PDF-Download - Philosophische Fakultät - Universität Rostock

Interdisziplinärer 

Wahlbereich, 

Bachelorstudiengang der 

Philosophischen Fakultät* 

Module und Hinweise für 

Studierende 

* Gültig für die 

Bachelorordnung 

2012 

Philosophische Fakultät | Universität Rostock, August-Bebel-Straße 28 | 18055 Rostock 

https://www.phf.uni-rostock.de/

Modulkatalog für den Interdisziplinären Wahlbereich im Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät 

Redaktionsschluss: 1.8.2013 

Rückfragen für Studierende an: 

Die Fachstudienberaterinnen und Fachstudienberater aller beteiligten Institute und Fakultäten 

oder: 

Dr. Juliane Lanz 

Geschäftsführung und Fakultätsmanagement 

August-Bebel-Str. 28, 18055 Rostock 

Raum 9022 

Telefon: 0381-498-2597 

E-Mail: juliane.lanz@uni-rostock.de 

Sprechzeit: Donnerstag 10.00 -12.00 Uhr 

Rückfragen für Institute und Fakultäten (zum Beispiel Änderungen und Ergänzungen) 

Hanka Krüger 

August-Bebel-Str. 28, 18055 Rostock 

Raum 9022 

Telefon: 0381-498-2597 

E-Mail: dekanat.phf@uni-rostock.de 

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Idee 

Im Wintersemester 2012 trat für den Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät 

eine neue Studien- und Prüfungsordnung in Kraft. Bisher gab es im Bachelorstudium 

„Interdisziplinäre Studien (IDS)“, diese wurden 2012 von einem „Interdisziplinären 

Wahlbereich“ abgelöst. 

Mit der Neukonzeption des Wahlbereichs soll den Studierenden wieder die Möglichkeit 

gegeben werden, in Ihrem Studium einen Bereich zu finden, in dem Sie sich gefahrlos 

ausprobieren, einen Blick über den Tellerrand wagen und neue Wege beschreiten 

können. Sie ist auch der Versuch, die im Bachelorstudium oft als fehlend beklagte 

Flexibilität wieder herzustellen. 

Welche Leistungen müssen erbracht werden 

Ausschnitt Studienordnung (Bachelor 2012): 

§3 Absatz 2: Im Erstfach ist ein interdisziplinärer Wahlbereich im Gesamtumfang von 12 

Leistungspunkten zu absolvieren. Hierfür können alle Module, die an der Universität 

Rostock angeboten werden, belegt werden, sofern sie nicht zu einem vom Studierenden 

studierten Fach gehören. Darüber hinaus sind auch studienrelevante 

Auslandsaufenthalte, Sprachkurse und studienrelevante Praktika anrechenbar. 

 

Praktische Umsetzung 

Umfang: 

Module im Gesamtumfang von 12 Leistungspunkten sind frei wählbar. Es sind auch zwei 

6er-Module oder andere Kombinationen zulässig. Frei wählbar bedeutet, dass auch 

Leistungen, die an anderen Fakultäten und an anderen Einrichtungen erbracht werden, 

angerechnet werden können. Vor allem die Möglichkeit eines Auslandsaufenthaltes 

sollten die Studierenden in Betracht ziehen. 

Inhalt: 

Module können gewählt werden: 

Aus allen Modulen an der Universität Rostock (sofern eine Zulassung durch den 

Modulverantwortlichen erfolgt) 

Aus dem Wahlbereichskatalog der Fakultät 

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Maximal 6 LP aus dem Kursangebot des Sprachenzentrums der Universität 

Rostock 

Angerechnet werden außerdem: 

Sprachkurse (Inland und Ausland) 

Auslandsaufenthalte zu Studienzwecken, z.B. Erasmus oder Auslandspraktika 

Studienrelevante Praktika im Inland 

Module und Leistungen an anderen Hochschulen (sofern diese während der 

Studienzeit im Bachelorstudiengang der PHF erbracht wurden) 

Nicht angerechnet werden können: 

Leistungen, für die bereits an anderer Stelle Leistungspunkte vergeben (und 

abgerechnet) wurden 

Sprachkurse in der studierten Sprache 

Module in den eigenen Studienfächern 

Sprachkurse: 

Am Sprachenzentrum der Universität Rostock können Kurse im Umfang von 6 LP 

angerechnet werden. In diesem Umfang ist es daher möglich, kostenfreie Kurse zu 

besuchen. 

Sollten Studierende an weiteren Sprachkursen im In- oder Ausland teilnehmen, ist dafür 

die Finanzierung selbst zu tragen (auch für weitere Kurse im Sprachenzentrum der 

Universität Rostock) oder eine Förderung einzuwerben. 

Bewertung: 

Alle Module müssen „bestanden“ werden, eine Note wird nicht vergeben. Nimmt eine 

Studentin/ein Student an einem Modul der Uni Rostock teil, unterzieht sie/er sich dort der 

in der Modulbeschreibung genannten Abschlussprüfung. Wird diese mit 1-4 bewertet, gilt 

das Modul als bestanden. Bei Modulen, die eigens für den Interdisziplinären Wahlbereich 

geschaffen wurden, ist es möglich, die in der Modulbeschreibung formulierte 

Prüfungsleistung als „bestanden“ oder „nicht bestanden“ zu kennzeichnen. 

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Anmeldung, Anrechnung und Anerkennung: 

Belegen die Studierenden im Modulkatalog der Philosophischen Fakultät verzeichnete 

Module, ist für die Anmeldung zur Modulprüfung das Formular „IDWB Anmeldung – 

Modulkatalog“ zu verwenden. Die Prüfungsanmeldung erfolgt in der Anmeldefrist. 

Belegen die Studierenden Module an der Universität Rostock, die nicht im Modulkatalog 

der Philosophischen Fakultät verzeichnet sind, melden sie sich trotzdem für den 

Wahlbereich im Prüfungsamt der Philosophischen Fakultät an. Die Anmeldung zur 

Modulprüfung erfolgt mit dem Formular „IDWB Anmeldung aus anderen Studiengängen“ 

in der Anmeldefrist. Die Notenabfrage (bestanden/nicht bestanden) erfolgt durch das 

Prüfungsamt beim jeweiligen Lehrenden. 

Die Formulare zur Prüfungsanmeldung sind auf der Homepage der Philosophischen 

Fakultät zu finden. 

Im Falle von Praktika, einem Auslandsaufenthalt oder anderen extern erbrachten 

Leistungen, sind diese der Fachstudienberatung schriftlich nachzuweisen. Dort wird eine 

Bescheinigung ausgefüllt, die über das Prüfungsamt dem Prüfungsausschuss vorgelegt 

wird. 

In der Vergabe gelten folgende Werte als Orientierung: 

Praktikum (Inland): 8 Wochen = 12 LP 

Praktikum (Ausland): 6 Wochen=12 LP 

Studienrelevanter Auslandsaufenthalt: 8 Wochen = 12 LP 

Sprachkurs (Ausland): 3 Wochen = 6 LP 

Beratung: 

Beratung zu Anerkennungsfragen wird durch die jeweiligen Fachstudienberater und 

-beraterinnen des Erstfaches durchgeführt, bei besonderer fachlicher Nähe zum 

Zweitfach kann die Beratung auch dort erfolgen. Über die Anerkennung entscheidet der 

Prüfungsausschuss (nach Empfehlung der Fachstudienberatung). 

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Interdisziplinärer Wahlbereich der Philosophischen 

Fakultät - Bachelorstudiengang (ab PO 2012) 

Bescheinigung für Anrechnung und Anerkennung 

(Nur im Falle von Praktika, einem Auslandsaufenthalt oder anderen extern erbrachten 

Leistungen durch die Fachstudienberatung auszufüllen): 

Matrikelnummer:_________________________________________________________ 

Frau/Herr:______________________________________________________________ 

Erstfach:_______________________________________________________________ 

Leistung: 

_______________________________________________________________________ 

im Umfang von ca. _______________ Stunden 

Nachweis erbracht durch: 

_______________________________________________________________________ 

(Bitte die Nachweise in Kopie an die Bescheinigung heften!) 

Die oben beschriebene Leistung kann für das Modul „Interdisziplinärer Wahlbereich“ im 

Bachelorstudiengang an der Philosophischen Fakultät angerechnet werden. 

Hierfür werden ______________ (6/12) Leistungspunkte erteilt. 

Evtl. Anmerkungen: 

Datum Unterschrift 

__________________________________________ 

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Wahlbereichskatalog der Philosophischen 

Fakultät 

Inhalt 

IDWB-Module mit eigens dafür angelegten Veranstaltungen 

Dekanat Philosophische Fakultät und Careers Service …………… 08 

Interdisziplinäre Fakultät ……………………………………………. 13 

Institut für Volkskunde ……………………………………………. 16 

Universitätsbibliothek ……………………………………………. 25 

IDWB-Module mit Veranstaltungen aus Teilstudiengängen 

Institut für Anglistik/Amerikanistik ……………………………………. 30 

Institut für Germanistik ……………………………………………. 37 

Heinrich-Schliemann-Institut für Altertumswissenschaften ………… 40 

Historisches Institut ……………………………………………. 45 

Institut für Medienforschung ……………………………………. 52 

Institut für Philosophie ……………………………………………. 55 

Institut für Romanistik ……………………………………………. 57 

Juristische Fakultät ……………………………………………. 77 

Theologische Fakultät ……………………………………………. 82 

Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät …………… 85 

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Dekanat Philosophische Fakultät und Careers Service 

Bezeichnung der Module 

Kompetenzen und 

Qualifikationen für Studium 

und Beruf 

Kompetenzen und 

Qualifikationen für Studium 

und Beruf - Publizieren in 

den Medien 

Lehrinhalte 

Bewerbungstraining, Präsentationstraining, 

Kompetenzprofilentwicklung, Kommunikation in 

Studium und Beruf 

Journalistische Berufsfelder, 

Sprache und Texttypen in den Medien, 

Arbeiten im Projekt- und Wissenschaftsumfeld 

Dauer des Moduls 

Angebotsturnus 

Leistungspunkte 

1 Semester, 

Wintersemester, 

jährlich, 

6 LP 

1 Semester, 

Sommersemester, 

jährlich, 

6 LP 

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1. Allgemeine Angaben 

Modulbezeichnung 

Kompetenzen und Qualifikationen für Studium 

und Beruf 

Modulnummer PHF BA IDWB WS 6 

Modulverantwortlich 

Leitung Careers Service Uni Rostock/ Dekanat PHF 

Lehrveranstaltungen 

Seminar: Kompetenzen und Qualifikationen für 


Sprache 

Deutsch 

Präsenzlehre 

2 SWS 

2. Angaben zur Lokalisierung und Schnittstellenbestimmung 

Zuordnung zu Studienrichtung/Teilnehmerkreis Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät 

Zuordnung zu Kategorie/Niveaustufe /Lage im Wahlmodul im Interdisziplinären Wahlbereich 

Studienplan 

Zuordnung zu fachlichen Teilgebieten/ Beziehung zu Fachübergreifendes Angebot zum Erwerb von 

Folgemodulen 

berufsbezogenen Schlüsselkompetenzen. 

Dauer und Angebotsturnus des Moduls 

Das Modul erstreckt sich über einen Zeitraum von 

einem Semester. 

Das Modul wird jeweils zum Wintersemester 

angeboten. 

Die Lehrveranstaltungen finden 14-tägig statt und 

erstrecken sich über 4 Stunden. 

3. Modulfunktion 

Lehrinhalte Bewerbungstraining, Präsentationstraining, 

Kompetenzprofilentwicklung, Kommunikation in 


Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) 

Die Studierenden erhalten in diesem Modul 

Kompetenzen, die sie auf ihren beruflichen Alltag 

Wissensverbreiterung 

vorbereiten sollen. 

Die Studierenden erwerben Kenntnisse über den 

Arbeitsmarkt und bewerbungsrelevantes Verhalten. 

Wissensvertiefung 

Können (instrumentale Kompetenzen) 

Die Studierenden können aussagestarke und 

beachtenswerte Bewerbungsunterlagen mündlich und 

schriftlich darstellen. 

Können (systemische Kompetenzen) 

Können (kommunikative Kompetenzen) 

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul und 

Hinweise zur Vorbereitung 

Lehr- und Lernformen (incl. Medienformen) 

Die Studieren können Anliegen und Ideen knapp, 

pointiert und überzeugend darstellen. 

Die Studierenden erlernen, die eigenen Kompetenzen 

zu können und sind in der Lage daraus abzuleiten, 

welche beruflichen Tätigkeitsfelder für sie relevant 

sind. 

Literatur: 

Vera Nünning: Schlüsselkompetenzen für Studium und 

Beruf 

Klütsch, Anja: Bewerben für Hochschulabsolventen 

Arbeit in Kleingruppen, Vertiefung der Theorie durch 

Rollenspiele, 

Gruppenübungen, 

Selbstbild/Fremdbildübungen, 

weitere 

hochschuldidaktische Lehrformen 

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4. Aufwand und Wertigkeit 

Arbeitsaufwand für die Studierenden 

Für das Studium des Moduls wird für die Studierenden 

ein Arbeitsaufwand von 180Stunden veranschlagt, die 

sich wie folgt aufgliedern: 

Präsenzveranstaltungen (Kontaktzeit) 30 Std. 

Vor- und Nachbereitung von Kontaktzeiten 30 Std. 

Selbststudienzeit 

60 Std. 

Prüfungsvorleistungen/Studienleistungen 30 Std. 

Prüfungsvorbereitung 

30 Std. 

Gesamtarbeitsaufwand 

180 Std. 

Leistungspunkte Bei erfolgreichem Modulabschluss werden dem 

Arbeitsaufwand von insgesamt 180 Stunden 

entsprechend jeweils 6 Leistungspunkte erteilt. 

5. Prüfungsmodalitäten 

Anzahl, Art und Umfang von Prüfungsvorleistungen 

/Studienleistungen 

Anzahl, Art und Umfang der Prüfung; 

Regelprüfungstermin 

Zugelassene Hilfsmittel 

Noten 

Entwicklung Kompetenzprofil, 

Entwicklung von Lebenslaufbausteinen 

Anschreiben und Tab. Lebenslauf 

Bewerbungsmappe. 

