Paul Maar Broschüre - Ide... (pdf, 22.91 MB) - Onilo.de
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Mit interaktiven Boardstories<br />
1
Über <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong><br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> wur<strong>de</strong> am 13. Dezember 1937 in<br />
Schweinfurt geboren. Nach <strong>de</strong>m Abitur studierte<br />
er an <strong>de</strong>r Kunstaka<strong>de</strong>mie in Stuttgart Malerei<br />
und Kunstgeschichte, war anschließend sechs<br />
Jahre lang als Kunsterzieher tätig und lebt heute<br />
als freier Autor und Illustrator in Bamberg. Er<br />
ist verheiratet und hat drei Kin<strong>de</strong>r sowie drei<br />
Enkelkin<strong>de</strong>r.<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> ist einer <strong>de</strong>r erfolgreichsten <strong>de</strong>utschen<br />
Kin<strong>de</strong>r- und Jugendbuchautoren und<br />
einer <strong>de</strong>r meistgespielten <strong>de</strong>utschen Theaterautoren.<br />
Er schreibt Drehbücher für das Fernsehen<br />
und das Kino, u.a. gemeinsam mit Ulrich<br />
Limmer für die „Sams“-Spielfilme. Außer<strong>de</strong>m<br />
reist er im Auftrag <strong>de</strong>s Goethe-Instituts um die<br />
Welt und hält Vorträge zur Kin<strong>de</strong>r- und Jugendliteratur.<br />
Für seine Bücher hat er eine Vielzahl von wichtigen Preisen erhalten. Sein Gesamtwerk<br />
wur<strong>de</strong> u.a. mit <strong>de</strong>m E.T.A. Hoffmann-Preis, <strong>de</strong>m Deutschen Jugendliteraturpreis, <strong>de</strong>m Großen<br />
Preis <strong>de</strong>r Deutschen Aka<strong>de</strong>mie für Kin<strong>de</strong>r- und Jugendliteratur Volkach e.V., und <strong>de</strong>m Friedrich-<br />
Rückert-Preis ausgezeichnet. Seine Geschichten wur<strong>de</strong>n in viele Sprachen übersetzt und sind<br />
u.a. auch in China, Japan, Korea, Griechenland und Russland äußerst erfolgreich.<br />
Alle Informationen zu <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> und seinen Büchern unter: www.oetinger.<strong>de</strong> und<br />
www.dassams.<strong>de</strong><br />
Tipp: Lassen Sie Ihre Schüler einen Steckbrief basteln!<br />
Eine Kopiervorlage fin<strong>de</strong>n Sie unter www.vgo-schule.<strong>de</strong><br />
Unser Extra-Tipp für Sie: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> im Schultheater<br />
Bühne frei für Lippel, Deldok und das Sams!<br />
Die beliebtesten Geschichten von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> können<br />
Sie auch mit Ihren Schülern als Theaterstück aufführen:<br />
Eine Woche voller Samstage, Die Opo <strong>de</strong>ldoks,<br />
Lippels Traum (mit umfangreichem theaterpädagogischem<br />
Begleitmaterial) und viele an<strong>de</strong>re.<br />
Alle Informationen zu <strong>de</strong>n Schul theater stücken und<br />
kostenlose Ansichtstexte fin<strong>de</strong>n sie unter:<br />
www.schultheaterverlag.<strong>de</strong><br />
Email: schultheater@vgo-kin<strong>de</strong>rtheater.<strong>de</strong><br />
Foto: Sina Weber<br />
„Die Opo<strong>de</strong>ldoks“, Naturbühne Hohensyburg<br />
2<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,<br />
liebe Bücherfreun<strong>de</strong>,<br />
was wäre, wenn Ihre Kin<strong>de</strong>r Wunschpunkte hätten? Wür<strong>de</strong>n Sie dann die Welt verän<strong>de</strong>rn wollen,<br />
sich ein neues Fahrrad herbeizaubern? Vielleicht wür<strong>de</strong>n sie sich aber einfach eine so tolle<br />
Unterrichtseinheit wünschen, wie Sie sie mithilfe dieser Zusammenstellung von kreativen Tipps<br />
und <strong>I<strong>de</strong></strong>en für die Beschäftigung mit Werken von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> im Unterricht entwickeln können.<br />
Die Broschüre „<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht“ bietet einen Querschnitt durch<br />
das Werk <strong>de</strong>s berühmten Autors und genialen Verseschmieds und richtet sich an Kin<strong>de</strong>r im Vorschulalter<br />
bis zur Sekundarstufe I. Sie fin<strong>de</strong>n Anregungen zu zehn Titeln aus <strong>de</strong>m umfangreichen<br />
und vielfältigen Werk von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, die Sie in Ihren Unterricht integrieren, weiterentwickeln o<strong>de</strong>r<br />
im Rahmen von Projekten einsetzen können.<br />
Ergänzend haben wir digitale Boardstories für interaktive Whiteboards entwickelt, die wir Ihnen in<br />
dieser Broschüre vorstellen und die Sie zum Download unter www.onilo.<strong>de</strong> fin<strong>de</strong>n. Die Internetplattform,<br />
eine <strong>I<strong>de</strong></strong>e <strong>de</strong>s Antolin-Erfin<strong>de</strong>rs Albert Hoffmann, bietet liebevoll animierte Kin<strong>de</strong>r-,<br />
Sach- und Erstlesebücher für <strong>de</strong>n Einsatz im Unterricht am interaktiven Whiteboard o<strong>de</strong>r via<br />
