PDF-Download - Philosophische Fakultät - Universität Rostock
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Modulkatalog für den Interdisziplinären Wahlbereich im Bachelorstudiengang der <strong>Philosophische</strong>n <strong>Fakultät</strong><br />
1. Allgemeine Angaben<br />
Modulbezeichnung<br />
English title<br />
Modulnummer<br />
Modulverantwortlich<br />
Lehrveranstaltungen<br />
Sprache<br />
Präsenzlehre<br />
Tutoren-Schulung für die Begleitung von Studierenden<br />
in der Studieneingangsphase<br />
Tutor training<br />
Projektleiter Projekt Hist. Start am Historischen Institut,<br />
PHF, Prof. Dr. Stefan Kroll, Kira Ludwig<br />
Seminar: Kompetenzen und Qualifikationen für die<br />
Begleitung von Studierenden in der<br />
Studieneingangsphase<br />
Deutsch<br />
2 SWS<br />
2. Angaben zur Lokalisierung und Schnittstellenbestimmung<br />
Zuordnung zu Studienrichtung/Teilnehmerkreis Bachelorstudiengang der <strong>Philosophische</strong>n <strong>Fakultät</strong>,<br />
BA EF oder ZF Geschichte oder Alte Geschichte<br />
Zuordnung zu Kategorie/Niveaustufe/ Lage im Wahlmodul im Interdisziplinären Wahlbereich für BA-<br />
Studienplan<br />
Studierende<br />
Medienschein für Lehramtsstudierende (bis Matrikel<br />
Zuordnung zu den fachlichen Teilgebieten/ Beziehung<br />
zu Folgemodulen<br />
Dauer und Angebotsmodus des Moduls<br />
2011)<br />
Fachübergreifendes Angebot (Geschichte/ Alte<br />
Geschichte) zum Erwerb von Kompetenzen in der<br />
Betreuung von Studierenden während der<br />
Studieneingangsphase<br />
Das Modul erstreckt sich über einen Zeitraum von<br />
einem Semester.<br />
Das Modul wird jeweils zum Wintersemester<br />
angeboten.<br />
Die Lehrveranstaltungen finden als Blockseminar zu<br />
Semesterbeginn statt.<br />
3. Modulfunktion<br />
Lehrinhalte<br />
Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen)<br />
Wissensverbreiterung<br />
Wissensvertiefung<br />
Grundlagen und Grundsätze des wissenschaftlichen<br />
Arbeitens, regionale und überregionale sowie digitale<br />
Möglichkeiten der Recherche, Umgang mit Ilias,<br />
Lehrmethoden und Stundengestaltung, Problemfelder<br />
im Übergang von Schule zum Studium,<br />
Präsentationstechnik, Einführung in Citavi<br />
Die Studierenden erwerben in diesem Modul<br />
anwendungsbereite Kompetenzen in der Propädeutik<br />
und sie erhalten Fähigkeiten im Umgang mit<br />
Studienspezifika und Formen der Studienorganisation<br />
in den verschiedenen Studiengängen. Das<br />
Problemfeld „Übergang von Schule zu Studium“ wird<br />
umrissen und gestaltet. Soziale, didaktische,<br />
propädeutische und inhaltliche Aspekte der Phase<br />
„Studieneingang“ werden vermittelt.<br />
Die Studierenden erwerben Kenntnisse über<br />
Lehrmethoden und Unterrichtsgestaltung.<br />
Die Studierenden ergänzen und aktualisieren ihr<br />
Vorwissen über wissenschaftliches Arbeiten,<br />
Recherche, Studienspezifika in den verschiedenen<br />
Studiengängen.<br />
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