Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 199
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Literatur:
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Lebens-Lust und Todes-Trauma
N52WHSE-LT
Glücksmomente wahrnehmen. Glück als Vorentwurf von Heil sichtbar machen. Im Zeitalter der Gesundheit mit
Begrenzungen wie Leid, Trauer und Tod umgehen lernen. Gesundheit, Krankheit und Leid als ethische Frage
sehen. Attraktivität und Problematik von Heilungspraktiken diskutieren. Sich mit dem herausfordernd
Anderem, dem Tod auseinandersetzen. Mit Kindern und Jugendlichen über den Tod sprechen. Trauerarbeit
leisten und Sterbende begleiten können.
Glück zwischen Sinn und Heil. Biblische Aspekte des Glücks und des Leids. Spirituelle Voraussetzungen für
das Glückserleben. Umgang mit Sterben und Tod. Die Kunst des Lebens – die Kunst des Sterbens. Umgang
mit schweren Verlusten. Trauer – ein verlerntes Gefühl. Kinder trauern anders. Todesfaszination und
Todessehnsucht. Menschlich sterben in unmenschlicher Zeit. Sterbebeistand als Lebenshilfe. Reinkarnation
und Ewiges Leben.
SCHOCKENHOFF, Eberhard (2001): Krankheit, Gesundheit, Heilung. Regensburg.
STUDENT, Johann-Christoph (2005): Im Himmel welken keine Blumen. Kinder begegnen dem Tod. Freiburg.
Alternativ: Das pädagogische Feld im Einflussbereich neuer Technologien
N52WHSE-PF
Vertiefende Auseinandersetzung mit Medien und Kennenlernen jener maßgeblichen Faktoren, die unser
Leben (Familie, Schule, Freizeit) verändern und beeinflussen.
Neue Informationsmedien. Wirkung und Einflüsse von Medien auf Kinder und Jugendliche, Lehrerinnen und
Lehrer, Unterricht und Freizeitverhalten. Gegenwart und Zukunft des Computer- und Medieneinsatzes im
Unterricht der österreichischen Schule.
Praktische Arbeit mit neuen Medien (Computer, Internet). Auseinandersetzung mit aktueller Literatur.
Erstellung eines Printmediums am Computer oder Erstellung eines digitalen Mediums.
REITER, Anton (Hrsg., 2003): Schule im Bannkreis der neuen Medien. Wien: Überreuter.
Alternativ: Wir gestalten eine pädagogische und schulpolitische Zeitschrift
N52WHSE-PZ
Die Studierenden sollen anhand der Gestaltung einer Zeitschrift Einblick in aktuelle pädagogische sowie
schul- und bildungspolitische Entwicklungen Österreichs gewinnen, auch vergleichend mit den Entwicklungen
in anderen europäischen Staaten. Die kritische Reflexion der Gestaltung und der Wirkung der Massenmedien
soll vor allem zu einem politischen Bewusstsein im bildungspolitischen Bereich führen.
Die formale und inhaltliche Gestaltung einer pädagogischen und schulpolitischen Zeitschrift wird erarbeitet an
aktuellen schul- und bildungspolitischen Fragen wie:
Österreichs Schule im europäischen Vergleich
Die Weiterentwicklung des österreichischen Schulwesens
Bildungsstandards
Ganztägige Organisation von Schulen
Die Zukunft der Lehrer/innenausbildung
Modelle der Leistungsbeurteilung
SCHASCHING, Beate und FRAUNDORFER, Andrea (2004): Ganztagsschule: mehr als nur Unterricht und Betreuung. In: Schule neu
gedacht (2004). Linz. S 144-149
EDER, Ferdinand (Hrsg., 2002): Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen. Innsbruck: Studien-Verl.