Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

HW
FW
SX
ES
Art der LV
Kürzel
Präsenz-SWoStd.
betreute Studienteile
gemäß § 37 HG
Summe betreute +
Präsenzstunden
Selbststudium
Workload
ECTS-Credits
Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 189
Semesterwochenstunden
Arbeitsstunden
Studienfachbereich
ECs
Bezeichnung des Moduls bzw. der LV
N45FS: Funktionale, soziale und
personale Kompetenzen 4
Konfliktmanagement 1,5 SE KM 1,125 0 13,5 24 37,5 1,5
Qualitätsmanagement III:
Schulentwicklung
Schülerorientierte
Unterrichtsverfahren: Differenzierung,
Förderung und Projektmanagement
0,5 SE QS 0,5 0 6 6,5 12,5 0,5
1 SE PM 0,75 0,125 10,5 14,5 25 1
SUMME: 0 0 0 3 2,375 0,125 30 45 75 3
Legende: Studienfachbereiche: EC ... European Credits gem. ECTS
HW ... Humanwissenschaften
1 SWoStd. ... Semesterwochenstunde,
FW ... Fachwissenschaften und Fachdidaktik
entspricht 16 Unterrichtseinheiten
SX ... Schulpraktische Studien
ES ... Ergänzende Studien
Art der LV:
HW = Humanwissenschaften. FW = Fachwissenschaften und Fachdidaktiken. ES = Ergänzende Studien. SX = Schulpraktische Studien / Berufsfeld.
VO = Vorlesung; SE = Seminar; PS = Proseminar; UE = Übung; VS = Vorlesung mit Seminar; VU = Vorlesung mit Übung; SU = Seminar mit Übung; EX = Exkursion; KS = Kurs.
1 SWoStd (Semesterwochenstunde) = 16 Lehrveranstaltungseinheiten á 45 Minuten
Titel der Lehrveranstaltung
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Literatur:
Konfliktmanagement
N45FSSE-KM
Widersprüche und Unterschiede akzeptieren und Konflikte als eine Lernchance nützen, um persönliche und
institutionelle Weiterentwicklung zu fördern. Entwicklung, Verbesserung oder Stärkung der
Konfliktlösefähigkeit künftiger Lehrer/innen und Entwicklung einer Streitkultur in der Schule bzw. in der Klasse.
Definition (Was ist ein Konflikt?), Grundmuster und Grundeinstellungen zu Konflikten, Theorien und
Handlungsmodelle zur Bearbeitung von Konflikten, Konfliktanalyse, Konfliktbearbeitung,
Interventionsprinzipien und -strategien von kreativen Lösungen an praktischen Beispielen, Schulmediation
(Streitschlichtung im Schulalltag und Übung des 5-Phasen-Modells an konkreten Beispielen), die Rolle des
Lehrers/der Lehrerin als Konfliktbearbeiter/in, Konfliktprävention (z.B. soziales Kompetenztraining und
Entwicklung einer Streitkultur)
SCHWARZ (1995): Konfliktmanagement. Wiesbaden.
FALLER (1998): Mediation in der pädagogischen Arbeit. Mühlheim a. d. Ruhr.
WALKER (1995): Gewaltfreier Umgang mit Konflikten in der Grundschule. Frankfurt /Main.
Titel:
Bildungsziele:
Qualitätsmanagement III: Schulentwicklung
N45FSSE-QS
Schulentwicklung als einen offenen Prozess erkennen, verborgene Ressourcen im System Schule nutzen, bestehende
Barrieren entdecken und überwinden.