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Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />

<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />

Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />

Fassung vom 24.04.2013 Seite 37<br />

Bildungsinhalte:<br />

Titel:<br />

Bildungsziele:<br />

Bildungsinhalte:<br />

Titel:<br />

Bildungsziele:<br />

Bildungsinhalte:<br />

Notenschrift, Tonsysteme, Intervalle, Dreiklänge, Vierklänge, Kadenzen, Kontrapunkt. Grundlagen und<br />

Formen, Satztechnisches Rüstzeug <strong>für</strong> den Unterricht, Arrangements <strong>für</strong> Orff-Instrumente, Sprechstücke,<br />

Schreiben 2-4-stimmiger Vokalsätze.<br />

Gitarre<br />

N14MEUE-GI<br />

Kenntnis der theoretischen und praktischen Grundprinzipien des Gitarrespiels. Erlernen der richtigen<br />

Übetechnik, Anwenden einfacher Zupftechniken und Schlagmuster, Beherrschen einfacher<br />

Akkordverbindungen (Kadenzen), Befähigen <strong>zum</strong> simultanen Singen zur eigenen Begleitung, Spielen und<br />

Singen von einfachen Liedern<br />

Kennenlernen des Instruments (Haltung, Stimmung, Teile), Umgehen mit Fingersätzen, Stimmen des<br />

Instruments nach Gehör und technischen Hilfsmitteln, Anleitung <strong>zum</strong> konsequenten und effizienten Üben,<br />

Erarbeitung bzw. Erweiterung der richtigen Spieltechnik, Grundlagen der Liedbegleitung, Einführung in<br />

Griffsymbole, Erarbeitung des Tonraums der 1.Lage, einfache Melodien mit leeren Bässen.<br />

Musikgeschichte<br />

N14MEVS-MG<br />

Studierende verfügen über ein musikgeschichtliches Grundwissen und haben die Fähigkeit, dieses<br />

einzuordnen und Zusammenhänge darzustellen<br />

Musikgeschichte im Überblick<br />

Titel: Grundlagen der Musikdidaktik 1<br />

N14MEVS-F1<br />

Bildungsziele:<br />

Bildungsinhalte:<br />

Kenntnis der Intentionen des aktuellen Lehrplanes, Kenntnis der Bereiche des Fachgegenstandes,<br />

Basiswissen über didaktisch – methodische Konzeptionen<br />

Überblick über die Intentionen eines aktuellen, dem Lehrplan entsprechenden Unterrichts; die<br />

Wechselbeziehung von Theorie und Praxis; didaktisch-methodische Konzeptionen anhand ausgewählter<br />

Bereiche in Verbindung mit den in den Fachwissenschaften gelehrten Inhalten.<br />

4.8 N14PC – Physik und Chemie 1<br />

Kurzzeichen: Modulthema:<br />

N14PC Physik und Chemie 1<br />

BA-Studium:<br />

Modulverantwortliche/r:<br />

Lehramt an NMS<br />

Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />

Studienjahr:<br />

ECTS-<br />

Credits:<br />

Semester:<br />

1 6 1<br />

Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />

Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />

jedes Wintersemester 1<br />

Kategorie:<br />

Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />

X<br />

Basismodul<br />

Aufbaumodul<br />

Verbindung zu anderen Modulen:<br />

Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />

Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:

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