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Anforderungen Modul 1.5 „Entwicklung von Professionsbewusstsein“ Im Anschluss an die Studieneingangsphase sollen die Studierenden bei dem Prozess, allmählich die Lehrer/innenrolle zu übernehmen, weiter begleitet werden. Ziel ist, dass die Studierenden innerhalb der letzten vier Wochen eine Unterrichtseinheit selbst halten. Zu erreichende Kompetenzen: Die Studierenden • können beobachtete und selbst organisierte Lernprozesse analysieren und reflektieren sowie eigene Defizite wahrnehmen • vermögen effektive Unterrichtssequenzen zu planen, zu organisieren, durchzuführen, in Schulschrift zu verfassen und zu reflektieren Grundsätzliches zur schriftlichen Vorbereitung: Nachfolgende Aspekte sind selbstständig im Rahmen der Vorbereitung der jeweiligen Unterrichtssequenzen auszuarbeiten und in der Portfoliomappe zu sammeln: • Schriftliche Vorbereitungen der Unterrichtssequenzen, die selbst gehalten werden Arbeitsaufträge, Fragen, etc. die den KK gestellt werden, sind schriftlich auszuformulieren Die geplanten Sozialformen sind anzuführen Einzusetzende Medien (Buch, ABL, Tafel, Overheadprojektor, etc.) sind anzuführen Geplante ABL bzw. Beispiele der Schul- oder Hausübung sind selbst (schüleradäquat) durchzuarbeiten und der Vorbereitung beizulegen Das geplante Tafelbild ist auf einem eigenen Blatt in entsprechendem Layout zu gestalten: Anordnung (Platzaufteilung), Farbgebung, Text, Skizzen, Zeichnungen, etc.; die Ausführung erfolgt in Schulschrift. Grundsätzliches zur Hospitation: Bei der Hospitation – sowohl Praxislehrer/innen als auch Student/innen – protokollieren Sie bitte den Stundenverlauf. Diesbezüglich verwenden Sie das beiliegende Formblatt (Modul 1.5/I). Ergänzend zum Stundenablauf notieren Sie bitte die konkreten Beobachtungen gemäß den Fragestellungen (siehe Formblatt – Modul 1.5/II). Dieses Blatt ist pro Praxistag für beide Stunden gedacht. Zu diesen Protokollen fügen Sie bitte entsprechende ABL etc. der jeweiligen Unterrichtseinheiten hinzu. Dadurch erhalten Sie sehr viele Anregungen für die persönliche Gestaltung von Unterricht. Beurteilung: ES ERFOLGT KEINE BEURTEILUNG DES UNTERRICHTS! Die Beurteilung beschränkt sich auf die schriftlichen Arbeiten. Die Beurteilung erfolgt auf dem dafür vorgesehenen Beurteilungsblatt sowohl verbal als auch mit dem Kalkül „mit Erfolg teilgenommen“ bzw. „ohne Erfolg teilgenommen“. Die Beurteilung wird mit dem/r Studierenden und mit dem/r Praxisberater/in besprochen und eventuelle Lernfelder erörtert. Die vollständige Portfoliomappe ist am letzten Praxistag bzw. am darauffolgenden Tag der Praxisbetreuerin / dem Praxisbetreuer abzugeben. Die ausstehende Stunden- bzw. Gesamtreflexion ist am letzten Praxistag via Mail an die Praxislehrerin / den Praxislehrer und an die Praxisbetreuerin / den Praxisbetreuer zu senden! 10
Praktikum – 1. Semester Bitte tragen Sie Ihre gehaltenen Unterrichtseinheiten (Datum) in die jeweilige Spalte ein und lassen Sie das Übersichtsblatt von der Praxislehrerin / vom Praxislehrer bestätigen: SU DE MA ME BE BWS WT WX LFE FÖU G N T R Z W Spr Tv RS Sprb L 11
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