Unser - Paritätische Lebenshilfe
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Bildung & Qualifizierung<br />
Hexenhäuser<br />
Bäckerei Viertel spendet Hexenhäuser<br />
Hundertwasser<br />
im BBB<br />
VON MICHAEL EGGELMANN / SAB<br />
Wir, die Schüler und Schülerinnen der<br />
Schule Am Bürgerwald, bedanken<br />
sich ganz herzlich bei der Bäckerei<br />
Viertel aus Meerbeck über eine große Spende<br />
selbstgemachter Hexenhäuser. Anfang Januar<br />
haben die 2 Mitarbeiter der Bäckerei die 7<br />
Häuser vorbei gebracht. Als Zugabe haben Sie<br />
noch einen ganzen Karton selbstgemachter<br />
Kekse obenauf gelegt. Wir haben alles in den<br />
Klassen verteilt und mit viel Freude geknuspert.<br />
Vielen Dank dafür sagen die Schüler und<br />
Schülerinnen sowie die Mitarbeiter und<br />
Mitarbeiterinnen der Schule Am Bürgerwald.<br />
INFO<br />
TERMINE DISCO 2013<br />
Oktoberfest am 20.09.2013<br />
Disco am 15.11.2013<br />
TERMINE SAB 2013<br />
Weihnachtsbasar am 24.11.2013<br />
Insgesamt 18 Schüler des BBB in Rinteln haben<br />
zusammen mit 25 Schülern der 12. Klasse<br />
der Fachoberschule Gesundheit und Soziales<br />
in Rinteln als gemeinsames Projekt Vogelhäuser<br />
nach Hundertwasser gestaltet.<br />
Nach dem gemeinsamen Besuch der<br />
„Hundertwasser“-Ausstellung in Hameln, bei der<br />
die Schüler Originale des Künstlers bewundern<br />
konnten und Besonderheiten zu seiner Person erfahren<br />
haben, wurden die Vogelhäuser entwickelt<br />
und gestaltet. Ganz im Stil von Hundertwasser<br />
wurden die Häuser fast ohne Ecken und Kanten<br />
geleimt, mit viel Geduld geschliffen und anschließend<br />
mit den typischen Motiven des Künstlers gemalt<br />
und gestaltet.<br />
Der Schülersprecher Zouhier Ghattas der FOS in<br />
Rinteln bemerkte bei der Präsentation der Vogelhäuser<br />
in der BBS Rinteln die Freundlichkeit und<br />
tolle Zusammenarbeit mit den Schülern und Mitarbeitern<br />
der PLSW. Es war für alle Beteiligten eine<br />
unschätzbare Bereicherung, bei diesem Projekt<br />
auf der einen Seite Anderssein zu erleben und auf<br />
der anderen Seite festzustellen, dass viele gleiche<br />
Interessen vorhanden sind.