Die Prüfungsleistung ist während der Vorlesungszeit 

zu erbringen 

Der Regelprüfungstermin ist der geltenden 

Prüfungsordnung des jeweiligen Studienganges zu 

entnehmen, in dem das Modul verwendet wird. 

entfällt 

Die Modulprüfung wird nicht bewertet. Es erfolgt 

lediglich die Benotung: Bestanden/Nicht bestanden. 

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Kompetenzen und Qualifikationen für Studium 

und Beruf – Publizieren in den Medien 

Modulnummer PHF BA IDWB WS 6 


Lehrstuhl Medienforschung/Leitung Careers Service 

Uni Rostock/ Dekanat Philosophische Fakultät 


Seminar: Publizieren in den Medien 

Sprache 

Deutsch 

Präsenzlehre 

2 SWS 




Studienplan 


Folgemodulen 

medienbezogenen Schlüsselkompetenzen. 




Das Modul wird jeweils zum Sommersemester 

angeboten. 

Die Lehrveranstaltungen finden 14-tägig statt und 



Lehrinhalte 










Journalistische Berufsfelder, Sprache und Texttypen in 

den Medien, Arbeiten im Projekt- und 

Wissenschaftsumfeld 


Kompetenzen, die sie in ihrem Umgang mit Medien 

sensibilisieren und auf ihre Arbeit im Medienumfeld 

vorbereiten sollen. 

Die Studierenden erwerben Kenntnisse über mediale 

Kommunikation und das Schreiben in verschiedenen 

Kontexten. 

Die Studierenden können die verschiedenen 

Textsorten und Adressatengruppen unterscheiden und 

ihnen kurze Texte selbst formulieren. 

Die Studierenden verstehen die Funktionsweise der 

modernen Medienwelt und das „Crossmediale 

Publizieren“. Die Studierenden erlernen Ideen und 

Projekte systematisch zu planen und schriftlich 

darzustellen. 

Arbeit in Kleingruppen, Vertiefung der Theorie durch 

praktische Übungen, weitere hochschuldidaktische 

Lehrformen 




ein Arbeitsaufwand von 180Stunden veranschlagt, die 


Präsenzveranstaltungen (Kontaktzeit) 30 Std. 



60 Std. 

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30 Std. 


180 Std. 










Noten 

Schreiben einer Nachricht 

Schreiben eines Textes (Projektskizze, Reportage). 

Die Prüfungsleistung ist während der Vorlesungszeit 

zu erbringen. Der Regelprüfungstermin ist der 

geltenden Prüfungsordnung des jeweiligen 

Studiengangs zu entnehmen, in dem das Modul 

verwendet wird. 

entfällt 



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Interdisziplinäre Fakultät 


Wissenskulturen 

und 

Medienwandel 

Lehrinhalte 

Interdisziplinäre Zugänge zu den 

Gegenständen „Medien“, „Kultur“ 

und „Wissen“ sowie ihren 

Wechselbeziehungen 




1 Semester, Wintersemester, 

jährlich, 9 LP bzw. 

Sommersemester, 3 LP 

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Modulnummer 


Lehrveranstaltungen (Wintersemester) 

Lehrveranstaltungen (Sommersemester) 

Sprache 

Präsenzlehre 

Wissenskulturen und Medienwandel 

INF-WKT 

Seminar 1 (Thema wechselnd) 2 




Nähere Angaben zu den Seminaren finden Sie im 

Vorlesungsverzeichnis! 

Deutsch 

6 SWS (2 SWS im SoSe) 




Studienplan 


Folgemodulen 

interdisziplinärem Grundwissen 


Das Modul wird jeweils zum Wintersemester im 

Umfang von 6 SWS bzw. im Sommersemester im 

Umfang von 2 SWS angeboten. 


Lehrinhalte 







Besondere Voraussetzungen 


Wissenserwerb zu den Gegenständen „Medien“, 

„Kultur“ und „Wissen“ aus interdisziplinärer Perspektive 


Kompetenzen, die sie auf das schulische Unterrichten 

oder akademische Forschen in interdisziplinären 

Kontexten vorbereiten. 

Die Studierenden erwerben Kenntnisse über die 

Pluralität disziplinärer Zugänge zu einem 

Forschungsgegenstand. 

Die Studierenden können komplexe Texte 

selbstständig bearbeiten und in interdisziplinären 

Kontexten diskutieren. 

Die Studierenden können mit kontroversen 

Lehrmeinungen umgehen und sich zu diesen fundiert 

positionieren. 

Die Studierenden können Ideen überzeugend 

darstellen und in interdisziplinären Gruppen 

diskutieren. 

Keine 

Textlektüre, Gruppendiskussion, Kurzreferate 


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzveranstaltungen 90 h, 

Vor-/Nachbereitung, Selbststudium, Vorbereitung von 

jeweils einem Kurzreferat und eines abschließenden 

Essays 180 h, Gesamtarbeitsaufwand: 270 h. 

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Noten 

Intensive Textvorbereitung für jede Sitzung 

Teilnahme an der Diskussion 

Übernahme von einem Kurzreferat pro Seminar 

Abschluss des Moduls mit einem Essay 

Essay, 4-5 Seiten 

Bearbeitungszeit: 8 Wochen 

Der Regelprüfungstermin ist der geltenden 



Entfällt 



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Institut für Volkskunde 


Historische 

Volkskultur und 

populäre Kulturen in 

der Moderne 

Maritime Kultur der 

südlichen Ostseeküste 

Regionalethnografien 

Norddeutschlands in 

der Europäischen 

Ethnologie 

Volkskunst – populäre 

Ästhetik 

Lehrinhalte 

Erscheinungs-, Funktions- und 

Vermittlungsweisen von Volkskultur, 

Populärkultur, Alltagskultur und Medienkultur 

Entwicklung maritimer, durch Kulturkontakt 

geprägter Kulturräume 

Genese, Inhalt und Konstruktionsmuster 

regionaler Ethnografien und ihre europaweit 

vergleichende Betrachtung 

Erscheinungs-, Funktions- und 

Aneignungsweisen von Erzeugnissen der 

Volkskultur und populären Ästhetik als Teil der 

historischen und gegenwärtigen Alltagskultur 




1 Semester, 


jährlich, 

6LP 

1 Semester, 

Winter- und 


halbjährlich, 

6LP 

1 Semester, 


jährlich, 

6LP 

1 Semester, 


jährlich, 

6LP 

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Modulnummer 



Sprache 

Präsenzlehre 

Historische Volkskultur und populäre Kulturen in der 

Moderne 

Institut für Volkskunde (IVK) der PHF 

Direktor des IVK 

Aufbaukurs 

Hauptseminar 

(konkrete Angaben und Titel zu den anrechenbaren 

Kursen sind im Vorlesungsverzeichnis zu finden oder bei 

den Studienfachberatern zu erfragen) 

Deutsch 

4 SWS 

2. Aufgaben zur Lokalisierung und Schnittstellenbestimmung 

Zuordnung zu Studienrichtung/ 

Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät 

Teilnehmerkreis: 

Zuordnung zu Kategorie/ 

Wahlmodul im Interdisziplinären Wahlbereich 

Lage im Studienplan 


Das Modul erstreckt sich über einen Zeitraum von einem 

Semester. 

Das Modul wird jedes Wintersemester angeboten. 

Die Lehrveranstaltungen finden wöchentlich statt und 



Lehrinhalte 

Lern- und Qualifikationsziele 

(Kompetenzen) 


Erscheinungs-, Funktions- und Vermittlungsweisen von 

Volkskultur, Populärkultur, Alltagskultur und Medienkultur 

Kennenlernen traditionaler Wissensbestände, ihrer 

Aneignungsweisen, Wandlungsprozesse und medialen 

Transformationen bis zur Postmoderne 

Profilierung kulturwissenschaftlicher Arbeitsweisen durch 

Einbeziehung kulturanthropologischer und 

medienwissenschaftlicher Ansätze 

Wissensvertiefung kulturanthropologische und medienwissenschaftliche 

Theorien und Methoden sowie deren Anwendung auf die 

Gattungen der historischen Volkskultur und der heutigen 

Populärkultur 

Können (systematische Kompetenzen) 

Beurteilung theoretischer Modelle zur Beschreibung 

empirisch vielfältiger und vermeintlich selbstverständlicher 

Sachverhalte 

Können (kommunikative Kompetenzen) Präsentation erworbenen Wissens in Vortrag und 

Voraussetzungen für die Teilnahme am 

Modul und Hinweise zur Vorbereitung 

Lehr- und Lernformen 

(incl. Medienformen) 

Diskussion 

Keine 

Seminare mit Referaten (Thesenpapiere, Power-Point- 

Präsentationen). Arbeit mit empirischen Quellen (Archivund 

Feldforschungsdokumenten), mit fotografischen und 

filmischen Dokumenten. 


Arbeitsaufwand für die 

Studierenden 

Für das Studium des Moduls wird für die Studierenden ein 

Arbeitsaufwand von 180 Stunden veranschlagt, die sich 

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wie folgt aufgliedern: 

Präsenzveranstaltungen 

(Kontaktzeit): 

Vor- und Nachbereitung von Kontaktzeiten: 

Prüfungsvorleistungen/ 

Studienleistungen: 

Prüfungsvorbereitung: 

60 Std. 

60 Std. 

30 Std. 

30 Std. 

Gesamtarbeitsaufwand: 

180 Std. 


Arbeitsaufwand von insgesamt 180 Stunden entsprechend 

6 Leistungspunkte erteilt. 

5. Prüfungsmodularitäten 

Anzahl, Art und Umfang der 

Präsentation eines Referates, ggf. auch als Korreferat 

Prüfungsvorleistungen 


Prüfung; Regelprüfungstermin 


Noten 

Abfassung einer vier bis sechs Seiten umfassenden 

Hausarbeit über ein kulturanthropologisch zu 

interpretierendes Fallbeispiel der Volkskultur oder 

Populärkultur, Bearbeitungszeitraum: 8 Wochen 

entfällt 

Die Modulprüfung wird nicht bewertet. Es erfolgt lediglich 

die Benotung: Bestanden/Nicht bestanden 

Nähere Modulbeschreibung: 

Ziel dieses Moduls ist es, Inhalte, Erscheinungsformen und Funktionsweisen der historischen 

Volkskultur kennenzulernen und den Thematisierungen, Präsentations- und Wirkungsweisen populärer 

Kulturen in Moderne und Wissensgesellschaft gegenüberzustellen. Was unterscheidet die sogenannte 

Volkskultur, ihre narrativen, performativen und materiellen Ausdrucksformen, von der massenmedial 

vermittelten Populärkultur, ihren Inhalten und Formaten? Wie sind die Brechungen, die in der Moderne 

kulturelle Überlieferungen erfuhren, näher zu beschreiben und historisch zu begründen? Wie 

fundamentierte das traditionale Wissen zur Brauch-, Glaubens- und Erzähltradition die Mentalität seiner 

Vermittler und Empfänger? Wie verankern sich dagegen populäre Kulturen im heutigen Alltag, und wem 

nützen ihre Realisierungen? Wie werden kulturelle Traditionen zum Kulturerbe stilisiert? Wo liegen aus 

Sicht der Kulturanthropologie, bei allen Differenzen, Gemeinsamkeiten zwischen der Volkskultur und 

heutigen Populärkultur? 

Veranstaltungen, die im Modul „Volkskunst – Populäre Ästhetik“ angeboten werden, können hier zum 

Teil ebenfalls angerechnet werden. 

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Modulnummer 



Sprache 

Präsenzlehre 

Maritime Kultur der südlichen Ostseeküste 



Seminare 


Kursen sind im Vorlesungsverzeichnis zu finden oder 

bei den Studienfachberatern zu erfragen) 

Deutsch 

4 SWS 











Das Modul wird jedes Semester angeboten. 




Lehrinhalte 

Entwicklung maritimer, durch Kulturkontakt geprägter 

Kulturräume 


Erwerb kulturwissenschaftlicher Kompetenz über 

(Kompetenzen) 

maritime Kulturen 

Wissensverbreiterung maritimethnografische Methoden, Themen und 

Deutungsansätze 


Darstellung und Entwicklung maritimer Kulturperioden 

auf dem Gebiet der südlichen Ostseeküste vom 17. Jh. 

bis zur Gegenwart 

Können (systematische Kompetenzen) Bewertung interkultureller Dynamiken in der 

Kulturgeschichte am Beispiel maritimer 

Kulturentwicklungen 


Präsentation erworbenen Wissens in Vortrag und 

Diskussion 


Keine 






Feldforschungsmaterialien) 



Studierenden 


ein Arbeitsaufwand von 180 Stunden veranschlagt, die 




60 Std. 

Vor- und Nachbereitung von Kontaktzeiten: 60 Std. 


Studienleistungen : 

30 Std. 


30 Std. 

19



180 Std. 



entsprechend 6 Leistungspunkte erteilt. 








Noten 


Hausarbeit über ein Thema zur maritimen Kultur 

Bearbeitungszeitraum: 8 Wochen 

entfällt 




Anhand ausgewählter Themenbereiche wird ein Einblick in die kulturelle Entwicklung vermittelt, die insbesondere 

für das Gebiet der südlichen Ostseeküste zwischen der schleswigschen Fördenküste und dem Kurischen Haff 

nachgewiesen worden ist, die aber in vielen Bereich auch einem größeren Kulturraum zugeordnet werden kann. 

Ausgehend von der Hafenstadt als Kulturkontaktbereich, von der Entwicklung der ländlichen Schifffahrt und vom 

hafenstädtisch-bürgerlichen Kulturvorbild, das für die Seefahrer aus den maritim strukturierten Küstendörfern 

maßgeblich war, werden – im Kontext der jeweiligen politisch-ökonomischen Situation, der relevanten 

Lebensbedingungen und der konkreten Lebenstätigkeit der Fahrensleute an dieser Küste – drei Kulturperioden 

behandelt, die nach ihren Leitmerkmalen als „Holländerzeit“ (etwa 1650 – 1750), als „Englische Zeit“ (etwa 1750 

– 1870) und als „Industriegesellschaftliche maritime Kulturperiode“ (seit etwa 1870) bezeichnet worden sind. 

