Curriculum NMS - PH Salzburg

Lehrveranstaltungsbeschreibung
Modul
LV-Nr.
M4:3 M4:3BSÜ
LV-Titel
Sommersportkurs (BS)
Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang
2 Ü SoSe NMS
Vortragende/r
N.N.
Prüfung
ECTS
prüfungsimmanent 2
Bildungsinhalte:
Grundkurs Klettern (Top Rope und Seilschaft, Wandern im felsigen Gelände)
Mountainbiken (Techniken, Planung und Durchführung von längeren Touren)
Risikomanagement
Spiele im Freien (u.a. Interaktionsspiele)
Erlebnispädagogische Akzentuierungen (Lernen unter einfachen Bedingungen: 5 Tage
Zeltlager bevorzugt in Italien, selbstorganisiertes Kochen)
Analyse eines internat. Touristikraums (regionale Entwicklung durch Natursportarten)
Beachtung von migrations-, inklusions- und koedukatonspädagog. Fragestellungen
Bewegungslehre und Fachdidaktik in den tangierten Sportarten
Schulveranstaltungsverordnungen, Erlässe
Freizeit- und Abendgestaltung in Verbindung mit dem Sport- und Naturraum der Umgebung
Kursorganisation
Sicherheitsaspekte, Verhalten in typischen Notsituationen
Reflexion, Dokumentation
Bildungsziele:
Planungskompetenz (Wochenprogramm mit Schwerpunkten und Alternativen
planen,fachübergreifende Inhalte einplanen, Präsentationen vorbereiten
Personalkompetenz (Adäquate Rollen- bzw. Funktionsübernahme im Rahmen eines
mehrtägigen Kurses, Selbstkonzept, Verantwortungsbewusstsein)
Sachkompetenz (Eigenkönnen und –wissen, Organisationskompetenz,
Betreuungskompetenz in der Unterrichts- und Freizeit)
Sozialkompetenz (Teamarbeit, Wahrnehmen von psychosozialen Verhaltensweisen der
Schüler, Empathieförderung, Kommunikation von der Klein- bis zur Großgruppe)
Methodenkompetenz (Methoden der Bewegungsvermittlung in einer
Outdoorsportart,Gruppenarbeit, Großgruppenbetreuung)
Begleitung oder Leitung von Sommersportwochen mit primär Outdooraktivitäten Gesetze
und Verordnungen kennen
Kontinuierliche Sicherheitsorientierung und Gefahrenbewusstsein wecken
Überlegtes Handeln und Verhalten in Notfällen, Erste Hilfe leisten können
Berechtigung zum Unterrichten an der Boulderwand durch zertifizierte Ausbildung
Literatur:
Schulunterrichtsgesetz § 13, einschlägige Verordnungen, insbesondere die
Schulveranstaltungenverordnung (SchVV 1995) und die Richtlinien bewegungserziehliche
Schulveranstaltungen 2003
Altenberger, H. et al. (1998), Erleben lernen – Erleben lehren, Augsburg.
Gröner, C. Kuhn, P., Ströhla, C. (2002), Erlebniscamps machen stark, in
Bewegungserziehung 4/2002
Leistungsnachweise:
24 Std praktischer Kursbetrieb, inklusiv praktischer Nachweis von Bewegungsfertigkeiten
6 Std betreutes Üben und Arbeiten
15 Std Wissens- und Könnensnachweis in praktischer und theoretischer Prüfung, darunter
Berechtigung zum Lehren an der Boulderwand
5 Std Arbeitsaufgaben und Präsentation
Sprache:
Deutsch
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 283