
gemeinsam, dass der Impuls zum Wachstum
durch eine Emotion ausgelöst wird.
Nach der 10.000-Stunden-Regel, die Malcolm
Gladwell in „Überflieger“ beschreibt, muss sich
der Mensch über einen sehr langen Zeitraum mit
einer Sache beschäftigen, um darin wirklich gut
zu werden – eben etwa 10.000 Stunden. So entwickelt
sich eine echte Stärke und so können
Spitzenleistungen erzielt werden.
Stärken direkt und indirekt ausbauen
Wie wir Stärken auf- und ausbauen, zeigen Bei -
spiele aus dem Spitzensport. So absolviert z. B.
der äthiopische Langstreckenläufer und mehrfache
Olympiasieger Haile Gebrselassie neben seinem
standardmäßigen Lauftraining, also dem
direkten Training seiner Stärke, auch noch zu -
sätzliches Kraft- sowie Atmungs- und Mental -
training. Dadurch bilden sich neue neuronale
Bahnen im Gehirn aus, die ihn in seiner eigentlichen
Stärke, dem Laufen, unterstützen. Sein
Stär kenniveau wird indirekt noch verbessert.
Auch zur indirekten Weiterentwicklung können
wieder Vorbilder dienen. Der menschliche Körper
verfügt über Spiegelneuronen, die uns helfen,
durch Imitation zu lernen. Spiegelneuronen werden
auch Simulations- oder Empathieneuronen
genannt. Das sind Nervenzellen, die im Gehirn
während der Betrachtung eines Vorgangs die
gleichen Potenziale auslösen, die entstünden,
wenn dieser Vorgang nicht bloß passiv beobachtet,
sondern aktiv ausgeführt würde. Dies nutzen
vor allem Kinder unbewusst und ständig, um ihre
Stärken zu entwickeln und Neues zu lernen. Im
Erwachsenenalter kann dies aktiv eingesetzt
werden, um besonders effektiv an den eigenen
Stärken zu arbeiten.
Bei der Spiegelneuronen-Methode werden für die
Stärken, die perfektioniert werden sollen, Vor -
bilder gesucht, die diese Stärke besonders ausgeprägt
haben. Anschließend erfolgt eine intensive
Beschäftigung mit den entsprechenden Per -
sonen im Hinblick auf Lebenslauf, Persönlichkeit
und (Lern-)Strategien. Dabei muss keineswegs
die ganze Person angenommen werden, sondern
lediglich die bestimmte Eigenschaft.
Stärken entwickeln in vier Phasen
Die Entwicklung einer Stärke umfasst vier Pha -
sen: Im ersten Schritt ist es notwendig, die eigenen
Talente zu identifizieren. Dafür gibt es verschiede
Werkzeuge wie z. B. den Online-Test von
Gallup. Anschließend ist eine Initialzündung oder
ein prägendes Vorbild nötig, um den Willen und
die Disziplin zu entwickeln, an diesen Talenten zu
arbeiten. Nach der 10.000 Stunden-Regel muss
die Stärke im dritten Schritt intensiv – direkt und
indirekt – trainiert werden. Um die dadurch entwickelten
Stärken schließlich noch weiter zu
stärken, braucht es im letzen Schritt erneut Vor -
bilder. Durch eine gezielte Auseinan der setzung
mit diesen Vorbild-Personen wird das vorhandene
Talent letztendlich perfektioniert und zu wahrer
Größe entwickelt.
Unternehmen sollten die Mitarbeiter bei diesem
Prozess aktiv unterstützen und ihnen so die
Möglichkeit geben, nicht nur mit, sondern auch an
ihren Stärken zu arbeiten. Alexander Groth drückt
es in „30 Minuten Stärkenorientiertes Führen“ so
aus: In Zeiten, in denen Führungskräfte aller Ebe -
nen mit immer weniger Mitarbeitern und kleineren
Budgets immer mehr leisten müssen, ist stärkenorientiertes
Führen die einzige Möglichkeit, den
Anforderungen gerecht zu werden, ohne zu -
sätzlichen Druck auf die Mitarbeiter aufzubauen.
Die Leistung der Mitarbeiter verbessert sich, die
Motivation steigt und die Führungskraft wird merklich
entlastet.
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Atilla Vuran
ZUR PERSON
Atilla Vuran ist seit 2003 Leiter des firmeninternen
Bereichs der Grundl Leadership Akademie und seit
2009 ist er auch als Geschäftsführer der Inhouse
Akademie Schweiz tätig. In dieser Tätigkeit implementiert
Atilla Vuran die Systeme „Leading
Simple“ und „Kraft der Sprache“ in Unternehmen.
Sein fundiertes Wissen aus seinem Studium und
zahlreichen Aus- und Weiterbildun gen ergänzt er
mit der mehrjährigen praktischen Erfahrung als
Geschäftsführer eines mittelständischen Schweizer
Unternehmens. Atilla Vuran ist Experte und gefragter
Redner zu den Themen Leadership, Kommu -
nikation, (Organisations-)Psy chologie und Trans -
for mation von Gruppen. Neben seiner beruflichen
Tätigkeit ist er Gastdozent an der RWTH Aachen.
Auch als Audio-Programm mit
5 CDs und Praxishandbuch erhältlich
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79,00 EURO/sFr 139,00
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