Beamer. Die spannen<strong>de</strong>n Boardstories för<strong>de</strong>rn mit kleinen Animationen und großflächigen Bil<strong>de</strong>rn<br />
die Lesemotivation <strong>de</strong>r Schülerinnen und Schüler und entführen sie mühelos in die Welt <strong>de</strong>r<br />
Geschichten: i<strong>de</strong>ale Leseför<strong>de</strong>rung gera<strong>de</strong> auch für Kin<strong>de</strong>r, die sonst wenig Zugang zu Büchern<br />
haben! Für die Vertiefung <strong>de</strong>s Inhalts gibt es zu je<strong>de</strong>r Boardstory kostenfreies Unterrichtsmaterial.<br />
Wir wünschen Ihnen viel Freu<strong>de</strong>, <strong>I<strong>de</strong></strong>en und viel Erfolg mit <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> im Unterricht!<br />
Ihre<br />
Doris Janhsen<br />
Verlagsleiterin Verlag Friedrich Oetinger<br />
Illustrationen von Manfred Bofinger<br />
und Anke Faust<br />
3
Ab 4<br />
32 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von<br />
Katharina Grossmann-Hensel<br />
12,95 € [D] . 13,40 € [A] . ISBN 978-3-7891-6872-7<br />
Was wäre, wenn...?<br />
Ein Bil<strong>de</strong>rbuch für<br />
die Fantasie<br />
„Eines Tages bekam Herr Martin eine merkwürdige<br />
Krankheit, gegen die we<strong>de</strong>r Doktor Schütze noch<br />
Professor Scheck ein Mittel wussten. (...)<br />
Herr Martin wur<strong>de</strong> nämlich nach und nach durchsichtig.<br />
Nun ist Durchsichtigkeit an und für sich schon sehr<br />
unge wöhnlich. Noch ungewöhnlicher war, dass auch die<br />
Klei<strong>de</strong>r, die Herr Martin trug, von dieser Durchsichtigkeit<br />
ergriffen wur<strong>de</strong>n. Selbst Herrn Martins Hut wur<strong>de</strong> durchsichtig.<br />
Den trug er allerdings nur, wenn es heftig regnete.“<br />
(Aus: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, Als Herr Martin durchsichtig wur<strong>de</strong>)<br />
Bil<strong>de</strong>rbuch-TV<br />
Schauen Sie mit <strong>de</strong>n Kin<strong>de</strong>rn das Bil<strong>de</strong>rbuch-Kino an – und basteln im Anschluss ein Bil<strong>de</strong>r buch-<br />
TV! Zuerst stellen die Kin<strong>de</strong>r aus einem mit zwei seitlichen Schlitzen versehenen Schuhkarton<br />
einen einfachen „Fernseher“ her. Danach kleben sie einige Illustrationen <strong>de</strong>s Bil<strong>de</strong>rbuches auf<br />
einen Papierstreifen und stecken diesen durch die Schlitze <strong>de</strong>s Kartons. Während <strong>de</strong>r Streifen<br />
langsam gezogen wird, können Ihre Schüler die Geschichte (nach)erzählen o<strong>de</strong>r kleine Texte<br />
verfassen.<br />
4<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Durchsichtigkeitsbil<strong>de</strong>r<br />
Was könnte man sehen, wenn ein Mensch durchsichtig wäre? Verteilen Sie Abbildungen aus Zeitschriften,<br />
Bil<strong>de</strong>r- o<strong>de</strong>r Kin<strong>de</strong>rbüchern, auf <strong>de</strong>nen min<strong>de</strong>stens eine Person <strong>de</strong>utlich zu sehen ist. Die<br />
Schüler zeichnen das Bild möglichst genau ab, aber tun dabei so, als wäre die abgebil<strong>de</strong>te Person<br />
durchsichtig. Was kann man jetzt hinter <strong>de</strong>r Person sehen, das auf <strong>de</strong>r Vorlage verborgen ist?<br />
Daumenkino<br />
Basteln Sie mit Ihren Schülern ein Daumenkino, bei <strong>de</strong>m Herr Martin von Bild zu Bild stärker<br />
verblasst. Eine Vorlage dafür fin<strong>de</strong>n Sie zum Download auf vgo-schule.<strong>de</strong>: einfach die einzelnen<br />
Bil<strong>de</strong>r ausschnei<strong>de</strong>n, stapeln und an <strong>de</strong>r linken Seite zusammenheften.<br />
Ein Gedankenspiel: Wenn ich unsichtbar wäre<br />
Was könnten Ihre Schüler wohl alles tun, wenn sie einen Tag lang unsichtbar wären? Was wür<strong>de</strong>n<br />
sie gern einmal tun? Und welche gefährlichen, unheimlichen o<strong>de</strong>r lustigen Dinge könnten ihnen<br />
passieren? Lassen Sie sie kurze Aufsätze schreiben und ent<strong>de</strong>cken dann gemeinsam mit <strong>de</strong>r Klasse<br />
die unzähligen Möglichkeiten dieses Gedankenspiels.<br />
Tipp<br />
Zu diesem Buch gibt es auch ein Bil<strong>de</strong>rbuchkino zum<br />
kostenfreien Download auf www.vgo-schule.<strong>de</strong><br />
5
Sie möchten mit Ihrer Klasse eine Geschichte von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> lesen und<br />
haben an Ihrer Schule ein interaktives Whiteboard o<strong>de</strong>r einen Beamer?<br />
Auf www.onilo.<strong>de</strong> fin<strong>de</strong>n Sie vier Klassiker von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> als Boardstories,<br />
davon sind drei auch in englischer Sprache verfügbar. Wie Sie eine Boardstory<br />
am besten in <strong>de</strong>n Unterricht integrieren, haben wir auf dieser Seite<br />
