Curriculum NMS - PH Salzburg

Moduldeckblatt
Kurzzeichen: Modulthema:
1:3 Grundlagen des Unterrichtens 2
Studiengang:
Modulverantwortliche/r:
NMS
Niedermüller Gottfried
Studienjahr/Semester:
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
1. / 1. Semester jedes Wintersemester
Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt):
P
1. Studienabschnitt
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Erfolgreiche Absolvierung des 1. Studienabschnitts
Verbindung zu anderen Modulen bzw. Studienfachbereichen:
M1:2 Grundlagen des Unterrichtens 1;
Bildungsziele:
Erfassen grundlegender Elemente des Unterrichtens in enger Abstimmung mit fachlichen Vorgaben und Anforderungen
Bildungsinhalte:
D
Phantastisches und realistisches Erzählen in der Kinder- und Jugendliteratur; Romanformen und ihre Entwicklung: der
problemorientierte/psychologische/komische/phantastische Kinderroman; Jugend- und Adoleszenzroman
Grundlagen der Planung von Unterricht
Routinen der Unterrichtsplanung
Planungsschritte der Unterrichtsvorbereitung
Einführung in die Literaturwissenschaft
Überblick über literarische Epochen
Überblick über Textgattungen (Epik, Lyrik, Dramatik; Unterscheidung pragmatische vs. poetische Texte)
Kennenlernen von Textanalyse- und Interpretationsmethoden
Funktion und Funktionieren von Sprache
Grundlagen von Phonetik und Phonologie
Grundbegriffe der Morphologie
Einteilung und Leistung der Wortarten
Struktur von Sätzen
Satzglieder und Satzgliedstellung
E
Grundlagen der englischen Grammatik
Grundlagen der englischen Linguistik und Semantik
Grundlagen der englischen Phonetik und Phonologie
Isolierte Transkription
Kontextsensitive Transkription
Grundlegende Elemente und Aspekte der anglophonen Landes-, Sozial- und Kulturkunde: Ideologien, Politikmodelle, Menschenbilder
Sprachliche Bewältigung einfacher Themen und Inhalte unter besonderer Berücksichtigung der Interessens- und Bedürfnislagen der
Studierenden:
Hörtexte, Dialoge, Leseaufgaben und Schreibanlässe,
Übungen zum Textverständnis;
Accuracy, Adäquatheit,
Denotation und Konnotation,
Classroom Management.
Grundlagen des Fremdsprachenerwerbes bezogen auf die Fertigkeiten HÖREN und
LESEN
Grundlegende Lernstrategien bezogen auf die Fertigkeiten HÖREN und LESEN
Aneignung eines Basisrepertoirs von Methoden zur Vermittlung der Fertigkeiten HÖREN und LESEN
Grundlagen und Anforderungen des handlungsorientierten Fremdsprachenunterrichts kennen lernen, begreifen und reflektieren, um
eigenständig Lern- und Lehrprozesse orientiert am Kompetenzerwerb der Schüler/innen möglichst wirksam zu gestalten
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 29