Curriculum NMS - PH Salzburg

Moduldeckblatt
Kurzzeichen:
Modulthema:
2:5 Fachwissenschaftliche/ Fachdidaktische Grundstrukturen 3
Studiengang:
NMS
Studienjahr/Semester:
Modulverantwortliche/r:
Windischbauer Elfriede
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
1./ 2. Semester jedes Sommersemester
Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul):
P 1.
Voraussetzungen für die Teilnahme:
keine
Verbindung zu anderen Modulen bzw. Studienfachbereichen:
zu 1:2, 1:4, 2:2, 3:3
Bildungsziele:
Niveaustufe (Studienabschnitt):
Vertiefung der domänenspezifischen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundstrukturen
Bildungsinhalte:
Bildnerische Erziehung (BE):
Lineare Entwicklung von der Spätantike bis zur Renaissance.
Schwerpunktmäßiges Erfassen gesellschaftlicher Veränderungen und der damit verbundenen Veränderungen in der Kunst.
Interpretationsebenen verschiedener Strömungen aufzeigen, die kultur – und zivilisationsübergreifend sind.
Kunst und Philosophie/Religion mit Schwerpunkt Bilderstreit in Byzanz sowie die Auswirkung auf die Moderne.
Die Entwicklung der Zentralperspektive und die politische Instrumentalisierung eines Kunstphänomens.
Vermittlung kunstgeschichtlicher Inhalte in den Schulen
Unterschiedlichkeiten von Zeichnung und Druckgrafik
Die Genese grafischer Reproduktionstechniken
Wesensmerkmale und Aufgaben diverser Arten von Druckgrafik
Digitale Fotografie und Reproduktion
Abstraktion als grafischer Prozess
Reflexionsarbeit mit grafischen Mitteln
Die Bildfläche als Träger flächiger und räumlicher Gestaltung
Die Gestaltungselemente Farbe, Form, Komposition, Rhythmus
Malanlässe suchen, finden von Bildideen z.B. durch Führen eines Skizzen- bzw. Maltagebuchs, Fotografieren, Sammeln von
anregenden, farbigen Materialien...
Entwicklung und Erweiterung maltechnischer Kompetenzen durch eine Reihe von Übungen zur Förderung der Kreativität, Reflexion
kreativer Prozesse
Auseinandersetzung mit Malmaterialien (Bildträger, Grundierung, Farbmittel, Werkzeuge)
Biologie und Umweltkunde (BU):
Kennen lernen der Vielfalt von Pflanzen und Mikroorganismen
Grundzüge der Systematik ausgewählter Gruppen der Pflanzen und Mikroorganismen kennen lernen
Entwicklung der Landpflanzen (Evolutive Anpassungen in Bau und Fortpflanzung)
Lebensformtypen von Pflanzen
Überblick über ausgewählte Gruppen von Sporenpflanzen, Blütenpflanzen und Pilzen
Grundlagen der Ökologie an ausgewählten Beispielen
Natur- und Umweltschutz
Aufbau und Funktionsweise des Durchlichtmikroskops
Anfertigen mikroskopischer Präparate und biologischer Zeichnungen
Versuche zur Pflanzenanatomie und -physiologie
Bau und Funktion der Pflanzenorgane
Fotosynthese und Zellatmung als zentrale Stoffwechselvorgänge
Bewegung und Sport (BS):
Gebundene und freie tänzerische Bewegungsformen
Raum-, Zeit- und Dynamikerfahrung in der tänzerischen Bewegung
Von der Improvisation zur Gestaltung
Einsatz von Musik und Materialien als Anregung zur Bewegungsimprovisation
Bewegungsthemen aus der inneren und äußeren Welt
Choreografische Grundlagen
Planen, Durchführen und Reflektieren von Tanzeinheiten
Exemplarische Analysen NMS-relevanter Sportarten hinsichtlich quantitativer und qualitativer Merkmale sowie
ihrer Strukturen
Erstellen von Technikleitbildern in gewählten Sportarten
Anwenden biomechanischer Prinzipien
An konkreten Bewegungsbeispielen unterrichtliche Konsequenzen in den methodisch-didaktischen Maßnahmen
veranschaulichen
Ausgewählte physiologische und psychomotorische Aspekte des motorischen Lernens
Einblicke in das motorische Lernen
Motorische Ontogenese – Begriff, Entwicklungsgesetze und –prinzipien
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 142