„Tag der Physik 2013“ Samstag, 7. Dezember 2013 - Fachbereich ...

Fachbereich
Physik
Informationen:
Dr. Kerstin Krauß, Fachbereich Physik
Technische Universität Kaiserslautern
Postfach 3049
67653 Kaiserslautern
E-Mail: tagderphysik@physik.uni-kl.de
Internet: www.physik.uni-kl.de
TAG DER PHYSIK
Das Event für Schüler!
Samstag 7. Dezember 2013
Technische Universität Kaiserslautern
Gebäude 46
Biophysik • Magnetismus • Spindynamik • Quantenoptik •
Nano tech nologie • ultrakurze Lichtpulse • Laserphysik •
Molekulare Elektronik • Medizinische Physik • Magnetoelektronik
• Physikdidaktik • Festkörpertheorie • Mikrosystemtechnik
• Elektronen spektroskopie • ultrakalte Quantengase
Experimente durchführen
Workshops
Vorträge
Diskussion mit Professoren
Physik als Beruf
Information zum Physikstudium
Physikwettbewerb mit attraktiven Preisen
Informationen:
Dr. Kerstin Krauß . FB Physik
E-Mail: tagderphysik@physik.uni-kl.de . www.physik.uni-kl.de

November 2013
Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Physiklehrerinnen und -lehrer,
mit dem Tag der Physik 2013, den wir am
Samstag, den 7. Dezember 2013
abhalten, wollen wir zeigen, dass Physik eine interessante und spannende
Angelegenheit ist. Insgesamt bieten wir über 30 Veranstaltungen an, die zum
Mitmachen, Zuhören und Staunen einladen. Neben dem aktiven Experimentieren
und der Teilnahme an den Wettbewerben bestehen viele Möglichkeiten, Details über
das Physikstudium oder die Berufsaussichten von Physikerinnen und Physikern zu
erfahren.
Der Tag der Physik 2013 ist die neunte Veranstaltung dieser Art im Fachbereich
Physik der Technischen Universität Kaiserslautern. Wir hoffen auch dieses Jahr auf
ein reges Interesse und sehen dem 7. Dezember mit Freude entgegen.
Das Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur unterstützt die
Veranstaltung, d. h. sie hat den Rang einer schulischen Veranstaltung.
Prof. Dr. Volker Schünemann
Dekan des Fachbereichs Physik

Tag der Physik 2013
Programmübersicht
Weitere Informationen findet ihr in der Heftmitte!
9:30 – 9:45 h Begrüßung Geb. 42, Hörsaal 115 (Audimax)
9:50 – 11:00 h Wettbewerbe Geb. 30, 1. OG (Mensa)
alternativ: Veranstaltungsphase 1
11:15 h – 13.15 h Veranstaltungsphase 2
13:15 h – 14. 45 h Veranstaltungsphase 3
14:45 h – 15:00 h Pause
15:00 h – 15:30 h Preisverleihung Geb. 42, Hörsaal 115 (Audimax)
Im Foyer von Gebäude 46 befindet sich ein Infostand
des Fachbereichs Physik! Hier gibt´s Infos zum
Studium allgemein, zum Fachbereich, zu allen
Studiengängen (Bachelor, Master, Diplom, Lehramt,
Biophysik) und natürlich zum Tag der Physik!
Essen und Trinken am Tag der Physik – auf Seite 37 findet ihr das
Angebot des Studentenwerks!
2

Programmübersicht:
Folgende VORTRÄGE (z. T. mit Experimenten) werden angeboten, Dauer max.
1 h:
Titel Zeit Ort Dozent Seite
Und sie fliegen doch!
11:15 h 46-215 Prof. Dr. Henning 6
Erläuterungen zum Auftrieb
Große Experimentalvorlesung
Fouckhardt
Nie wieder booten (magnet. 11:15 h 46-110 Dr. Andrii Chumak 7
RAM)
Die Macht und Ohnmacht der 11:15 h 46-220 Prof. Dr. Sebastian 8
Quantenphysik
Eggert
Physik als Beruf…?! 12:15 h 46-110 Dr. Kerstin Krauß 9
Die seltsame Welt der Quanten
– Von verschränkten
Zuständen zur
Quantenkryptographie
Ultracoole Quantenwelten: Die
kältesten Objekte des
Universums als Eintrittskarte in
die Quantenwelt
Laser – die besondere
Lichtquelle
Von Teilchenbeschleunigern
und Röntgenlasern: Große
Maschinen und ihre
Anwendungen in der Biologie
12:15 h 46-220 Prof. Dr. Michael
Fleischhauer
13:15 h 46-215 Prof. Dr. Artur
Widera
13:15 h 46-110 Dr. Hans-Jochen
Foth
13:15 h 46-220 Prof. Dr. Volker
Schünemann
10
11
12
13
Des Weiteren werden folgende Experimente/Workshops (Exp.), Demonstrationen
(Demo.), Laborführungen (Laborf.) und Informationen (Info.) angeboten.
Die Spalte „Phase“ gibt an, in welchem groben Zeitraum die Veranstaltungen
angeboten werden. (Zu den verschiedenen Veranstaltungszeiträumen siehe
Programmübersicht Seite 2!)
Die genauen Anfangszeiten sind den jeweiligen Beschreibungen (siehe
Hinweis letzte Spalte!) zu entnehmen!
Die Spalte „Klasse“ zeigt auf, an welche Altersstufe sich der Workshop richtet.
LehrerInnen sind natürlich immer willkommen!

Phase Veranstaltung Art Klasse Geb./Raum Seite
1 - 3 FIPS – Früheinstieg ins
Info 10–13 46-Foyer 3
Physikstudium
1 - 3 Landeswettbewerb Physik Info 7–10 46-Foyer 4
1 - 3 Fachschaft Physik Info 8–13 46-352 5
1 – 3 Mathematica Exp. 10–13 46-576 14
1 - 3 “T-Rays” bleibt (fast) nichts Laborf. 12–13 56-366 15
verborgen
1 - 3 Luft-Laser, ultrakurze Pulse und Exp. 10–13 46-261 16
Biophysik
1 - 3 Laser, Labor, Levitron Laborf. 9–13 46-4. Etage 17
1 - 3 Sonnenbeobachtung zur
Exp. 8–13 Wiese hinter Geb. 18
Wintersonnenwende
46 oder Foyer 46
(wetterabhängig!)
1 - 3 Nanolupe Rasterkraftmikroskop Demo. 8–13 56-268 19
1 – 3 Die Bénard-Konvektion Exp. 10-13 46-261 20
1 – 3 Licht um die Ecker bringen: Exp. 10-13 46-402 21
Glasfasern zum Anfassen
1 – 3 Ultracoole Quantenwelten – Laborf. 10-13 46-407, -409 22
Laborführung durch ein
Quantengaslabor
1 + 2 Wie werden Laser in der Medizin Exp. 8–13 Foyer Geb. 46 23
eingesetzt?
1 + 3 Elektrik und Elektronik –
Exp. 8–13 46-379 24
Versuchs doch mal!
2 Moleküle zum Anfassen – Einsatz Exp. 10–13 46-387/388 25
von 3D-Computergrafik
2 Lithographie in der dritten Laborf./ 12–13 56-329 26
Dimension
Exp.
2 Smartphone Physics Exp. 8-10 46-308 27
2 + 3 Experimente zum Anfassen Exp. 8–13 46-Foyer 28
2 + 3 Wo bin ich hier? – Moderne Exp. 10–13 46-386 29
Navigation auf dem Erdball mit
GPS
2 + 3 Laborführung AG Magnetismus Laborf. 8–13 56-4.Etage 30
2 + 3 Die Gauß-Kanone – Ein
Exp. 8–13 56-417 31
„magnetischer
Linearbeschleuniger“
2 + 3 Bis sich die Balken biegen… Demo. 8–13 46-151,-164 32
2 + 3 Dem Druck auf der Spur Exp. 8-10 46-536 33
2 + 3 Internet Q – Abhörsichere
Exp. 12-13 46-268 34
Kommunikation in unserer
Quantenwelt
2 + 3 Ein Spektrometer bringt Farbe ins Exp. 10-11 46-270 35
Licht
3 Physik im Weltall Demo. 10–13 46-306 36
1 - 3 Lehrercafé Lehrer
(-innen)
46-323 37

