Curriculum NMS - PH Salzburg

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Moduldeckblatt Kurzzeichen: Modulthema: 3:1 Kommunikation und Konflikt Studiengang: NMS Studienjahr/Semester: Modulverantwortliche/r: Kronberger Silvia Dauer und Häufigkeit des Angebots: 2./ 3. Semester jedes Wintersemester Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): P Voraussetzungen für die Teilnahme: Erfolgreiche Absolvierung des 1. Studienabschnitts Verbindung zu anderen Modulen bzw. Studienfachbereichen: 2:3 Persönlichkeitsentwicklung; 5:3 Soziales Lernen; 1:1 Eingangsmodul Bildungsziele: Niveaustufe (Studienabschnitt): 2. Studienabschnitt Für Lehrende sind Auftreten und die Präsentation von Inhalten von zentraler Bedeutung Die Studierenden können im geschützten und vertrauten Rahmen der Gruppe ihr Lehr- und Kommunikationsverhalten reflektieren und trainieren. Ausgehend von konkreten Erfahrungen in der Schulpraxis werden alltägliche und schwierige Situationen in der Führung von Klassen bearbeitet. Dabei werden die notwendigen Kompetenzen so trainiert, dass Verhalten internalisiert werden kann. Die Reflexion des eigenen Lehr-, Kommunikations- und Konfliktverhaltens zielt auf die Weiterentwicklung des eigenen Verhaltenrepertoires und soll die Studierenden befähigen, bewusst und professionell zu handeln. Über die Skills zur Klassenführung hinaus, ist der erfolgreiche Umgang mit der Kollegenschaft und den Eltern ein bedeutsames Ziel dieses Moduls. Bildungsinhalte: Kommunikation und Konflikt: Kommunikation: konstruktivistische Kommunikationstheorie Kommunikationsmodelle (Inhalt-Beziehung-Erleben) verbale und nonverbale Kommunikation wahrnehmungspsychologische Grundlagen emotionale Intelligenz Fragetechniken Gesprächsverhalten Beratungsgespräch in der Elternarbeit – KEL Gespräche Kommunikationswerkzeuge (Rapport, Stopptechnik, Ich-Botschaft, Zuhörformen, Umformulierungen, Nein-Sagen, ..) Konflikt: Konflikttheorie Eskalationsstufen von Konflikten Konfliktsignale erkennen Konflikte ansprechen Werkzeuge zur Deeskalation von Konflikten Konfliktmoderation Konfliktlösung in Schulen Lehrverhaltenstraining: Präsentation Auftreten Verständlichkeit Visualisierung und Strukturierung von Inhalten Körpersprache Vortragen - Teamteaching Repräsentationssysteme schwierige Situation in der Schulpraxis Unterrichtsmedien im Einsatz Führung von Gruppen und Klassen Anweisungen geben Schulpraxis: Unterrichtsgespräche moderieren, Erklären und Erläutern, Anweisungen geben, Arbeitsaufträge formulieren; verschiedene Lernformen für die Erarbeitung von Inhalten; Übung und Festigung von Fähigkeiten, Fertigkeiten und Wissen Methoden-, Sprach-, Sozial- und Führungskompetenz Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen: In diesem Modul werden folgende Kompetenzen gefördert und überprüft: Sozialkompetenz Personalkompetenz Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 180
Führungskompetenz Sprachkompetenz Personalkompetenz Methodenkompetenz keine Modulprüfung Studienfachbereiche Art der Lehrveranstal -tung Semesterwochenstunden Selbststudium Präsenzstudienanteile Betreute Studienanteile gemäß § 37 HG Gesamt (betreut) in Arbeitsstunden ECTS- Credits Humanwissenschaften 3:1 KoKoKommunikation und Konflikt S 2 0 2 51 3 Fachwissenschaften und Fachdidaktiken Schulpraktische Studien 3:1 SP Lehrverhaltenstraining (LV) Ü 2 0 2 26 2 3:1 SP Schulpraxis Ü/S 0,5 0,5 1 13 1 Ergänzende Studien Summe 4,5 0,5 5 90 6 Literatur: entsprechend der jeweiligen Lehrveranstaltungsbeschreibung Leistungsnachweise: entsprechend der jeweiligen Lehrveranstaltungsbeschreibung Sprache(n): Deutsch Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 181
Seite 1 und 2:
C U R R I C U L U M Studiengang Neu
Seite 3 und 4:
Moduldeckblatt Kurzzeichen: Modulth
Seite 5 und 6:
Lehrveranstaltungsbeschreibung Modu
Seite 7 und 8:
Seite 9 und 10:
Seite 11 und 12:
Ergänzende Studien 1.2. MD Mediend
Seite 13 und 14:
Seite 15 und 16:
Seite 17 und 18:
Seite 19 und 20:
Seite 21 und 22:
Seite 23 und 24:
Seite 25 und 26:
Modul LV-Nr. M1:2 M1:2MAS Lehrveran
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36:
Seite 37 und 38:
Seite 39 und 40:
Seite 41 und 42:
Seite 43 und 44:
Seite 45 und 46:
Seite 47 und 48:
