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Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />

<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />

Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />

Fassung vom 24.04.2013 Seite 74<br />

Bildungsinhalte:<br />

Titel:<br />

Bildungsziele:<br />

Bildungsinhalte:<br />

Titel:<br />

Bildungsziele:<br />

Bildungsinhalte:<br />

Titel:<br />

Bildungsziele:<br />

Bildungsinhalte:<br />

Biologie als lebendige Wissenschaft.<br />

Bestimmung der Unterrichtsziele und Reflexion der Unterrichtsinhalte.<br />

Planung von Unterrichtsstunden.<br />

Vorstellen von zeitgemäßen Inhalten und Themenkreisen des Biologieunterrichtes (Zelle,<br />

Stoffwechselvorgänge, Arten- und Formenkenntnis, Angepasstheit der Lebewesen, Humanbiologie, Genetik,<br />

Evolution, Informationsverarbeitung und Verhalten).<br />

Einbau von aktuellen Forschungsergebnissen aus den Biowissenschaften („5-Minuten"-Biologie).<br />

Hilfe suchen <strong>für</strong> die Unterrichtsarbeit in der Schule<br />

Die Welt der wirbellosen Tiere<br />

N25BUUE-WT<br />

Vertraut werden mit einem Grundwissen zur Biologie der heimischen wirbellosen Tiere.<br />

Aneignung von erweitertem Wissen zur Biologie der Honigbiene und zur Bedeutung der Imkerei.<br />

Grundlegende Körperbaupläne des Tierreichs<br />

Arbeiten mit Bestimmungstafeln und dichotomen Bestimmungsschlüsseln.<br />

Die Bedeutung des wissenschaftlichen Artbegriffs und der binären Nomenklatur<br />

Baueigentümlichkeiten und Besonderheiten der wirbellosen Lebewesen<br />

Die Verwandtschaft der Gliedertiere (Krebstiere, Insekten, Tausendfüßer, Spinnentiere)<br />

Beobachtungs- und Sammelmöglichkeiten von wirbellosen Tieren<br />

Naturschutz und Artenschutz<br />

Die Honigbiene als Leitinsekt <strong>für</strong> den Biologieunterricht<br />

Landesflora und Landesfauna von Kärnten – Kennübungen zur heimischen<br />

Pflanzenwelt (Gefäßpflanzen) und zur Tierwelt (Wirbeltiere)<br />

N25BUVU-FK<br />

Erkennen der wichtigsten heimischen Tier- und Pflanzengruppen<br />

Richtiger Umgang mit Bestimmungsliteratur<br />

Kennenlernen von Spuren, Zeichen, Bauten und Stimmen von heimischen Tieren<br />

Überblick zu den heimischen Samenpflanzen bekommen<br />

Merkmale, Erscheinungsformen, Lebensgewohnheiten, Spuren, Zeichen und Bauten der heimischen<br />

Wirbeltiere.<br />

Die heimischen Samenpflanzen und ihre Bedeutung <strong>für</strong> den Naturhaushalt und <strong>für</strong> die menschliche Kultur<br />

Zootiere & Haustiere<br />

N25BUSE-ZH<br />

Die Bedeutung von artgerechter Tierhaltung erkennen<br />

Die Vielfalt der heimischen Nutztiere als Teil unserer Kultur erkennen<br />

Anatomische Merkmale zuordnen können<br />

Aneignung von Kompetenzen <strong>für</strong> die Organisation von Lehrausgängen und Exkursionen in Museen und<br />

Tiergärten.<br />

Kennenlernen von außerschulischen Lernorten<br />

Die Biologie der einheimischen Nutztiere mit ihren Verwandtschaftsmerkmalen und ihrer Anatomie.<br />

Alte Landrassen als regional entstandenes Kulturgut.<br />

Artgerechte Tierhaltung und ihre Bedeutung in der Landwirtschaft.<br />

Die Aufgaben der modernen Tiergärten <strong>für</strong> die Arterhaltung gefährdeter Wildtiere.<br />

Biologische Aspekte der bekanntesten Zootiere.

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