(Früheinstieg ins Physikstudium)
Das Fernstudienprogramm des Fachbereichs Physik
Schneller Physik studieren?
Sie sind Schüler (in) und wollen schon jetzt anfangen Physik
zu studieren?
Dann fangen Sie bei uns mit FiPS an!!!
www.fernstudium-physik.de
Wir bieten seit 1998 für:
Oberstufenschüler(innen) mit hohem Leistungsniveau, Abiturabgänger(innen), im
freiwilligen sozialen Jahr die Möglichkeit, sich frühzeitig und intensiv mit ihrem
angestrebten Studienfach Physik beschäftigen zu können. In einem multimedialen
Fernstudiengang wird Ihnen die Möglichkeit geboten, wesentliche Lehrinhalte der
ersten beiden Fachstudiensemester zu bearbeiten und entsprechende
Leistungsnachweise für ein späteres Präsenzstudium zu erwerben.
Ihr Vorteil ist:
Bereits vor Beginn des ersten Semesters eines späteren regulären Präsenzstudiums
werden studienrelevante Leistungen erbracht, die ein anschließendes
Präsenzstudium verkürzen können. FiPS-Leistungsscheine sind selbstverständlich
an allen Universitäten Deutschlands anerkannt.
Besonders interessant: Mit FiPS ist ein schnelles und flexibles Wechseln in die
Präsenzveranstaltungen in Kaiserslautern auch während eines noch laufenden
Semesters möglich (spart Zeit).
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Zeit:
Infostand
10:00-15:00 h
Ort: Foyer Gebäude 46
3

Landeswettbewerb Physik
10 Jahre Zusammenarbeit mit der TU Kaiserslautern
Im Jahr 2004 wurde der Landeswettbewerb Physik für die Sekundarstufe I ins Leben
gerufen. Seither findet im Rahmen dieses Wettbewerbs eine enge Zusammenarbeit
mit dem Fachbereich Physik der TU Kaiserslautern statt.
Ziel ist, bei möglichst vielen Schülerinnen und Schülern Interesse und Freude an
physikalischen Fragestellungen zu wecken. Bei der Aufgabenstellung wird sowohl
auf die Anbindung an die Lehrplaninhalte der entsprechenden Klassenstufe als auch
an eine Differenzierung zwischen theoretischem und experimentellem Anspruch
geachtet.
Der Wettbewerb ist in 3 Runden gegliedert. Die erste Runde (für Klassenstufe 8 und
jünger) ist auf Breitenwirkung angelegt. Die in der ersten Runde erfolgreichen
Schülerinnen und Schüler können ein Jahr später an der 2. Runde des Wettbewerbs
teilnehmen (sollte der Wettbewerb in Klasse 8 versäumt worden sein, bietet sich die
Möglichkeit zur Qualifikation durch die gleichzeitige Teilnahme an der 1. und 2.
Runde in Klasse 9). Die zweite Runde führt durch steigendes Anspruchsniveau in
stärkerem Maße zu einer Förderung besonders begabter Jugendlicher. Die
Schülerinnen und Schüler, welche diese Hausarbeit erfolgreich absolvieren,
erreichen wiederum ein Jahr später die dritte und letzte Runde. Die experimentellen
und theoretischen Aufgaben dieser Runde werden teilweise zu Hause, teilweise
innerhalb eines Seminars gelöst und zielen auch darauf ab, die Jugendlichen für die
Teilnahme am Oberstufenwettbewerb (Internationale Physik-Olympiade) zu
motivieren.
Die Aufgaben werden Ende Januar eines jeden Jahres an die Schulen versandt. Die
Lösungen müssen bis zum 2. Mai beim Landeswettbewerbsteam eingereicht werden.
Das Team des Landeswettbewerbs präsentiert theoretische und experimentelle
Aufgaben vergangener Wettbewerbsrunden
Klassenstufe: 7-10
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Information, Experimente
StD‘ Beate Schuster und Landeswettbewerbsteam
10:00 h – 15:00 h
Ort: Foyer Gebäude 46
4

Fachschaft Physik
Physik und Gummibärchen
Wir bieten an:
Wir beantworten Fragen jeder Art zum Physik- oder Biophysikstudium, zum Leben in
Kaiserslautern und sagen Euch, warum Ihr unbedingt genau hier studieren müsst.
Wenn Ihr dringend Süßigkeiten braucht, können wir mit Gummibärchen oder Keksen
aushelfen und bieten Euch einen Platz auf dem Sofa, wenn Ihr Euch mal für eine
Weile ausruhen wollt.
Wer sind wir eigentlich?
Die „Fachschaft“ ist eigentlich der Fachschaftsrat, der die Interessen aller
Studierenden des Fachbereichs Physik vertritt und während des Semesters
verschiedene Services wie das Sammeln von Vorlesungsskripten und Altklausuren,
Getränkeverkauf, Ersti-Einführungen und eine große Uni-Fete pro Semester anbietet.
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Alle
Information
Fachschaftsrat Physik
Ganztägig
Ort: 46-352
5

Und sie fliegen doch! - Erläuterungen zum
Auftrieb
DIE große Experimentalvorlesung
Warum steigen Ballons auf? Warum können Flugzeuge fliegen? Wie funktioniert ein
Hubschrauber?
Der statische und der dynamische Auftrieb sind wichtige Phänomene der Physik.
Obwohl scheinbar einfach, werden sie in populärwissenschaftlichen Beiträgen oft
falsch dargestellt.
Der Vortrag soll einerseits dazu beitragen, Licht ins Dunkel dieser Themen zu bringen,
andererseits aber auch zeigen, wie eine Experimentalphysik-Vorlesung für beginnende
Studierende der Physik oder Biophysik typischerweise abläuft.
Segelflugzeug beim Start
Klassenstufen:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
10-13, Lehrer
Vortrag mit Experimenten
Prof. Dr. Henning Fouckhardt
11:15 h
Ort: 46/215
6

