Download - Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät ...

Emotionspsychologie im schulischen Kontext
Tulis, Maria
Typ: S, 2-stündig
Zeit: Mittwoch 11:45-13:15 Uhr
Raum: 1018 Gebäude: D
Beginn: 4.5.2011
Studiengänge:
Lehramt nach LPO 2002 (nicht modularis.)
Lehramt nach LPO 2008 (modularisiert)
Bereiche:
aufbauende Veranstaltung
vertiefendes Seminar (EWS-Psy-11.2)
Curricularbereiche:
Psychologie des Lehrens u. Lernens
Differentielle u. Persönlichkeitspsychologie der Schule
Inhalt:
Ziel dieses Seminars ist es, einen umfassenden Einblick in die pädagogisch-psychologische
Forschung ausgewählter Emotionen zu gewinnen, wobei (Lern-)Freude und (Prüfungs-)Angst
den Schwerpunkt darstellen, jedoch auch andere lern- und leistungsrelevante Emotionen
behandelt werden. Zusammenhänge mit und Auswirkungen auf Leistung sowie motivationale
und soziale Aspekte schulischen Lernens werden aufgezeigt und diskutiert.
Vorausgesetzte Kenntnisse:
Grundkenntnisse der Psychologie (z.B. "Einführung in die Psychologie")
Teilnahmebedingungen:
Regelmäßige Teilnahme (max. 2 entschuldigte Fehltermine), aktive Mitarbeit
Bedingungen des Scheinerwerbs bzw. des Erwerbs von Leistungspunkten:
Studierende des modularisierten Lehramtsstudiums (LPO 2008) können 3 LP erwerben
(Psychologie Aufbaumodul, Nr. 2, Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung
ausgewählter Bereiche). Voraussetzung dafür ist, dass das Psychologie Basismodul (EwS-Psy-
01, Vorlesung Einführung in die Psychologie mit Begleitkurs) erfolgreich absolviert wurde.
Studierende des nicht-modularisierten Lehramtsstudiums (LPO 2002) können einen Schein
erwerben.
Bedingungen: Regelmäßige Teilnahme (max. 2 entschuldigte Fehltermine), Didaktischmethodische
Gestaltung einer aktivierenden Seminareinheit im Team (inkl. schriftlicher Planung)
51