AKTUELLE THEMENVORSCHLÄGE FÜR QUALIFIKATIONS ...

Prof. Dr. Jutta Mägdefrau
Arbeitsbereich Realschulpädagogik und -didaktik
AKTUELLE THEMENVORSCHLÄGE FÜR QUALIFIKATIONS‐
ARBEITEN IM BEREICH SCHULPÄDAGOGIK STAND 15. NOVEMBER 2013
A) ZULASSUNGSARBEITEN
Zulassungsarbeiten setzen im Hinblick auf rezeptive Forschungskompetenzen die gleichen Kenntnisse voraus
wie Bachelorarbeiten (siehe unten). Sie ist jedoch breiter angelegt, die Fragestellung kann also etwas umfassender
sein; zusätzlich kann z.B. auch ein unterrichtsbezogener oder anwendungsbezogener Transfer Bestandteil
der Arbeit sein. Sie kann auch kleine eigene empirische Teile beeinhalten (z.B. eine Inhaltsanalyse oder
Fallstudien mit Interviewauswertung, nicht jedoch empirisch‐quantitative Aspekte)
1. Arbeitsaufträge in Schulbüchern – Eine Inhaltsanalyse
2. Lernstrategien von Schülerinnen und Schülern: Analyse des Forschungsstandes zu einer Detailfragestellung
aus diesem Themenfeld, z.B. Wirksamkeit von Fördermaßnahmen, Befunde zu Ursachen
defizitären Strategieeinsatzes, Befunde zur Entwicklung des lernstrategiebezogenen Wissens
o.ä.
3. Pädagogische Überzeugungen von Lehrpersonen im Hinblick auf Lehren und Lernen
4. Schülerfeedback über Unterrichtsqualität: Kann man Schülerurteilen trauen?
Selbstverständlich sind auch andere Themen möglich, die Sie persönlich interessieren. Bitte tragen Sie Ihre Ideen in
der Sprechstunde vor!
B) BACHELORARBEITEN
In Bachelorarbeiten ist grundsätzlich immer der Forschungsstand zu einer eng begrenzten Fragestellung zu
erarbeiten. Der Kandidat/die Kandidatin zeigt, dass sie rezeptive Forschungskompetenzen erworben hat, fachkundig
Datenbankrecherchen durchführen kann und die Befunde aus verschiedenen Studien zu einer wissenschaftlichen
Fragestellung in einer eigenen Gliederung erfassen und sprachlich angemessen darstellen kann.
1. Guter Unterricht führt zur Entwicklung von Interessen: Eine Analyse von Studien zum Zusammenhang
von Unterrichtsmerkmalen und Interessenentwicklung.
2. Lehrerfehlverhalten: Eine Analyse von Studien zu kränkendem, strafbarem und unprofessionellem
Lehrerverhalten
3. Schülerorientierter Unterricht (Hier sind mehrere Arbeiten zu verschiedenen Aspekten schülerorientierten
Unterrichts möglich, z.B. zum Stand der Forschung zu kooperativem Lernen, zu Offenem
Unterricht, zu Projektunterricht, zu Wochenplanarbeit etc. jeweils im Zusammenhang mit
Lernerfolg der Schüler/innen)
Selbstverständlich sind auch andere Themen möglich, die Sie persönlich interessieren. Bitte tragen Sie Ihre Ideen in
der Sprechstunde vor!

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C) MASTERARBEITEN
Masterarbeiten stellen eine eigene empirische Untersuchung vor. In einem Theorieteil wird der Stand der Forschung
bezogen auf die eigene Fragestellung aufbereitet, dann die eigene Studie in Design, Methodik, Durchführung
und Ergebnissen dargestellt. Eine Diskussion der Befunde und Einordnung in den Forschungsstand rundet
die Arbeit ab. Eine Mitarbeit von Masterstudierenden in den Projekten des Arbeitsbereichs Realschulpädagogik
ist jederzeit möglich. Bitte fragen Sie danach!
Derzeit sind Masterarbeiten möglich im Rahmen des ALGe-Projektes (insbesondere für Studierende mit
Unterrichtsfach Geschichte). Bitte beachten Sie, dass bei diesen Projekten eine Betreuung sowohl durch
Herrn Michler als auch Frau Mägdefrau erfolgen kann, je nach Fragestellung, die Sie sich auswählen.
1. Quellen situationalen Interesses in Arbeitsaufträgen – Was macht Aufgaben interessant? (Studie
ist für Studierende aller Fächer möglich, mehrere Parallelstudien sind möglich)
2. Die Wahrnehmung von Geschichtsaufgaben durch Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf den
Lebens- oder Gegenwartsbezug
3. Der Lebenswelt- und Gegenwartsbezug in Lernaufgaben des Faches Geschichte – Eine Schulbuchanalyse
4. Quellen situationalen Interesses im Geschichtsunterricht im Urteil von Geschichtslehrkräften -
Eine qualitative Studie
5. Die Qualität historischen Argumentierens von Schülerinnen und Schülern der Realschule – Eine
Analyse von Schüleraufsätzen
6. Förderung von Tiefenverarbeitungsstrategien beim Lernen – Eine Interventionsstudie an einer
Realschule
Weitere Masterthemen zu aktuellen Projekten im Arbeitsbereich:
1. Gelingensbedingungen des Auslandseinsatzes von deutschen Lehrkräften an Auslandsschulen:
Auswertung von Lehrerinterviews (Interviews liegen bereits vor)
2. Der Einsatz von Praktikumsstandards als Beratungsinstrument im Schulpraktikum: Eine Interviewstudie
mit Studierenden und Praktikumslehrkräften
3. Leistungsbezogenes Schülerfeedback an Lehrkräfte
4. Was ist gute Hochschullehre? Eine Interviewstudie zur Sicht von Studierenden auf Lehrqualität
5. Was ist gute Hochschullehre? Eine Interviewstudie zur Sicht von Professorinnen und Professoren
auf Lehrqualität
6. Geschlechtsspezifische Aufmerksamkeitsverteilung von Lehrkräften im Unterricht
Selbstverständlich sind auch andere Themen möglich, die Sie persönlich interessieren. Bitte tragen Sie Ihre Ideen in
der Sprechstunde vor!