Nie wieder booten - magnetisches RAM
Es gibt zwei große Herausforderungen in der heutigen Computertechnologie.
Einerseits sollen die Speicherbausteine, die in den Computern Anwendung finden,
eine immer höhere Speicherdichte aufweisen, um den ungeheuren Datenmengen
Herr zu werden. Andererseits muss deren Energieverbrauch drastisch gesenkt
werden, um im Zeitalter der Mobilität eine möglichst lange Betriebsbereitschaft der
einzelnen Geräte (Laptop, Handy usw.) ohne externe Spannungsversorgung
gewährleisten zu können.
Zur Lösung dieser Probleme werden in letzter Zeit verstärkt magnetische random
access memories (MRAM) entwickelt. Diese haben gegenüber den konventionellen
Speicherzellen den Vorteil, dass zur Erhaltung der gespeicherten Information keine
Energie benötigt wird. Ein netter Randeffekt ist, dass bei einem Computer, der mit
diesen neuartigen Speicherzellen ausgerüstet ist, die lästige Zeit, in der der
Computer nach dem Anschalten das Betriebssystem (z.B. Windows) laden muss,
entfällt.
4MBit MRAM Chip, freescale (Motorola)
Der Vortrag wird eine einfache Einführung in die Funktionsweise von magnetischen
Speicherzellen geben und die Möglichkeiten zum Schreiben bzw.- Lesen der
Informationen vermitteln.
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Alle
Vortrag
Dr. Andrii Chumak
11:15 h
Ort: 46-110
7

Die Macht und Ohnmacht der Quantenphysik
Eine historische Einführung in die Quantenmechanik. Was hatte Einstein damit zu
tun? Ungelöste Rätsel in der Quantenwelt. Was ist real und was ist Interpretation?
Quantenmechanik heute. Was kann ein Quantencomputer (nicht)?
Klassenstufe:
Art:
Dozent:
Zeit:
Alle
Vortrag
Prof. Dr. Sebastian Eggert
11:15 h
Ort: 46-220
8

Physik als Beruf…?!
Leider gibt es kein klares Berufsbild vom „Physiker“, wie es z.B. vom Arzt,
Bauingenieur oder Juristen weitgehend selbstverständlich ist. Das ist bedingt durch
die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des Physikers als eine Art „Generalist“. Im
Vortrag wird dargestellt, dass dieses „Manko“ keinen hemmenden Einfluss auf die
Entscheidung haben sollte, „Physik“ als Beruf zu wählen!
Es wird gezeigt, dass die Physik eine zukunftsorientierte Disziplin und der Physiker
häufig Wegbereiter technischer Innovation ist.
Wie wird man Physiker/Physikerin? – hierzu erhaltet ihr hier umfangreiche
Informationen!
Zum Abschluss werden die guten Berufsaussichten für Physiker in den
verschiedenen Bereichen aufgezeigt.
Informationen zum Studienangebot Physik und rund ums Studium erhaltet ihr
auch von 10:00 h – 15:00 h am Infostand im Foyer von Geb. 46!
Klassenstufe: 11 – 13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Vortrag
Dr. Kerstin Krauß
12:15 h
Ort: 46-110
9

Die seltsame Welt der Quanten
Von verschränkten Zuständen zur Quantenkryptographie
Eine der seltsamsten Eigenschaften von Quantenobjekten, die sich unserer täglichen
Erfahrungswelt so beharrlich entzieht ist die Verschränkung. In einem verschränkten
Zustand sind die physikalischen Eigenschaften zweier Teilchen korreliert – d.h.
Resultate von Messungen an einem Teilchen sind abhängig von Messungen an dem
anderen - jedoch in einer Weise wie sie klassisch völlig unmöglich sind. Im Vortrag
soll anschaulich erklärt werden was Verschränkung ist und warum sie eine der
grundlegendsten Konzepte ist, die die Quanten- und klassische Physik
unterscheiden. Den Ideen von John Bell folgend wird gezeigt wie man
Verschränkung detektieren kann. Verschränkung ist aber nicht nur eine seltsame
sondern auch eine ungemein nützliche Eigenschaft. Dies wird im Detail am Beispiel
der Quantenkryptographie erläutert und durch Demonstrationsexperimente
veranschaulicht. Für die abhörsichere Übertragung von Daten wird in der
Kryptographie ein geheimer Schlüssel benötigt der nur Sender und Empfänger
bekannt ist. Um einen solchen Schlüssel zu erzeugen eignen sich in hervorragender
Weise verschränkte Teilchenpaare.
Klassenstufe: 12-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Vortrag mit Experiment
Prof. Dr. Michael Fleischhauer
12:15 h
Ort: 46-220
10

Ultracoole Quantenwelten
Die kältesten Objekte des Universums als Eintrittskarten in
die Quantenwelt
Die Quantenphysik ist eine Theorie, deren
faszinierende Vorhersagen den Erfahrungen des
Alltags oftmals widersprechen: Teilchen sollen
Welleneigenschaften haben, Atome sollen an
zwei Orten gleichzeitig sein können, oder
verschränkte Atome sollen um den Zustand ihres
Gegenparts „wissen“, egal wie weit sie
voneinander entfernt sind. Experimente, die
diese verblüffenden Eigenschaften untersuchen
können, wurden durch die Erzeugung von
sogenannten Quantengasen ermöglicht.
Quantengase sind verdünnte Gase mit
Temperaturen nur wenige milliardstel Kelvin über dem absoluten Nullpunkt.
Interferenzmuster einer quantenmechanischen
Materiewelle.
Der Vortrag wird – auch in Experimenten – der Frage nachgehen, wie tiefe Temperaturen
die Eigenschaften von Materie ändern, und wie solche tiefste Temperaturen im Labor
erzeugt und gemessen werden können.
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Vortrag mit Experimenten
Dozent:
Prof. Dr. Artur Widera
Zeit:
13:15 h
Ort: 46-215
11

Laser – die besonderen Lichtquellen
Mehr als 53 Jahre nach der Entwicklung des Lasers sind die Möglichkeiten ihn in der
Wissenschaft, der Technik oder in der Medizin einzusetzen, noch bei Weitem nicht
ausgeschöpft. In dem Vortrag wird gezeigt, wie verschiedene Laser aufgebaut sind
und wie sie funktionieren. Unter anderem wird auch auf die Frage eingegangen: wie
klein ist heute der kleinste Laser und wie groß ist der größte?
Der Schwerpunkt des Vortrages wird sein, wie werden Laserstrahlen eingesetzt, z.B.
um Teile zu trennen oder zusammenzufügen oder um ganz kleine bzw. riesig große
Objekte auszumessen.
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Alle
Vortrag
Dr. Hans-Jochen Foth
13:15 h
Ort: 46-110
12

