Vorbereitung auf die Mündliche Prüfung Kaufmann/Kauffrau im Groß

Die Erfahrungen werden festgehalten:
Was muss der Prüfling bei der
Lösung der Aufgaben für Fallbezogene
Fachgespräche leisten?
Lösungsansätze zu den Fragen der
Prüfungsaufgabe in relativ kurzer Zeit
stichwortartig festhalten
– Fachkenntnisse nachweisen
– Arbeitsvorgänge erklären
– Formulare, Tabellen und Statistiken
interpretieren
– sich mit Problemen und Konflikten des
Betriebs- und Wirtschaftslebens
auseinander setzen und beurteilen
Lerninhalte aus Betrieb und Schule mit
unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad
kennen, darstellen und diskutieren
Bernd macht den Vorschlag, eine Praktische Übung mit Prüfern und Prüfling zu spielen. Alle sind einverstanden!
5 Wie kann eine Fallbezogenes Fachgespräch ablaufen?
Man legt die Rollen fest: Gunter soll den Prüfling spielen. Hilde, Christiane und Bernd sind die Prüfer (Arbeitnehmervertreter,
Arbeitgebervertreter, Lehrervertreter). Ralph soll beobachten.
Die Rolle der Prüfer wird besprochen.
Gunter hat Angst vor der Prüfung, weil er annimmt, dass die Prüfer hart und autoritär fragen. Das macht ihn
schnell nervös.
Die anderen haben von ehemaligen Auszubildenden gehört, dass in aller Regel die Prüfer freundlich sind und dem
Prüfling Hilfestellungen geben. Deshalb sollen die Prüfer ihre Rolle so spielen, dass Gunter möglichst nicht nervös
wird und keine Angst bekommt. Dann kann er seine Fähigkeiten voll beweisen.
Die „Prüfer“ besprechen, wie die Prüfung ablaufen soll. Sie beschließen folgenden Prüfungsablauf:
– Prüfer und Prüfling sitzen an einem Tisch.
– Gunter soll allein geprüft werden (Einzelprüfung).
– Die Vorbereitungszeit dauert ca. 15 Minuten.
– Die Zeit für das Prüfungsgespräch wird auf ca. 30 Minuten festgelegt.
– Hilde soll als Prüfer vorwiegend das Prüfungsgespräch führen.
Über die Situation, dass für die Prüfung eine weitere Prüfungsaufgabe gestellt werden muss, wird diskutiert. Ralph
hat aber eine solche Aufgabe jetzt nicht vorbereitet.
Gunter legt die Aufgabenstellung und die in der Vorbereitungszeit gemachten Notizen vor sich auf den Tisch.
Die Prüfung beginnt. Gunter beantwortet mithilfe seiner Notizen die Aufgabenstellungen und weitere Fragen der
Prüfer. So entsteht ein Prüfungsgespräch.
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