Curriculum NMS - PH Salzburg

Moduldeckblatt
Kurzzeichen: Modulthema:
3:4 Fachwissenschaftliche / Fachdidaktische Grundstrukturen 5
Studiengang:
Modulverantwortliche/r:
NMS
Niedermüller Gottfried
Studienjahr/Semester:
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
2. / 3 jedes Wintersemester
Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt):
P
2. Studienabschnitt
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Erfolgreiche Absolvierung des 1. Studienabschnitts
Verbindung zu anderen Modulen bzw. Studienfachbereichen:
NMS 1:3 Grundlagen des Unterrichtens 2; NMS 2:4 Fachwissenschaftliche / Fachdidaktische Grundstrukturen 2;
Bildungsziele:
Erkennen und Anwenden der wesentlichen Strategien erfolgreicher, unterrichtswissenschaftlich fundierter Lehrtätigkeit in enger
Verbindung zu den fachwissenschaftlich-fachduidaktischen Anforderungen eines zielführenden und wissensvermittelnden Unterrichts
Bildungsinhalte:
D
Überblick über die Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur; Schwerpunkt: Entwicklungstendenzen der Kinder- und
Jugendliteratur nach 1945
Diversität in Lerngruppen
Differenzierung nach ‚Vorerfahrungen, Interessen und Lernprofilen im Deutschunterricht
Unterricht im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis
Unterrichtsplanung, Unterrichtshandeln und Unterrichtsreflexion
Unterscheidung von Lernzielen, Maßnahmen und Indikatoren
Auswertung der Lernerfahrungen in der Schulpraxis
Systematischer Austausch über Unterrichtshandeln
Formen schulischen Schreibens (Berichten, Beschreiben, Argumentieren, pragmatische Texte)
Texte verfassen, überarbeiten und präsentieren
Übungen im Bereich Stilistik und Orthografie
Grundlagen der Kommunikation
Herkunftssprache vs. Standardlautung
Grundlagen von Gespräch und Diskussion
Präsentationstechniken
Sprechen im öffentlichen Raum
E
Formen mehrkanaliger semiotischer Konstruktion
Mehrkanaliges Lernen und Lehren
Hypertextuelle Wissensstrukturen und –arrangements
Interaktiv-vernetztes Unterrichten
Vertiefung der englischen Grammatik
Vertiefung der englischen Linguistik und Semantik
Differenzierungsmodelle im Fremdsprachenunterricht
Lernmaterialien unter dem Aspekt der Differenzierungsmöglichkeiten organisieren, evaluieren, verbessern bzw. auch selbst erstellen
“LiteracyandLiterature“ – Sprache und Literatur,
Welten und fiktionale Gegenwelten: Analyse und Deutung
M
Funktionale und relationale Beziehungen:
Relationen und die Sonderform der Funktion
Funktionale Abhängigkeiten
Lineare und reziproke Funktion: direkte und indirekte Proportion
Andere Standardfuntionen:
Potenz- und Exponenzialfunktion, Polynome, Winkelfunktionen, Umkehrfunktion
periodische Vorgänge, Wachstums- und Zerfallsprozesse beschreiben
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 236