Von Teilchenbeschleunigern und
Röntgenlasern: Große Maschinen und ihre
Anwendungen in der Biologie
Moderne heutige Synchrotronstrahlungsquellen können elektromagnetische
Strahlung von immens hoher Stärke erzeugen, die die Intensität von durch
konventionelle Röntgenröhren erzeugter Strahlung um Größenordnungen übertrifft.
Aus diesem Grund erfolgt die Bestimmung der Struktur von Biomolekülen (z.B.
Proteine) durch Röntgenkristallographie heutzutage nahezu ausschließlich an
Synchrotronstrahlungsquellen, die in Deutschland z. B. in Hamburg am DESY
(PETRA III) oder in Berlin (BESSY) vorhanden sind. In naher Zukunft werden Freie
Elektronen Laser (FELs) ultrakurze Röntgenpulse erzeugen, die so intensiv sind,
dass die Proben beim Messprozess zerstört werden. Trotzdem gibt es schon jetzt in
die Praxis umgesetzte Ideen, den FEL zur Strukturaufklärung von Proteinen zu
verwenden.
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Vortrag
Prof. Dr. Volker Schünemann
13:15 h
Ort: 46-220
13

Mathematica
Theoretische Physik und Mathematik mit dem Computer
Mathematica ist ein sehr leistungsfähiges Mathematik-Programm, mit dem nicht nur
numerische Simulationen durchgeführt werden können, sondern auch analytische
Berechnungen (Integration, Differentiation) und graphische Darstellungen in 2 und 3
Dimensionen.
In diesem offenen Workshop kann man nach einer kurzen Einführung selbst in
Zweiergruppen mit dem Programm experimentieren. Eine Kurzanleitung wird
gestellt. Dozenten und Studenten stehen für Diskussionen zur Verfügung.
Vorgestellt werden im Einzelnen:
Symbolische Ableitung von Funktionen
Symbolische Integration von Funktionen
Graphische Darstellung von Funktionen (in 2D und 3D)
Algebraische Umformungen und automatische Vereinfachung komplizierter
algebraischer und trigonometrischer Ausdrücke (Motto: Nie wieder
verrechnen!)
Grundlegende numerische Berechnungen (z. B. der Zahl π)
Lösung einfacher Differentialgleichungen
Quantenmechanik mit dem Computer
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Computer-Workshop
Prof. Dr. Christian Schneider, Prof. Dr. James Anglin
und Mitarbeiter
10:00 h, 11:15 h, 13:15 h
Ort: 46-576
14

Unsichtbares sichtbar machen: T-Rays bleibt
(fast) nichts verborgen
Eine geheimnisvolle Strahlung hält die Physiker in Bann: Allgegenwärtig und doch
kaum nachweisbar strahlen die Terahertz-Wellen im Frequenzbereich zwischen
Infrarotlicht und Mikrowellen. Viel wurde in der letzten Zeit über den Einsatz von
Terahertz-Strahlung berichtet, angefangen mit Sicherheitsanwendungen an
Flughäfen bis zum Einsatz in der medizinischen Diagnostik und Therapie.
Doch was hat es wirklich mit T-Rays, wie Terahertz-Strahlung im englischen
Sprachgebrauch oft bezeichnet wird, auf sich? Wie werden sie erzeugt? Wozu kann
ich sie verwenden? Sind sie wirklich ungefährlich? Was sieht eine THz-Kamera?
Antworten auf diese Fragen findet ihr in Gebäude 56, Raum 368. Dort könnt ihr
typische THz-Systeme und -Anwendungen in Aktion sehen und alle Fragen stellen,
die ihr schon immer mal zu diesem Thema stellen wolltet.
Klassenstufe: 12-13
Art der Veranstaltung:
Dozenten:
Zeit:
Vortrag mit Laborführung
Dr. Daniel Molter
ganztägig, Beginn zu jeder vollen Stunde
Ort: 56-368
15

Luft-Laser, ultrakurze Pulse und Biophysik
Wir demonstrieren den Aufbau und die
Funktion eines simplen „Luft-Lasers“ aus
einfachen mechanischen und
elektrischen Bauteilen, sowie der
wichtigsten Zutat: Pfälzer Luft.
Im Anschluss zeigen wir unser modernes
Laserlabor und demonstrieren die
Effekte ultrakurzer Laserpulse und
nichtlinearer Optik.
Überzeugt Euch selbst und erlebt die
Wirkung extrem kurzer Lichtimpulse!
Erfahrt Wissenswertes über ihre Anwendung
bei der Untersuchung
lichtgesteuerter biologischer Prozesse!
20 kV - Spannungsquelle
+
Pfälzer Luft
+
Einfachste mechanische und
elektrische Bauteile
Ultraviolettes Laserlicht!
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Ort:
Kommentierte Experimente
Mitarbeiter/innen der AG Diller
Ganztägig, Beginn zu jeder halben Stunde
46-261, AG Diller (Biophysik und
Ultrakurzzeitspektroskopie)
16

Laser, Labor und Levitron
Physik – das sind nicht nur Formeln, Rechnen und vorm Computer sitzen!
Experimentalphysik ist spannend und macht Spaß. Neben vielen Experimenten zum
Mitmachen und Staunen gibt es auch eine Laborführung durch unser Laser- und
Vakuumlabor! Wir zeigen Euch, wie es Laser schaffen, Luft zum Brennen zu bringen
und wozu wir ein besseres Vakuum als das des Weltraums brauchen!
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Ort:
Alle
Experimente zum Mitmachen und Laborführung
AG Aeschlimann
ganztägig, Laborführung zu jeder vollen Stunde
46, 4. Etage
17

Sonnenbeobachtung zur Wintersonnenwende
mit dem Coronado-Sonnenteleskop der SAGA
(Studentische Arbeitsgemeinschaft für Astronomie e. V.)
Mit dem H- Sonnenteleskop können wir unsere Sonne gefahrlos näher betrachten.
Strukturen wie die Granulation der Sonnenoberfläche, Protuberanzen und Flares
können direkt in Echtzeit beobachtet werden. Das Teleskop wendet einen
Interferenz-Filter an, der nur das H- Licht durchlässt (die kräftig rote Spektrallinie
des Wasserstoffs, aus dem die Sonne größtenteils besteht), und so Details auf der
Sonnenoberfläche sichtbar macht. Bei schlechtem Wetter wird es im Unigebäude
einen Stand mit Teleskopen geben, um ihre Funktion praktisch kennen zu lernen.
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Ort:
Alle
Experiment zur Sonnenbeobachtung
Dr. Christian Anders und Mitglieder der SAGA
10:00 -14:00 h im Dauerbetrieb
Sonnige Ecke zwischen Treppenhaus des Physikbaus
(46) und Parkplatz. Bei bedecktem Himmel: Stand im
Foyer von Geb. 46
18

