Untitled - Quartier Pankstrasse

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vorgestellt
E v r i m S o y l u
im Gespräch mit Michaela Nolte
Als Evrim Soylu sich 2001 in der Türkei als Lehrerin
für den Außendienst bewirbt, erklärt sie den Prüfern:
„Ich möchte nach Berlin gehen und den Kindern
helfen, die genauso wie ich sind.“ Denn was
der ständige Spagat zwischen den Kulturen insbesondere
für junge Menschen bedeutet, hat sie
selbst hautnah erlebt.
GEBOREN
sTUDIUM
BERUF
1973 IN YALOVA
DEUTSCHE LITERATUR | LEHRAMT
TÜRKISCH-LEHRERIN
in Deutschland VON 1973 BIS 1989 UND SEIT 2001
FAMILIENSTAND
VERHEIRATET, 2 Söhne
Aus dem türkischen Yalova siedelten die Eltern
nach Deutschland über als Evrim ein Baby war.
Aufgewachsen ist sie in München-Dachau. „Damals
gab es dort zwei, drei Migrantenfamilien. In meiner
Klasse war ich die einzige Türkin. Das war nicht
einfach. Es gab Sprachbarrieren und was für mich
selbstverständlich war, kannten die anderen Kinder
nicht. Zum Beispiel, dass man kein Schweinefleisch
isst. Aber meine Eltern haben immer dafür gesorgt,
dass ich mit meinen Mitschülern zusammen
sein konnte. Ich durfte zum Schwimmen, und bei
Klassenfahrten haben sie mir Extra-Lebensmittel
eingepackt.“
Eines Tages steht auf der Schulwand „Ausländer
raus“. Auf Anraten des Vater gehen die Mutter und
die drei Geschwister in die Türkei zurück. Evrim ist
16 Jahre alt. „Anfangs habe ich mich fehl am Platz
gefühlt – wie in einem fremden Land. Ich konnte
mich nicht richtig ausdrücken, und die Freunde waren
ja auch hier. Aber meine Eltern hatten immer
das Ziel, dass aus mir etwas werden soll, und dafür
haben sie alles gegeben.“
Ziel! Das Wort fällt ein gutes dutzend Mal während
Evrim Soylu erzählt. Zielstrebigkeit als wesentliche
Voraussetzung für Heranwachsende, aber auch für
Frauen. „Für mich stand immer fest: erst die Schule
und der Beruf - das Heiraten kommt dann schon.“
Während des Studiums in der Türkei kam es dann
in Gestalt eines Kommilitonen. Ihr heutiger Mann ist
ebenfalls Lehrer, und mit ihren zwei Söhnen leben
sie in Schöneberg.
Ihren Alltag meistert Evrim Soylu, wie viele berufstätige
Mütter, mit großem Organisationstalent. Das
erlaubt ihr, sich neben der Arbeit, auch noch zum
Thema Migrantinnen zu engagieren. Wie bei der
Veranstaltung „Frauen der zweiten Generation“,
die das Quartiersmanagement Pankstraße mit dem
„Türkischen Kulturverein“ organisiert hat. Natürlich
kommt auch die Familie zum Zuge. „Wir treiben mit
den Kindern Sport, lesen oder lernen mit ihnen. In
den Ferien reisen wir ins Umland oder zeigen ihnen
andere Städte wie München oder Stuttgart, wo
mein Mann aufgewachsen ist. Im Sommer besuchen
wir die Verwandten in der Türkei. Es ist wichtig, mit
den Kindern etwas zu unternehmen; nur fernsehen
oder diese Spiele, das schadet so!“
Motivation und Selbstmotivation sind weitere
„Mein Alltag fängt früh an: 5.30 Uhr aufstehen · Kinder wecken · Kurzes Frühstück · Um 6.45
Uhr fahre ich in die Schule · Rückkehr: 14.30 Uhr · Haushalt machen · Essen vorbereiten · Gegen
16 Uhr kommen meine Söhne · Mittagessen · Hausaufgaben · Später kommt der Vater ·
Alles für den kommenden Morgen organisieren . Wenn die Kinder im Bett sind, trinke ich eine
Tasse Tee und bereite den Unterricht am nächsten Tag vor. Natürlich gibt es auch Handicaps.
Aber ich meine, dass jede Frau Familie und Beruf vereinen kann. Die Energie kommt, wenn
man sich Ziele setzt.“
Schlüsselbegriffe für Evrim Soylu. Im Vergleich zu ihrer Jugend sieht sie heute viel mehr Möglichkeiten:
zum Beispiel in sozialen Einrichtungen, vor allem aber in „ihrer“ Schule. Die Trift-Grundschule
im Wedding, an der sie seit 2004 arbeitet, unterrichtet von der ersten Klasse an in deutscher und
türkischer Sprache.
„Ich hänge sehr an der zweisprachigen Erziehung. Die Migrantenkinder trauen sich mehr zu äußern,
fühlen sich akzeptiert, und ihr Selbstwertgefühl wird größer. Die deutschen Kinder lernen früh eine
zweite Sprache – das ist immer von Vorteil, auch ökonomisch. Außerdem erfahren sie mehr über
meine Kultur, die sie hier ja tagtäglich auch umgibt. An unserer Schule sind wir ein Ganzes! Dadurch
wird der Hass gegen eine andere Kultur geringer.“ Dem Argument, man spreche ja zu Hause
Türkisch, hält Evrim Soylu entgegen: „Warum lernen deutsche Kinder in der Schule Deutsch? -
Integration ist nicht, die eigene Sprache zu verlernen.“
Ein früherer Türkischlehrer prophezeite, dass mit ihren Türkischkenntnissen gar nichts aus ihr werde.
Evrim Soylu hat gekämpft und „geackert“. Und der Lehrer hat sich gewaltig geirrt.
Evrim Soylu liebt ihren Beruf. Das muss die junge Lehrerin nicht erwähnen; man spürt es
nach wenigen Minuten. Am Ende unseres Gesprächs rutscht es der sympathisch lebhaften
Frau mit dem dichten
blonden Haar und
dem roten Pulli doch
noch heraus: „Ich liebe
meinen Beruf. Darum
springe ich auch bei
jedem Wort gleich an
und sage meine Meinung!“
Sagt es und
lacht.
foto | caveng