Einbezogen werden ebenso die Wandlungen maritimer Einflüsse bis zur unmittelbaren Gegenwart. 

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Modulnummer 



Sprache 

Präsenzlehre 

Regionalethnografien Norddeutschlands in der 

Europäischen Ethnologie 



Seminare 


Kursen sind im Vorlesungsverzeichnis zu finden oder 

bei den Studienfachberatern zu erfragen) 

Deutsch 

4 SWS 











Das Modul wird jedes Sommersemester angeboten. 




Lehrinhalte 


(Kompetenzen) 

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Genese, Inhalt und Konstruktionsmuster regionaler 

Ethnografien und ihre europaweit vergleichende 

Betrachtung 

Sichtbarmachung kultureller Tradierungsprozesse und 

die Bindung kulturellen Erbes an Räume; regionale 

Identifikationsprozesse; 

Konstruktion touristischer Regionen 

Wissensverbreiterung Einbeziehung von Methoden und Theorien der 

Europäischen Ethnologie in die kulturwissenschaftliche 

Arbeitsweise 








Ausgehend vom Bundesland Mecklenburg-Vorpommern 

wird Norddeutschland als kultureller Raum mit 

ausgewählten europäischen Regionalkulturen 

verglichen. Ermittelt werden kulturelle Spezifika und 

Gemeinsamkeiten von Flächenländern. Der Fokus liegt 

auf traditionalen Wissensbeständen und ihrem Anteil an 

der Bildung regionaler Identität. 

Beurteilung theoretischer Modelle zur Konstruktion 

kultureller Räume; Quellenkritik ethnografischer 

Wissensbestände 

Präsentation erworbenen Wissens in Vortrag und 

Diskussion 

Keine 



Feldforschungsmaterialien) und mit 

massenmedialen Produkten




Studierenden 






60 Std. 





30 Std. 

30 Std. 

180 Std. 











Noten 


Hausarbeit über ein Thema zur Regionalkultur 

Norddeutschlands, das Überlieferungswissen und den 

Vergleich mit anderen Regionen einschließt. 


entfällt 




Ziel dieses Moduls ist es, die Konstruktion kultureller Räume in Flächenländern näher zu beschreiben. Die Frage, 

wie sich Regionen kulturell präsentieren, wird für den Bereich traditionaler Wissensbestände, insbesondere die 

historische Volkskultur, bearbeitet. Welche Ausschnitte aus dem Kanon volkskultureller Traditionen werden 

bevorzugt an Regionen festgemacht? Welche Voraussetzungen liefern hierfür die Wissensbestände 

ethnografischer Korpora? Mit welchen Erzählungen, Bräuchen oder Objekten der materiellen Kultur wird eine 

Landschaft beworben? Welche Medienformate kommen dabei zum Einsatz? Wie ist die dabei behauptete 

„Einzigartigkeit“ zu bewerten, wenn man den Prozess der Bildung von Kulturerbe in mehreren Regionen 

miteinander vergleicht? Ausgehend von einschlägigen ethnografischen Sammlungen Mecklenburgs, des 

historischen Pommern und Schleswig-Holsteins, besonders des 19. Jahrhunderts, sollen diese Fragen für 

raumbezogene kulturelle Präsentationen der betreffenden Länder beantwortet werden, was den Vergleich mit 

anderen, weniger urbanisierten Regionen Europas einschließt. 

Angerechnet werden können auch vereinzelt Seminare des Moduls „Maritime Kultur der südlichen Ostseeküste“ 

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Modulnummer 



Sprache 

Präsenzlehre 

Volkskunst – populäre Ästhetik 



Seminar 


Kursen sind im Vorlesungsverzeichnis zu finden oder bei 

den Studienfachberatern zu erfragen) 

Deutsch 

4 SWS 









Das Modul erstreckt sich über einen Zeitraum von einem 

Semester. 

Das Modul wird jedes Sommersemester angeboten. 




Lehrinhalte 


(Kompetenzen) 

Erscheinungs-, Funktions- und Aneignungsweisen von 

Erzeugnissen der Volkskultur und populären Ästhetik als 

Teil der historischen und gegenwärtigen Alltagskultur 

Beziehungen zwischen traditionaler Kultur, Massenkultur 

und Subkultur, Darstellung kultureller Wandlungsprozesse 


Profilierung kulturwissenschaftlicher Arbeitsweisen durch 

Einbeziehung kultursoziologischer und 

kulturanthropologischer Ansätze 


kulturanthropologische Theorien und Methoden sowie 

deren Anwendung auf visuelle Bereiche der Alltagskultur 


Beurteilung theoretischer Modelle zur Beschreibung 

empirisch vielfältiger Sachverhalte 

Können (kommunikative Kompetenzen) Präsentation erworbenen Wissens in Vortrag und 

Diskussion 


Keine 





Präsentationen). Arbeit mit empirischen Quellen 

(Feldforschungsdokumenten), mit fotografischen und 

filmischen Dokumenten. 



Studierenden 

Für das Studium des Moduls wird für die Studierenden ein 

Arbeitsaufwand von 180 Stunden veranschlagt, die sich 

wie folgt aufgliedern: 



60 Std. 



23




30 Std. 

30 Std. 


180 Std. 


Arbeitsaufwand von insgesamt 180 Stunden entsprechend 

6 Leistungspunkte erteilt. 








Noten 


Hausarbeit über ein kulturanthropologisch zu 

interpretierendes Fallbeispiel der Volkskunst oder 

populären Ästhetik 


entfällt 




Die Gestaltung und Verschönerung von Dingen des Lebensalltags stellt ein Grundbedürfnis dar, dessen 

historische und gegenwärtige Realisierungen den empirischen Ausgangspunkt für die Darstellung kultureller 

Aneignungsprozesse bilden. Unter dem Begriff der „Volkskunst“ werden Erzeugnisse der historischen Volkskultur 

(z.B. die Ornamentik von Gebäuden und Textilien oder die Verzierungen von Arbeits- und Haushaltsgeräten) in 

traditionalen, ästhetischen und funktionalen Bezügen dargestellt und als typische Objekte musealisierender 

Präsentation gewürdigt. Einen Schwerpunkt bilden dabei Objekte der maritimen Kultur. Gefragt wird ebenso nach 

den Lebensbezügen alltäglicher Kunstäußerungen der Gegenwart und unmittelbaren Vergangenheit. So geht es 

um die Gestaltung von Grundstücken, Gärten und Hausfassaden, um miniaturisierte Bastlerwelten, die 

„Airbrush“-Arbeiten auf Autokarosserien, um Graffiti, um Motivgruppen und Träger des Hautstichbildes, also der 

Tätowierung, oder etwa um die Subkultur des Punk und die Assimilierung ihrer Schockästhetik. 

24


Universitätsbibliothek 


Einführung in die 

Institutionen der 

Erinnerungskultur 

Institutionen der 

Erinnerungskultur in der 

Praxis 

Lehrinhalte 

Theoretische Einführung in die Erschließung, 

Erforschung, Digitalisierung und Vermittlung 

von Kulturgut aus den Sammlungen von 

Bibliotheken, Archiven, Museen und 

Gedenkstätten 

Praktische Arbeit an sammlungsbezogenen 

Quellen von Bibliotheken, Archiven, Museen 

und 

Gedenkstätten 




1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

1 Semester, 

Winter- und 



6 LP 

25



Modulbezeichnung Einführung in die Institutionen der 

Erinnerungskultur 

Modulnummer UB 10101 


Universitätsbibliothek Rostock, 

Direktor der Universitätsbibliothek 

Ansprechpartnerinnen/Ansprechpartner Lisa Adam, Projektkoordinatorin „Aktivposten 

Kulturgut“ 


Sprache 

Präsenzlehre 

V: „Bibliotheken, Archive, Museen - Institutionen der 

Erinnerungskultur“ 

Vorortvorlesungen (Führungen) 

Deutsch 

2 SWS Vorlesung + 1 SWS Vorortvorlesung 



Lehramtsstudiengänge (alle) 

Studium Generale 

Zuordnung zu Kategorie/Niveaustufe/Lage im Wahlmodul im Interdisziplinären Wahlbereich 

Studienplan 

Bachelorstudiengang – grundlagenorientiert 

Staatsexamen – grundlagenorientiert 

geöffnet für Studierende aller Fachrichtungen und 

Lehrämter 

Teilnahmevoraussetzung 

Keine 

Zuordnung zu fachlichen Teilgebieten/Beziehung zu Folgemodul: „Institutionen der Erinnerungskultur in der 

Folgemodulen 


Praxis“ 




angeboten. 

Die Vorlesung findet wöchentlich statt. 

Die Führungen durch die in der Vorlesung 

vorgestellten Institutionen werden an verschiedenen 

Terminen außerhalb der Vorlesung angeboten. Die 

genauen Termine der Führungen werden in der 

Ringvorlesung bekannt gegeben. 


Lehrinhalte 

Im Mittelpunkt des Moduls stehen die Begegnung der 

Studierenden mit den zeitgenössischen und 

historischen Bibliotheks-, Archiv- und 

Museumsbeständen sowie das Kennenlernen der 

klassischen Kernaufgaben dieser Institutionen. Dabei 

werden die Teilnehmer unter anderem mit den 

Verfahren der Erschließung geschichtlicher Zeugnisse 

vertraut gemacht. 

Im Rahmen der Digitalisierung kultureller 

Überlieferungen wird an die Bedeutung und Funktion 

der zu digitalisierenden Kulturgüter herangeführt. 

26


Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Die Teilnehmer erlernen wichtige 

Schlüsselqualifikationen für eine Berufstätigkeit im 

Wissenschaftsbereich und Kultursektor. 

Die Studierenden erkennen die übergeordnete 

Bedeutung der vorgestellten Institutionen für die 

Erinnerungskultur und sind auf Grundlage des 

erlangten Wissens in der Lage, deren Konzeption zu 

durchschauen. 

Die Studierenden erlangen Kenntnisse, die sie für 

sammlungsbezogene Forschungs-, Erschließungsund 

Digitalisierungsvorhaben qualifizieren. 

Die Studierenden erwerben grundlegende 

Kompetenzen nicht nur im inhaltlichen Erschließen 

von Quellen, sondern erwerben außerdem 

quellenkritische Kompetenz. 

Die Studierenden kennen die vielfältigen 

Tätigkeitsfelder von Bibliotheken, Archiven, Museen 

und Gedenkstätten und können entscheiden, ob eine 

berufliche Tätigkeit innerhalb des Kultursektors für sie 

zukünftig relevant ist. 

Lehr- und Lernformen - Vorlesung 

- Führungen 

- Literaturstudium 






Kontaktzeit Vorlesung + Führungen 45 Std. 

Vor- und Nachbereitung Kontaktzeit 45 Std. 


30 Std. 

Selbststudium 

60 Std. 

Gesamtaufwand 

180Std. 






(Anzahl, Art, Umfang) 

Keine 

Voraussetzungen für einen erfolgreichen bestandene Klausur 

Modulabschluss 

Regelprüfungstermin Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger 

studiengangspezifischer Prüfungs- und 

Studienordnung 

Bewertung 


lediglich die Benotung: Bestanden/Nicht bestanden 

27




Institutionen der Erinnerungskultur in der Praxis 

Modulnummer UB 10102 


Universitätsbibliothek Rostock, 

Direktor der Universitätsbibliothek 

Ansprechpartnerinnen/Ansprechpartner Lisa Adam, Projektkoordinatorin „Aktivposten 

Kulturgut“ 


Praktikum (90 Stunden) 

Blockseminar 

Exkursion 

Sprache 

Deutsch 

Zulassungsbeschränkung 

Teilnehmerzahl: maximal 30 Studierende 

Anmeldung über studip 


Zuordnung zu Studienrichtung/Teilnehmerkreis Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät, 

Lehramtsstudierende (alle) 

Zuordnung zu Kategorie/Niveaustufe/Lage im 

Studienplan 

Teilnahmevoraussetzung 

Zuordnung zu fachlichen Teilgebieten/Beziehung zu 

Folgemodulen 



Bachelorstudiengang – weiterführend 

Staatsexamen – weiterführend 

geöffnet für Studierende aller Fachrichtungen und 

Lehrämter 

- erfolgreich abgeschlossenes Theoriemodul 

„Einführung in die Institutionen der Erinnerungskultur“ 

- Zusage einer Praktikumseinrichtung 

Keine 



Das Modul wird im Sommer- sowie Wintersemester 

angeboten. 

Das Praktikum kann sowohl semesterbegleitend als 

auch im Block absolviert werden. 

Die Termine des Blockseminars und der Exkursion 

werden in der Ringvorlesung „Bibliotheken, Archive, 

Museen - Institutionen der Erinnerungskultur“ bekannt 

gegeben 


Lehrinhalte 

Abhängig von der Praktikumsinstitution (Bibliothek, 

Archiv, Museum, Gedenkstätte) erlernen die 

Teilnehmer auf unterschiedliche Weise den Umgang 

mit Originalquellen. Sie werden in Arbeitsabläufe der 

Institution integriert und mit einrichtungsbezogenen 

Aufgaben vertraut gemacht, sodass eine tiefgründige 

Spezialisierung des im Theoriemodul erworbenen 

Wissens erfolgt. Innerhalb des Blockseminars sollen 

vor allem bibliotheks-, archivund museumsrelevante 

Fragestellungen in interdisziplinären Kontexten 

diskutiert werden. Eine Exkursion dient der 

28


Vorbereitung auf das Praktikum und visualisiert die im 

Blockseminar erlangten Kenntnisse. 

Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Die Studierenden sammeln erste praktische 

Erfahrungen im Kultursektor und erlangen einen 

Einblick in den beruflichen Alltag dieses 

Tätigkeitsfeldes. 

