Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 152
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Vertiefenden Einblick in die Wort-, Satz- und Textgrammatik gewinnen. Den Kontext von gesprochener und
geschriebener Sprache kennen.
Textkonstituierende und metasyntaktische Erscheinungen. Funktionen der Sprache und die situativen
Komponenten der sprachlichen Pragmatik und Semantik; auf Basis von Texten, die im Sinne eines
integrativen Unterrichtes interpretiert und analysiert werden.
Diagnostische Kompetenz und Lernerfolg
N42DESE-DK
Gesichtspunkte des differenzierten Arbeitens als ganzheitliches Didaktikkonzept kennen lernen, analysieren
und erproben. Bildungsstandards als Grundlage diagnostischer Kompetenz erkennen und einsetzen können
anwenden können.
Tests und andere Formate (IKM) als Grundlagen für Diagnosekompetenz einsetzen; Kriteriengeleitete
Beurteilung; Methoden des Feedbacks als Grundlage für individuelle Förderung; Differenzieren im
Deutschunterricht: das Differenzierungsmodell des Lehrplanes in der Praxis. Das
Zweiphasenmodellschriftlicher Arbeiten.
Soziolinguistik: Jugendsprache
N42DESE-JS
Erwerb der Kompetenz, die Jugendsprachen sowohl als soziales Handlungsinstrument des Individuums als
auch als gesellschaftspolitisches Gestaltungsinstrument zu verstehen. Befähigung, die sprachlichen Merkmale
wissenschaftlich zu beschreiben (forschungsleitende Fragen).
Funktionen der Jugendsprache. Selbstständige Erarbeitung der Zusammenhänge von Jugendsprache und
Jugendkultur. Durchführung einer empirischen Studie zu Sprachbildern und Wortschöpfungen basierend auf
kommunikativer Interaktion mit Jugendlichen.
21.3 N42EN - Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I, Teil 4
Kurzzeichen: Modulthema:
N42EN
Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I,
Teil 4
BA-Studium:
Modulverantwortliche/r:
Lehramt an NMS
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
Studienjahr:
ECTS-
Credits:
Semester:
2 6 4
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
Niveaustufe (Studienabschnitt):
jedes Sommersemester 2
Kategorie:
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul
X
Basismodul
Aufbaumodul
Verbindung zu anderen Modulen:
Alle Module mit dem Titel Grundlagen des Englischunterrichts and der Sekundarstufe I
Module aus den Bereichen Slowenisch und Italienisch
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:
Studienkennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:
Voraussetzungen für die Teilnahme: