Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 14<br />
Bildungsinhalte:<br />
Titel:<br />
Bildungsziele:<br />
Bildungsinhalte:<br />
Grammatikalische Terminologie. Erkennen der Satzglieder mit Hilfe der verschiedenen linguistischen<br />
Operationen: Verschiebeprobe, Ersatzprobe, Weglassprobe und Klangprobe. Leistungen der Wortarten.<br />
Wortbildungslehre. Übungen <strong>zum</strong> Textverständnis. Ausgegangen wird von Texten, die im Sinne eines<br />
integrativen Deutschunterrichtes interpretiert und analysiert werden.<br />
Kompetenzbereich Lesen<br />
N13DEVO-LI<br />
Basiswissen über die Lesesozialisation, Stufen und Modelle des Leseerwerbs, die Bildungsstandards Lesen<br />
und Testungen<br />
Grundlagen und Klärung der Begriffe: Lesekompetenz, Lesesozialisation, Leseerziehung; Lesemotivation;<br />
Leseförderung anhand von Beispielen.<br />
3.2 N13EN – Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I, Teil 1<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
N13EN Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I, Teil 1<br />
BA-Studium:<br />
Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an NMS<br />
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
Studienjahr:<br />
ECTS-<br />
Credits:<br />
Semester:<br />
1 3 1<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
jedes Wintersemester 1<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
X<br />
Basismodul<br />
Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Alle Module mit dem Titel Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I<br />
Module aus den Bereichen Slowenisch und Italienisch<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
Erfolgreich abgeschlossenes Modul „Eingangsphase“<br />
Bildungsziele:<br />
Basale methodisch-didaktische Fertigkeiten im Bereich der Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkten in folgenden<br />
Bereichen: Hörverstehen, Sprechen, Wortschatzarbeit, Aussprache, Stundenplanung.<br />
Sprachkompetenz auf dem unteren Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens in den Bereichen Hörverstehen und<br />
Sprechen.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Grundlegende Prinzipien moderner Fremdsprachendidaktik<br />
Kommunikative Übungen<br />
Microteaching<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:
Change language