Die Studierenden können komplexe Quellen inhaltlich 

erschließen und forschungsbezogen verarbeiten. Sie 

sind in der Lage, ihre Ergebnisse fachgerecht zu 

präsentieren und sich kritisch mit ihren Resultaten 

auseinanderzusetzen. 

Die Teilnehmer können sich in die Arbeit der 

Praktikumsinstitution integrieren sowie eigene Ideen 

gewinnbringend darbieten und einbringen. 

Lehr- und Lernformen - Praktikum 

- Arbeit mit Originalquellen 

- Blockseminar + Exkursion 

- Kurzreferat 

- Selbststudium 






Kontaktzeit Blockseminar+Exkursion 30 Std. 

Kontaktzeit Praktikum 

90 Std. 

Vor- und Nachbereitung Kontaktzeit 30 Std. 

Praktikumsbericht 

30 Std. 

Gesamtaufwand 

180 Std. 







Voraussetzungen für einen erfolgreichen 

- absolviertes Praktikum im Umfang von 90h 

- Teilnahme am Blockseminar und an der Exkursion 

Praktikumsbericht (Bearbeitungszeit 8 Wochen, ca. 5 

Seiten) 

Modulabschluss 

Regelprüfungstermin Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger 

studiengangspezifischer Prüfungs- und 

Studienordnung 

Bewertung 


lediglich die Benotung: Bestanden/Nicht bestanden 

29


Institut für Anglistik/Amerikanistik 

Für die Teilnahme an den Modulen des Instituts für Anglistik/Amerikanistik sind englische 

Sprachkenntnisse unabdingbar (Niveau B2) 


Grundlagen der englischen 

Sprachwissenschaft (Basics 

of English Linguistics) 

Grundlagen der 

Kulturwissenschaft (Basics 

of Cultural Studies) 


Literaturwissenschaft 

(Basics of English 

Literature) 

Lehrinhalte 

Inhaltliche und methodische 


Sprachwissenschaft sowie der 

Grammatik des Englischen 


Grundlagen sowie Theorien der 

anglistisch-amerikanistischen 

Kulturwissenschaft 


Grundlagen sowie der anglistischamerikanistischen 





1 Semester, 


jährlich, 

6LP 

1 Semester, 

Winter- und 



6LP 

1 Semester, 

Winter- und 



6 LP 

30


Modulbezeichnung (deutsch) 

Untertitel 

Modulbezeichnung (englisch) 




Ansprechpartnerinnen/ 

Ansprechpartner 

Sprache 


Modulniveau 

Zwingende 

Teilnahmevoraussetzungen 

Empfohlene 


und 

Grundlagen der englischen Sprachwissenschaft 

Basics of English Linguistics 

6 LP 

Institut für Anglistik und Amerikanistik 

Leiter/in Lehrbereich Sprachwissenschaft 

Englisch 

keine 

Grundlagenausbildung Sprachwissenschaft 

Ausreichende Englischkenntnisse sowohl für Besuch der 

Präsenzlehre als auch die Absolvierung der Modulprüfung 

keine 

Zuordnung zu Curricula 

Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen 

Teilgebieten 


Termin/Angebotsturnus des Moduls 

Wahlpflichtmodul des IDWB des Bachelorstudiengangs der 

Philosophischen Fakultät 

keine 

1 Semester 

Wintersemester, jährlich 


(Kompetenzen) 

- Erwerb von Grund- und Überblickskenntnissen im Bereich 

der englischen Sprachwissenschaft und Grammatik 

- Fähigkeit zur exemplarischen Analyse von spezifischen 

sprachwissenschaftlichen Frage- und Problemstellungen 

sowie sicherer Umgang mit der fachwissenschaftlichen 

Terminologie 

- Fähigkeit zur systematischen Verknüpfung 

sprachwissenschaftlicher Lehr- und Lerninhalte und 

Sicherheit in der Klassifikation linguistischer Phänomene 

- Fähigkeit zur fachlich kompetenten und reflektierten 

Darstellung und Vermittlung sprachwissenschaftlicher und 

grammatischer Sachverhalte 

Lehrinhalte - inhaltliche und methodische Grundlagen der englischen 

Sprachwissenschaft sowie der Grammatik des Englischen 

Literaturangaben 

Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen 

Lehrzeit in SWS differenziert nach Form 4 SWS (2 SWS Grundkurs, 2 SWS Vorlesung) 

der Lehrveranstaltung 

Lehrveranstaltung 1 

GK: English Linguistics: An Introduction 


V: Varieties and Variation in English 

Lernformen Präsenzveranstaltungen mit diversen inhalts- und 

lernzieladäquaten Lehr- und Lernformen, strukturiertes 

Selbststudium 

31


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenz Grundkurs 30 h 

Vor- und Nachbereitung des Grundkurses 45 h 

Präsenz Vorlesung 

30 h 

Vor- und Nachbereitung der Vorlesung 

30 h 


45 h 


180 h 

Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, 

Umfang) 

Kontinuierliche und aktive Teilnahme an den 

Präsenzlehrveranstaltungen (GK & V) sowie Erledigung der 

Arbeitsaufgaben 

Klausur (60 Min) 


Modulabschluss (Art, Umfang) 

Regel(prüfungs)termin Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger 

studiengangsspezifischer Prüfungs- und Studienordnung 

Bewertung 

Bewertung gemäß jeweils gültiger studiengangsspezifischer 

Prüfungs- und Studienordnung 

32



Untertitel 







Sprache 


Modulniveau 

Zwingende 


Empfohlene 


und 

Grundlagen der englischen Literaturwissenschaft 

Basics of English Literature 

6 LP 


Leiter/in Lehrbereich Literaturwissenschaft 

Englisch 

keine 

Grundlagenausbildung Literaturwissenschaft 



keine 



Teilgebieten 




(Kompetenzen) 



keine 

1 Semester 

Wintersemester, Sommersemester, halbjährlich 

- Erwerb von Grundlagenkenntnissen im Fachgebiet englische 

und amerikanische Literaturwissenschaft (d.h. der 

englischsprachigen Literaturen Englands, Schottlands, 

Irlands, Wales', der USA sowie ausgewählter postkolonialer 

Literaturen; insbesondere Kanadas und der anglophonen 

Karibik) 

- Fähigkeit zur Anwendung der für die Textinterpretation 

notwendigen Theorien und Methoden 

- selbständige Anwendung dieser Grundkenntnisse und - 

fähigkeiten am Beispiel spezieller Themen und Materialien 

aus den britischen und nordamerikanischen Kulturen 

Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. 

Lehrinhalte - inhaltliche und methodische Grundlagen sowie der 

anglistisch-amerikanistischen Literaturwissenschaft 


Lehrzeit in SWS differenziert nach Form 





4 SWS (2 SWS Grundkurs, 2 SWS Vorlesung) 

GK: Introduction to Literary Studies 

V im WS: Survey Lecture: British Literary History 

V im SS: Survey Lecture: American Literary History 



Selbststudium 

33





30 h 


30 h 


45 h 


180 h 


Umfang) 









Bewertung 



34



Untertitel 







Sprache 


Modulniveau 

Zwingende 


Empfohlene 


und 

Grundlagen der Kulturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) 

Basics of Cultural Studies 

6 LP 


Leiter/in Lehrbereich Kulturstudien 

Englisch 

keine 

Grundlagenausbildung Kulturstudien 



keine 



Teilgebieten 




(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 




keine 

1 Semester 


- Erwerb von Grundkenntnissen zu den anglophonen Kulturen 

(England, Schottland, Irland, Wales, USA sowie 

ausgewählter postkolonialer Kulturen; insbesondere Kanadas 

und der anglophonen Karibik) 

- Erwerb grundlegender kulturanalytischer Fähigkeiten 

- selbständige Anwendung dieser Grundkenntnisse und 

-fähigkeiten am Beispiel spezieller Themen und Materialien 

aus den britischen und nordamerikanischen Kulturen 

Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. 

inhaltliche und methodische Grundlagen sowie Theorien der 

anglistisch-amerikanistischen Kulturwissenschaft 






4 SWS (2 SWS Grundkurs, 2 SWS Vorlesung) 

Grundkurs: Introduction to History, Key Concepts an Methods of 

Cultural Studies 

V im WS: Survey of Social and Cultural History (USA/UK) 

V im SS: Key Sites of Cultural Studies (USA/UK) 



Selbststudium 

35





30 h 


30 h 


45 h 


180 h 


Umfang) 









Bewertung 



36


Institut für Germanistik 

Bezeichnung der 

Module 

Allgemeine 


Lehrinhalte 

Die Studierenden erwerben grundlegende 

Kompetenzen auf dem Gebiet der 

Literaturtheorie. Dazu gehören insbesondere 

Kenntnisse hinsichtlich der Methoden und 

Modelle, welche die praktische analytische und 

interpretatorische Arbeit begründen und leiten. 

Es werden klassische Ansätze der systematischtheoretischen 

Literaturwissenschaft ebenso wie 

wichtige neuere Theorien und deren 

Repräsentanten vorgestellt. 




1 Semester, 

Winter- und 



6 LP 

37



Allgemeine Literaturwissenschaft 

Modulnummer PHF BA Ger D1 6 

Modulverantwortlicher 

Uwe-Johnson-Professur 

Sprache 

Deutsch 

Präsenzlehre/Lehrveranstaltungen 2 SWS 

V: Literaturwissenschaft, systematisch 

(konkrete Angaben und Titel zu den anrechenbaren Vorlesungen sind 

im Vorlesungsverzeichnis zu finden oder bei den Studienfachberatern 

zu erfragen) 

Zuordnung zu Curricula Pflichtmodul der Grundlagenausbildung des 

Bachelorstudiengangs der Philosophischen Fakultät, 

Teilstudiengang Germanistik im 3. oder 4. Semester 

 

Lehramtsstudierende Deutsch (alle Schultypen) 

Beziehung zu Folgemodulen/ 

fachlichen Teilgebieten 


Termin des Moduls 


(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 



Das Modul D1 liefert die Grundlagenausbildung für die systematischtheoretische 

Literaturwissenschaft. Teile der grundlegenden Kenntnisse 

und Kompetenzen, die im Modul C erworben werden, sind 

Voraussetzungen für das Modul D1. Teile des Moduls D1 sind 

Voraussetzungen für das Modul F. Überdies sind Teile des Moduls D1 

Voraussetzung für alle postgradualen literaturwissenschaftlichen 

Studiengänge. 

1 Semester 

Winter- und Sommersemester, halbjährlich 

Die Studierenden erwerben grundlegende Kompetenzen auf dem 

Gebiet der Literaturtheorie. Dazu gehören insbesondere Kenntnisse 

hinsichtlich der Methoden und Modelle, welche die praktische 

analytische und interpretatorische Arbeit begründen und leiten. Es 

werden klassische Ansätze der systematisch-theoretischen 

Literaturwissenschaft ebenso wie wichtige neuere Theorien und deren 

Repräsentanten vorgestellt. Darüber hinaus leistet das Modul die 

wissenschaftstheoretische Grundlegung des Studiums der Germanistik. 

Es vermittelt in fächerübergreifender Weise unverzichtbare 

methodologische Grundlagen der Geisteswissenschaften. Neben der 

Vorlesung besteht ein bedeutender Teil des Moduls aus 

Lektürestudium durch die Studierenden. 

Nachweis der erfolgreichen Absolvierung des Grundkurses aus Modul 

C. Die Teilnahmevoraussetzung gilt nicht im Interdisziplinären 

Wahlbereich. 

Im Rahmen des Moduls werden unter anderem nachfolgende Lehr- und 

Lernformen angeboten: 

- Vorlesung, auch mit visueller Unterstützung durch (Folien, 

Powerpoint, etc.) 

- Lösung von Einzelaufgaben durch die Studierenden in 

Ruhephasen der Vorlesung 

- Lektürestudium durch die Studierenden 

38


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenz Vorlesung 30 h 

Selbststudium von Lehrmaterial zur Vorlesung 30 h 

Lektürestudium 

80 h 


40 h 


180 h 


6 LP 



Art und Umfang der Prüfung 



Bewertung 

keine 

mündliche Prüfung (Kolloquium, 30 Minuten) 

Der Regelprüfungstermin ist in der jeweils gültigen Prüfungsordnung 

festgelegt. 

keine 

Die Modulprüfung wird bewertet. Die Bewertung erfolgt nach dem 

deutschen Notensystem. Sie ist in der jeweils geltenden 

Prüfungsordnung geregelt. 

39


Heinrich-Schliemann-Institut für Altertumswissenschaften 


Grundlagen der 

europäischen Kultur und 

Geschichte ( Roots of 

European Civilization and 

History) 

Kultur und Geschichte der 

Antike (Ancient Civilization 

of History) 

Lehrinhalte 

Überblick über die Kultur und Geschichte der 

Antike und ihre Rezeption im Mittelalter, in der 

Frühen Neuzeit und der Moderne; Einführung in 

die grundlegenden Methoden und 

Analysekategorien der 

altertumswissenschaftlichen Fächer. 

Überblick über die Kultur und Geschichte der 

Antike; Einführung in die grundlegenden 

Methoden und Analysekategorien der 

altertumswissenschaftlichen Fächer Alte 

Geschichte, Gräzistik, Klassische Archäologie 

und Latinistik. 




1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

1 Semester, 

Wintersemester 

(Vorlesungen 

können auch im 

Sommersemester 

besucht werden), 

jährlich 

12 LP 

40



Grundlagen der europäischen Kultur und Geschichte 

Untertitel 


Roots of European Civilization and History 


und 6 LP 


Modulverantwortlich Institutsdirektorin/Institutsdirektor des Heinrich-Schliemann- 

Instituts 



Fachstudienberaterin/Fachstudienberater BA/MA des Heinrich- 

Schliemann-Instituts 

Sprache 

Deutsch 


keine 

Modulniveau 

Zwingende 


Empfohlene 




Teilgebieten 

Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert 

keine 

keine 



keine 


1 Semester 

Termin/Angebotsturnus des Moduls Wintersemester, jährlich (Die Vorlesung kann auch im 

Sommersemester besucht werden) 


(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 






Lernformen 

Wissensverbreiterung: Einblick in Grundlagen der 

altertumswissenschaftlichen Fächer; Erkennen und Bewerten der 

Bedeutung antiker Kultur und Geschichte für das mittelalterliche 

und neuzeitliche Europa. 