Nanolupe Rasterkraftmikroskop
Wäre es nicht faszinierend mit einem Gerät einzelne Moleküle, die nur wenige Nanometer groß sind,
zu betrachten, zu messen wie stark sie an einer Oberfläche haften und sie sogar zu manipulieren?
Dies ist möglich unter Zuhilfenahme des Rasterkraftmikroskopes (AFM). Das Rasterkraftmikroskop
wurde Mitte der 1980er Jahre erfunden. Mit ihm lassen sich Oberflächen mit atomarer Präzision
ertasten und abbilden, man kann damit einzelne Moleküle dehnen und zerreißen sowie Oberflächen
bearbeiten. Sein einfacher Aufbau lässt die Welt der Atome und Moleküle anschaulich und greifbar
werden. Das Prinzip ähnelt einem Schallplattenspieler, bei dem eine spitze Nadel eine Vinyl-Platte
abtastet, um den Ton zu erzeugen. Das AFM „spürt“ die Atome eher als dass es sie „sieht“,
vergleichbar mit einem superfeinen Blindenstock. Die Oberflächenstruktur wird mit einer spitzen Nadel
abgetastet, die sich am Ende eines flexiblen Hebelarms befindet. Die erhaltenen Bilder zeigen
Strukturen im Nanometermaßstab, die im gewöhnlichen Lichtmikroskop im Verborgenen bleiben. Auch
die Kraft, mit der ein Molekül an einer Oberfläche haftet, kann mit Hilfe des Rasterkraftmikroskopes
gemessen werden oder aber auch die Weichheit der Probe dargestellt werden. Tasten hat das
Schauen abgelöst. Mittlerweile gehört das Rasterkraftmikroskop zur Standardausrüstung der
Nanowissenschaftler, mit dem eine Vielzahl von Experimenten möglich wird.
Zu den verschiedenen Bereichen zählen die Materialwissenschaften, die Biologie, aber auch die
regenerative Medizin, um nur eine Auswahl zu nennen. Zum Beispiel nutzen Forscher das Gerät um
die Auswirkungen von Säure in Softdrinks auf die Oberflächenrauheit von Zähnen zu untersuchen
oder aber auch um die Entstehung von Karies im Detail zu untersuchen. Weitere Anwendungen sind
die Entwicklung neuer Biomaterialien, zum Beispiel Implantaten. Ihre Oberflächeneigenschaften
können das Verhalten und die Anhaftung der menschlichen Zellen, mit denen sie in Kontakt kommen,
steuern. Aber dies stellt nur eine Auswahl aus einer Fülle von Anwendungen dar.
In einer Demonstration erlebt ihr das AFM hautnah in Betrieb. Zum einen wird eine Zahnoberfläche mit
Nanometerauflösung abgebildet werden und zum anderen auf einer Glasoberfläche fixierte Bakterien
mit einem gewöhnlichen Lichtmikroskop und dem AFM im Vergleich betrachtet. Ihr werdet überrascht
sein, was man mit dem AFM alles sehen kann.
Klassenstufe: 8-13
Art der Veranstaltung:
Dozent :
Demonstration
Dr. Christine Müller-Renno
Zeit: 10:00 h, 11:15 h, 13:15 h,
Dauer jeweils ca. 30 bis 45 min
Ort: 56-268
19

Die Bénard-Konvektion
Ein Tornado in der Bratpfanne? Was hat Öl in einer Pfanne mit dem Wetter oder mit
Lasern oder mit Euch selbst zu tun?
Seht "live" an der Bénard-Zelle, wie in einem "Vielteilchensystem" aus Unordnung
Ordnung werden kann, wenn Energieunterschiede sich ausgleichen wollen.
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Ort:
Kommentierte Experimente
Mitarbeiter/innen der AG Diller
Ganztägig, Beginn zu jeder halben Stunde
46-261, AG Diller (Biophysik und
(Ultrakurzzeitspektroskopie)
20

Licht um die Ecke bringen:
Glasfasern zum Anfassen
Glasfasern sind heutzutage von großer technischer Bedeutung für die
Informationsübertragung. Bei dem Experiment soll untersucht werden wie sich Licht
in Glasfasern führen lässt. Das Funktionsprinzip von Glasfasern wird dabei auf
einfache Weise erklärt und verständlich gemacht. Die Teilnehmer haben dabei die
Möglichkeit, sich selbst an der Einkopplung von Licht in optische Glasfasern zu
versuchen.
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Experiment zum Selbermachen
Prof. Dr. Herwig Ott
Ganztägig, Beginn zu jeder halben Stunde
Ort: 46/402
21

Ultracoole Quantenwelten
Laborführung durch ein Quantengaslabor
Kalte Gase werden als Eintrittskarte in die Quantenwelt mittlerweile routinemäßig in
Laboratorien weltweit erzeugt. Diese Führung bietet einen Einblick in die aktuelle
Forschung mit ultrakalten Quantengasen und wird die experimentellen Methoden zur
Laserkühlung, Erzeugung und Detektion von Quantengasen vorstellen.
Lasergekühlte Wolke von einigen Millionen
Atomen in einer Ultrahochvakuum-kammer.
Klassenstufe: 10 - 13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Laborführung
Arbeitsgruppe Widera
Durchgängig geöffnet.
Ort: 46-409,407
22

Wie werden Laser in der Medizin eingesetzt?
Laser-Abtrag von biologischem Gewebe
Laserstrahlen werden heute in vielen Bereich der Medizin eingesetzt, weil durch sie
eine große Anzahl von Operationen viel schonender, verglichen zur herkömmlichen
Operationstechnik, durchgeführt werden können. Zum einen können Laserstrahlen
durch dünne Quarzfasern an schwer zugängliche Stellen auch innerhalb des Körpers
gebracht werden, zum anderen kann die Art der Gewebeveränderung durch die
Wellenlänge, die Leistung und die Bestrahlungszeit unterschiedlich gewählt werden.
Ist z.B. ein Schnitt in ein stark durchblutetes Organ notwendig, so ist eine
Wärmeeinwirkung auf das Umgebungsgewebe sehr sinnvoll, weil dadurch eine
Blutstillung erreicht wird. In anderen Fällen möchte man keine Wärmeeinwirkung
haben, um mikroskopisch fein Gewebe abzutragen.
Im Rahmen des Workshops werden verschiedene Einsatzbereiche von Lasern in der
Medizin vorgestellt und ihr dürft selbst mit dem „Lasermesser“ einen Apfel
„operieren“!
Klassenstufe:
Art:
Dozent:
Zeit:
Alle
Workshop
Mitarbeiter der Gruppe Foth
11:00 - 12:15 h
Ort: Foyer Geb. 46
23

Elektrik und Elektronik – Versuchs doch mal!
Wie funktioniert eine elektrische Klingel?
Welchen Einfluss hat die Beleuchtungsstärke auf das Verhalten einer Solarzelle?
Was passiert beim Laden und Endladen eines Kondensators?
Welche magnetische Wirkung hat elektrischer Strom?
In kleinen Versuchen könnt Ihr mit Hilfe eines Bausteinsystems Stromkreise
aufbauen und die Eigenschaften elektonischer Bauteile untersuchen.
So einfach kann Elektromagnetismus sein und es macht sogar Spaß.
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Ort:
Alle
Experimente und Anschauungsmaterial für
Lehrer
Bernd Stabel, Anett Fleischhauer
10:00 h und 13:15 h
46 – 379 (Anfängerpraktikum)
24