an zwei Beispielen für Sie zusammengestellt.<br />
„Drei miese, fiese Kerle“ – Unterricht am interaktiven Whiteboard<br />
Spannung aufbauen<br />
Zeigen Sie Ihren Schülern zum Einstieg<br />
zunächst nur das Titelbild und<br />
lassen Sie die Kin<strong>de</strong>r Vermutungen<br />
über die drei miesen, fiesen Kerle<br />
anstellen.<br />
Kreativ arbeiten<br />
For<strong>de</strong>rn Sie Ihre Schüler etwa auf,<br />
selbst ein Gespenst zu malen, es<br />
aber nicht ihrem Tischnachbarn zu<br />
zeigen. Anschließend sollen die<br />
Kin<strong>de</strong>r einan<strong>de</strong>r in Gruppenarbeit<br />
so genau ihr Gespenst beschreiben,<br />
dass <strong>de</strong>r jeweils an<strong>de</strong>re es nachmalen<br />
kann.<br />
Leselust wecken<br />
Bei dieser spannen<strong>de</strong>n Geschichte wollen die Kin<strong>de</strong>r gar nicht mit <strong>de</strong>m Lesen aufhören. Das<br />
Whiteboard ermöglicht großflächige Bil<strong>de</strong>r und <strong>de</strong>r sukzessiv eingeblen<strong>de</strong>te Text erleichtert<br />
schwächeren Schülern <strong>de</strong>n Anschluss.<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> . Susann Opel-Götz<br />
Drei miese, fiese Kerle<br />
Literatur- und Grammatikunterricht verbin<strong>de</strong>n<br />
Arbeiten Sie integrativ. Sie können am interaktiven Whiteboard<br />
direkt in <strong>de</strong>r Boardstory Wörter unterstreichen o<strong>de</strong>r einkreisen. So<br />
können Sie mit <strong>de</strong>n Kin<strong>de</strong>rn beispielsweise Synonyme für Verben<br />
o<strong>de</strong>r Adjektive suchen.<br />
Interaktives Unterrichtsmaterial motiviert<br />
Greifen Sie auf das kostenfreie Unterrichtsmaterial zu, das Sie<br />
ergänzend zu <strong>de</strong>r Boardstory auf <strong>Onilo</strong>.<strong>de</strong> erhalten. Aufgrund<br />
ihrer Begeisterung für die neuen Medien haben die Kin<strong>de</strong>r<br />
großen Spaß an <strong>de</strong>n Aufgaben – und trainieren dabei ihre Leseund<br />
Schreibkompetenz.<br />
6<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
„Als Herr Martin durchsichtig wur<strong>de</strong>“ –<br />
Unterricht am interaktiven Whiteboard<br />
För<strong>de</strong>rt<br />
das Lesen!<br />
Führt zum Buch!<br />
Wie geht die Geschichte weiter?<br />
Bei <strong>de</strong>n Teilversionen auf <strong>Onilo</strong>.<strong>de</strong><br />
wird die Geschichte an <strong>de</strong>r spannendsten<br />
Stelle gestoppt. Die<br />
Schülerinnen und Schüler können<br />
ihr eigenes fantasievolles En<strong>de</strong> zur<br />
Geschichte schreiben.<br />
In <strong>de</strong>r Geschichte arbeiten<br />
Diskutieren Sie nach <strong>de</strong>m Lesen <strong>de</strong>r<br />
Boardstory die Themen „Krankheit“<br />
o<strong>de</strong>r „Fantasie und Wirklichkeit“.<br />
Fin<strong>de</strong>n Sie Textstellen und Wörter,<br />
die auf das Thema hin<strong>de</strong>uten und<br />
lassen Sie sie von Ihren Schülern direkt<br />
am interaktiven Whiteboard markieren.<br />
Vertiefung <strong>de</strong>s Themas<br />
Basteln Sie mit Ihren Schülerinnen und<br />
Schülern aus Transparentpapier <strong>de</strong>n unsichtbaren<br />
Herrn Martin. Die Kin<strong>de</strong>r setzen<br />
sich so intensiver mit <strong>de</strong>m Thema auseinan<strong>de</strong>r<br />
und sprechen über die Geschichte.<br />
Zu Hause das Gelernte vertiefen<br />
Alle Lehrer können zu je<strong>de</strong>r Boardstory<br />
einen Schülerco<strong>de</strong> erzeugen. Der Co<strong>de</strong> ermöglicht <strong>de</strong>n Schülern <strong>de</strong>n Zugriff auf die gelesene<br />
Boardstory am heimischen Computer. Die animierte Geschichte kann so zu Hause noch einmal<br />
gelesen wer<strong>de</strong>n.<br />
Auf <strong>Onilo</strong>.<strong>de</strong> gibt es zurzeit 120 animierte Boardstories zu unterschiedlichen<br />
Themen. Alle Informationen zu <strong>de</strong>n Geschichten und<br />
<strong>de</strong>n attraktiven Bezugskonditionen erhalten Sie unter<br />
www.onilo.<strong>de</strong> o<strong>de</strong>r per E-Mail: service@onilo.<strong>de</strong><br />
Wir verlosen je<strong>de</strong>n Monat <strong>de</strong>n kostenfreien Zugang zu<br />
einer <strong>Paul</strong>-<strong>Maar</strong>-Boardstory. Kontakten Sie uns unter<br />
www.onilo.<strong>de</strong>/maar und nehmen Sie automatisch an<br />
<strong>de</strong>r Verlosung teil.<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong><br />
Als Herr Martin durchsichtig wur<strong>de</strong><br />
7
Ab 8<br />
64 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von Manfred Bofinger<br />
7,95 € [D] . 8,20 € [A] . ISBN 978-3-7891-0669-9<br />
Lese- und Schreibspiele<br />
mit <strong>de</strong>m Buchstaben-<br />
Fresser<br />
„Buchstaben-Fresser schlüpfen aus Eiern von zartblauer<br />
