Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 39
Titel der Lehrveranstaltung
Titel: Elektrizität 1
N14PCVO-E1
Bildungsziele:
Verstehen von elektrischen Erscheinungen aus dem Alltagsbereich bzw. Erfahrungsbereich der Schüler. Die
Fähigkeit zur korrekten Beschreibung der grundlegenden elektrischen Erscheinungen entwickeln.
Bildungsinhalte:
Elektrische Ladung, Coulombsches Gesetz, elektrisches Feldkonzept in verschiedenen Beispielen, Energie
des elektrischen Feldes, Potential und Spannung, Kondensator, Kapazität. Gleichstrom und Wechselstrom:
Elektronenstrom, Spannungsquellen, Stromstärke, der elektrische Widerstand, Ohmsches Gesetz,
Kirchhoffsche Gesetze.
Titel: Mechanik 1
N14PCVO-M1
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Erkennen von Kräften als Ursache für Bewegungs- und Formänderungen. Erfassen der Bedeutung der
Newtonsschen Axiome sowie der Erhaltungssätze von Energie, Impuls, Drehimpuls.
Gegenstand und Methode der Physik, physikalische Größen und deren Einheiten. Translation und Rotation,
Newtonsche Axiome, verschiedene Kräfte, mechanische Spannung, Hooke’sches Gesetz, Trägheitsmoment,
Statisches Gleichgewicht des starren Körpers, einfache Maschinen, Arbeit, Formen mechanischer Energie,
Leistung, Impuls, Drehimpuls, ErhaItungssätze
Allgemeine Chemie
N14PCVS-AC
Kenntnisse über Atomaufbau, Aufbau des Periodensystems, Kenntnisse über Aufbau der chemischen
Formeln sowie über grundlegende chemische Rechnungen und die Bindungsarten sollen die
Voraussetzungen für das Erarbeiten komplizierterer Zusammenhänge der Chemie in den Folgesemestern
schaffen.
Atombau, stöchiometrische Rechnungen, Konzentration, Molarität, Atommodell, Ionisierungsenergie,
Elektronegativität, Paulingschema und Periodensystem, Bindungstypen, Mesomerie, Strukturformeln,
Titel: Fachdidaktik 1
N14PCVS-FD
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Planung von Unterricht im Kontext von Fachwissen, Erwerb der Lehrkompetenz und Vermittlung
grundlegender Arbeitstechniken. Grundlagen der Didaktik und Methodik der Physik und Chemie:
Verschiedene Methodenkonzepte (Methodenvielfalt, Vernetzung), Stoffgebiete und Module des
Hauptschullehrplans aus Physik und Chemie, Interpretation des Lehrplans.
Gesellschaftliche Bedeutung und wissenschaftstheoretische Aspekte der Naturwissenschaften. Einführung in
die Schrittfolge naturwissenschaftlichen Vorgehens. Strukturierung der wissenschaftlichen Disziplinen Physik
und Chemie. Zielsetzungen und Lehrinhalte des naturwissenschaftlichen Unterrichts: Lehrplaninhalte,
konkrete Umsetzung in Form von Unterrichtsplanungen zur Mechanik und Elektrizitätslehre. Fachspezifische
Lehr- und Sozialformen (Darbietung, Unterrichtsgespräch, Einzel- Gruppen- und Partnerarbeit).
Fachspezifische Lernerfolgskontrolle. Fachbezogene Medien und Arbeitsmittel (Buch und Computer im PC-
Unterricht).