Moleküle zum anfassen
Einsatz von 3D–Computergrafik
Der Workshop bietet eine kleine Einführung in das Thema der 3D Visualisierung und
zeigt dies anhand von Beispielen aus der Biochemie/Biophysik. Hierbei soll auch die
Technik, die mittlerweile dank des aktuellen 3D Kinos eine hohe Popularität erzielt
hat, thematisiert werden.
Die Stereoskopie ermöglicht uns die Illusion eines Tiefeneindrucks, was für die
Darstellung vieler Strukturen vorteilhaft sein kann. So lassen sich bei komplexen
Geometrien, wie z. B. Proteinen, bestimmte Strukturmerkmale wesentlich deutlicher
erkennen.
Heutzutage können zum Beispiel viele pharmazeutisch relevanten Wirkstoffkandidaten
im Computer kostengünstig auf eine mögliche Wirksamkeit untersucht
werden. Dabei werden auf atomarer Ebene Simulationen der Wechselwirkungen
durchgeführt. Hier kann bei der Frage, wo ein mögliches Wirkstoffmolekül an das
entsprechende Protein binden könnte, eine stereoskopische Darstellung hilfreich
sein.
Klassenstufe: 10–13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Workshop
Christian Mücksch
11:15 h
Ort: 46–387/388
25

Lithographie in der dritten Dimension
Dreidimensionale Nanostrukturen direkt mit dem 3D
Laserstift schreiben
Moderne Materialien für die Optik und die Telekommunikation erhalten ihre
Eigenschaften nicht nur durch die Wahl der Materialien (z.B. Silizium, Glas, Gold),
sondern vor allem durch eine Strukturierung auf einer Nanometerskala. Hierzu
müssen feinste Linien geschrieben werden, deren Durchmesser mehr als hundert
Mal dünner ist als ein menschliches Haar. Hierzu verwenden wir einen speziellen
Laserstift, der lichtempfindliche Materialien in allen drei Dimensionen beschreiben
kann (und der sich auch für „Nano-Souvenirs“ eignet).
Wir geben einen Einblick in die Technologie, mit der z.B. optische Tarnkappen
realisiert werden können, führen durch unsere Labore und bieten den Teilnehmer an,
mit unserem Laserstift ihr bisher kleinstes Porträt zeichnen zu lassen.
Klassenstufe: 12-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Kurzvortrag, Laborführung und Experiment
AG Optische Technologien und Photonik, Prof. Dr.
Georg von Freymann
11:15 h, 12:15 h, maximal 10 Teilnehmer pro Gruppe
Ort: 56-329
26

Smartphone Physics
Experimente mit Smartphones, Tablets & Co.
Hier können Schülerinnen und Schüler endlich aus gutem Grund Smartphones und
Tablet-PC auch während dem Unterricht benutzen – nämlich für wissenschaftliches
Arbeiten und Experimentieren im Physikunterricht!
Wer hätte gedacht, dass die kleinen Alltagsbegleiter nicht nur zur Information und
Dokumentation eingesetzt werden, sondern sogar als Mess- und Experimentiermittel
fungieren können? Schon mal die Erdbeschleunigung oder die Schallgeschwindigkeit
mit dem Smartphone bestimmt?
All das und weitere interessante Experimente können in diesem Workshop aus
verschiedenen Themenbereichen mit dem Smartphone durchgeführt und analysiert
werden. Zu Beginn wird eine Einführung in verschiedene Apps gegeben, die
notwendigen Experimentiermaterialien werden samt Smartphones bereitgestellt.
Klassenstufe: 11 - 13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Workshop
AG Kuhn
11:15 – 12:15 Uhr
Ort: SoEP 46-308
27

Jede Menge Experimente zum Anfassen!!!
Zum Beispiel:
Hologramm – „Mikroskop“, „Glühbirne“
Physikalische Spielzeuge:
Magnetschwebe - Globus,
Plasma – Kugel,
Magnetketten.
Energieverbrauch im Vergleich (3 Lampen); dazu
Spektrum – Beobachtung mit dem Gitter oder Prisma
Brennstoffzelle-Auto
Wärmebildkamera – > Direkte Betrachtung von
Objekten (z.B. Besucher)
Lenz’sche Regel mit dem Fallrohr (Eisenstück + Magnet);
Spannungsdoppelbrechung – „Uni – Logo“ und Polarisationsfolie;
Diamagnetische Folie schwebt über Magneten
Schwebender Magnet
Cladny’sche Klangfiguren
… und Vieles mehr!!!
Klassenstufe:
Betreuer:
Zeit:
Alle
Mitarbeiter des Fachbereichs Physik
12:30 h bis 15:00 h
Ort: Foyer Gebäude 46
28

Wo bin ich hier?
Moderne Navigation mit GPS
Navigation – noch vor wenigen Jahrzehnten benutzte man dafür Sonne, Sterne und
Hilfsmittel wie Sextanten. Heute kann jedes Smartphone seine Position auf wenige
Meter genau bestimmen – wie ist das möglich? Von Menschen geschaffene
künstliche „Sterne“, die GPS-Satelliten, ersetzen die echten Sterne und senden
Signale aus, mit denen digitale Empfänger ihre Position finden können.
In diesem Workshop sollen die grundlegende Funktionsweise des GPS erarbeitet
und mögliche Limitierungen diskutiert werden. Dabei werden wir beantworten, wie
viele Satelliten zur Navigation im Alltag erforderlich sind, wie mit deren Hilfe die
exakte Position bestimmt werden kann und weshalb GPS ohne die moderne Physik
nicht funktionieren würde.
Den Abschluss des Workshops bildet eine kurze Suche nach zuvor bestimmten
Koordinaten. Eigene Smartphones mit GPS-Empfänger dürfen dafür gerne mitgebracht
werden.
Ein Teil des Workshops findet unter freiem Himmel statt. Es wird daher empfohlen,
der Witterung entsprechende Kleidung mitzubringen.
Klassenstufe: 11-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Workshop
Dipl.-Phys Matthias Moos
11:15 h und 13:15 h
Ort: 46-386
29