Grundfarbe. Es sind Nachtwesen, die helles Licht mei<strong>de</strong>n.<br />
Sie sind ziemlich gefräßig und fressen je<strong>de</strong>n Tag<br />
min<strong>de</strong>stens einen Buchstaben, <strong>de</strong>n sie aus Wörtern ihrer<br />
Umgebung herausreißen. Das kann manchmal unangenehme<br />
Folgen haben. So, wenn sie z.B. aus einem<br />
Plätzchen das „P“ wegknabbern. Der entsetzte Besitzer<br />
fin<strong>de</strong>t dann am nächsten Morgen nur noch ein Lätzchen<br />
vor. In <strong>de</strong>n ersten Tagen nach <strong>de</strong>m Ausschlüpfen nimmt<br />
<strong>de</strong>r Buchstaben-Fresser noch keine Nahrung zu sich. Er<br />
übt lediglich <strong>de</strong>n Umgang mit Buchstaben. Er vertauscht<br />
sie. Daher wird <strong>de</strong>r Buchstaben-Fresser während seiner<br />
frühen Jugend auch „Buchstaben-Tauscher“ genannt.“<br />
(aus: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, Der Buchstaben-Fresser)<br />
Buchstaben-Fresser-Kekse<br />
Buchstaben-Fresser schlüpfen aus hellblauen Eiern mit<br />
kleinen Buchstaben. Vielleicht funktioniert das auch<br />
mit Keksen? Besorgen Sie fertige eiförmige Kekse (z.B.<br />
Butterzungen), die die Kin<strong>de</strong>r mit einer blauen Glasur aus<br />
Pu<strong>de</strong>rzucker, Wasser und Lebensmittelfarbe bestreichen<br />
und mit Zucker- o<strong>de</strong>r Schokola<strong>de</strong>nbuchstaben verzieren.<br />
Die beste Stärkung für alle Buchstaben-Fresser-Übungen!<br />
Heute gehen wir zur Schale! Überraschen<strong>de</strong>s Buchstaben-Tauschen<br />
Was das Buchstaben-Fresser-Kind kann, können Ihre Schüler auch! Sie tauschen bei <strong>de</strong>n folgen<strong>de</strong>n<br />
Wörtern einen Buchstaben aus, sodass ein neues Wort entsteht. Manchmal gibt es sogar<br />
mehr als eine Möglichkeit!<br />
Schale Hammel Nase Hose<br />
8<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Zum Mittagessen ein „R“?<br />
Leckere Buchstaben-Fressereien<br />
Fin<strong>de</strong>n Ihre Schüler Buchstaben auch so lecker? Dann kann das Festmahl beginnen: Die Schüler<br />
„fressen“ jeweils einen <strong>de</strong>r Buchstaben aus <strong>de</strong>n unten stehen<strong>de</strong>n Wörtern weg und schauen<br />
welches neue Wort entsteht. Aber Achtung: Das funktioniert nicht mit allen Buchstaben!<br />
Rohr Brett Fliege Reis<br />
Der verrückte Buchstaben-Mann<br />
Was ist das <strong>de</strong>nn für ein merkwürdiger<br />
Mann! Da muss ja wohl ein<br />
Buchstaben-Tauscher am Werk<br />
gewesen sein. Lassen Sie Ihre Schüler<br />
das Bild beschreiben und dann durch<br />
Buchstabentausch die richtigen Körperteile<br />
benennen.<br />
Ein Arbeitsblatt mit <strong>de</strong>r Abbildung<br />
fin<strong>de</strong>n Sie als Kopiervorlage zum<br />
Download unter<br />
www.vgo-schule.<strong>de</strong><br />
Illustrationen von Manfred Bofinger<br />
Info<br />
Diese und weitere Unterrichtstipps fin<strong>de</strong>n Sie<br />
auch in <strong>de</strong>r „Literaturwerkstatt: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>“ von<br />
Alexandra Hanneforth, Westermann Verlag.<br />
ISBN 978-3-14-163064-0<br />
9
Ab 8<br />
160 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von Barbara Scholz<br />
12,95 € [D] . 13,40 € [A] . ISBN 978-3-7891-4285-7<br />
Hoch hinaus!<br />
Eine Flugmaschine und<br />
mehr mit <strong>de</strong>n Opo<strong>de</strong>ldoks<br />
Eine zauberhafte Parabel über Freundschaft, Neugier<br />
und die Lust auf Abenteuer! Mit Bil<strong>de</strong>rn von Barbara<br />
Scholz.<br />
„Deldok klatschte in die Hän<strong>de</strong>, rief: »Los! Fliegt, fliegt<br />
hoch auf!«<br />
Und während alle Opo<strong>de</strong>ldoks fassungslos vor <strong>de</strong>m<br />
Höhleneingang stan<strong>de</strong>n, geschah es: Die Hühner flogen<br />
vom Haltestein hoch, dadurch kam <strong>de</strong>r ins Rutschen. Die<br />
erste Schnur gab nach, sodass sich die Gießkanne senkte<br />
und Wasser auf das Mühlrad floss. Das Mühlrad drehte<br />
sich, wickelte die zweite Schnur auf, die wie<strong>de</strong>rum zog<br />
die Graswurzel unter <strong>de</strong>r Steinkugel weg. Die Steinkugel<br />
kam ins Rollen, knallte an <strong>de</strong>n großen Stein, <strong>de</strong>r wackelte kurz und stürzte dann mit einem entsetzlichen<br />
Getöse auf die Wippe. Und die Wippe schleu<strong>de</strong>rte Deldok mitsamt <strong>de</strong>m Drachen und<br />
Helene hoch in die Luft. Das alles dauerte nur wenige Augenblicke.<br />
»Hühnerschreck … äh … Fe<strong>de</strong>rschreck und … Hühnergras!«, stammelte <strong>de</strong>r Ober<strong>de</strong>ldok.<br />
»Er … fliegt! Seht ihr’s? Mein Sohn fliegt!«<br />
(aus: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, Die Opo<strong>de</strong>ldoks)<br />
Die Flugmaschine<br />
