Curriculum NMS - PH Salzburg

Lehrveranstaltungsbeschreibung
Modul
LV-Nr.
M1:2 M1:2BSV
LV-Titel
Sportpädagogik und Sportwissenschaft (BS)
Semesterstunden LV-Art ( V / S / Ü ) Semester (WS / SoSe) Studiengang
1 V WS NMS
Vortragende/r
N.N.
Prüfung
ECTS
nicht prüfungsimmanent 1
Bildungsinhalte:
Gegenstandsbestimmung, Grundpositionen, Grundbegriffe der Sportpädagogik
Einblicke in die historische Entwicklung der Bewegungserziehung (aus Aktualitätsgründen z. B. Olympische
Bewegung)
Sport in unserer Gesellschaft
Aufgaben bzw. Erziehungsziele einer kind- und jugendgemäßen Bewegungserziehung,
erziehungswissenschaftliche Perspektive der Sportpädagogik (Leiblichkeit und Sich-Bewegen, Bewegung
und Entwicklungsförderung, Lehren von Bewegungen)
Abgrenzung bzw. Aufgaben und Grundbegriffe der Bewegungslehre
Bewegungsformen, Bewegungsstruktur, Betrachtungsweisen mit kleineren Exkursen in die
Nachbarwissenschaften (Trainingslehre, Mechanik, Biologie usw.), Methoden der Bewegungsbeschreibung
anhand sportpraktischer Beispiele,
Bewegungsmerkmale, richtiges Bewegen im Sportmotorisches Lernen.
Angepeilt wird ein grundlegendes Verständnis für die menschliche Motorik, insbesondere der Sportmotorik,
die Verknüpfung Theorie und Praxis
Bildungsziele:
Sachkompetenz (Aufbau eines Grundlagenwissens, Fachbegriffe, Literaturfundament für den Fachbereich,
Umgang mit der Fachliteratur)
Personale Kompetenz (Anbahnen lebensbegleitenden Lernens)
Theoriekompetenz (Theorieansätze im Fachbereich, erste Recherchen und Interpretationen der
Fachliteratur, Erlernen wissenschaftlichen Zitierens im Fachbereich)
Sprachkompetenz (Fachsprache, Entwickeln einer fachspezifischen Standardsprache)
Einführung / Basisinformationen Fachbereich, Anbahnen und Entwickeln sportpädagogischen Handelns
und Denkens im künftigen Berufsfeld, Bedeutung des Sports in der Gesellschaft…
Fachspezifisches Hintergrundwissen
Verständnis für das menschliche Bewegen im Sport, auch im Alltag
Grundlagen einer motorischen Leistung im Zusammenhang verstehen
Bewegungen beschreiben können
Bewegungsstrukturen und Bewegungskategorien erkennen und in der Sportpraxis berücksichtigen
Bewegungsvermittlungskompetenz aus theoretischer Sicht anbahnen
Erstes Diagnostizieren von Bewegungen
Literatur:
Balz, E., Kuhlmann, D. (2003), Sportpädagogik. Ein Lehrbuch in 14 Lektionen, Aachen.
Losch, E. (1999), Allgemeine Bewegungslehre, Wiebelsheim.
Röthig, P. (Hg. 2003), Sportwissenschaftliches Lexikon, Schorndorf.
Leistungsnachweise:
12 Std f2f mit aktiver Mitarbeit
7 Std Nachweis des Theoriewissens in schriftlichem Test
6 Std Studienaufträge und Kurzreferate
Sprache:
Deutsch
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 14