Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 109
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Individuelle lesebiografische Voraussetzungen erkennen und reflektieren. Schüler/innen in der familiären und
schulischen Lesesituation wahrnehmen, ihre Lesekompetenz und Lesemotivation erkennen und
berücksichtigen. Grundlagen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichtes mit Erzähltexten
(Textproduktive Verfahren wie Restaurieren und Antizipieren, Transformieren, szenisches, visuelles und
akustisches Gestalten).
Kompetenzbereich Schreiben I
N33DESE-KS
Schreibhaltungen zur schulischen Textproduktion beherrschen. Selbstkompetenz zum Verfassen und
Gestalten von Texten erlangen. Erweitern der Schreibkompetenz im pragmatischen und kreativen Bereich.
Kenntnisse der Schreibhaltungen. Fertigkeiten zur Textproduktion unter Berücksichtigung der
Kommunikationsfaktoren und der Schreibabsicht. Herstellen von Texten und Schreibimpulsen. Methoden des
pragmatischen und kreativen Schreibens.
16.2 N33EN - Cultural Studies und Literatur, Teil 1
Kurzzeichen: Modulthema:
N33EN Cultural Studies und Literatur, Teil 1
BA-Studium:
Modulverantwortliche/r:
Lehramt an NMS
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
Studienjahr:
ECTS-
Credits:
Semester:
2 3 3
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
Niveaustufe (Studienabschnitt):
jedes Wintersemester 2
Kategorie:
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul
X
Basismodul
Aufbaumodul
Verbindung zu anderen Modulen:
Cultural Studies und Literatur, Teil 2
Module im Bereich Interkulturelles Lernen
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:
Studienkennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Erfolgreich abgeschlossenes Modul „Eingangsphase“
Bildungsziele:
Fähigkeit zur kritischen Analyse von Literatur, Filmen und anderen kulturellen Produkten
Einblick in kulturelle Phänomene unterschiedlichster sozialer Kontexte
Sensibilisierung für interkulturelle Phänomene der modernen Lebenswelt
Bildungsinhalte:
Fiktionale literarische Texte (Dramen, Romane und Short Stories), vorwiegend Texte des 20. und 21. Jahrhunderts
Kino- und Fernsehfilme sowie Ausschnitte aus Fernsehserien
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:
Die Studierenden können
englischsprachige Romane, Short Stories und Dramen unter Zuhilfenahme eines literarischen Fachvokabulars in
mündlicher und schriftlicher Form analysieren und kommentieren.
kulturelle Phänomene in englischsprachigen Spiel- und Dokumentarfilmen erkennen, erklären und deren spezifische