Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 196<br />
Bildungsinhalte:<br />
Literatur:<br />
Titel:<br />
Bildungsziele:<br />
Bildungsinhalte:<br />
Literatur:<br />
Analyse und Reflexion der Begriffe "Politik", "Politische Bildung" und "Demokratie". Gesellschaftliche<br />
Strukturen in ihrer Art und Bedingtheit (Interessen, Normen, Wertvorstellungen; Herrschaft, Macht,<br />
Machtverteilung; Politische Institutionen, Massenmedien). Der Mensch in der Wirtschaft (Globalisierung und<br />
transnationale Ökonomie, Sozialpartnerschaft, Wirtschaftssysteme und Wirtschaftsbündnisse in ihrer<br />
politischen Bedeutung). Menschenrechte (Historische Entwicklung, Deklaration, Umgang mit Volksgruppen,<br />
Integration…). Rassismus und Neonazismus. Aktuelles politisches Geschehen.<br />
RICHTER , Dagmar, (2007) Poltische Bildung von Anfang an.<br />
Interkulturelle Kompetenzen im Zeitalter der Globalisierung<br />
N51UHSE-IK<br />
Erfassen weltweiter und global-lokaler Vernetzungen, Einsicht in die Notwendigkeit globalen Handelns<br />
gewinnen, Befähigung <strong>zum</strong> interkulturellen Dialog, Fähigkeit zur Reflexion der eigenen Kultur als<br />
Voraussetzung um Vorurteile und Fremdenfeindlichkeit gegenüber Menschen anderer Kulturen zu<br />
vermindern, Förderung von Empathie gegenüber Migrant/innen.<br />
Weltweite Zusammenhänge. Globales Lernen als ganzheitliches und integratives Lernkonzept. Diskussion des<br />
Begriffs Kultur in unterschiedlichen Kontexten. Ursachen und Gründe <strong>für</strong> die Migration innerhalb und<br />
außerhalb Europas. Initiieren von global nachhaltigen Entwicklungen. Diskussion und Bearbeitung von<br />
Themen auf lokaler, regionaler, nationaler und globaler Ebene (Globaler Würfel). Qualifizierung der<br />
Schüler/innen <strong>für</strong> eine global vernetzte Welt<br />
FILLITZ, Thomas (Hrsg., 2003): Interkulturelles Lernen. Zwischen institutionellem Rahmen, schulischer Praxis und gesellschaftlichem<br />
Kommunikationsprinzip. Innsbruck.<br />
SCHEUNPFLUG, Annette und SCHRÖCK, Nikolaus (2000): Globales Lernen. Einführung in eine pädagogische Konzeption zur<br />
entwicklungsbezogenen Bildung. Stuttgart.
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