Schreibenlernen Praxis - Pelikan

ANALYSE DER VERSCHIEDENEN SCHULSCHRIFTEN
2.2.3 Vereinfachte Ausgangsschrift (VA)
Auf der Grundlage der wissenschaftlichen Untersuchungsergebnisse
von H. Grünewald (1970) konzipierten im Jahre 1973
Mitglieder der Richtlinienkommissionen der Länder und der
Arbeitsgemeinschaft Schreiberziehung sowie Vertreter des
Arbeitskreises Grundschule e.V. die „Vereinfachte Ausgangsschrift“.
Diese vereinfachte Schreibschrift wurde entwickelt,
weil die Untersuchungen zeigten, dass die eingeführte Lateinische
Ausgangsschrift schwer zu erlernen ist und bei zunehmender
Schreibgeschwindigkeit stark verformt wird.
In den Jahren danach wurde dann die VA in mehreren wissenschaftlich
begleiteten und regionalen und überregionalen
Schulversuchen mit Erfolg erprobt.
Die VA ist leichter erlernbar als die LA und die SAS. Die Großbuchstaben
sind der Antiqua ähnlich, die vielen Drehrichtungswechsel
(s. Fachbegriffe, 2.3) sind drastisch reduziert, die Kleinbuchstaben
beginnen und enden fast alle am oberen Mittelband,
so dass sinnvolle Haltepunkte beim Schreiben entstehen
und Wörter wie im Baukastenprinzip miteinander verbunden
werden können (s. Konzeption der VA, 2.4).
Kritik:
Jedoch die Mehrzahl der Lehrkräfte kennt die VA und die geeignete
Methode zur Vermittlung nicht. So zeigen viele Schülerschriften
ein unbefriedigendes Schriftbild.
Fazit:
Die enge Verwandtschaft zwischen der Druckschrift und der
VA in Form und Bewegungsstrukturen erleichtert den Übergang
zur Druckschrift sehr. Deshalb ist die VA von den drei Schreibschriften
die geeignetste.
Diese Gegenüberstellung von DS und VA zeigt die enge Verwandtschaft in den Bewegungsstrukturen.
Die wenigen Abweichungen sind grün markiert.