Um auf die an<strong>de</strong>re Seite <strong>de</strong>r Berge zu gelangen, baut <strong>de</strong>r kleine Deldok eine Flugmaschine. Aber<br />
wie funktioniert die? Zeigen Sie die Konstruktionsskizze (S. 47) groß mit <strong>de</strong>m Overheadprojektor,<br />
lassen Sie die Kin<strong>de</strong>r <strong>de</strong>n Aufbau und die Funktion beschreiben, bevor Sie mit <strong>de</strong>r Geschichte<br />
fortfahren. Vielleicht haben Ihre Kin<strong>de</strong>r auch eigene <strong>I<strong>de</strong></strong>en, wie man eine Maschine konstruieren<br />
kann?<br />
10<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Der kleine Grasgarten<br />
Im Grasland wachsen mehr als 92 Grassorten. Was für<br />
Grassorten können das sein? Verteilen Sie Schälchen<br />
an Ihre Schüler (Puddinggläser, Margarineschalen o.ä.)<br />
und lassen Sie sie ein Stückchen<br />
Gras o<strong>de</strong>r Wiese abstechen und<br />
hineinpflanzen. Anschließend<br />
erfin<strong>de</strong>n die Kin<strong>de</strong>r Namen für ihr<br />
Gras und notieren <strong>de</strong>ssen<br />
„Eigenschaften“: Welche<br />
Beson<strong>de</strong>rheiten hat das Gras?<br />
Wofür kann man es verwen<strong>de</strong>n?<br />
Als längerfristige Beobachtungsaufgabe können Sie auch Grassamen verteilen und mit Ihrer Klasse<br />
erleben, wie das Gras aus <strong>de</strong>n Samen wächst und welche Bedingungen es hierfür benötigt.<br />
Der Opo<strong>de</strong>ldok-Geschichten-Setzkasten<br />
Veranschaulicht machen die Opo<strong>de</strong>ldok-Abenteuer noch mehr Spaß! Lassen Sie die Schüler als<br />
Gemeinschaftsaufgabe einen Opo<strong>de</strong>ldok-Setzkasten basteln, bei <strong>de</strong>m je<strong>de</strong>s Kind eine Szene<br />
gestaltet. Die Kästen bestehen aus großen Streichholzschachteln und wer<strong>de</strong>n auf Holzplatten<br />
o<strong>de</strong>r starken Karton aufgeklebt. Die Figuren sind aus Figurenkegeln (Bastelgeschäft), Stoffresten<br />
und Wolle hergestellt.<br />
Illustrationen von Barbara Scholz<br />
11
Ab 6<br />
Narrenmärchen vom<br />
orientalischen Eulenspiegel<br />
56 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von Aljoscha Blau<br />
12,00 € [D] . 12,40 € [A] . ISBN 978-3-7891-4287-1<br />
Wer ist Nasreddin Hodscha? Er lügt, dass sich die Balken<br />
biegen, er ist Hochstapler und Philosoph, wun<strong>de</strong>rlich und<br />
immer voll hintergründiger Weisheit. <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> hat einige<br />
<strong>de</strong>r berühmten Nasreddin-Geschichten nacherzählt und<br />
dazu noch neue erfun<strong>de</strong>n. Mit wun<strong>de</strong>rbaren Bil<strong>de</strong>rn von<br />
Aljoscha Blau.<br />
„Einmal stellte sich Nasreddin auf <strong>de</strong>n Marktplatz und<br />
rief: „Ich habe Weisheiten zu verkaufen! Außergewöhnliche,<br />
großartige, nützliche Weisheiten! Es kostet je<strong>de</strong>n<br />
Zuhörer nur einen einzigen, kleinen Zehner!“<br />
„Welche Weisheiten <strong>de</strong>nn?“, fragten ihn die Leute.<br />
„Ich verrate euch, wie man ohne Arbeit zu Geld kommt.<br />
Ja, wie man ohne sich anzustrengen, eine Menge Geld verdienen kann!“<br />
Das wollten die Leute gerne hören und alle zahlten <strong>de</strong>n gefor<strong>de</strong>rten Preis.<br />
Nasreddin sammelte das Geld ein und zählte es langsam und sorgfältig. Die Leute wur<strong>de</strong>n ungeduldig<br />
und riefen: „Jetzt sag uns schon, wie man zu Geld kommt, ohne zu arbeiten!“ Nasreddin<br />
steckte die Münzen in die große Tasche seines Kaftans und sagte: „Ihr müsst euch auf <strong>de</strong>n Marktplatz<br />
stellen und laut rufen, dass ihr Weisheiten verkauft. Danach müsst ihr nur noch das Geld<br />
einsammeln und schnell wegrennen!“<br />
Und das tat er dann auch.“<br />
(<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, Das fliegen<strong>de</strong> Kamel, S. 20)<br />
Wer war Nasreddin Hodscha?<br />
Im Vorwort gibt <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> einige Informationen zu<br />
Nasreddin Hodscha, <strong>de</strong>r auch <strong>de</strong>r türkische Till Eulenspiegel<br />
genannt wird. Im Internet fin<strong>de</strong>n Sie und Ihre<br />
Schüler darüber hinaus noch zahlreiche Nasreddin-Abbildungen.<br />
Vielleicht haben Sie in Ihrer Klasse auch türkische<br />
Schüler, die o<strong>de</strong>r <strong>de</strong>ren Eltern weitere Geschichten<br />
kennen? Die Schüler können alle Informationen auf<br />
einem Plakat o<strong>de</strong>r in einer kleinen Nasreddin-Ausstellung<br />
zusammenfassen.<br />
12<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Die Lesekarawane<br />
Gemeinsames Lesen einmal an<strong>de</strong>rs: Passend zum Buch führen Sie Ihre Schüler in einer Lesekarawane<br />
durch die Schule. Abbildungen aus <strong>de</strong>m Buch markieren die Oasen, an <strong>de</strong>nen die Karawane<br />
