Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 224
Titel der Lehrveranstaltung
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Gesundheitsförderung in unterschiedlichen Lebenswelten
N55EHVU-GF
Gesundheitsförderung als systemisches Geschehen erklären und in der eigenen schulischen Arbeit anwenden
können. Fähigkeit zum Erkennen und Bewerten des ganzheitlichen Ansatzes von persönlichem Ess- und
Gesundheitsverhalten und den Folgen für den eigenen Körper und die Umwelt. Technische Entwicklungen im
Haushalt im Hinblick auf Lebensstilgestaltung bewerten und deren Einsatz begründen können.
Zusammenhänge zwischen Lebensgestaltung und Gesundheit erkennen und in der schulischen Arbeit
umsetzen können. Versorgungsleistungen bedarfs- und situationsgerecht erbringen können. Genuss und
Lebensfreude wahrnehmen und schaffen können.
Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen der Ernährung (Gesundheits-, Umwelt- und Sozialverträglichkeit).
Prävention durch gesundheitsfördernde Ernährung. Gender, Jugendkult, Sport. Stress, Formen von Sucht.
Wohn- und Schulraumgestaltung (Analyse von gesundheitsfördernden Materialien). Fachpraktische Übungen
(geschlechtsspezifische Vorlieben, Genuss-Kultur, Sport und Ernährung). Stressbewältigungsstrategien.
Exkursion(n).
Alternative Ernährungslehren
N55EHVU-AE
Alternative Ernährungsformen nach differenzierten Gesichtspunkten beurteilen können.
Sonderkostformen, Außenseiterdiäten, Ernährungsideologien Fachpraktische Übungen (Zubereitung,
Verkostung und Bewertung diverser Kostformen).
Didaktisches Forschen und Entwickeln in Ernährung und Haushalt
N55EHVU-DF
Neue wissenschaftliche Erkenntnisse in das vorhandene Wissensnetz einbauen und umsetzen können. Ein
ganzheitliches Verständnis von Gesundheit entwickeln und in der eigenen schulischen Arbeit umsetzen
können. Denk- und Handlungsstrategien für nachhaltiges Handeln im Haushalt erarbeiten und im Alltag
anwenden können. Den Stellenwert gesundheitsbezogener Aussagen in der Werbung für Lebensmittel
bewerten können. Unterrichtskonzepte differenziert entwickeln und evaluieren können.
Grundlagen der Gesundheitsbildung. Handlungsebenen der Gesundheitsförderung (Individuum, Familie,
Gruppe, Schule, Gesellschaft und Politik). Suchtverhalten und Suchtprävention. Lebensstilanalysen. Auswahl,
Analyse und Weiterentwicklung von beispielhaften Lernanlässen für die Unterstützung von Lernprozessen.
Fachdidaktisches Bewerten (Evaluieren), Forschen und Weiterentwickeln von Theorie und Praxis.
Lernprozesse initiieren, moderieren, analysieren und evaluieren, Schulbuch- und Softwareanalyse.
Leistungskontrolle und Bewertungskriterien für den praktischen Unterricht.
30.5 N55GS – Weltgeschichte II – Nach dem 2.Weltkrieg
Kurzzeichen:
N55GS
Modulthema:
Weltgeschichte II – Nach dem 2.Weltkrieg
BA-Studium:
Modulverantwortliche/r:
Lehramt an NMS
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
Studienjahr:
ECTS-
Credits:
Semester:
3 6 5
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
Niveaustufe (Studienabschnitt):
jedes Wintersemester 2
Kategorie: