Curriculum NMS - PH Salzburg

Lehrveranstaltungsbeschreibung
Modul
LV-Nr.
M3:2 M3:2ASS / M3:2ASO
LV-Titel
Integrations- und Inklusionspädagogik (HAS)
Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang
2 1,5 S / 0,5 S ODL WS NMS
Vortragende/r
N.N.
Prüfung
ECTS
nicht prüfungsimmanent 1/1
Bildungsinhalte:
Überblick und Grundwissen zu Behinderungsarten
Geschichte von Ausmerzung und Aussonderung, von Sondermaßnahmen, von Integration und
Inklusion
Rahmenbedingungen, Maßnahmen und (Lern)-Methoden, die Chancengerechtigkeit ermöglichen
Die heterogene Gruppe – Heterogenität als Normalität: Didaktik und Methodik eines inklusiven
Unterrichts, Individualisierung und Differenzierung
Die gesetzlichen Grundlagen der schulischen Integration, Analyse und Diskussion der integrativen
Modelle
SPF (Sonderpädagogischer Förderbedarf)
Interdisziplinäre Möglichkeiten und Notwendigkeiten der Zusammenarbeit
Der pädagogische Bericht (Anamnese, Beobachtung, Diagnose)
„Aus anderer Sicht“ (Begegnungsprojekt)
Selbstbestimmtes Leben
Bildungsziele:
Erwerb facheinschlägigen Wissens und facheinschlägiger Fähigkeiten in den angeführten
Bildungsinhalten - Theoriekompetenz
Erwerb von Personalkompetenz im Sinne einer sensiblen und vorurteilsfreien Einstellung
gegenüber Menschen mit Behinderungen
Planungskompetenz: Beispielhaft eine integrative Unterrichtssituation analysieren und
Bewältigungsstrategien an Unterrichtsbeispielen planen.
Literatur:
Schöler,J.: Integrativer Schule, integrativer Unterricht
Feyerer, E.: Gemeinsamer Unterricht in der Sekundarstufe I
bm:uk;Zentrum für Schulversuche/Schulentwicklung: Integration in der Praxis
Integration Österreich (Hsg.) Redaktion Beate Firlinger: Buch der Begriffe
Leistungsnachweise:
Portfolio, schriftliche Prüfung
Sprache:
Deutsch
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 189