hält und eine Geschichte vorgelesen wird. Der Vorleser wechselt von Station zu Station.<br />
Das Nasreddin-Hodscha-Hörbuch<br />
Hat Ihre Klasse schon einmal ein eigenes Hörbuch aufgenommen? Das ist ganz einfach: Je<strong>de</strong>s<br />
Kind bekommt eine Schelmengeschichte von Nasreddin Hodscha (o<strong>de</strong>r einen Ausschnitt) zugeteilt<br />
und übt zu Hause, sie laut vorzulesen. Jetzt wird <strong>de</strong>r Lesevortrag mit einem Kassettenrekor<strong>de</strong>r<br />
o<strong>de</strong>r einem an<strong>de</strong>ren Aufnahmegerät aufgenommen. Vielleicht beherrschen einige Kin<strong>de</strong>r ja auch<br />
ein Instrument und können zwischen <strong>de</strong>n Geschichten kurze Musiktrenner einspielen? Das fertige<br />
Hörbuch wird für alle Kin<strong>de</strong>r auf CD kopiert.<br />
Zum Nachspielen: die Nasreddin-Hodscha-Puppe<br />
Zum Nachspielen <strong>de</strong>r Dialoge und Geschichten perfekt:<br />
die Nasreddin-Hodscha-Puppe. Die Kin<strong>de</strong>r benötigen<br />
für die Figur eine Trinkjoghurtflasche, eine Styroporkugel,<br />
Acryllack zum Bemalen <strong>de</strong>r Kugel, Märchenwolle für die<br />
Haare, Stoffreste für <strong>de</strong>n Umhang und <strong>de</strong>n Turban sowie<br />
Klebstoff. Lassen Sie auch an<strong>de</strong>re Figuren aus <strong>de</strong>n<br />
Geschichten herstellen.<br />
Extra-Tipp<br />
„Das fliegen<strong>de</strong> Kamel“ auf<br />
Deutsch und Türkisch<br />
Illustration von Aljoscha Blau<br />
Die Geschichten von Nasreddin<br />
Hodscha gibt es auch als Doppel-<br />
CD in <strong>de</strong>utscher und türkischer<br />
Sprache. Schirmherr für das<br />
zweisprachige Kulturprojekt ist<br />
Cem Öz<strong>de</strong>mir. ISBN 978-3-8373-0669-9<br />
13
Ab 8<br />
112 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von Anke Faust<br />
12,90 € [D] . 13,30 € [A] . ISBN 978-3-7891-4257-4<br />
Ein Geschichtenschatz<br />
voller Fantasie<br />
Ein Löwe trifft im Urwald einen Hund, <strong>de</strong>ssen Haut mit<br />
bunten Zeichnungen be<strong>de</strong>ckt ist. Je<strong>de</strong> von ihnen steht<br />
für eine Geschichte – und als <strong>de</strong>r Hund zu erzählen<br />
beginnt, erwachen die Figuren zum Leben. <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>s<br />
preisgekröntes Debüt, neu illustriert von Anke Faust,<br />
bezaubert mit Fantasie und Sprachspielereien!<br />
Da waren verschlungene Zeichen eintätowiert, fremdartige<br />
Pflanzen, seltsame Blumen und riesige Bäume und<br />
Vögel mit langen Fe<strong>de</strong>rn. Und dazwischen kleine Bil<strong>de</strong>r<br />
mit kuriosen Menschen, Ereignissen und vielen Tieren,<br />
so schön und genau ausgeführt, dass <strong>de</strong>m Löwen beim<br />
Betrachten Zweifel kamen, ob die Bil<strong>de</strong>r nur gezeichnet<br />
waren o<strong>de</strong>r ob sie lebten.<br />
(aus: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, Der tätowierte Hund)<br />
Der kunterbunte Geschichtenhund<br />
Wie mag ein solcher Hund wohl aussehen? Welche<br />
Geschichten trägt er mit sich herum? Lassen Sie die<br />
Kin<strong>de</strong>r ihre „tätowierten Hun<strong>de</strong>“ zeichnen o<strong>de</strong>r malen –<br />
je<strong>de</strong>s für sich auf einem A4-Blatt o<strong>de</strong>r in kleinen Gruppen<br />
auf großen Plakaten, die anschließend in <strong>de</strong>r Klasse aufgehängt<br />
wer<strong>de</strong>n. Zeichnen Sie die Silhouette <strong>de</strong>s Hun<strong>de</strong>s<br />
vor und die Schüler befüllen sie. Und dann können Sie<br />
täglich eine <strong>de</strong>r Geschichten erzählen lassen.<br />
Eine Kopiervorlage fin<strong>de</strong>n sie unter<br />
www.vgo-schule.<strong>de</strong><br />
Unendlich lange Nusswörter<br />
In <strong>de</strong>r Geschichte „Wie <strong>de</strong>r Affe Schlevian und <strong>de</strong>r Affe<br />
Kukuk <strong>de</strong>m Nusshändler einen Sack Nüsse stahlen“<br />
fin<strong>de</strong>n Sie extrem lange Nusswörter wie z.B. „Nussschalenzerkleinerungsmaschine“<br />
o<strong>de</strong>r Nussknackerherstellungsgesellschaft“.<br />
Wer erfin<strong>de</strong>t in Ihrer Klasse das<br />
längste Nusswort?<br />
14<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Tier-Mix-Max: Fischaffenvogel<br />
und Vogelfischaffe?<br />
Der Zauberer Abra Kadabrax zaubert<br />
die frechen Affen Schlevian und<br />
Kukuk mit <strong>de</strong>m Fisch und <strong>de</strong>m Vogel<br />
zusammen: in einen Fischaffenvogel,<br />
einen Vogelfisch affen o<strong>de</strong>r einen<br />
Affenvogelfisch! Lassen Sie die Fantasie<br />
Ihrer Kin<strong>de</strong>r spru<strong>de</strong>ln! Welche<br />
Fantasietiere entstehen z.B., wenn<br />
man einen Hund, eine Giraffe und<br />
ein Schwein vermischt? Stellen Sie<br />