Können: kommunikative Kompetenz durch Diskurse im Plenum 

und Kurzpräsentationen; instrumentale Kompetenz durch 

eigenständige Vorbereitung auf schriftlichen Leistungsnachweis. 

Überblick über die Kultur und Geschichte der Antike und ihre 

Rezeption im Mittelalter, in der Frühen Neuzeit und der Moderne; 

Einführung in die grundlegenden Methoden und 

Analysekategorien der altertumswissenschaftlichen Fächer. 

keine 

Vorlesung 2 SWS 

Übung 2 SWS 

Vorlesung „Antike in der Moderne“ oder Vorlesung aus dem 

Fachbereich „Alte Geschichte“ 

Übung „Einführung in die Klassische Philologie“ / Grundkurs „Alte 

Geschichte“ / Grundkurs “Einführung in die Klassische 

Archäologie 1“ 

Eigenarbeit mit Literatur und Übungsmaterial im Unterricht sowie 

zur Vor- und Nachbereitung; Vorträge; kurze Präsentationen; 

Diskussionen und Austausch mit der Dozentin/dem Dozenten 

sowie den Kommilitoninnen und Kommilitonen; Kurztests zur 

Wiederholung. 

41


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzzeit 60 h 

Vor- und Nachbereitung Präsenzzeit 60 h 

Prüfungsvorbereitung/Prüfung 

60 h 

Gesamt 

180 h 

Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, keine 

Umfang) 

Voraussetzungen für einen erfolgreichen Klausur (90 Min) 




Bewertung 



42



Kultur und Geschichte der Antike 

Untertitel 


Ancient Civilization and History 


und 12 LP 


Modulverantwortlich Institutsdirektorin/Institutsdirektor des Heinrich-Schliemann- 

Instituts 



Fachstudienberaterin/Fachstudienberater BA/MA des Heinrich- 

Schliemann-Instituts 

Sprache 

Deutsch 


keine 

Modulniveau 

Zwingende 


Empfohlene 




Teilgebieten 


keine 

keine 



keine 


1 Semester 

Termin/Angebotsturnus des Moduls Jedes Wintersemester (Vorlesungen können auch im 

Sommersemester besucht werden) 


(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 







Wissensverbreiterung: Einblick in Kultur und Geschichte der 

Antike sowie in die Grundlagen der altertumswissenschaftlichen 

Fächer; Reflexion der unterschiedlichen Methoden. 

Können: kommunikative Kompetenz durch Diskurse im Plenum 

und Kurzpräsentationen; systemische Kompetenz durch die 

eigenständige Einarbeitung in Methoden der 

altertumswissenschaftlichen Fächer; instrumentale Kompetenz 

durch eigenständige Vorbereitung auf schriftlichen 

Leistungsnachweis. 

Überblick über die Kultur und Geschichte der Antike; Einführung 

in die grundlegenden Methoden und Analysekategorien der 

altertumswissenschaftlichen Fächer Alte Geschichte, Gräzistik, 

Klassische Archäologie und Latinistik. 

keine 



Übung 2 SWS 

Vorlesung aus dem Fachbereich Alte Geschichte oder Vorlesung 

aus dem Fachbereich Klassische Archäologie) 

Vorlesung aus dem Fachbereich Gräzistik oder Vorlesung aus 

dem Fachbereich Latinistik 

Übung „Einführung in die Klassische Philologie“ oder Grundkurs 

„Alte Geschichte“ oder Grundkurs “Einführung in die Klassische 

Archäologie 1“ 

43


Lernformen 

Eigenarbeit mit Literatur und Übungsmaterial im Unterricht sowie 

zur Vor- und Nachbereitung; kurze Präsentationen; strukturiertes 

Selbststudium mit Literatur und E-Learning-System; Vorträge; 

Diskussionen und Austausch mit der Dozentin/dem Dozenten 

sowie den Kommilitoninnen und Kommilitonen; Kurztests zur 

Wiederholung. 


Vor- und Nachbereitung Präsenzzeit 

120 h 

Strukturiertes Selbststudium 

90 h 


60 h 

Gesamt 

360 h 


Umfang) 

Voraussetzungen für einen erfolgreichen Klausur (90 Min) 




Bewertung 



44


Historisches Institut 


Module 

Geschichte des 

Mittelalters I 

Neuzeit I 

Tutoren-Schulung für 

die Begleitung von 

Studierenden in der 

Studieneingangsphase 

(Tutorien- 

Qualifikation) 

Lehrinhalte 

- Grundlegende epochenspezifische Kenntnisse 

in Methodik, Arbeitstechniken und Hilfsmittel 

- Einführung in den Forschungsstand und die 

besondere Überlieferungssituation (Quellen) 

Grundlegende epochenspezifische Kenntnisse in 

Methodik, Arbeitstechniken und Hilfsmittel 

- Einführung in den Forschungsstand und die 

besondere Überlieferungssituation (Quellen) 

Grundlagen und Grundsätze des 

wissenschaftlichen Arbeitens, regionale und 

überregionale sowie digitale Möglichkeiten der 

Recherche, Umgang mit Ilias, Lehrmethoden und 

Stundengestaltung, Problemfelder im Übergang 

von Schule zum Studium, Präsentationstechnik, 

Einführung in Citavi 




1 Semester, 

Sommer- und 



12 LP 

1 Semester, 

Sommer- und 



12 LP 

1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

45



Geschichte des Mittelalters I 

Modulnummer PHF BA Gesch C 12 


Professuren für Geschichte des Mittelalters und für Mecklenburgische 

Landesgeschichte 

Sprache 

Deutsch 


V: Geschichte des Mittelalters 

V: Geschichte des Mittelalters 

PS: Geschichte des Mittelalters 

Ü: Geschichte des Mittelalters 

(konkrete Angaben und Titel zu den anrechenbaren Kursen sind im 

Vorlesungsverzeichnis zu finden oder bei den Studienfachberatern zu 

erfragen) 

Zuordnung zu Curricula - Pflichtmodul der Grundlagenausbildung des 


Teilstudiengang Geschichte 

- Geöffnet für Studierende anderer Fachrichtungen 


Voraussetzung für den Besuch des Moduls F. 



1 Semester 


Sommer- und Wintersemester, halbjährlich 


(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 


- Grundlegende epochenspezifische Kenntnisse in Methodik, 

Arbeitstechniken und Hilfsmittel 

- Einführung in den Forschungsstand und die besondere 

Überlieferungssituation (Quellen) 

- Fähigkeit zur selbstständigen, quellengestützten und 

forschungsorientierten Einarbeitung in Themen der 

Mittelalterlichen Geschichte 

- Fähigkeit zur mündlichen und schriftlichen Präsentation der 

Arbeitsergebnisse in wissenschaftlich angemessener Form 

Lehr- und Lernformen - Vorlesung 

- Proseminar 

- Übung 

- Selbststudium 

Arbeitsaufwand für die Studierenden Kontaktzeit Vorlesungen 60 h 

Kontaktzeit Proseminar 

30 h 

Kontaktzeit Übung 

30 h 

Selbststudium 

240 h 


360 h 


12 LP 

, 


Referat (20 Minuten) 


Anwesenheitspflicht im Proseminar und in der Übung 


Hausarbeit (8 Wochen Bearbeitungszeit) 



festgelegt. 


fachübliche Hilfsmittel 

Bewertung 


46




47



Neuzeit I 

Modulnummer PHF BA Gesch D 12 


Professuren für die Geschichte der Neuzeit (16.-18. Jahrhundert), für 

Europäische Geschichte und Neueste Geschichte, für Zeitgeschichte 

und für Europäische Geistesgeschichte und historische Methodologie. 

Sprache 

Deutsch 


V: Geschichte der Neuzeit oder Zeitgeschichte 

V: Geschichte der Neuzeit oder Zeitgeschichte 

PS: Geschichte der Neuzeit oder Zeitgeschichte 

Ü: Geschichte der Neuzeit oder Zeitgeschichte 

(konkrete Angaben und Titel zu den anrechenbaren Kursen sind im 

Vorlesungsverzeichnis zu finden oder bei den Studienfachberatern zu 

erfragen) 

Zuordnung zu Curricula - Pflichtmodul der Grundlagenausbildung des 


Teilstudiengang Geschichte 

- Geöffnet für Studierende anderer Fachrichtungen 



Geschichte der Neuzeit, Voraussetzung für den Besuch der Module G 

und H 


1 Semester 


Sommer- und Wintersemester, halbjährlich 


(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 


Lehr- und Lernformen Vorlesung 

 

 

 

 

 

 

 

Grundlegende epochenspezifische Kenntnisse in Methodik, 

Arbeitstechniken und Hilfsmittel 

Einführung in den Forschungsstand und die besondere 

Überlieferungssituation (Quellen) 

Fähigkeit zur selbstständigen, quellengestützten und 

forschungsorientierten Einarbeitung in Themen der Geschichte 

der Neuzeit 

Fähigkeit zur mündlichen und schriftlichen Präsentation der 

Arbeitsergebnisse in wissenschaftlich angemessener Form 

Proseminar 

Übung 

Selbststudium 

Arbeitsaufwand für die Studierenden Kontaktzeit Vorlesungen 60 h 

Kontaktzeit Proseminar 

30 h 

Kontaktzeit Übung 

30 h 

Selbststudium 

240 h 


360 h 


12 LP 

, 


Referat (20 Minuten) 


Anwesenheitspflicht im Proseminar und in der Übung 


Hausarbeit (8 Wochen Bearbeitungszeit) 



festgelegt. 


fachübliche Hilfsmittel 

Bewertung 


48




49




English title 

Modulnummer 



Sprache 

Präsenzlehre 

Tutoren-Schulung für die Begleitung von Studierenden 

in der Studieneingangsphase 

Tutor training 

Projektleiter Projekt Hist. Start am Historischen Institut, 

PHF, Prof. Dr. Stefan Kroll, Kira Ludwig 

Seminar: Kompetenzen und Qualifikationen für die 

Begleitung von Studierenden in der 


Deutsch 

2 SWS 


Zuordnung zu Studienrichtung/Teilnehmerkreis Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät, 

BA EF oder ZF Geschichte oder Alte Geschichte 

Zuordnung zu Kategorie/Niveaustufe/ Lage im Wahlmodul im Interdisziplinären Wahlbereich für BA- 

Studienplan 

Studierende 

Medienschein für Lehramtsstudierende (bis Matrikel 

Zuordnung zu den fachlichen Teilgebieten/ Beziehung 

zu Folgemodulen 

Dauer und Angebotsmodus des Moduls 

2011) 

Fachübergreifendes Angebot (Geschichte/ Alte 

Geschichte) zum Erwerb von Kompetenzen in der 

Betreuung von Studierenden während der 





angeboten. 

Die Lehrveranstaltungen finden als Blockseminar zu 

Semesterbeginn statt. 


Lehrinhalte 




Grundlagen und Grundsätze des wissenschaftlichen 

Arbeitens, regionale und überregionale sowie digitale 

Möglichkeiten der Recherche, Umgang mit Ilias, 

Lehrmethoden und Stundengestaltung, Problemfelder 

im Übergang von Schule zum Studium, 

Präsentationstechnik, Einführung in Citavi 

Die Studierenden erwerben in diesem Modul 

anwendungsbereite Kompetenzen in der Propädeutik 

und sie erhalten Fähigkeiten im Umgang mit 

Studienspezifika und Formen der Studienorganisation 

in den verschiedenen Studiengängen. Das 

Problemfeld „Übergang von Schule zu Studium“ wird 

umrissen und gestaltet. Soziale, didaktische, 

propädeutische und inhaltliche Aspekte der Phase 

„Studieneingang“ werden vermittelt. 

Die Studierenden erwerben Kenntnisse über 

Lehrmethoden und Unterrichtsgestaltung. 

Die Studierenden ergänzen und aktualisieren ihr 

Vorwissen über wissenschaftliches Arbeiten, 

Recherche, Studienspezifika in den verschiedenen 

Studiengängen. 

50







Lehr- und Lernformen/ Medien 

Die Studierenden können Unterrichtseinheiten 

vorbereiten, Übungen auswählen oder erstellen 

Die Studierenden können Lehr- und Lerninhalte aus 

den Grundkursen beurteilen und mit praxisorientierten 

Lerneinheiten verknüpfen. 

Die Studierenden können Unterrichtsinhalte 

verständlich und klar darbringen, auf andere 

Studierende eingehen. 

Voraussetzung ist die Immatrikulation in einem 

Studiengang an der Universität Rostock mindestens 

im 4. Semester 

Vorträge, Lehrgespräche, Kleingruppenarbeit, 

Computerpool (Ilias), weitere hochschuldidaktische 

Lehrformen 






sich wie folgt aufteilen: 

Präsenzveranstaltung (Kontaktzeit) 45 Std. 



30 Std. 



30 Std. 


180 Std. 

Bei erfolgreichem Modulabschluss werden dem 

Arbeitsaufwand von 180 Stunden entsprechend 6 

Leistungspunkte erteilt. 


Anzahl, Art und Umfang von 

Prüfungsvorleistungen/Studienleistungen 



Benotung 

Entwicklung von Lehrkompetenz und Lehrmaterial 

Curriculum mit 7 Bausteinen: Entwicklung von 

praktischen Übungen zum wissenschaftlichen Arbeiten 

insgesamt und zur bibliografischen Recherche. Die 

Prüfungsleistung ist während der Vorlesungszeit zu 

erbringen. Der Regelprüfungstermin ist der geltenden 





51


Institut für Medienforschung 


Module 

Medienwissenschaft 

(Media Studies) 

Lehrinhalte 

Hier werden Schlüsselstudien der Medienwirkungs- und 

Publikumsforschung vorgestellt, historisch und 

gesellschaftlich eingebettet, sowie deren zugrunden 

liegenden theoretische Ansätze diskutiert. Unter anderem 

wird beispielsweise der Frage nach der Wirkung von 

Mediengewalt in Fernsehen, Internet und Computerspielen 

nachgegangen. Den Studierenden sollen nach der 

Vorlesung die wichtigsten Theorien der 

Kommunikationswissenschaft zum Thema Rezeptions- und 

Wirkungsforschung bekannt sein sowie deren 

kontextbezogene Einbettung. 




