Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 79<br />
Einführung in die Geschichte des<br />
Mittelalters<br />
2 VS EM 1,375 0 16,5 33,5 50 2<br />
Fachdidaktik II 1,5 SE FD 1 0 12 25,5 37,5 1,5<br />
Exkursionen 0,5 SE LA 0,5 0,25 9 3,5 12,5 0,5<br />
SUMME: 0 6 0 0 4,25 0,25 54 96 150 6<br />
Legende: Studienfachbereiche: EC ... European Credits gem. ECTS<br />
HW ... Humanwissenschaften<br />
1 SWoStd. ... Semesterwochenstunde,<br />
FW ... Fachwissenschaften und Fachdidaktik<br />
entspricht 16 Unterrichtseinheiten<br />
SX ... Schulpraktische Studien<br />
ES ... Ergänzende Studien<br />
Art der LV:<br />
HW = Humanwissenschaften. FW = Fachwissenschaften und Fachdidaktiken. ES = Ergänzende Studien. SX = Schulpraktische Studien / Berufsfeld.<br />
VO = Vorlesung; SE = Seminar; PS = Proseminar; UE = Übung; VS = Vorlesung mit Seminar; VU = Vorlesung mit Übung; SU = Seminar mit Übung; EX = Exkursion; KS = Kurs.<br />
1 SWoStd (Semesterwochenstunde) = 16 Lehrveranstaltungseinheiten á 45 Minuten<br />
Titel der Lehrveranstaltung<br />
Titel:<br />
Bildungsziele:<br />
Bildungsinhalte:<br />
Titel:<br />
Bildungsziele:<br />
Bildungsinhalte:<br />
Titel:<br />
Bildungsziele:<br />
Bildungsinhalte:<br />
Einführung in die Alte Geschichte<br />
N25GSVS-EA<br />
Grundlagenwissen über die Geschichte der Antike erwerben.<br />
Ein Forschungsprojekt erarbeiten und durchführen können.<br />
Die Auseinandersetzung des Menschen mit der Natur und ihre Auswirkungen auf die Organisation des<br />
menschlichen Zusammenlebens.<br />
Phöniker, Griechen und Römer. Mittelmeer und Schwarzes Meer als Expansionsräume antiker Völker.<br />
Tauschwirtschaft, Sklavenwirtschaft, Attische Demokratie, römische Republik.<br />
Soziale und militärische Konflikte, ihre Ursachen und Lösungs-versuche an ausgewählten Beispielen.<br />
Forschungsprojekt.<br />
Einführung in die Geschichte des Mittelalters<br />
N25GSVS-EM<br />
Ausreichendes fachspezifisches Grundlagenwissen über die Geschichte des Mittelalters aufbauen<br />
Das Leben des Menschen in verschiedenen Gemeinschaften und Lebenswelten unter Berücksichtigung des<br />
Alltags und der Geschlechterverhältnisse: Bauern und Dorf, ritterliches Leben und höfische Kultur. Arbeitswelt,<br />
Entwicklung der Arbeitsteilung und Formen des Wirtschaftens: Naturalwirtschaft, mittelalterliche<br />
Grundherrschaft, Entstehung des Marktes,Technikgeschichte. Entwicklung verschiedener politischer<br />
Herrschaftsformen unter besonderer Berücksichtigung von verschiedenen Modellen politischer<br />
Mitbestimmung: städtische Autonomie, Ständeversammlung. Soziale und militärische Konflikte, ihre Ursachen<br />
und Lösungs-versuche an ausgewählten Beispielen. Die Entwicklung von Weltbildern unter Einbeziehung von<br />
magischen, mythischen und religiösen Vorstellungen:Entwicklung des Christentums. Der Islam. Kunst und<br />
Kultur als Ausdrucksform einer Epoche. Räume und Grenzen. Regionale Entwicklungen.<br />
Fachdidaktik II<br />
N25GSSE-FD<br />
Grundlagen im Bereich der Unterrichtsplanung vertiefen.<br />
Verschiedene Unterrichtsmodelle zu unterschiedlichen geschichtlichen Themen erarbeiten. Schulbuchkritik,<br />
traditionelle Lehr- und Lernformen. Forschungsprojekt.
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