Laborführung AG Magnetismus
Seit der Entdeckung des natürlich vorkommenden Magnetits als magnetischem
„Stein“ in der asiatischen Provinz Magnesia ist der Magnetismus eines der
faszinierendsten und meist untersuchten Phänomene der Physik. Heutzutage ist der
Magnetismus fester Bestandteil unseres täglichen Lebens. Der Kompass ist die wohl
bekannteste und ursprünglichste Anwendung (in China seit etwa 1000 v.Chr.
bekannt). Viele weitere alltägliche Geräte beruhen ebenfalls auf magnetischen
Eigenschaften. Hierzu gehören: Stromtransformatoren, Elektromotoren,
Fahrradtachometer, Fernseher, Magnetbänder (Video-, Musik-, DAT-Kassetten),
Festplatten für Computer, Smartphones und magnetooptische Datenspeicher.
Gerade die letztgenannten Anwendungen lassen die Bedeutung des Magnetismus
für die Zukunft der Nachrichten- und Informationstechnik erahnen. Die gegenwärtige
Festkörperforschung auf diesem Gebiet, wie sie in unserer Gruppe hier in
Kaiserslautern betrieben wird, beschäftigt sich dünnen magnetischen Schichten, die
aus nur wenigen Atomlagen bestehen und deren Abmessungen im Mikro- und
Nanometerbereich liegen. Diese hochaktuellen Untersuchungen stehen im
Brennpunkt neuester Presseberichte über magnetische Sensoren, Datenspeicher
(MRAM-Speicher) und magnetische Logikelemente für Computer.
In den Labors der Arbeitsgruppe Magnetismus kann man verschiedene Verfahren zur
Bestimmung der magnetischen Eigenschaften kennen lernen. Zusätzlich wird
gezeigt, wie man solch dünnen Filme in einer Vakuumkammer herstellen und
untersuchen kann.
W
S
O
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Alle
Laborführung
Dr. Britta Leven
Zeit: 11:00 h, 12:00 h, 13:00 h.
Ort:
56 / 4. Etage
30

Die Gauß-Kanone
Ein „magnetischer Linearbeschleuniger“
Hier ist eigenes Experimentieren gefragt!
Dieses einfach aufgebaute Spielzeug aus Magneten und Stahlkugeln bedient sich
einer magnetischen Kettenreaktion, um eine Kugel mit sehr hoher Geschwindigkeit
auf ein Ziel abzufeuern. Das Spielzeug ist in wenigen Minuten aufzubauen, kann
sehr leicht erklärt und verstanden werden, gleichzeitig ist es faszinierend in der
Anschauung und dem Gebrauch. Aber Vorsicht: Es darf nicht auf lebende Ziele
gezielt oder gar geschossen werden!!!!
Wie funktioniert es?
Auf einer Schiene werden Magnete angeordnet, die in einer Kettenreaktion zwischen
ihnen gelagerte Stahlkugeln beschleunigen. Wenn die erste Kugel losgelassen wird,
wird sie vom Magneten angezogen. Sie trifft mit einer beachtlichen Kraft und einer
gewissen kinetischen Energie auf den Magneten auf. Die kinetische Energie der
Kugel wird auf den Magneten übertragen und dann auf die nächste Kugel, die den
Magneten auf der anderen Seite berührt und dann auf die nächste Kugel usw..
Dieser Übertrag an kinetischer Energie ist vergleichbar mit Billard, bei dem eine
Kugel eine andere trifft und die erste stoppt während die andere beschleunigt wird.
Allerdings wird hier bei jeder folgenden Kugel die kinetische Energie aufsummiert, so
dass man am Ende eine Kugel mit sehr großer kinetischer Energie erzeugt. Man
kann also auch von einem „magnetischen Linearbeschleuniger“ sprechen kann.
Viel Spaß beim Spielen!!!!!
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Alle
Experimente
Dr. Vitaliy Vasyuchka
11:30 h, 12:30 h und 13:30 h
Ort: 56- 417
31

Bis sich die Balken biegen …
Wie kann eine biologische Zelle
einen Balken biegen? …und wofür ist das gut?
Wenn man ein Lineal an einer Tischkante einspannt und anstößt, so beginnt es zu
schwingen. Wenn man nun noch am Ende des Lineals eine Masse befestigt, so
schwingt das Lineal langsamer. Damit können wir also die aufgelegte Masse
bestimmen, wenn wir wissen, um wie viel langsamer das Lineal schwingt.
Wenn jetzt aber die Masse ganz klein ist, z.B. die Masse einer biologischen Zelle,
dann müssen wir also auch „kleine Lineale“ nehmen. Eine Zelle ist aber
beispielsweise viel kleiner als der Durchmesser eines menschlichen Haars. Wie kann
man denn dann solche kleinen „Lineale“ überhaupt herstellen und wie schaut man
sich diese denn an ?
Wir wollen uns „ganz kleine Lineale“ nämlich schwingungsfähige Säulen aus Silicium
am Rasterelektronenmikroskop genau anschauen und dabei lernen, was wir mit dem
Rasterelektronenmikroskop sehen können.
Klassenstufe:
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Alle
Vorführung am Rasterelektronenmikroskop
Prof. Dr. Egbert Oesterschulze
11:15 – 12.15 h und 13:15 – 14. 45 h
Ort: 46-151 (46-164)
32

Dem Druck auf der Spur
Warum bekommt man beim Fliegen immer Druck auf die Ohren? Wieso gibt es
Wassertürme? Saugt das Vakuum oder drückt die umgebende Luft? Warum
schwimmen überhaupt Schiffe?
All dies sind nur einige Fragen aus unserem Alltag, deren Beantwortung
grundlegende Kenntnisse über Druck erfordert.
Das Thema soll die Möglichkeit geben, eigene Hypothesen zu diesen oder ähnlichen
Fragestellungen zu formulieren und diese dann nicht nur eigenständig zu überprüfen,
sondern dabei auch das experimentelle Vorgehensweise weitgehend selbst
festzulegen.
Ausgewählte Experimente aus den Bereichen Hydrostatik, Luftdruck und Auftrieb
stehen hierzu zur Verfügung.
Klassenstufe: 8-9, 10
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Workshop
AG Kuhn
12:15 – 14:45 Uhr
Ort: Schülerlabor 46-536
33

Internet Q
Abhörsichere Kommunikation in unserer Quantenwelt
So wie Alice und Bob verbringen wir Tag für
Tag damit zu kommunizieren, oft über das
Internet. Aber meist soll nur ein bestimmter
Adressat unsere Botschaften lesen.
Wie würdet ihr eure Nachrichten abhörsicher
machen? Wie kann man prinzipiell
verschlüsseln und wie sicher ist das?
Wir wollen euch Alice Schrecken an der
Quantenphysik ersparen und stattdessen
einige Aspekte mit Beispielen und
Experimenten vorstellen.
Was ist Verschränkung und warum kann man Informationen in der Quantenwelt nicht
kopieren?
Die Kombination aus Quantenphysik und Kryptographie ermöglicht sicheres
kommunizieren. Aber...
Wann kann ich mein abhörsicheres Handy kaufen oder wann versenden wir unsere
Emails quanten-sicher?
Klassenstufe: 12-13
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Workshop
Dipl. Phys. Fabian Grusdt und Dipl. Phys. Michael
Höning
11:15 h und 13:15 h
Ort: 46-268
34

Ein Spektrometer bringt
Farbe ans Licht
Ist weißes Licht wirklich weiß? Was unterscheidet eine Energiesparlampe
von einer Glühlampe? Woran erkenne ich eine Energiesparlampe?
Antworten auf diese Fragen erhaltet ihr, wenn ihr die Welt (bzw. die
Lampen) mit einem Spektrometer anschaut.
Dazu bauen wir aus einer CD und einer Streichholzschachtel ein
funktionsfähiges Spektrometer, mit dem sich diese Fragen beantworten
lassen. Ein Spektrometer lässt sich für viele Anwendungen einsetzen, von
denen einige mit dem selbst gebauten Spektrometer demonstriert werden.
Klassenstufe: 10-11
Art der Veranstaltung:
Dozent:
Zeit:
Workshop
Prof. R. Beigang, Dr. Frank Ospald
11:15 h und 13:15 h
Ort: 46-270
35