1 Semester, 


jährlich, 

6LP 

52



Untertitel 


Leistungspunkte und 





Sprache 


Modulniveau 

Zwingende 


Empfohlene 




Teilgebieten 



Medienwissenschaft 

Media Studies 

6 LP 

Prof. Dr. Elizabeth Prommer 

Prof. Dr. Elizabeth Prommer und Prof. Dr. Stefan Kroll 

Deutsch 

keine 

B.A., M.A., Lehramt 

keine 

keine 



keine 

1 Semester 



(Kompetenzen) 

Studierende sind in der Lage Theorien und Befunde der 

Kommunikationswissenschaft und Medienwissenschaft 

einzuordnen und zu bewerten. Grundlegende Kenntnisse über 

Medien werden erworben. Ziel ist es die historische Entwicklung 

von Medien kritisch zu reflektieren. Brüche, Neuformungen von 

historisch einzuordnen. Entwicklung von Verständnis für die 

Vielfalt der Medien und Analyse von medialen Inhalten. 

Lehrinhalte Hier werden Schlüsselstudien der Medienwirkungs- und 

Publikumsforschung vorgestellt, historisch und gesellschaftlich 

eingebettet, sowie deren zugrunden liegenden theoretische 

Ansätze diskutiert. Unter anderem wird beispielsweise der Frage 

nach der Wirkung von Mediengewalt in Fernsehen, Internet und 

Computerspielen nachgegangen. Den Studierenden sollen nach 

der Vorlesung die wichtigsten Theorien der 

Kommunikationswissenschaft zum Thema Rezeptions- und 

Wirkungsforschung bekannt sein sowie deren kontextbezogene 

Einbettung. 

Die Mediengeschichte ist ein Forschungsbereich, der von 

verschiedenen Disziplinen mit jeweils unterschiedlichen 

Schwerpunkten und Methoden betrieben wird. Neben 

organisationsgeschichtlichen Ansätzen, die sich vorrangig mit der 

Herstellung, der Verbreitung und dem Wandel einzelner Medien 

(seit der Antike) beschäftigen, ist auch die Entwicklung von 

Medieninhalten eines ihrer Themen. Dabei geht es unter anderem 

um die Darstellung von Ereignissen in der Presse, um Inhalte von 

Zeitungen und Zeitschriften sowie die inhaltliche Analyse von 

Medienprodukten (z. B. historischen Filmen). Aus 

kommunikationswissenschaftlicher Perspektive werden neben 

53







Lernformen 

qualitativen auch quantitative Inhaltsanalysen durchgeführt. 

Kulturgeschichtlich wird nach der Bedeutung der 

Medienentwicklung gefragt: Wie haben Medien das Denken und 

die Wahrnehmung in der Gesellschaft verändert und wie deuteten 

die Zeitgenossen die Wirkung der Medien? 

keine 

4 SWS 

konkrete Angaben und Titel zu den anrechenbaren Kursen sind 

im Vorlesungsverzeichnis zu finden oder bei den 

Ansprechpartnern des Moduls zu erfragen 

Konkrete Angaben und Titel zu den anrechenbaren Kursen sind 

im Vorlesungsverzeichnis zu finden oder bei den 

Ansprechpartnern des Moduls zu erfragen 

Vorlesung, evtl. Seminar 


Vor- und Nachbereitung Präsenzzeit 60 h 


60 h 

Gesamt 

180 h 


Umfang) 

Voraussetzungen für einen erfolgreichen Werden zu Beginn des jeweiligen Semesters genannt 



studiengangspezifischer Prüfungs- und Studienordnung 

Bewertung 

Bewertung gemäß jeweils gültiger studiengangspezifischer 


54


Institut für Philosophie 


Grundbegriffe der 

Philosophie 

Lehrinhalte 

Disziplinen und Methoden des Faches 

Philosophie – Grundbegriffe der theoretischen 

sowie der praktischen Philosophie 




1 Semester (in der 

Regel), 


jährlich, 

9 LP 

55



Grundbegriffe der Philosophie 

Modulnummer JUF LLB GG PM 02 09 

Modulverantwortliche(r) 

Lehrstuhl für Praktische Philosophie 


Einführung in die Philosophie 2 V 

Grundbegriffe der theoretischen Philosophie 2 V 

Grundbegriffe der praktischen Philosophie 2 V 

Sprache 

Deutsch 

Präsenzlehre 

6 SWS 

Zuordnung zu Curricula LL.B. Wirtschaft, Gesellschaft, Recht – Good Governance – 

Pflichtmodul; Bei den Lehrveranstaltungen handelt es sich um 

Vorlesungen des B.A.-Teilstudienganges Philosophie (Erstfach 

und Zweitfach) bzw. des Studienganges Lehramt Philosophie. Die 

Vorlesung "Einführung in die Philosophie" entstammt dem Modul 

"Philosophie Propädeutik" mit der Modulnummer PHF BA Phil A 

12; die Vorlesung "Grundbegriffe der theoretischen Philosophie" 

dem Modul "Theoretische Philosophie I", Modulnummer PHF BA 

Phil C 12 und die Vorlesung "Grundbegriffe der praktischen 

Philosophie" dem Modul "Praktische Philosophie I", Modulnummer 

PHF BA Phil D 12. 

Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Als propädeutisches Modul vermittelt dieses Modul grundlegende 

Teilgebieten 

Kenntnisse und Kompetenzen. 


1 Semester (in der Regel) 


Das Modul wird in der Regel im Wintersemester angeboten. 

Lehrinhalte – Disziplinen und Methoden des Faches Philosophie – 

Grundbegriffe der theoretischen sowie der praktischen Philosophie 

Lern-und Qualifikationsziele 

Die Studierenden erhalten einen Überblick über die verschiedenen 

(Kompetenzen) 

Disziplinen und Methoden des Faches Philosophie. Sie erwerben 

Grundwissen im Bereich der theoretischen sowie der praktischen 

Philosophie. Geschult wird dabei das Vermögen der kritischen 

Reflexion und der Argumentation sowie die Fähigkeit zur Analyse 

und Interpretation philosophischer Begriffe und Probleme. 

Besondere Teilnahmevoraussetzungen Keine 

Lehr-und Lernformen 

Vorlesungen 6 SWS Vortrag mit Folienpräsentation, Selbststudium 







Bewertung 

Literatur 

Präsenzveranstaltungen 90 h Vor-/Nachbereitung, Selbststudium, 

Prüfungsvorbereitung, Prüfung 180 h Gesamtarbeitsaufwand 270 h 

9 LP 

Keine 

Klausur (120 Minuten) 

1. Semester 

Keine 

Die Modulprüfung wird bewertet. Die Note ergibt sich zu 100 % aus 

der Leistung in der Prüfung. Die Bewertung erfolgt nach dem 



Empfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen bekannt 

gegeben. 

56


Institut für Romanistik 

Bezeichnung 

der Module 

Französische 


Ia 

Spanische 


Ia 

Italienische 


Ia 

Französische 

Sprachwissenschaft 

Ia 

Sprache 

Deutsch, 

Französ. 

Deutsch, 

Spanisch 

Deutsch, 

Italienisch 

Deutsch, 

Französ. 

Lehrinhalte 

Überblick über Inhalte, Theorien, Methoden und 

Techniken der französischen Literaturwissenschaft, 

praktische Anwendung bei der Analyse und 

Interpretation literarischer Texte; Überblick über 

Grundzüge der Entwicklung der französischen und 

französischsprachigen Literatur. 


Techniken der spanischen Literatur-wissenschaft, 

praktische Anwendung bei der Analyse und 

Interpretation literarischer Texte; Überblick über 

Grundzüge der Entwicklung der spanischen und 

spanischsprachigen Literatur 

Überblick über die italienische Literaturgeschichte 

vom Mittelalter bis zur Gegenwart, 

literaturwissenschaftliche Theorien, Methoden und 

Modelle; exemplarische Textinterpretationen. 


Techniken der französischen Sprachwissenschaft, 

Überblick über Grundzüge der französischen 

Sprachentwicklung. 




1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

1 Semester, 


jährlich, 6 LP 

1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

Spanische 


Ia 

Deutsch, 

Spanisch 


Techniken der spanischen Sprachwissenschaft, 

Überblick über Grundzüge der Entwicklung der 

spanischen Sprachentwicklung. 

1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

Italienische 


Ia 

Deutsch, 

Italienisch 


Techniken der italienischen Sprachwissenschaft, 

Überblick über Grundzüge der Entwicklung der 

italienischen Sprachentwicklung. 

1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

Sprachkurs 

Italienisch / 

Italiano I 

Italienisch, 

Deutsch 

Erwerb grundlegender Sprachkenntnisse für 

Gesprächssituationen des Alltags, Kenntnisse 

grammatischer Strukturen und Prinzipien, 

mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch 

1 Semester, 


jährlich, 

6 LP 

Sprachkurs 

Italienisch / 

Italiano II 

Italienisch, 

Deutsch 

Ausbau der erworbenen Sprachkenntnisse und 

ihre Vertiefung, Verstetigung der 

Grammatikkenntnisse 

Mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch 

1 Semester, 

Wintersemester/ 


jährlich 

3 LP / 6 LP 

57


Sprachkurs 

Italienisch / 

Italiano III 

Italienisch, 

Deutsch 

Erweiterung und Vertiefung der Sprach- und 

Grammatikkenntnisse 

Fähigkeit zur Diskussion 

Mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch 

1 Semester, 

Wintersemester/ 


jährlich 

3 LP 

58



Französische Literaturwissenschaft Ia 

Modulnummer PHF BA Fra A 6 


Professur für Französische und Italienische Literaturwissenschaft 

Sprache 

Deutsch, Französisch 


V: Einführung in die französische Literaturwissenschaft S: 

Einführung in die französische Literaturwissenschaft 

Zuordnung zu Curricula - Pflichtmodul der Grundlagenausbildung des Bachelorstudiengangs 

der Philosophischen Fakultät, Teilstudiengang Französische 

Sprache, Literatur und Kultur 

Beziehung zu Folgemodulen/ fachlichen 

Teilgebieten 



Einführung L h in t die t di Fachinhalte d d Fder h Literaturwissenschaft, F ö i h Grundlage zu 

den Modulen Fra E, Fra I und Fra M (Erstfach) beziehungsweise Fra E 

und Fra I (Zweitfach). 

1 Semester 


Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) • Erwerb grundlegender Kompetenzen für die 

literaturwissenschaftliche Arbeit: Basiskenntnisse über zentrale 

Kategorien der Literaturwissenschaft., erste Kenntnisse der 

Literaturgeschichte, beginnende Fähigkeit zur Analyse 

literarischer Texte und zur wissenschaftlichen Kommunikation. 

Lehrinhalte 

• Erwerb systematischer Kompetenzen im wissenschaftlichen 

Arbeiten, insbesondere hinsichtlich der aktuellen 

Informationssysteme und Informationsspeichermedien von 

wissenschaftlichen Bibliotheken über Nachschlagewerke und 

• DÜberblick t b k über bi Inhalte, hi Theorien, I t t t Methoden und Techniken der 

französischen Literaturwissenschaft, praktische Anwendung bei 

der Analyse und Interpretation literarischer Texte; 

• Überblick über Grundzüge der Entwicklung der französischen und 

französischsprachigen Literatur. 

Teilnahmevoraussetzungen Gegebenenfalls wird ein Reader zur Vorbereitung der 

Lehrveranstaltungen zur Verfügung gestellt. 




- Vortrag 

- Referate 

- Arbeitsgruppen und Präsentationen aus Arbeitsgruppen 


Präsenz Seminar 

30 h 

Selbststudium von Lehrmaterial 

(unter anderem gegebenenfalls Reader) 

90 h 


30 h 


180 h 


6 LP 

59


Prüfungsvorleistungen (Anzahl, 

Art, Umfang) 




Bewertung 

Anwesenheitspflicht im Seminar 



festgelegt. 

keine (für Studierende, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, kann auf 

individuellen Antrag ein allgemeines einsprachiges Deutsches 

Wörterbuch zugelassen werden) 




60



Spanische Literaturwissenschaft Ia 

Modulnummer PHF BA SPA A 6 

Modulverantwortlicher Professur für Spanische und Französische 

Kulturwissenschaft 

Sprache 

Deutsch, Spanisch 


V: Literaturwissenschaft (historisch) 

S: Einführung in die spanische Literaturwissenschaft 

Literatur- 

und 



Teilgebieten 




(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 

Pflichtmodul der Grundlagenausbildung des Bachelorstudiengang 

der Philosophischen Fakultät, Teilstudiengang Spanische 

Sprache, Literatur und Kultur im 1. Semester 

Einführung L h in tdie t Fachinhalte di d d der F Literaturwissenschaft, h S i h Grundlage zu 

den Modulen Spa E, Spa I und Spa M (Erstfach) beziehungsweise 

Spa E und Spa I (Zweitfach). 

1 Semester 


• Erwerb grundlegender Kompetenzen für die 

literaturwissenschaftliche Arbeit: Basiskenntnisse über zentrale 

Kategorien der Literaturwissenschaft., erste Kenntnisse der 

Literaturgeschichte, beginnende Fähigkeit zur Analyse 

literarischer Texte und zur wissenschaftlichen Kommunikation. 





Datenbanken bis hin zur Internetnutzung. 

• Überblick über Inhalte, Theorien, Methoden und Techniken der 

spanische Literaturwissenschaft, praktische Anwendung bei der 

Analyse und Interpretation literarischer Texte; 

• Überblick über Grundzüge der Entwicklung der spanischen und 

spanischsprachigen Literatur. 