Seite 49 und 50:
u.a. Körperbild und Körperschema
Seite 51 und 52:
Handwerkliche Fertigkeiten u. Fähi
Seite 53 und 54:
Seite 55 und 56:
Seite 57 und 58:
Seite 59 und 60:
Seite 61 und 62:
Seite 63 und 64:
Seite 65 und 66:
Seite 67 und 68:
Seite 69 und 70:
Seite 71 und 72:
Seite 73 und 74:
Seite 75 und 76:
Seite 77 und 78:
Seite 79 und 80:
Seite 81 und 82:
Seite 83 und 84:
Seite 85 und 86:
Seite 87 und 88:
Seite 89 und 90:
Seite 91 und 92:
Seite 93 und 94:
Seite 95 und 96:
Seite 97 und 98:
Seite 99 und 100:
Seite 101 und 102:
GS: Europa im Zeitalter der Herrsch
Seite 103 und 104:
Seite 105 und 106:
Seite 107 und 108:
Seite 109 und 110:
Seite 111 und 112:
Seite 113 und 114:
Seite 115 und 116:
Seite 117 und 118:
Seite 119 und 120:
Seite 121 und 122:
Semesterwochenstunden Selbststudium
Seite 123 und 124:
Seite 125 und 126:
Seite 127 und 128:
Seite 129 und 130: Lehrveranstaltungsbeschreibung Modu
Seite 137 und 138: Lehrveranstaltungsbeschreibungen Mo
Seite 143 und 144: Dimensionen und Probleme der motori
Seite 145 und 146: 2:5 Gehörbildung 2 Ü 1 0 1 13 1 2
Seite 179: Lehrveranstaltungsbeschreibung Modu
Seite 185 und 186: Moduldeckblatt Kurzzeichen: Modulth
Seite 191 und 192: Moduldeckblatt Kurzzeichen: Modulth
Seite 193 und 194: PC: Aufbau der Atmosphäre Luft und
Seite 231 und 232:
Seite 233 und 234:
Seite 235 und 236:
Modul LV-Nr. M3:3 M3:3TTWÜ LV-Tite
Seite 237 und 238:
Grundsätzliches aus der Gleichungs
Seite 239 und 240:
Seite 241 und 242:
Seite 243 und 244:
Seite 245 und 246:
Seite 247 und 248:
Seite 249 und 250:
Seite 251 und 252:
Seite 253 und 254:
Seite 255 und 256:
Seite 257 und 258:
Seite 259 und 260:
Seite 261 und 262:
Seite 263 und 264:
Seite 265 und 266:
Seite 267 und 268:
Seite 269 und 270:
Seite 271 und 272:
Seite 273 und 274:
Trendsportarten im Naturraum Anlage
Seite 275 und 276:
Antriebs- u. Lenkungssysteme, das R
Seite 277 und 278:
Seite 279 und 280:
Seite 281 und 282:
Seite 283 und 284:
Seite 285 und 286:
Seite 287 und 288:
Seite 289 und 290:
Seite 291 und 292:
Seite 293 und 294:
Seite 295 und 296:
Seite 297 und 298:
Seite 299 und 300:
Seite 301 und 302:
Seite 303 und 304:
Seite 305 und 306:
Seite 307 und 308:
Seite 309 und 310:
Seite 311 und 312:
Seite 313 und 314:
Seite 315 und 316:
Seite 317 und 318:
Seite 319 und 320:
Seite 321 und 322:
Seite 323 und 324:
Seite 325 und 326:
Seite 327 und 328:
Seite 329 und 330:
Seite 331 und 332:
Modul LV-Nr. M4:4 M4:4MASf Lehrvera
Seite 333 und 334:
Seite 335 und 336:
Seite 337 und 338:
Seite 339 und 340:
M Statistik: Grundlagen der beschre
Seite 341 und 342:
Seite 343 und 344:
Seite 345 und 346:
Seite 347 und 348:
Seite 349 und 350:
Seite 351 und 352:
Seite 353 und 354:
Seite 355 und 356:
Seite 357 und 358:
Seite 359 und 360:
Seite 361 und 362:
Seite 363 und 364:
Seite 365 und 366:
Seite 367 und 368:
Seite 369 und 370:
Seite 371 und 372:
Seite 373 und 374:
Seite 375 und 376:
Seite 377 und 378:
Seite 379 und 380:
Seite 381 und 382:
Seite 383 und 384:
Seite 385 und 386:
Seite 387 und 388:
Seite 389 und 390:
Seite 391 und 392:
Seite 393 und 394:
Seite 395 und 396:
Seite 397 und 398:
Seite 399 und 400:
BU ODL - Genetik und Evolution S 0
Seite 401 und 402:
Seite 403 und 404:
Seite 405 und 406:
Seite 407 und 408:
Seite 409 und 410:
Seite 411 und 412:
Seite 413 und 414:
Seite 415 und 416:
Seite 417 und 418:
Seite 419 und 420:
Lehrveranstaltungsbeschreibungen Mo
Seite 421 und 422:
Seite 423 und 424:
Seite 425 und 426:
Seite 427 und 428:
Seite 429 und 430:
6:3 TTW Kreativwerkstatt Ü 2 0 2 2
Seite 431 und 432:
Seite 433 und 434:
Seite 435 und 436:
Seite 437 und 438:
Seite 439 und 440:
Seite 441 und 442:
Seite 443 und 444:
Seite 445 und 446:
Seite 447 und 448:
Seite 449 und 450:
Seite 451 und 452:
Seite 453 und 454:
Seite 455 und 456:
Seite 457 und 458:
Seite 459 und 460:
Seite 461 und 462:
Seite 463 und 464:
Seite 465 und 466:
Seite 467 und 468:
Seite 469 und 470:
Seite 471 und 472:
Seite 473 und 474:
Seite 475 und 476:
Seite 477 und 478:
Seite 479 und 480:
Seite 481 und 482:
Seite 483 und 484:
Seite 485 und 486:
Seite 487 und 488:
Seite 489 und 490:
Seite 491 und 492:
Seite 493 und 494:
Alle anzeigen

Curriculum NMS - PH Salzburg

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?