Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 123<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
jedes Wintersemester<br />
1. Studienabschnitt<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
X<br />
Basismodul<br />
Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Modul "Ernährung des Menschen", Modul "Nahrung des Menschen", Kontinuumsmodul Schulpraktische Studien 1 bis 3<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
Bildungsziele:<br />
Verbraucherbildung als ökonomische, ökologische, technische, rechtliche, politische, kulturelle, sozial- und<br />
naturwissenschaftliche Dimension erkennen und danach handeln können. Entwicklung eines gesundheitsförderlichen<br />
Ernährungshandelns und Bewusstmachung der Vorbildwirkung.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Grundlagen der Verbraucherbildung und Haushaltswissenschaft. Konsumentenpolitik und Konsumentenschutz. Didaktische<br />
Hilfen <strong>für</strong> eine erfolgreiche Verbraucherbildung einschließlich Schuldnerprophylaxe.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden<br />
- beherrschen haushaltswissenschaftliche Grundlagen und Bewertungskriterien <strong>für</strong> den Bereich „Konsum“.<br />
- können die Kriterien zur Lebensmittelauswahl, -produktion und Abfallwirtschaft in ihren gesamtwirtschaftlichen<br />
Auswirkungen erklären.<br />
- wissen um die Bedeutung eines Finanzplanes und können dessen Inhalte auf den Lebensalltag der Schüler/innen<br />
adaptieren.<br />
- können Kriterien der Verbraucherbildung interpretieren und begründen.<br />
erkennen Strategien der Werbung und können sie didaktisch aufbereiten.<br />
Literatur:<br />
SCHUH, Maria (Hrsg., 2003): Gute Wahl! Nur gestärkte Konsumenten leben gut. Sokrates, EU-Aktionsprogramm im<br />
Bildungsbereich. Ein Handbuch. Verbraucherbildung <strong>für</strong> Erwachsene. Wien: CEA.<br />
HAYN, D. und EMPACHER, C. (2004): Ernährung anders gestalten. München: Oekom Verlag.<br />
HESEKER, Helmut (2005): <strong>Neue</strong> Aspekte der Ernährungsbildung. Umschau Verlag.<br />
HAUSHALT UND BILDUNG. Hohengehren: Schneider Verlag. Fachzeitschrift<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Seminare, Übungen, Selbststudium<br />
Leistungsnachweise:<br />
Aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen, Vorlage von diversen vereinbarten Ausarbeitungen und Analysen (Markt-,<br />
Verbraucher- und Produktanalysen), Ablegung einer abschließenden Prüfung<br />
Sprache(n):<br />
Deutsch