- Vortrag 

- Referate 




30 h 


(unter anderem gegebenenfalls Reader) 90h 


30 h 


180 h 


6 LP 

61



Art, Umfang) 




Bewertung 




festgelegt. 


individuellen Antrag ein allgemeines einsprachiges Deutsches 





62



Modulnummer 


Sprache 

Präsenzlehre/Lehrveranstaltungen 

Italienische Literaturwissenschaft Ia 

PHF LA Dritt B 

Professur für französische und italienische 

Deutsch, Italienisch 

2 SWS 

V: Einführung in die italienische Literaturwissenschaft 


Lehramtsstudierende des Faches Italienisch 


Teilgebieten 



1 Semester 

Sommersemester, jährlich 

Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Überblick über die italienische Literaturgeschichte vom Mittelalter 

bis zur Gegenwart sowie über Theorien, Methoden und Modelle 

der italienischen Literaturwissenschaft und deren praktische 

Anwendung bei der Analyse und Interpretation literarischer 

Texte. 

 

Grundlagenwissen über die Gattungstheorien, Genretraditionen 

der italienischen Literatur; Literatur als Medium, Literatur und 

Rezeption von Literatur im kulturellen Kontext. 

Erkennen von Fragestellungen der Literaturwissenschaft, 

Zuordnen dieser Fragestellungen zu den vermittelten Theorien 

und Methoden; Reflexion dieser Arbeitsweise, Differenzierung 

zwischen dem WAS und dem WIE eines literarischen Textes. 

 

Vorbereitung auf die systematische Analyse und Interpretation 

literarischer Texte. Einsicht in die Selbstreflexivität 

literaturwissenschaftlicher Arbeit und in die Machart literarischer 

Texte. 

Lehrinhalte • Überblick über die italienische Literaturgeschichte vom 

Mittelalter bis zur Gegenwart, literaturwissenschaftliche 

Theorien, Methoden und Modelle; exemplarische 

Textinterpretationen. 






- Vortrag 

- Referat 


63


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenz Vorlesung (Einführung) 30 h 

Vor- und Nachbereitung 

30 h 


(gegebenenfalls Reader) 

90 h 


30 h 


180 h 



Art, Umfang) 




Hinweis 

6 LP 




festgelegt. 


individuellen Antrag ein allgemeines einsprachiges deutsches 


Bitte informieren Sie sich auf der Internetseite des Instituts für Romanistik. 

Bewertung 




64



Französische Sprachwissenschaft Ia 

Modulnummer PHF BA Fra B 6 


Professur für Romanische Sprachwissenschaft 

Sprache 

Deutsch, Französisch 


V: Einführung in die Sprachwissenschaft S: 

Grundlagen der Sprachwissenschaft 


Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät, 


Teilgebieten 



Teilstudiengang Französische Sprache, Literatur und Kultur 

Grundlage L zu h den t tModulen di d Fra d FF, h Fra FK und ö i Fra h N (Erstfach) 

beziehungsweise Fra F und Fra K (Zweitfach). 

1 Semester 



sprachwissenschaftliche Arbeit: Basiskenntnisse über zentrale 

Kategorien der Sprachwissenschaft, erste Kenntnisse der 

Sprachgeschichte, beginnende Fähigkeit zur 

sprachwissenschaftlichen Analyse verschiedener Textsorten 

und zur wissenschaftlichen Kommunikation. 






Lehrinhalte 

• Überblick über die Elemente und Fundamentalia der 

französischen Sprachwissenschaft, das heißt über 

Grundbegriffe und Zusammenhänge französischer 

Phonetik/Phonologie, Morphologie, Wortbildung, 

Lexikologie/Lexikographie und Semantik sowie über 

exemplarisch ausgewählte Teildisziplinen romanischer 

Sprachwissenschaft. 

• Vorstellen ausgewählter Methoden und Theorien; Vermittlung 

von Grundkenntnissen der Varietäten des Französischen. 

• Überblick über wesentliche Etappen der französischen 

Sprachgeschichte. 






- Vortrag 

- Referat 


65



Präsenz Seminar Grundlagen der 


30 h 



90 h 


30 h 


180 h 


6 LP 


Art, Umfang) 




Bewertung 




festgelegt. 







66



Spanische Sprachwissenschaft Ia 

Modulnummer PHF BA Spa B 6 



Sprache 

Deutsch, Spanisch 


V: Einführung in die Sprachwissenschaft S: 

Grundlagen der Sprachwissenschaft 


Bachelorstudiengang der Philosophischen Fakultät, 


Teilgebieten 




(Kompetenzen) 

Teilstudiengang Spanische Sprache, Literatur und Kultur im 1. 

Semester 

Grundlage Lzu h den t tModulen di d Spa d F, Spa h SK und i h Spa N (Erstfach) 

beziehungsweise Spa F und Spa K (Zweitfach). 

1 Semester 


• Erwerb grundlegender Kompetenzen für die 











Lehrinhalte 


spanischen Sprachwissenschaft, das heißt über Grundbegriffe 

und Zusammenhänge spanischer Phonetik/Phonologie, 

Morphologie, Wortbildung, Lexikologie/Lexikographie und 

Semantik sowie über exemplarisch ausgewählte 

Teildisziplinen romanischer Sprachwissenschaft. 


von Grundkenntnissen der Varietäten des Spanischen. 

• Überblick über wesentliche Etappen der spanischen 







- Vortrag 

- Referat 


67





30 h 



90 h 


30 h 


180 h 


6 LP 


Art, Umfang) 




Bewertung 




festgelegt. 







68



Modulnummer 


Sprache 



Italienische Sprachwissenschaft Ia 

PHF LA Dritt A 



4 SWS 

V: Einführung in die Sprachwissenschaft 

S: Grundlagen der Sprachwissenschaft 

Lehramtsstudierende des Faches Italienisch 


Teilgebieten 



1 Semester 













Lehrinhalte 


italienischen Sprachwissenschaft, das heißt über 

Grundbegriffe und Zusammenhänge französischer 

Phonetik/Phonologie, Morphologie, Wortbildung, 

Lexikologie/Lexikographie und Semantik sowie über 

exemplarisch ausgewählte Teildisziplinen romanischer 

Sprachwissenschaft. 


von Grundkenntnissen der Varietäten des Italienischen. 

• Überblick über wesentliche Etappen der italienischen 







- Vortrag 

- Referat 


69





30 h 



90 h 


30 h 


180 h 


6 LP 


Art, Umfang) 




Hinweis 




festgelegt. 





Bewertung 




70



Modulnummer 


Sprache 


Sprachkurs Italienisch / Italiano I 

PHF IDWB Ital. GK/1 



4 SWS 

Ü Italiano I 

Zuordnung zu Curricula - Lehramtsstudierende des Faches Italienisch 


Teilgebieten 




Grundlage zu PHF IDWB Ital. MK/2 Italiano II 

1 Semester 


• Erwerb grundlegender Sprachkompetenzen, vor allem Aufbau 

eines italienischen Grundwortschatzes 

• Fähigkeit, sich in Gesprächssituationen des Alltags adäquat 

ausdrücken zu können 

• Korrekte Anwendung grammatischer Prinzipien 

Lehrinhalte 

• Der Kurs ist interaktiv und kommunikativ ausgerichtet, die 

Studierenden sollen von Beginn an eigene Versuche der 

Sprachanwendung unternehmen 

• Grundzüge der italienischen Sprache, ihrer Grammatik 

• systematischer Aufbau eines Grundwortschatzes 



• mündlicher und schriftlicher Ausdruck 



- Übungen 

- Referate 


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenz Übung 60 h 



90 h 


30 h 


180 h 


6 LP 

71



Art, Umfang) 




Anwesenheitspflicht in der Übung 



festgelegt. 

keine 

Hinweis 


Bewertung 




72



Modulnummer 


Sprache 


Sprachkurs Italienisch / Italiano II 

PHF IDWB Ital. MK/2 



2/4 SWS 

Ü Italiano II 



Teilgebieten 




Grundlage zu PHF IDWB Ital. OK/3 Italiano III 

1 Semester 

Wintersemester / Sommersemester, jährlich 

• Ausbau der erworbenen Sprachkenntnisse, Erweiterung des 

Wortschatzes 

• Fähigkeit, sich in Gesprächssituationen adäquat auszudrücken und 

in Diskussionen eine eigene Position zu beziehen 

• Sichere und korrekte Anwendung grammatischer Prinzipien 

Lehrinhalte 

• Der Kurs ist interaktiv und kommunikativ ausgerichtet, die 

Studierenden sollen von Beginn an eigene Versuche der 

Sprachanwendung unternehmen 

• Erweiterung der Kenntnisse der italienischen Sprache, ihrer 

Grammatik 

• systematischer Ausbau eines Grundwortschatzes 

• landeskundliche Inhalte 





- Übungen 

- Referate 


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenz Übung 30/60 h 



30/90 h 


30/30 h 


90/180 h 


3/6 LP 

73



Art, Umfang) 







festgelegt. 

keine 

Hinweis 

Bewertung 

Der Kurs wird je nach Gesamtangebot um Umfang von 2 bzw. 4 SWS 

angeboten, bitte informieren Sie sich auf der Internetseite des Instituts für 

Romanistik. 




74



Modulnummer 


Sprache 


Sprachkurs Italienisch / Italiano III 

PHF IDWB Ital. OK/3 



2 SWS 

Ü Italiano III 



Teilgebieten 




1 Semester 

Wintersemester / Sommersemester, jährlich 

• Erweiterung und Verstetigung der erworbenen Sprachkenntnisse 

des Italienischen 

• Fähigkeit zur Diskussion und Stellungnahme zu komplexen 

Sachverhalten 

• Kenntnisse der italienischen Kultur und Gegenwart 

Lehrinhalte 

• sicher Anwendung grammatischer Strukturen im mündlichen und 

schriftlichen Ausdruck 

• Erweiterung der eigenen Sprachkompetenzen 

• Vertiefung der Grammatikkenntnisse 



• mündlicher und schriftlicher Ausdruck 



- Übungen 

- Referate 


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenz Übung 30 h 



30 h 


30 h 


90 h 


3 LP 

75



Art, Umfang) 







festgelegt. 

keine 

Hinweis 


Bewertung 




76


Juristische Fakultät 


Module 

Prinzipien und 

System des Rechts 

Historische und 

empirische 

Grundlagen des 

Rechts 

Lehrinhalte 

Einführung und Überblick über Good Governance, 

Rechtsphilosophie 

Rechts- und Wirtschaftsgeschichte, 

Verfassungsgeschichte, Rechtssoziologie 




2 Semester, 

Winter- und 


jährlich, 

9 LP 

2 Semester, 

Winter- und 


jährlich, 

12 LP 

77




Prinzipien und System des Rechts 



Lehrstuhl für Deutsches und Europäisches Privatrecht, 

Rechtsgeschichte und Rechtsphilosophie 


V: Einführung in die Rechtswissenschaft 

V: Rechtsphilosophie I 

V: Rechtsphilosophie II 

Sprache 

Deutsch 

Präsenzlehre 

6 SWS 


Zuordnung zu Studienrichtung/Teilnehmerkreis LL.B. Wirtschaft, Gesellschaft, Recht – Good 

Governance 

Zuordnung zu Kategorie/Niveaustufe/ Lage im Pflichtmodul 

Studienplan 

Zuordnung zu den fachlichen Teilgebieten/ Beziehung Dieses Modul führt in den Studiengang ein und legt die 


inhaltlichen Voraussetzungen für den Besuch der 

weiteren Module. 



zwei 

Semestern. 

Im Wintersemester werden zwei Vorlesungen, im 

Sommersemester eine Vorlesung angeboten. 


Lehrinhalte Einführung und Überblick in Good 

Governance 

Rechtsphilosophie 


Die Studierenden erhalten einen Überblick über den 

Studiengang und die Verknüpfung der Lehrinhalte 

hinsichtlich dessen, was in inhaltlicher und 

methodischer Perspektive Rechtswissenschaft 

ausmacht. Eingeführt wird in die Methoden und 

Grundfragen der Rechtswissenschaft. Zu den 

Grundfragen gehören dann u. a. die Grundfrage der 

Rechtstheorie: „Was ist Recht?“ und die Grundfrage 

der Rechtsethik „Was ist Gerechtigkeit?“. Der 

Dualismus des Rechts, die Frage nach der Geltung 

des Rechts und der Suche nach dem richtigen Recht 

wird als wegweisende Weichenstellung für die weitere 

Beschäftigung mit den Lehrinhalten und das juristische 

Studium aufgezeigt. 

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul und keine 


Lehr- und Lernformen/ Medien Vorlesungen, Vortrag mit Folienpräsentation, 

Selbststudium 


Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzveranstaltungen 90 h 

Vor- und Nachbereitung, Selbststudium, 

Prüfungsvorbereitung, Prüfung 

180 h 


270 h 

78


Leistungspunkte 9 






Benotung 

keine 


2. Fachsemester 

Die Modulprüfung wird bewertet. Die Note ergibt sich 

zu 100 % aus der Leistung in der Prüfung. Die 

Bewertung erfolgt nach dem deutschen Notensystem. 

Sie ist in der jeweils geltenden Prüfungsordnung 

geregelt. 

79




Historische und empirische Grundlagen des 

Rechts 



Lehrstuhl für Deutsches und Europäisches Privatrecht, 

Rechtsgeschichte und Rechtsphilosophie 


V: Rechts- und Wirtschaftsgeschichte I 

V: Rechts- und Wirtschaftsgeschichte II 

V: Verfassungsgeschichte der Neuzeit 

V: Rechtssoziologie 

Sprache 

Präsenzlehre 

Deutsch 

8 SWS 


Zuordnung zu Studienrichtung/Teilnehmerkreis LL.B. Wirtschaft, Gesellschaft, Recht – Good 

Governance 

Zuordnung zu Kategorie/Niveaustufe/ Lage im Pflichtmodul 

Studienplan 

Zuordnung zu den fachlichen Teilgebieten/ Beziehung 


Dieses Modul legt die inhaltlichen Voraussetzungen 

für den Besuch der weiteren Module. Dieses Modul ist 

ein Komplementärmodul zu dem Modul „Prinzipien 

und System des Rechts“ 



zwei 

Semestern. 

