Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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HW<br />
FW<br />
SX<br />
ES<br />
Art der LV<br />
Kürzel<br />
Präsenz-SWoStd.<br />
betreute Studienteile<br />
gemäß § 37 HG<br />
Summe betreute +<br />
Präsenzstunden<br />
Selbststudium<br />
Workload<br />
ECTS-Credits<br />
Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 171<br />
umweltbiologischen Prozessen und Fließgleichgewichte. Wie funktioniert Forschung? Sukzessionen in der Natur beobachten<br />
und dokumentieren. Probleme und Nutzen der Globalisierung. Das Konzept vom „Ökologischen Fußabdruck" in der<br />
Umwelterziehung.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Einen forschenden und erlebnisorientierten Zugang zur Natur entwickeln können. Kenntnis von Beispielen von dynamischen<br />
Entwicklungen in Ökosystemen (jahreszeitliche Veränderungen, Beobachtungen in der Natur). Planung, Durchführung,<br />
fachdidaktische Auswertung themenbezogener Lehrausgänge und Exkursionen. Fähigkeit zur Durchführung ausgewählter<br />
Experimente zur Funktionsweise von Ökosystemen und deren Aufbereitung <strong>für</strong> den Unterricht. Durchführung<br />
schülergerechter ökologischer Freilanduntersuchungen<br />
Literatur:<br />
GRUPE, H. (2000): Naturkundliches Wanderbuch. Nachdruck der Originalausgabe von 1963. Waltrop, Leipzig: Manuscriptum Verlagsbuchhandlung.<br />
STÄUDEL, L., WERBER, B. und WODZINSKI, R. (2006): Forschen wie ein Naturwissenschaftler. Das Arbeits- und Methodenbuch. Seelze-Velber: Friedrich<br />
Verlag.<br />
STRIPF, R. (Hrsg., 2006): Methoden Handbuch Biologie. Köln: Aulis Verlag Deubner. Bd. 1 und 2.<br />
DIETZEN, W. und THIELE, H. (1993): Jugend erlebt Natur. Das praktische Handbuch <strong>für</strong> ein neues Naturverständnis. Stuttgart, Wien: Weitbrecht Verlag in<br />
K. Thienemanns Verlag.<br />
HICK, Ch. und HICK, A. (Hrsg., 2002): Kurzlehrbuch Physiologie. München: Urban & Fischer Verlag.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Seminare, Übungen, Selbststudium<br />
Leistungsnachweise:<br />
Modul-Schlussprüfung<br />
Sprache(n):<br />
Deutsch<br />
Semesterwochenstunden<br />
Arbeitsstunden<br />
Studienfachbereich<br />
ECs<br />
Bezeichnung des Moduls bzw. der LV<br />
N44BU: Freilandlabor Natur /<br />
Biologische Vielfalt /<br />
Innenwelten<br />
Fragen an die Natur / Forschen in<br />
der Natur / Biologische Versuche<br />
Baupläne des Lebens<br />
(Schwerpunkt Wirbeltiere)<br />
1,5 UE BV 1,25 0 15 22,5 37,5 1,5<br />
1,5 VO BL 1,125 0,0625 14,25 23,25 37,5 1,5<br />
Grundlagen der Botanik 1,5 VO GB 1,125 0,0625 14,25 23,25 37,5 1,5<br />
Lebensprozesse. Zur Physiologie<br />
der Pflanzen, der Tiere und des<br />
Menschen<br />
1,5 UE LP 1 0,125 13,5 24 37,5 1,5<br />
SUMME: 0 6 0 0 4,5 0,25 57 93 150 6<br />
Legende: Studienfachbereiche: EC ... European Credits gem. ECTS<br />
HW ... Humanwissenschaften<br />
1 SWoStd. ... Semesterwochenstunde,<br />
FW ... Fachwissenschaften und Fachdidaktik<br />
entspricht 16 Unterrichtseinheiten<br />
SX ... Schulpraktische Studien<br />
ES ... Ergänzende Studien<br />
Art der LV:<br />
HW = Humanwissenschaften. FW = Fachwissenschaften und Fachdidaktiken. ES = Ergänzende Studien. SX = Schulpraktische Studien / Berufsfeld.<br />
VO = Vorlesung; SE = Seminar; PS = Proseminar; UE = Übung; VS = Vorlesung mit Seminar; VU = Vorlesung mit Übung; SU = Seminar mit Übung; EX = Exkursion; KS = Kurs.<br />
1 SWoStd (Semesterwochenstunde) = 16 Lehrveranstaltungseinheiten á 45 Minuten
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