mit <strong>de</strong>n Schülern ein Tier-Mix-Max-<br />
Heft her, das die Kin<strong>de</strong>r um viele<br />
neue Tiere und Tierkombinationen<br />
erweitern können.<br />
Kopiervorlagen fin<strong>de</strong>n Sie zum<br />
Download unter ww.vgo-schule.<strong>de</strong>.<br />
Märchen verkehrt!<br />
In <strong>de</strong>r Geschichte „Vom bösen Hänsel, <strong>de</strong>r bösen Gretel und <strong>de</strong>r Hexe“ tut einem die Hexe<br />
richtig leid. Nehmen Sie <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>s „Hänsel und Gretel“-Variante zum Anlass, an<strong>de</strong>re Märchen<br />
umschreiben zu lassen. Wie wür<strong>de</strong> <strong>de</strong>r Bru<strong>de</strong>r <strong>de</strong>s Wolfes aus „Rotkäppchen“ die Geschichte<br />
erzählen? Was wäre, wenn Schneewittchen ein Biest und die Stiefmutter eine sehr nette Frau<br />
wäre? Lassen Sie die Kin<strong>de</strong>r ihre Lieblingsmärchen heraussuchen und umdichten!<br />
Info<br />
Diese und weitere Unterrichtstipps fin<strong>de</strong>n Sie<br />
auch in <strong>de</strong>r „Literaturwerkstatt: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>“ von<br />
Alexandra Hanneforth, Westermann Verlag.<br />
ISBN 978-3-14-163064-0<br />
15
Ab 8<br />
Ab 8 . 208 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong><br />
12,00 € [D] . 12,40 € [A] . ISBN 978-3-7891-4290-1<br />
Heute sind wir alle Sams!<br />
Neue <strong>I<strong>de</strong></strong>en für<br />
Wunschpunktfans<br />
Was wäre Familie Taschenbier ohne das Sams? Das<br />
rüsselnasige Wesen ist Herrn Taschenbier wie ein eigenes<br />
Kind ans Herz gewachsen. Ist es da ein Wun<strong>de</strong>r, dass<br />
Herr Taschenbier langsam auch zum Sams wird?<br />
„Was passiert <strong>de</strong>nn, wenn ein Sams länger als fünfzehn<br />
Jahre bei ein und <strong>de</strong>mselben Menschen ist?“<br />
Das Übersams schlug das Sams-Regel-Buch auf und las<br />
vor:<br />
„Ist ein Sams fünfzehn Jahre auf Er<strong>de</strong>n, dann wird zum<br />
Sams sein Papa wer<strong>de</strong>n.“ Das Mini-Sams sagte: „Das<br />
verstehe ich jetzt aber trotz<strong>de</strong>m kein winziges bisschen.“<br />
„Was verstehst du nicht?“, fragte das Übersams. „Sein<br />
Papa Taschenbier wird zum Sams. Ganz langsam. Je<strong>de</strong>n Tag ein bisschen mehr. Je<strong>de</strong>n Tag ein<br />
bisschen länger. Und was für ein Sams! Das samsigste Sams, das du dir vorstellen kannst.“<br />
(<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, Sams im Glück, Seite 39)<br />
Das Sams-Verwan<strong>de</strong>lspiel<br />
Was macht ein Sams aus? Worin unterschei<strong>de</strong>t es sich<br />
von einem Menschen? Lassen Sie Ihre Schüler aufschreiben,<br />
welche Eigenschaften und welches Verhalten typisch<br />
für ein Sams sind.<br />
Wer beson<strong>de</strong>rs mutig ist, spielt diese <strong>de</strong>r Klasse sogar<br />
vor. Voraussetzung dafür ist, dass man sich als Sams<br />
verklei<strong>de</strong>t – und das ist ganz einfach: Aus einer Eierpappe<br />
und einem Gummiband wird die Nase hergestellt, ins<br />
Haar kommt eine Haarspange mit einigen roten Wollfä<strong>de</strong>n.<br />
Nicht zu verwechseln, o<strong>de</strong>r?<br />
© Oetinger/Foto: Alexandra Hanneforth<br />
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<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Bunte Regenschirme – ein fächerübergreifen<strong>de</strong>s<br />
Projekt für <strong>de</strong>n Kunstunterricht<br />
Bruno Taschenbier hat eine Regenschirmmaschine erfun<strong>de</strong>n. Ihre Schüler gestalten die Schirme<br />
aber noch per Hand – und schaffen damit einzigartige Unikate. Besorgen Sie günstige einfarbige<br />
Regenschirme, die von <strong>de</strong>n Schülern mit wetterfestem Bastellack bemalt wer<strong>de</strong>n.<br />
Alternativ (o<strong>de</strong>r ergänzend?) können die Schüler auch kleine Eisbecherschirmchen mit verschie<strong>de</strong>nen<br />
Materialien bekleben – nur Vorsicht, die Schirme reißen schnell ein. Beklebt aber sind sie<br />
kleine Kunstwerke aus Fell, Filz, Fe<strong>de</strong>rn o<strong>de</strong>r sogar Gummibärchen.<br />
Illustrationen von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong><br />
Weitere Unterrichtstipps zu <strong>de</strong>n „Sams“-Büchern fin<strong>de</strong>n<br />
Sie zum kostenfreien Download unter www.vgo-schule.<strong>de</strong><br />
sowie in <strong>de</strong>r „Literaturwerkstatt: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>“ von<br />
Alexandra Hanneforth, Westermann Verlage<br />
17
Ab 10<br />
208 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von Katrin Engelking<br />
14,95 € [D] . 15,40 € [A] . ISBN 978-3-7891-4269-7<br />
Lippel träumt weiter!<br />
Der Weltenerfin<strong>de</strong>r im<br />
Land <strong>de</strong>r Trolle<br />
