Curriculum NMS - PH Salzburg

Ergänzende Studien
1.2. MD Mediendidaktik 1 S 0,5 0,5 1 0,5 0,5
1.2. WA Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens S 0,5 0,5 6,5 0,5
Summe Modul 1.2
Hummanwissenschaften
Erstfächer (D,M und E) je
Zweitfächer (BE,BS,BU,EH,GS,GW,ME,PC,TTW) je
Schulpraktische Studien
Ergänzende Studien
Gesamt
2 ECTS
1 ECTS
1 ECTS
1 ECTS
1 ECTS
6 ECTS
Eine genaue Aufteilung je Erst- und Zweitfach über die Semesterwochenstunden und des Selbststudiums finden sich in der
detailierenTabelle.
Literatur:
UW:Schulpraxismappe der PH Salzburg
MEYER, Hilbert: Unterrichts-Methoden I. Frankfurt am Main: Cornelsen VlgSciptor, 2002
Berger, E u. Fuchs, H.: Planen, unterrichten, beurteilen. Linz: Veritas, 2007
BE: Georg Peez: Einführung in die Kunstpädagogik, Stuttgart 2002
BS: Laging, Ralf: Methodisches Handeln im Sportunterricht. Kallmeyer 2006
Größing, Stefan: Einführung in die Sportdidaktik. Limpert 1997. 2001, 8.Aufl.
Funke-Wieneke, Jürgen: Bewegungs- und Sportpädagogik. Schneider 2004
BU:
Schermaier, A., Taferner, F., Weisl, H., 2007,bio@school, Band 5, Veritas Verlag
Campbell, N.A., Reece, J.B,Markl (Hg.), 2009, Biologie, PearsonStudium
Markl, J. (Hg.), Sadava, D., u. a., 2012, Purves Biologie, Spektrum Akad. Verl.
Chemiebuch 4. Klasse AHS/NMS oder Oberstufe AHS/BHS
EH: BMUKK: Lehrplan Neue Mittelschule
Ausgewählte Texte zu Didaktische Konzeptionen für den Unterricht in Ernährung und Haushalt.
GS:Pflichtlektüre: wird zu Beginn der Lehrveranstaltungen bekannt gegeben
GW: Klappacher, O. (2002): Sinnvoll GW. Linz: Veritas Verlag
Rinschede, G. (2003): Geographiedidaktik. München: Ferdinand Schöningh Verlag UTB
Schulatals nach freier Wahl
ME: Ausgewählte Artikel aus Musikzeitschriften
PC: Österreichischer Lehrplan für Physik und Chemie an Neuen Mittelschulen
Häußler, P. et al (1998). Naturwissenschaftsdidaktische Forschung.
Perspektiven für die Unterrichtspraxis. Kiel: IPN. Kap. 1
ausgewählte approbierte Lehrbücher für Physik/Chemie für die Sekundarstufe 1
TTW: Kolhoff-Kahl, Iris: Textildidaktik. Eine Einführung,.Donauwörth, 2005
Becker, Christian: Bildungsziel: Kompetente Alltagsakteure, ZS…textil…2/2005
DE: Elisabeth Berger und Hildegard Fuchs: Planen, unterrichten, beurteilen. Linz: Veritas, 2007
EN: Kompetenzbereiche für die erste lebende Fremdsprache auf der Basis von Fachlehrplan, GERS, BIST
Rückwärtiges Lerndesign und Auswirkungen der Prinzipien „vom Ende her“ und „das Ziel ist das Ziel“
Die wesentlichen Elemente der Lerndesignpraxis
Lerndesign als Prozess und Produkt
PraxisbeispieleMA: Lehrplan der Mathematik an den Hauptschulen
SP: Schulpraktische Unterlagen der PH Salzburg
Kompetenzenkatalog der PH Salzburg
MD: Tulodziecki Gerhard, Herzig Bardo: Mediendidaktik Bd. 2. Medien in Lehr-und Lernprozessen, Stuttgart 2004
Baake Dieter: Medienpädagogik. Tübingen 2007
Spitzer Manfred: Vorsicht Bildschirm! Elektronische Medien, Gehirnentwicklung, Gesundheit und Gesellschaft. Stuttgart 2006
WA: FRANK, Nobert u. Joachim Stary (Hg.): Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Eine praktische Anleitung. 11., völlig überarbeitete
Auflage. Paderborn u. a.: Schöningh, 2003 (=UTB 724).
NIEDERHAUSER, Jürg: Duden. Die schriftliche Arbeit – kurz gefasst. Eine Anleitung zum Schreiben von Arbeiten in Schule und
Studium. 4., neu bearb. u. aktualisierte Auflage. Mannheim u. a.: Dudenverlag, 2006.
ST STANDOP, Ewald u. Matthias L. G. Meyer: Die Form der wissenschaftlichen Arbeit. Ein unverzichtbarer Leitfaden für Studium und
Beruf. 17., korrigierte und ergänzte Auflage. Wiebelsheim: Quelle und Meyer, 2004.
Leistungsnachweise:
Entsprechend der jeweiligen Lehrveranstaltungsbeschreibung
Sprache(n):
Deutsch
Curriculum PH Salzburg Studiengang Neue Mittelschule 11