Curriculum NMS - PH Salzburg

Lehrveranstaltungsbeschreibung
Modul
LV-Nr.
M6:4 M6:4BSV / M6:4BSOv
LV-Titel
Sportpädagogische Schwerpunkte – Reflexion und Erweiterung (BS)
Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang
1,5 1 V / 0,5 S ODL SoSe NMS
Vortragende/r
N.N.
Prüfung
ECTS
Modulprüfung 1
Bildungsinhalte:
Koedukativer Unterricht im aktuellen gesellschaftlichen Konnex
Aspekte der Integration bzw. Inklusion
Emotionales Verhalten im Bewegungs- und Sportunterricht (Angst, Aggression, Motivation)
Konflikte und Ansätze der Konfliktlösung
Qualität im Bewegungs- und Sportunterricht
Richtiges Bewegen im Sport
Einblicke in die Forschungstheorie und – methodik der Erziehungswissenschaft
Bildungsziele:
Forschungskompetenz (Entwickeln von Forschungsfragen imspezif. Zusammenhang, Anbahnen
adäquater Forschungsmethoden)
Sachkompetenz (Theoriewissen zu spezifischen Unterrichtssituationen aus der Psychologie und
Soziologie zu abweichendem Schülerverhalten)
Personale Kompetenz (Reflexionsfähigkeit erweitern zur Stärkung der Lehrerpersönlichkeit)
Sozialkompetenz (spezifische Wahrnehmung, Ansätze für Problem- und Konfliktlösung)
Verständnis für abweichendes Schülerverhalten
Unterrichten „schwieriger Schüler“
mit Aggressionen, Ängsten, Stress (eigene, von Schülern, Lehrern und Eltern) umgehen können
die Unterrichtsqualität bewerten können (Eigen-, Fremdbewertung bzw. –evaluation)
Bewegungsausführungen in ihrer Richtigkeit nach Leitbildern oder gegebener Individualität
einschätzen können
Literatur:
Gabler, H., Nitsch, J. R., Singer, R. (1993 bzw. aktual. Ausgabe), Einführung in die
Sportpsychologie, Teil 2: Anwendungsfelder, Schorndorf.
Krüger, H.-H., (1999), Einführung in die Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft,
Opladen.
Leistungsnachweise:
12 Std f2f
6 Std ODL (zusätzliche Betreuung laut Planungsraster)
7 Std Modulprüfung
Sprache:
Deutsch
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 475