Im Wintersemester wird eine Vorlesung, im 

Sommersemester werden drei Vorlesungen 

angeboten. 


Lehrinhalte Rechts- und Wirtschaftsgeschichte 

Verfassungsgeschichte 

Rechtssoziologie 


Die Studierenden werden in die historischen und 

empirischen Grundlagen des Rechts eingeführt. Die 

historischen und empirischen Bedingtheiten des 

Rechts, insbesondere in Bezug auf wirtschaftliche und 

gesellschaftliche Rahmenbedingungen, werden 

ebenso vorgestellt wie die Beziehungen des Rechts 

zur Geistes- und Ideengeschichte. Besonderes 

Augenmerk liegt auf der Verzahnung und 

Wechselwirkung von Recht und seinen ökonomischen 

Rahmenbedingungen. Die Geschichte des modernen 

Verfassungsstaates wird besonders hervorgehoben. 

Dieses Modul ist insoweit als Komplementärmodul zu 

dem Modul „Prinzipien und System des Rechts“ zu 

verstehen. Es wird aufgezeigt, welche 

gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Kräfte das 

Recht in der Geschichte prägen und in der Realität zur 

Geltung bringen. 

Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul und keine 


Lehr- und Lernformen/ Medien Vorlesungen, Vortrag mit Folienpräsentation, 

Selbststudium 

80



Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzveranstaltungen 120 h 

Vor- und Nachbereitung, Selbststudium, 

Prüfungsvorbereitung, Prüfung 

240 h 


360 h 

Leistungspunkte 12 






Benotung 

keine 


2. Semester 

Die Modulprüfung wird bewertet. Die Note ergibt sich 

zu 100 % aus der Leistung in der Prüfung. Die 

Bewertung erfolgt nach dem deutschen Notensystem. 

Sie ist in der jeweils geltenden Prüfungsordnung 

geregelt. 

81


Theologische Fakultät 


Module 

Grundlagen 

Theologie und 

Religionsgeschichte 

Lehrinhalte 

Nach einem ersten Überblick über religionsgeschichtliche 

Fragestellungen gewinnen die Studierenden vertieften 

Einblick in die speziellen Problemstellungen 

religionsgeschichtlicher Forschungen, die sich im Umfeld 

der biblischen Schriften ergeben. 

Die Studierenden lernen Methoden exegetischer 

Forschung hinsichtlich Datierung und Literarbeziehungsweise 

Redaktionsgeschichte der 

alttestamentlichen Schriften kennen. Sie gewinnen einen 

ersten Einblick in archäologische Methoden. 




1 Semester, 


jährlich, 

12LP 

82



Grundlagen Theologie und Religionsgeschichte 

Modulnummer THF BA RiK B 12 


Professur für Altes Testament 

Sprache 

Deutsch 


Ü/V: Bibelkunde des Alten Testaments 

S: Religionen in der Umwelt der Bibel 

V: Aspekte der Religionsgeschichte 







(Kompetenzen) 

Pflichtmodul der Grundlagenausbildung des Bachelorstudiengangs der 

Philosophischen Fakultät, Teilstudiengang Religion im Kontext im 2. 

Semester. 

Einführung in die Fachinhalte und Methoden; Grundlage für Modul C. 

1 Semester 

Sommersemester, jährlich 

- Lernziele sind die Aneignung solider Grundkenntnisse über den 

alttestamentlichen Teil der Bibel (1.), der Erwerb von 

Kenntnissen über die Herkunftsgeschichte der jüdischchristlichen 

Traditionen im Blick auf ihre altorientalischen 

kulturellen und religiösen Kontexte, (2), sowie der Erwerb von 

Kenntnissen über ausgewählte Themen der Religionsgeschichte 

und Verständnis für religionsgeschichtliche Ereignisse in ihrer 

kontextuellen Einbindung (3.). 

- Die Studierenden können die einzelnen Schriften des AT 

hinsichtlich Inhalt, Aufbau und Entstehungsgeschichte 

rekonstruieren und einordnen. Sie können sich innerhalb dieses 

Schriftenkanons selbständig orientieren und Bezüge zwischen 

den Schriften herstellen. Sie lernen parallel dazu exemplarisch 

Religionen aus der Entstehungszeit des biblischen 

Schriftenkanons kennen und können diese Schriften von daher 

auch religionsgeschichtlich kritisch zueinander und zur Umwelt 

des Alten Testaments ins Verhältnis setzen. 

- Nach einem ersten Überblick über religionsgeschichtliche 

Fragestellungen gewinnen die Studierenden vertieften Einblick in 

die speziellen Problemstellungen religionsgeschichtlicher 

Forschungen, die sich im Umfeld der biblischen Schriften 

ergeben. 

- Die Studierenden lernen Methoden exegetischer Forschung 

hinsichtlich Datierung und Literar- beziehungsweise 

Redaktionsgeschichte der alttestamentlichen Schriften kennen. 

Sie gewinnen einen ersten Einblick in archäologische Methoden. 

- Die Gesprächsfähigkeit der Studierenden hinsichtlich der 

Grundlagen jüdischer und christlicher Religion sowie der 

Religionen im Umfeld der antiken Welt wird ausgebildet. 

83


- Sie lernen, Informationen kompakt aufzunehmen und zu 

verarbeiten, zu systematisieren und sich verfügbar zu machen. 

Die Urteilsbildung hinsichtlich der historisch-kritischen 

Erforschung des Alten Testaments wird grundgelegt. 

Lehrinhalte 



Nachweis der erfolgreichen Absolvierung des Moduls A. Die 

Teilnahmevoraussetzung gilt nicht im Interdisziplinären Wahlbereich. 

Vorlesung, Übung, Seminar, Eigenlektüre 

Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenz Übung/Vorlesung 30 h 

Vor- und Nachbereitung Übung 

60 h 


30 h 

Vor- und Nachbereitung Seminar 

60 h 


30 h 

Vor- und Nachbereitung Vorlesung 

30 h 

Eigenlektüre inklusive 

Prüfungsvorbereitung und Prüfung 

120 h 


360 h 


12 LP 




Regelprüfungstermine 


Bewertung 

Anwesenheitspflicht im Seminar und in der Übung. 



festgelegt. 

keine 




84


Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät 


Erfolgsfaktoren beruflicher 

Selbstständigkeit - 

Erfolgsfaktoren 

unternehmerischer 

Kompetenzentwicklung 

(Factors for successful 

entrepreneurial Activities) 

Ideenfindung und – 

entwicklung – Von der Idee 

zum Businessplan (Ideas – 

Mining and Development) 

Lehrinhalte 

Der Unternehmer (Person/Umfeld) 

Erfolgsfaktoren unternehmerischen Denken 

und Handelns 

Unternehmerisches Lernen 

Unternehmerische Kompetenzen 

Ausgewählte Instrumente der emp. 

Sozialforschung. 

Analyse und Bewertung teamdynamischer 

Prozesse 

Vorstellung und Anwendung von 

Kreativitätstechniken 

Analyse und Entwicklung von Ideenskizzen 

Prozess- und Innovationsmodelle 

Präsentationstechniken 




1 Semester, 




6 LP 

1 Semester, 


jährlich 

6 LP 

85



Untertitel 







Sprache 


Modulniveau 

Zwingende 


Empfohlene 


und 

Erfolgsfaktoren beruflicher Selbstständigkeit 

Erfolgsfaktoren unternehmerischer Kompetenzentwicklung 

Factors for successful entrepreneurial Activities 

6 LP 

Lehrstuhl für Wirtschafts- und Gründungspädagogik 

Prof. Dr. Andreas Diettrich 

Deutsch 

Max. 40 Studierende 


keine 

keine 



Teilgebieten 




(Kompetenzen) 

Ideenfindung und -entwicklung 

1 Semester 


Wissensverbreiterung: 

- Bedeutung von unternehmerischem Denken und Handeln und 

Unternehmensgründungen im Wirtschafts- und Sozialgefüge 

werden analysiert 

- Prozessschritte einer Unternehmensgründung sind bekannt 

Wissensvertiefung: 

- auf Gründung bezogene Branchenstrukturen und -spezifika 

können analysiert und bewertet werden 

- Verständnis und Bedeutung beruflicher Selbstständigkeit als 

alternative Karrieremöglichkeit wird vermittelt 

Können (instrumentale Kompetenzen): 

- die Erfolgsfaktoren während des Prozesses einer 

Unternehmensgründung können anhand von Praxisbeispielen 

systematisiert und bewertet werden. 

- es können branchenspezifische Erfolgsfaktoren analysiert und 

die Bedeutung von jungen bzw. kleinen und mittleren 

Unternehmen im Wirtschafts- und Sozialgefüge kann 

eingeordnet werden 

Können (systematische Kompetenzen): 

- Anwendung ausgewählter Instrumente empirischer 

Sozialforschung 

- Wiedergabe und Verständnis der Kenntnisse praxisnaher 

Aspekte einer Unternehmensgründung 

- Teilnehmerinnen und Teilnehmer können ihr persönliches 

Leistungsprofil definieren und begreifen die gezielte 

Erweiterung ihres Kompetenzprofils als grundlegendes 

Element ihrer persönlichen Entwicklung 

Können (kommunikative Kompetenzen): 

- Disputation der Erkenntnisse bezüglich der identifizierten 

86


Lehrinhalte 






Lernformen 



Umfang) 



Regel(prüfungs)termin 

Bewertung 

Erfolgsfaktoren beruflicher Selbstständigkeit 

- Anwenden von Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit 

- präsentieren und kommunizieren 

- Arbeiten und Verhandeln im Team 

- kritische Reflexion der eigenen bzw. der Teamleistung 

- Entwicklung der Selbst- und Sozialkompetenz 

Der Unternehmer (Person/Umfeld) 

Erfolgsfaktoren unternehmerischen Denken und Handelns 

Unternehmerisches Lernen 

Unternehmerische Kompetenzen 

Ausgewählte Instrumente der emp. Sozialforschung. 

Analyse und Bewertung teamdynamischer Prozesse 

Seminar 2 SWS 

Übung 2 SWS 

Gesamt 4 SWS 

Gruppenarbeit, exemplarisches Lernen, Vortrag, strukturiertes 

Selbststudium (hier erarbeiten die Studierenden an einem 

selbstgewählten unternehmerischen Handlungsfeld 

Lösungskonzepte) 

Präsenzzeit 56h (2SWS Seminar + 2SWS Übung) 

Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit 56h (pro 

Veranstaltungstermin 2h) 

Strukturiertes Selbststudium 48h (Gruppenarbeit mit dem Ziel der 

selbstständigen Wissensvertiefung) 

Prüfungsvorbereitung/Prüfung 20h (Lern- und 

Vorbereitungsphase + Präsentation der Projektergebnisse) 

Gesamt 180h 

keine 

Hausarbeit (schriftliche Ausarbeitung des selbstgewählten 

unternehmerischen Handlungsfeldes), Abschlusspräsentation 

87



Untertitel 







Sprache 


Modulniveau 

Zwingende 


Empfohlene 


und 

Ideenfindung und -entwicklung 

Von der Idee zum Businessplan 

Ideas – Mining and Development 

6 LP 

Lehrstuhl für Wirtschafts- und Gründungspädagogik 

Prof. Dr. Andreas Diettrich 

Deutsch 

Max. 40 Studierende 


keine 

Teilnahme am Modul „Erfolgsfaktoren beruflicher 

Selbstständigkeit“ 



Teilgebieten 




(Kompetenzen) 

Lehrinhalte 


1 Semester 


Wissensverbreiterung: 

- Kenntnis und Erlernen von Kreativitätstechniken 

- Bewertung und Analyse von Kreativitätstechniken 

- Kenntnis von Verfahren/Kriterien für das Screening von 

(Geschäfts-) Ideen. 

Wissensvertiefung: 

- Grundlagenkenntnis von Innovationsprozessen 

- Kenntnisse über Prozessoptimierung 

Können (instrumentale Kompetenzen): 

- Anwendung von Kreativitätstechniken 

- Einsatz von Methoden und Techniken zur 

systematischen Entwicklung von Innovation bzw. 

Prozessoptimierung 

- Entwicklung von Ideenskizzen sowie Bestimmung der 

Wirtschaftlichkeit bzw. Marktfähigkeit der Konzeptideen 

Können (systematische Kompetenzen): 

- Entwicklung, Analyse und Bewertung von Ideen 

- Analyse von Geschäftsideen (Team, Markt, Konkurrenz, 

Kunde, Finanzen) bzw. Wertschöpfungsketten 

Können (kommunikative Kompetenzen): 

- Vertiefung von Präsentationstechniken 

- Arbeiten und Verhandeln im Team 

Vorstellung und Anwendung von Kreativitätstechniken 

Analyse und Entwicklung von Ideenskizzen 

Prozess- und Innovationsmodelle 

Präsentationstechniken 

88






Lernformen 



Umfang) 



Regel(prüfungs)termin 

Bewertung 

Seminar 2 SWS 

Übung 2 SWS 

Gesamt 4 SWS 

Gruppenarbeit, exemplarisches Lernen, Vortrag, strukturiertes 

Selbststudium (hier erarbeiten die Studierenden an einem 

selbstgewählten unternehmerischen Handlungsfeld 

Lösungskonzepte) 

Präsenzzeit 56h (2SWS Seminar + 2SWS Übung) 

Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit 56h (pro 

Veranstaltungstermin 2h) 

Strukturiertes Selbststudium 48h (Gruppenarbeit mit dem Ziel der 

selbstständigen Wissensvertiefung) 

Prüfungsvorbereitung/Prüfung 20h (Lern- und 

Vorbereitungsphase + Präsentation der Projektergebnisse) 

Gesamt 180h 

keine 

Abgabe (Hausarbeit) und Präsentation der Ideenskizze 

89

Alle Informationen finden Sie im Internet unter: 

https://www.phf.uni-rostock.de/studium/ 

UNIVERSITÄT ROSTOCK 

Dekanat 

Philosophische Fakultät 

August-Bebel-Str. 28 

18055 Rostock 

Tel: +49 (0) 381 498 -2561 

Fax: +49 (0) 381 498 -2599 

ids.phf@uni-rostock.de

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