Curriculum NMS - PH Salzburg

Lehrveranstaltungsbeschreibung
Modul
LV-Nr.
M4:4 M4:4DESf
LV-Titel
Förderung der Lesekompetenz (D)
Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang
1 S SoSe NMS
Vortragende/r
N.N.
Prüfung
ECTS
nicht prüfungsimmanent 1
Bildungsinhalte:
Gesetzliche Grundlagen
Theoretische Grundlagen (Leseerwerb, -Modelle zu Lesekompetenzstufen; Bildungsstandards
Lesen, Diversität in Leseförderung)
Diagnosegeleitetes Förderkonzept
Förderstunden-Aufbau, Durchführung, Evaluation
Lese-Fördermethoden in der Sekundarstufe I
Bildungsziele:
Kenntnis der gesetzlichen und theoretischen Grundlagen
Kenntnis der wichtigsten Lese-Fördermethoden in der Sekundarstufe I
Kenntnis der wichtigsten Arbeitsmittel (schriftliche/digitale Materialien und spezifische Software)
Literatur:
Schöggl, Fenkart, ... Leitich: Lesen fördern - Leser/innen stärken. Wien: bm:ukk 2007
Böck Margit: Praxismappe zu „Gender und Lesen“. Wien: bm:ukk 2008
Fartacek, Sampl J. u. Sampl V. (Hrsgg.): Reden wir übers Lesen. Salzburg: pas 2006
Leistungsnachweise:
mündliche Prüfung
Sprache:
Deutsch
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 320