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Curriculum NMS - PH Salzburg

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Lehrveranstaltungsbeschreibung<br />

Modul<br />

LV-Nr.<br />

M1:2 M1:2MES<br />

LV-Titel<br />

Fachdidaktik 1 - WEGE ZUR MUSIK: Lernprozesse planen – Unterricht organisieren (ME)<br />

Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang<br />

1 S WS <strong>NMS</strong><br />

Vortragende/r<br />

N.N.<br />

Prüfung<br />

ECTS<br />

nicht prüfungsimmanent 1<br />

Bildungsinhalte:<br />

Einführung in den Fachbereich:<br />

• Motive für die Wahl des Studienganges;<br />

• Studienbereiche und Inhalte; Theorie und Praxis;<br />

• Aufgabenfelder der Musikerziehung;<br />

• Begriffsklärung: Musikdidaktik (Lehren, Lernen) und Musikpädagogik (Grundlagen,<br />

vergleichende Musikpädagogik);<br />

•<br />

•<br />

praxisbezogene Anwendungsgebiete;<br />

musikalische Fähigkeiten entdecken; musikalisches und soziales Verhalten beobachten<br />

FD Praxis:<br />

• Schwerpunkt: Singen und Musizieren<br />

• Gruppenstimmbildung;<br />

• Anwendung einfacher musiktheoretischer Inhalte beim Singen und Musizieren<br />

• Basiswissen Musiktheorie zur Anwendung zum Musizieren;<br />

• Sachanalyse, Lernziele formulieren;<br />

• Lernprozesse planen – Unterricht organisieren<br />

• Wege der Gestaltung<br />

Bildungsziele:<br />

• Befähigung zu musikalisch und didaktisch kompetenter Planung von Lernprozessen<br />

bezüglich der Lehrplanbereiche „Singen“ und „ Musizieren“, lernzielorientiert und<br />

schülerzentriert;<br />

• Unterricht organisieren: Thema/Beispiel, Lernvoraussetzungen; Methoden, Medien;<br />

Lernziele – Kompetenzen; Unterrichtseinheit als spannende Szene;<br />

• Didaktische Inhalte aufnehmen und anwenden;<br />

• Arbeit an der eigenen Stimme, der persönlichen Ausdrucks- und Gestaltungsfähigkeit, der<br />

Körpersprache;<br />

• Durch die unterschiedliche musikalische Vorbildung der Studierenden erleben diese den<br />

ressourcenorientierten Umgang mit Differenz innerhalb der Lehrveranstaltung.<br />

• In der Lehrveranstaltung erfahren Studierende, wie in der Musikpraxis Lern- und<br />

Leistungsaufgaben formuliert werden, um diese später in der Schulpraxis adäquat<br />

anwenden zu können.<br />

Literatur:<br />

Ausgewählte Artikel aus Musikzeitschriften<br />

Leistungsnachweise:<br />

Unterrichtsplanungen erstellen; Vortrag von 10 zum Unterricht geeigneten Liedern; mündliche<br />

Didaktikprüfung<br />

Sprache:<br />

Deutsch/ ev. Englisch<br />

<strong>Curriculum</strong> <strong>PH</strong> <strong>Salzburg</strong> Studiengang Neue Mittelschule 20

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