Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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HW<br />
FW<br />
SX<br />
ES<br />
Art der LV<br />
Kürzel<br />
Präsenz-SWoStd.<br />
betreute Studienteile<br />
gemäß § 37 HG<br />
Summe betreute +<br />
Präsenzstunden<br />
Selbststudium<br />
Workload<br />
ECTS-Credits<br />
Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 126<br />
Die Studierenden erklären anhand von Beispielen Grundbegriffe der Geschichte der Demokratie. Sie reflektieren<br />
demokratische Grundhaltungen und üben diese in der Schulpraxis, können offene Lehr- und Lernformen unter Einbeziehung<br />
von Medien im Geschichtsunterricht anwenden, können die strukturellen gesellschaftlichen Veränderungen in Ideologien,<br />
Politik, Kultur und Sozialem nach dem 1.Weltkrieg reflektieren und im direkten Diskurs und in schriftlichen Arbeiten<br />
darstellen..<br />
Literatur:<br />
PANDEL, H.-J. /SCHNEIDER, G. (Hg: 1999): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts.<br />
HANISCH, Ernst (1995): Der lange Schatten des Staates. 1890 – 1990 Wien<br />
BERNECKER, Walther L. (2002): Europa zwischen den Weltkriegen., in: Blickle, Peter [Hrsg.]:Handbuch der Geschichte<br />
Europas. Bd 9. Stuttgart Ulmer.<br />
NÄTH, Marie-Luise (1976): Chinas Weg in die Weltpolitik. Die nationalen und außenpolitischen Konzeptionen Sun Yat-sens,<br />
Chiang Kai-sheks und Mao Tse-tungs. Berlin de Gruyter.<br />
DABRINGHAUS, Sabine (2006): Geschichte Chinas.<br />
INOUE, Kiyoshi (1993): Geschichte Japans.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Seminare, Selbststudium<br />
Leistungsnachweise:<br />
Aktive Vorbereitung und Teilnahme an den Lehrveranstaltungen, Erfüllung der erforderlichen Arbeitsaufträge und die<br />
erfolgreiche Absolvierung aller Teilprüfungen, des Forschungsprojekts „Politische Bildung“ in Verbindung von<br />
„Politikwissenschaft I“ und „Fachdidaktik III“. Themenportfolio zu „Zeitgeschichte Österreich I“.<br />
Sprache(n):<br />
Deutsch, Englisch<br />
Semesterwochenstunden<br />
Arbeitsstunden<br />
Studienfachbereich<br />
ECs<br />
Bezeichnung des Moduls bzw. der LV<br />
N34GS: Gesellschaft im Konflikt<br />
zwischen Demokratie und autoritären<br />
Ideologien<br />
Politikwissenschaft I - Geschichte<br />
der demokratischen Idee<br />
Zeitgeschichte Welt 1 - Demokratie<br />
versus autoritäre Ideologien<br />
Zeitgeschichte Österreich 1 - Suche<br />
nach Identität<br />
1 VS PW 1,125 0 13,5 11,5 25 1<br />
2 VS DI 1,25 0,125 16,5 33,5 50 2<br />
2 VS ZÖ 1,25 0,125 16,5 33,5 50 2<br />
Fachdidaktik III 1 SE FD 0,625 0,125 9 16 25 1<br />
SUMME: 0 6 0 0 4,25 0,375 55,5 94,5 150 6<br />
Legende: Studienfachbereiche: EC ... European Credits gem. ECTS<br />
HW ... Humanwissenschaften<br />
1 SWoStd. ... Semesterwochenstunde,<br />
FW ... Fachwissenschaften und Fachdidaktik<br />
entspricht 16 Unterrichtseinheiten<br />
SX ... Schulpraktische Studien<br />
ES ... Ergänzende Studien<br />
Art der LV:<br />
HW = Humanwissenschaften. FW = Fachwissenschaften und Fachdidaktiken. ES = Ergänzende Studien. SX = Schulpraktische Studien / Berufsfeld.<br />
VO = Vorlesung; SE = Seminar; PS = Proseminar; UE = Übung; VS = Vorlesung mit Seminar; VU = Vorlesung mit Übung; SU = Seminar mit Übung; EX = Exkursion; KS = Kurs.<br />
1 SWoStd (Semesterwochenstunde) = 16 Lehrveranstaltungseinheiten á 45 Minuten
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