VS - Pädagogische Hochschule Burgenland

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Vorgaben der Praxislehrerin / des Praxislehrers in den Modulen 6.2, 6.4 und 6.5 • Klassenliste • Sitzplan • Namenskärtchen • Stundenplan • Wochenthemen • Literaturempfehlungen Eine vollständige Praxismappe enthält: • Allgemeine Situationsanalyse • Spezielle Situationsanalyse • Schriftliche Unterrichtsvorbereitungen beinhalten folgende Komponenten: Deckblatt mit: Wochenthema, Lehrplanstellen, Zielen und geplante Medien (Unterrichtsmaterialien) Bezug zu den Bildungsstandards (D und M) – explizite Ausweisung Ausführliche Sachanalyse - reflektierte Quellensuche (Literatur, Internet, etc.) Ereignishafte Situationsanalyse - Vorkenntnisse der Kinder; Lernvoraussetzungen; spezielle Organisation gewisser Abläufe Planungsskizze (übersichtliche Gliederung – Phasen des Unterrichts; Bezug zu den Feinzielen) Zeitliche Planung Schriftlich formulierte Arbeitsaufträge Sozialformen Vermerk möglicher Differenzierungshinweise Festlegung des jeweiligen Medieneinsatzes Mögliche Arbeitsblätter (PC-Gestaltung; Lösungen in Schulschrift (händisch geschrieben) Explizite Gestaltung möglicher Tafelbilder - in Schulschrift (händisch geschrieben) Mögliche Vergabe von Hausübungen (inkl. schüleradäquater Lösungen) Erziehungsziele • Schülerbeobachtungen • Wochenplan – Übersicht der gesamten Woche (Formblatt Modul 5.5/Wochenplan) • Reflexionen der selbst gehaltenen Unterrichtssequenzen – inklusive Rückmeldungen der Gruppenmitglieder (PL, PB und Studenten) • Reflexion der Erfahrungen im Modul 6.5 • Literatur 44
Unterschiedliche Planungsstrukturen Literatur: Heckmann, K. & Padberg, F. (2008): Unterrichtsentwürfe Mathematik Primarstufe. Spektrum Akademischer Verlag. 45
Seite 1 und 2: Ausbildungsportfolio VS-Ausbildung
Seite 3 und 4: Semesterübersicht 3
Seite 5 und 6: Erste Beobachtungen in der Klasse
Seite 7 und 8: 1. Semester Anforderungen Studienei
Seite 9 und 10: Beobachtung eines Kindes STEP II Na
Seite 11 und 12: Praktikum - 1. Semester Bitte trage
Seite 13 und 14: Ablaufprotokoll Modul 1.5/I Name de
Seite 15 und 16: Modul 1.5/II 1. Wie werden die Kind
Seite 17 und 18: Die Beurteilung erfolgt auf dem daf
Seite 19 und 20: Vorgaben der Praxislehrerin / des P
Seite 21 und 22: Die Beurteilung erfolgt auf dem daf
Seite 25 und 26: Weiters • Erreichte Kompetenzen (
Seite 29 und 30: Problemlösung (Erarbeitung) Modul
Seite 31 und 32: Anforderungen Modul 5.2 „Nahtstel
Seite 33 und 34: Anforderungen Modul 5.5 „Implemen
Seite 35 und 36: Praktikum - 5. Semester Bitte trage
Seite 37 und 38: ___ . Schulwoche, vom __________ bi
Seite 39 und 40: Modul 6.2 Schulpraktische Studien -
Seite 41 und 42: Anforderungen 6.5 „Mehrsprachigke
Seite 43: Praktikum - 6. Semester Bitte trage

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