Physik im Weltall:
Computersimulationen von
Planetenbewegungen
Dich interessiert das Sonnensystem? Du willst wissen, wie und warum sich Planeten
bewegen? Du willst dir die Planetenbewegung mit dem Computer ansehen?
Dann ist dieser Workshop über numerische Methoden das Richtige für dich! Hier erfährst
du, wie du mit dem Computer die Bewegung und die Positionen von Planeten berechnen
und visualisieren kannst und überprüfst die drei berühmten Keplerschen Gesetze.
Klassenstufe: 10-13
Art der Veranstaltung:
Workshop
Dozent:
Prof. Dr. Bärbel Rethfeld
Zeit:
13:15-14:45 Uhr
Ort: 46-306
36

Lehrercafé
In 46-323 haben wir auch dieses Jahr wieder ein Lehrercafé
eingerichtet!
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
37

„Tag der Physik 2013“
Samstag, 7. Dezember 2013
ESSEN UND TRINKEN
Wir bieten in der
Cafeteria „Atrium“ (Gebäude 30)
von 9:30 Uhr bis 15:00 Uhr
ofenfrische Backwaren, besondere Snacks,
Sandwichs, belegte Brötchen, Süßes, Eis,
Kaffeespezialitäten und Erfrischungsgetränke an.
Über die Mittagszeit gibt es auch warme Speisen, z. B.
Spaghetti „Bolognese“
mit würziger Rinderhackfleischsoße und Grana Padano
3,90 €
Spaghetti mit Gemüsebolognese und Grana Padano
3,90 €
Pizzazunge „Tomate-Mozzarella“
2,50 €
Kürbissuppe
1,90 €
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
38

ITA-Institut für Technologie
und Arbeit e.V.
Trippstadter Str. 110
Fraunhofer-Institut für
Techno- und Wirtschaftsmathematik
(ITWM)
Fraunhofer-Platz
Fraunhofer-Institut für
Experimentelles Software
Engineering (IESE)
Fraunhofer-Platz
Institut für Oberflächenund
Schichtanalytik
GmbH (IFOS)
Trippstadter Str. 120
Deutsches Forschungszentrum
für Künstliche
Intelligenz GmbH (DFKI)
Trippstadter Str. 122
26
29
51
68
Busverbindungen vom Rathaus zur Universität:
Linie 105, (über Hauptbahnhof) Richtung Konrad-Adenauer-Str., Haltestellen Hermann-Löns-Str., Universität Ost (Gebäude 52), Universität Süd (Gebäude 44)
Linie 106, Richtung Mölschbach, Haltestelle Abzweig Universität
Linie 107, (über Hauptbahnhof) Richtung Casimirring, Haltestelle Hermann-Löns-Str.
Linie 114, Richtung Rauschenweg/Universitätswohngebiet, Haltestelle Davenport-Platz
Linie 115, Rathaus, Post, Universität Süd (Gebäude 44), Universität Ost (Gebäude 52), Universität Sporthalle (Gebäude 28)
Gebäude
Präsident, Vizepräsidenten, Kanzler 47
Fachbereiche (FB), (Dekanate sind fett gedruckt)
FB Mathematik, Felix-Klein-Zentrum 48, 14, 49, 56, 31
FB Physik 46, 56
FB Chemie 52, 53, 54, 55, 56
FB Biologie 13, 14, 16, 17, 22, 23, 25, 56
FB Architektur 1
FB Raum- und Umweltplanung 1
FB Bauingenieurwesen 14
FB Sozialwissenschaften 57
FB Wirtschaftswissenschaften 42, 57
FB Maschinenbau und Verfahrenstechnik 44, 42, 56, 57, 62, 63, 64, 65
FB Elektrotechnik und Informationstechnik 11, 12, 19, 21, 24
FB Informatik 48, 32, 34, 36
Zentrale Hochschulverwaltung (ZHV) 47
PR und Marketing, Frauenförderung,
Zentrale Angelegenheiten, Rechtsund
Akad. Angelegenheiten,
Internat. Beziehungen, Akad. Auslandsamt,
Personal-, Haushalts- und Finanzangelegenheiten,
Studien-, Prüfungs- und Förderungsangelegenheiten,
Planung und Entwicklung, Betriebsarzt, EDV-ZHV,
Warenannahme, Poststelle, Büromateriallager
Kontaktstelle für Information und Technologie (KIT) 32
Studierenden Service Center (SSC) 47
International School for Graduate Studies (ISGS) 36
Pilotzentrum Internat. Doktorandenforum 24
Bau-Technik-Energie 20
Metallwerkstatt 45
Elektronikwerkstatt 45, 22
Glasbläserei 52
Foto-Repro-Druck 32
Sicherheitsingenieur, Abfallmanagement 21, 24
Sondermülllager 59
Universitätsbibliothek, Leitung 32
Zentralbibliothek mit: 32
Fernleihe, Informationsstelle,
Literaturbestand der Bereiche Sozialwissenschaften,
Lehrbuchsammlungen, Dissertationen
Bereichsbibliotheken:
Architektur/Raum- und Umweltplanung/
Bauingenieurwesen 2
Wirtschaftswissenschaften, Maschinenbau und
Verfahrenstechnik 42
Chemie 54
Biologie 14
Elektrotechnik und Informationstechnik 12
Informatik 36
Mathematik, Physik 48
Regionales Hochschulrechenzentrum (RHRK) 34
Studium integrale 56
Materialprüfamt, Brandofen 60
Drittmittelgebäude 56, 57
(Nutzung durch Drittmittelforschung
aus allen Fachbereichen)
Institut für Verbundwerkstoffe GmbH (IVW) 58
Distance & International Studies Center (DISC) 57, Pirmasenser Str. Geb. 80
Institut für Biotechnologie
und Wirkstoffforschung (ibwf) 56
Fraunhofer-Institut
für Physikalische Messtechnik IPM 56
Nano Structuring Center (NSC) 13
Studierendenwerk
Mensa, Cafeteria, Buchhandlung 30, 1, 36, 52
AOK-Uni-Geschäftsstelle 30
Zimmer- und Wohnheimvermittlung 30
Studierendenwohnheim ESA 69
Internationales Begegnungszentrum (IBZ) 31
Kindertagesstätte Spielwerk 5
Campus-Wohnheim 68
TU Sporthalle, Freisportanlage, UNI-FIT 28, 27
Allgemeiner Studentenausschuss (AStA) 46
LBB Niederlassung KL (Uni-Bauleitung) 36
Info-Point 50
DHL Packstation 51
Begegnungsstätte GHU Sommerhaus 7
Pavillon 37, 38, 39
Technikerkrankenkasse, Debeka Versicherung 37, 38
DOCU-Lounge 39
Kindertagesstätte 4
Max Planck-Institut 26
ETA-Zentrum 29
Stand 07/2012