Kita Dinkelnest Kinder - Familie in Gronau
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4. Ziele unserer pädagogischen Arbeit<br />
E<strong>in</strong> wichtiges Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist die geme<strong>in</strong>same Erziehung<br />
von nicht beh<strong>in</strong>derten und beh<strong>in</strong>derten <strong>K<strong>in</strong>der</strong>n.<br />
Wir haben die gesamte Entwicklung des K<strong>in</strong>des <strong>in</strong> allen Bereichen im Auge. Wir<br />
wollen die <strong>K<strong>in</strong>der</strong> während ihrer durchschnittlich 3 <strong>K<strong>in</strong>der</strong>gartenjahre liebe- und<br />
verständnisvoll annehmen und begleiten.<br />
Unsere E<strong>in</strong>richtung soll für die <strong>K<strong>in</strong>der</strong> e<strong>in</strong> Ort zum wohl fühlen se<strong>in</strong>.<br />
Denn nur wer sich wohl fühlt, kann sich auf neue Sachen e<strong>in</strong>lassen und se<strong>in</strong>e<br />
Persönlichkeit <strong>in</strong>dividuell entfalten.<br />
Durch Angebote verschiedenster Art, z. B. durch unsere Projekte, machen wir<br />
sie neugierig auf alle Zusammenhänge im kognitiven, sozialen, emotionalen,<br />
kreativen und körperlichen Bereich.<br />
So werden sie nach und nach immer selbständiger im Denken und Tun, sie können<br />
auf Erfahrungswerte aus früheren Erlebnissen, Erfolgen, aber auch Mißerfolgen<br />
zurückgreifen und diese mit ihrer aktuellen Situation verknüpfen.<br />
Das erreichen wir durch Bereitstellung neuer Impulse, verschiedenster<br />
Materialien und Gesprächsbereitschaft zwischen K<strong>in</strong>d, Gruppe und Erzieher<strong>in</strong>.<br />
Die Elementarbildung berücksichtigt die Entwicklung des K<strong>in</strong>des als e<strong>in</strong>en Prozeß,<br />
der vom K<strong>in</strong>d ausgeht und den das K<strong>in</strong>d aktiv mitgestaltet.<br />
Hierbei müssen Freiräume und Anregungen für das K<strong>in</strong>d <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em ausgewogenen<br />
Verhältnis stehen.<br />
Um entsprechende Anregungen und Spielräume für die <strong>K<strong>in</strong>der</strong> zu gewährleisten,<br />
legt die Bildungsvere<strong>in</strong>barung von NRW folgende vier Bildungsbereiche zugrunde:<br />
• Bewegung<br />
• Spielen und Gestalten, Medien<br />
• Sprache(n) sowie<br />
• Natur und kulturelle Umwelt(en)<br />
Nicht künstlich geschaffene Situationen s<strong>in</strong>d von besonderer Bedeutung,<br />
sondern alltägliche Situationen und Spielverläufe von <strong>K<strong>in</strong>der</strong>n, die <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em für<br />
das K<strong>in</strong>d bedeutenden S<strong>in</strong>neszusammenhang stehen. Im <strong>K<strong>in</strong>der</strong>garten als<br />
Elementarbereich wird das Fundament für den weiteren Bildungs- und<br />
Lebensweg der <strong>K<strong>in</strong>der</strong> ganzheitlich angelegt bzw. fortgeführt.<br />
Siehe Bildungsvere<strong>in</strong>barung NRW<br />
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