Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 175<br />
Bildungsinhalte:<br />
Titel:<br />
Bildungsziele:<br />
Bildungsinhalte:<br />
Grundlagen der Arbeitslehre (Ressourcenmanagement, Hygiene, Unfallvermeidung …). Fachpraktische<br />
Übungen (angewandtes Haushaltsmanagement, Arbeitsformen, Arbeitsorganisation und –training). Haushalt<br />
und Umwelt (Pflegearbeiten im Wohn- und Arbeitsbereich, Materialienkunde, Wäsche und Bekleidung, Putzund<br />
Reinigungsmittel, Zimmerpflanzen … ). Barrierefreier Haushalt/Haushaltstechnik – Maschinen und Geräte<br />
im Haushalt (Beurteilungskriterien <strong>für</strong> die Anschaffung von Haushaltsgeräten, Pflege und Instandhaltung von<br />
Technologien …). Ergonomie – Arbeitsökonomie. Hauswirtschaftliche Dienstleistungen.<br />
Didaktik zu Haushalt und Gesellschaft<br />
N44EHVS-DH<br />
Maßnahmen zur Entwicklung von Teamfähigkeit, <strong>zum</strong> Wahrnehmen sozialer Verantwortung und zur<br />
Entwicklung von Führungskompetenz anwenden. Aus dem Zielbereich der Gesundheitsbildung die Bedeutung<br />
der sozialen Bildung ableiten und begründen. Die Arbeitsorganisation im fachpraktischen Unterricht sachlich<br />
und sozial kompetent managen. Die Rahmenbedingungen zur Arbeitsorganisation in der Schulküche<br />
präzisieren, organisieren und vollziehen. Lösungen, die das psychische und soziale Wohlergehen des<br />
Individuums (in der Gemeinschaft) sichern, formulieren und auswerten.<br />
Grundlagen der sozialen Bildung: Soziale Leistungen im Haushalt, Werte und Normen, didaktische Hilfen <strong>für</strong><br />
eine erfolgreiche soziale Bildung. Soziale Netzwerke und Hilfestellungen der öffentlichen Hand, Sozialformen<br />
<strong>für</strong> den fachpraktischen Unterricht in EH. Haushalt und Lebensführung im gesellschaftlichen Kontext.<br />
Zeitgemäße und rationelle Haushaltsführung. Instandhaltung von Schulküchen einschließlich Kustodiat.<br />
Planung und Analyse/Reflexion von Unterricht in Hinblick auf die Aufgabe des Lehrberufs (Unterrichten,<br />
Erziehen, Beraten, Beurteilen, Administrieren, Innovieren).<br />
23.5 N44GS - <strong>Neue</strong>re Geschichte I – Frühkapitalismus, Merkantilismus und<br />
Kolonialismus<br />
Kurzzeichen:<br />
N44GS<br />
Modulthema:<br />
<strong>Neue</strong>re Geschichte I – Frühkapitalismus, Merkantilismus und Kolonialismus<br />
BA-Studium:<br />
Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an NMS<br />
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
Studienjahr:<br />
ECTS-<br />
Credits:<br />
Semester:<br />
2 6 4<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
jedes Sommersemester 2<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
X<br />
Basismodul<br />
Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
Bildungsziele:<br />
Wissen über historische und soziale Grundlagen der Epoche des Frühkapitalismus, Merkantilismus und Kolonialismus<br />
erarbeiten können. Beherrschung fachspezifischer Verfahren und Prozesse, die einen eigenständigen Erwerb von Wissen<br />
und Kenntnissen ermöglichen. Geschichtliche Daten mit Hilfe von Quellen und Sekundärliteratur darstellen.<br />
Bildungsinhalte:
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