Vortrag Jochen Reitnauer, Kompetenzen ... - Pro Qualifizierung

Zudem ist es bereits seit 1985 auch möglich, durch ein Bewertungsverfahren der
Vorerfahrungen und Kompetenzen folgende Anerkennungen zu erhalten 12 :
• Verkürzung der Studiendauer : ein Antragssteller kann etwa direkt ins
Hauptstudium eingestuft werden, wenn entsprechende Vorerfahrungen oder
Kompetenzen nachgewiesen werden
• Teilprüfungserlasse (etwa Erlass von „Scheinen“ etc.)
So wurden etwa 2003 insgesamt 19.960 Anträge auf Zulassung oder
Ausbildungsverkürzung gestellt und 14.930 positive Bescheide erteilt.
3. Anerkennungsverfahren und Kompetenzentwicklung und -management
Welche Auswirkungen hat nun das beschriebene Verfahren auf die in der
Fachtagung diskutierte Problemstellung von Kompenzentwicklung und
–management ?
Potentielle Vorteile für Einzelne, Bildungsträger, Unternehmen
Die Anerkennung beruflich und ausserberuflich erworbener Kompetenzen entspricht
dabei einer Bildungs-Konzeption des lebenslangen Lernens, wobei es für den
Einzelnen immer wieder Übergänge zwischen Arbeits- und Bildungsbiographie gibt.
Die Bilanzen zeigen, dass das Anerkennungsverfahren die Erstausbildung nicht
verdrängt, sondern im Gegenteil neue Zielgruppen an den Bildungsmarkt
heranbringt: Erwachsene mit Berufserfahrung, die im Arbeitsleben de fakto
Kompetenzen angesammelt haben, die ihre Erst-Qualifikation bei weitem
überschreiten. Das Anerkennungssystem erlaubt es ihnen, sich höher zu
qualifizeren, ohne lange Bildungsstrecken zu durchlaufen, in denen ihnen vermittelt
wird, was sie „eh schon können“.
Die „VAE“ ist damit potentiell ein Instrument zur angepassteren Konstruktion von
Bildungsangeboten. Die verschiedenen Filter und Kontrollpunkte im
Nachweisverfahren – von der Erstberatung, der Machbarkeitsanalyse bis hin zur
Arbeitsanalyse und der Entscheidung der Prüfungskommission – tragen zur Qualität
und Transparenz der Anerkennung bei.
So unterstreichen Beobachter die möglichen Vorteile des Anerkennungsverfahrens
auf drei Ebenen :
• Für die Antragssteller : Qualifizierung mit geringeren Bildungsdauer und –
kosten; soziale und berufliche Anerkennung mit eventuell höherer, der neuen
Qualifikation entsprechende Entlohnung; Arbeitsplatzsicherheit, bei Mobilität mehr
Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
12 Ibid.
Jochen Reitnauer, GIP FCIP Alsace – Fachtagung IfQ 31. Oktober 2005 10