Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 144<br />
20 N41UH - Umgang mit Heterogenität 1<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
N41UH Umgang mit Heterogenität 1<br />
BA-Studium:<br />
Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an NMS<br />
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
Studienjahr:<br />
ECTS-<br />
Credits:<br />
Semester:<br />
2 6 4<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
jedes Sommersemester 2<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
X<br />
Basismodul<br />
Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
Positiver Abschluss des 1.Studienabschnitts<br />
Bildungsziele:<br />
Erkennen von kulturtypischen und ethnospezifischen Lebensfeldern im Alltag. Wahrnehmen von Menschenbildern und<br />
Respektieren der Vielfalt menschlichen Seins. Erkennen von Vorurteilen und Stereotypen und Entwickeln von Maßnahmen<br />
zur Gegensteuerung. Inklusion als Realisierung des Rechts auf Gleichstellung erkennen.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Auswirkungen des Wertewandels auf die Erziehung. Grundformen menschlichen Verhaltens und ihre Ausformung in<br />
Belastungssituationen. Bedeutung von Normen und Werthaltungen im gesellschaftlichen Kontext. Person- und Anderssein in<br />
Schule, Kirche und Gesellschaft. Entstehungsgrundlagen, differente Entwicklungsbedingungen und die Folgen.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden<br />
analysieren und interpretieren sich ändernde Erziehungsbedingungen und deren Auswirkungen auf Erziehung<br />
handeln wirksam und verantwortungsvoll im Umgang mit anderen Personen und/oder Personengruppen<br />
erleben Individualisierung und Differenzierung in flexiblen Gruppierungen als Grundlage <strong>für</strong> ihr pädagogisches Handeln<br />
in den schulpraktischen Studien<br />
entwickeln professionelle Kompetenz, um Pluralität und Heterogenität als Chance zu erkennen<br />
nützen pädagogisch-psychische Erklärungs- und Handlungsansätze in Zusammenhang mit Beeinträchtigungen im<br />
Bereich des Lernens und der sozial-emotionalen Entwicklung in unterrichtlichen sowie sozialen Situationen.<br />
Literatur:<br />
Literatur nach Maßgabe der/des Vortragenden (siehe Lehrveranstaltungsbeschreibungen)<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Übungen, andere Lehr-und Lernformen, Selbststudium, Seminare<br />
Leistungsnachweise:<br />
Die positive Beurteilung des Moduls ist an folgende Leistungen gebunden:<br />
aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls<br />
vereinbarte Leistungsvorlagen