Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 213
29.3 N54MA - Wahlpflichtmodul Handlungsorientierter Mathematikunterricht
Kurzzeichen:
N54MA
Modulthema:
Wahlpflichtmodul Handlungsorientierter Mathematikunterricht
BA-Studium:
Modulverantwortliche/r:
Lehramt an NMS
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
Studienjahr:
ECTS-
Credits:
Semester:
3 3 5
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
Niveaustufe (Studienabschnitt):
jedes Wintersemester 2
Kategorie:
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul
X
Basismodul
Aufbaumodul
Verbindung zu anderen Modulen:
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:
Studienkennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Positiver Abschluss des Moduls N32MA
Bildungsziele:
Erwerb von Planungs- und Handlungskompetenzen für fachübergreifendes Unterrichten
Bildungsinhalte:
Mathematik fachübergreifend. Experimente im Mathematikunterricht. Lehr- und Lernmaterialien für den
Mathematikunterricht.
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:
Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Evaluation handlungsorientierten Mathematikunterrichts.
Literatur:
BAUER, Roland (1998): Lernen an Stationen. Neue Möglichkeiten schülerbezogenen und handlungsorientierten Lernens.
In: Pädagogik, H. 7/8, S. 25 ff.
LEHMANN, Eberhard: Grundlagen von Projektarbeit. In: Der Mathematikunterricht, Jg. 45, H. 6, S. 4-22.
SACHER, Werner (2006): Didaktik der Lernökologie. Lernen und Lehren in unterrichtlichen und medienbasierten
Lernarrangements. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
QUAK, Udo (Hrsg., 1998): Die Fundgrube für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Berlin: Cornelsen Scriptor.
Lehr- und Lernformen:
Vorlesungen, Übungen, Selbststudium, Seminare
Leistungsnachweise:
Lehrveranstaltungsprüfungen gemäß §3 der Allgemeinen Prüfungsordnung für die Bachelorstudien.
Erfüllung von Studienaufträgen.
Sprache(n):
Deutsch