Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 165<br />
23 N44 – Zweitfächer<br />
23.1 N44BE - Visuelle Medien<br />
Kurzzeichen:<br />
N44BE<br />
Modulthema:<br />
Visuelle Medien<br />
BA-Studium:<br />
Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an NMS<br />
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
Studienjahr:<br />
ECTS-<br />
Credits:<br />
Semester:<br />
2 6 4<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
jedes Sommersemester 2<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
X<br />
Basismodul<br />
Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
derzeit keine, da semesterübergreifend<br />
Bildungsziele:<br />
Das Thema Medialität problematisieren können und ausgehend von der Differenz der Medien, diese auf ihre<br />
symbolisierende Form hin reflektieren können.<br />
Fach- und anforderungsgerechte Kriterien <strong>für</strong> die Beurteilung und Bewertung von Prozessen und Ergebnissen eigener<br />
fachpraktischer Arbeit wie solcher von Unterricht fachdidaktisch begründet entwickeln, darstellen und anwenden können.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Problematisierung und Reflexion der visuellen Massenmedien, um ausgehend von der Differenz der Medien, das<br />
Bewusstsein <strong>für</strong> ihre Funktion in den gesellschaftlichen Zusammenhängen zu schärfen.<br />
Kennenlernen grundlegender analoger und digitaler Bildverfahren in der eigenen ästhetischen Praxis.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden<br />
kennen Konzepte der Medienpädagogik, der Informations- und Kommunikationstechnologien sowie die Funktionen<br />
von visuellen Massenmedien in unserer Gesellschaft und können diese in fachlichen Lehr- und Lernprozessen<br />
analysieren und kritisch reflektieren.<br />
beherrschen analoge und digitale Bildherstellungsverfahren.<br />
Literatur:<br />
SEELINGER, Anette (2003): Ästhetische Konstellationen. <strong>Neue</strong> Medien, Kunst und Bildung. Kopaed.<br />
FAULSTICH, Werner (2002): Grundkurs Filmanalyse. Utb.<br />
KLANT, Michael und WALCH, Josef (2007): Praxis Kunst. Digitale Bildgestaltung. Schroedel Verlag.<br />
KLANT, Michael und WALCH, Josef (1998): Praxis Kunst. Fotografie. Schroedel Verlag.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Seminare, Übungen, Selbststudium<br />
Leistungsnachweise:<br />
Die positive Beurteilung des Moduls ist an folgende Leistungen gebunden:<br />
aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls<br />
vereinbarte Leistungsvorlagen/Werkstücke