22.05.2014 Aufrufe

Curriculum NMS - PH Salzburg

Curriculum NMS - PH Salzburg

Curriculum NMS - PH Salzburg

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Lehrveranstaltungsbeschreibung<br />

Modul<br />

LV-Nr.<br />

M1:4 M1:4MESf<br />

LV-Titel<br />

Fachdidaktik 2: Grundlagen der Lieddidaktik 1 (ME)<br />

Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang<br />

1 S WS <strong>NMS</strong><br />

Vortragende/r<br />

N.N.<br />

Prüfung<br />

ECTS<br />

nicht prüfungsimmanent 1<br />

Bildungsinhalte:<br />

• Liedauswahl, Liederwerb (-erarbeitung) und Liedgestaltung;<br />

• Einsingen, Einstudierung und Leitung von Liedern und Spielmusik;<br />

• Aufbauender Musikunterricht: Singen und Musizieren (musikbezogenes Handeln)<br />

• musikalische Fähigkeiten aufbauen (Studierende und Schüler);<br />

• Singen von unterschiedlichen Liedern und Kanons<br />

• Entwickeln einer persönlichen Singstimme<br />

• Methoden der Liederarbeitung I<br />

• Einsatz des persönlichen LehrerInnen-Instruments<br />

• Singleitung<br />

• Unterrichtsplanung (Situationsanalyse, Sachanalyse)<br />

• Unterrichtssimulationen mit den Studierenden<br />

Bildungsziele:<br />

• Studierende sollen sich Grundwissen und Grundfertigkeiten in den Bereichen Fachdidaktik<br />

und vokalem sowie instrumentalem Klassenmusizieren aneignen;<br />

• Unterricht organisieren: Thema/Beispiel; Lernvoraussetzungen; Methoden, Medien;<br />

• Grundlagenwissen zum ästhetischen Lernen und zum Lehrplanbereich Singen nachweisen<br />

und die Bedeutung eines ganzheitlich orientierten Musikunterrichts erfassen.<br />

• Praktische Fähig- und Fertigkeiten in den Bereichen Singen, Singleitung besitzen.<br />

• Methoden der Liederarbeitung, der Arbeit am Lied und der Kinderstimmbildung kennen und<br />

durchführen.<br />

• Integrations- und Kooperationsfähigkeit zeigen.<br />

• Die Vorbildwirkung der Lehrerpersönlichkeit erkennen, Fähigkeiten der Selbsteinschätzung<br />

nachweisen und die Bereitschaft und Konsequenz zur Erweiterung der fachlichen Fähigund<br />

Fertigkeiten zeigen<br />

• Verstehen der Differenz innerhalb der Liederarbeitungsmethoden.<br />

• Erfahren, wie Lern- und Leistungsaufgaben im Bereich Singen in der zukünftigen<br />

Schulpraxis aussehen können.<br />

• Reflektieren, wie Unterricht im Lehrplanbereich Singen eine lehr-/lernseitige Orientierung<br />

erfahren kann.<br />

Literatur:<br />

Musik – und Liederbücher, Liedsammlungen kennen lernen (Bibliothek, Mediathek <strong>Salzburg</strong>,<br />

Musikalienhandel, Internet)<br />

Leistungsnachweise:<br />

Unterrichtsplanungen erstellen; Fachzeitschriften nach neuen interessanten Liedangeboten<br />

durchsuchen; persönliche Liste anlegen, mündliche Prüfung<br />

Sprache:<br />

Deutsch<br />

<strong>Curriculum</strong> <strong>PH</strong> <strong>Salzburg</strong> Studiengang Neue Mittelschule 80

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!