Lippel hat überhaupt keine Lust, mit seinen Eltern in<br />
<strong>de</strong>n Urlaub auf die Lofoten zu fahren. Viel lieber möchte<br />
er mit seinen Freun<strong>de</strong>n spielen. Doch daraus wird nichts.<br />
Seine Eltern nehmen ihn mit in <strong>de</strong>n hohen Nor<strong>de</strong>n.<br />
Und dort erlebt Lippel das größte Abenteuer seines<br />
Lebens …<br />
Hoch im Nor<strong>de</strong>n: die Lofoten<br />
Wohin fährt Lippel eigentlich? Stellen Sie <strong>de</strong>n Kin<strong>de</strong>rn<br />
eine Landkarte und Bildatlanten zur Verfügung und besorgen im Reisebüro einige Norwegenprospekte.<br />
Sicher fin<strong>de</strong>n die Kin<strong>de</strong>r darüber hinaus noch Bil<strong>de</strong>r o<strong>de</strong>r Textinformationen im Internet.<br />
Und vielleicht war eines bereits in Norwegen und kann davon erzählen? Das Material können Sie<br />
in einer Collage zusammenfassen o<strong>de</strong>r für das Trollbuch verwen<strong>de</strong>n.<br />
© <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong><br />
© <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong><br />
Von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> selbst fotografiert: Bil<strong>de</strong>r von <strong>de</strong>n Lofoten<br />
Das Klassen-Trollbuch<br />
Greta stellt ein Buch über Trolle her. Sie malt Trollbil<strong>de</strong>r,<br />
gibt ihnen Namen und schreibt kleine Steckbriefe zu<br />
je<strong>de</strong>m Troll. Aus dieser <strong>I<strong>de</strong></strong>e können Sie ein schönes Klassenprojekt<br />
machen: Je<strong>de</strong>s Kind erfin<strong>de</strong>t einen Troll, gibt<br />
ihm einen frechen unverwechselbaren Trollnamen, fertigt<br />
eine Zeichnung an und schreibt einen Steckbrief dazu.<br />
Die Blätter wer<strong>de</strong>n anschließend mit einer Ringbindung<br />
zum Buch gebun<strong>de</strong>n. Und vielleicht entstehen aus dieser<br />
großen Troll-Familie ja viele neue Troll-Geschichten?<br />
18<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
An<strong>de</strong>re Län<strong>de</strong>r, an<strong>de</strong>re Sitten!<br />
Wangenwatschel zur Begrüßung, auf <strong>de</strong>n Bo<strong>de</strong>n spucken, um sich zu bedanken und bei <strong>de</strong>r Begrüßung<br />
<strong>de</strong>m König <strong>de</strong>n Hintern zeigen: Die Trollprinzessin Ganaxa stellt Lippel in seinem ersten<br />
Traum ganz erstaunliche Troll-Benimmregeln vor. Bestimmt fallen Ihren Schülern noch mehr ein!<br />
Welche Tischsitten gibt es bei <strong>de</strong>n Trollen, wie müssen Trollkin<strong>de</strong>r sich bei Verwandtenbesuchen<br />
benehmen?<br />
Das Troll-Kabinett<br />
Die Trollprinzessin Ganaxa und die an<strong>de</strong>ren Trolle sind im Buch ganz genau beschrieben – so<br />
genau, dass Ihre Schüler sie gut nachbasteln können. Für Körper, Kopf und Nase wer<strong>de</strong>n unterschiedlich<br />
große Steine mit Heißkleber o<strong>de</strong>r Klebekitt aufeinan<strong>de</strong>r geklebt. Für <strong>de</strong>n Schwanz, die<br />
Haare, die Ohren und Ganaxas Haarreif brauchen die Kin<strong>de</strong>r Filz, Wolle, Karton, Silberfä<strong>de</strong>n und<br />
Bastelmoos. Beim Kleben sollte ein Erwachsener assistieren.<br />
19
Ab 8<br />
272 Seiten . mit farbigen Bil<strong>de</strong>r von Verena Ballhaus<br />
15,90 € [D] . 16,40 € [A] . ISBN 978-3-7891-4249-9<br />
Fabulieren und<br />
Sprachspielen nach<br />
Herzenslust!<br />
Das große <strong>Paul</strong>-<strong>Maar</strong>-Buch versammelt Bil<strong>de</strong>rrätsel, Reime<br />
und Gedichte sowie Ausschnitte aus seinen berühmten<br />
Kin<strong>de</strong>r- und Jugendbüchern. Mit farbigen Bil<strong>de</strong>rn von<br />
Verena Ballhaus.<br />
Hosentaschen-Gedichte<br />
Lieblingsgedichte sollte man immer bei sich haben! Basteln Sie <strong>de</strong>shalb mit Ihren Schülern<br />
„Hosentaschen-Gedichte“. Die Schüler schreiben ihr jeweiliges Lieblingsgedicht o<strong>de</strong>r -rätsel auf<br />
einen langen, ca. 3 cm breiten Papierstreifen. Dieser wird als Leporello gefaltet und in eine leere,<br />
bunt bemalte o<strong>de</strong>r beklebte Streichholzschachtel geklebt – und nun können Ihre Schüler Ihren<br />
„<strong>Paul</strong>-<strong>Maar</strong>-Schatz“ immer bei sich tragen!<br />
Reime selbstgemacht!<br />
20<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Malen mit Lauten<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> spielt gern mit Wörtern und Bil<strong>de</strong>rn – am liebsten<br />
gleichzeitig! Auf <strong>de</strong>m „Sch“-Bild fin<strong>de</strong>n die Kin<strong>de</strong>r<br />
lauter Motive, die mit einem „Sch“-beginnen – können<br />
sie alle richtig benennen? Lassen Sie sie im Anschluss<br />
selbst kreativ wer<strong>de</strong>n und ein „St“-, „Au“- o<strong>de</strong>r „Br“-Bild<br />
zeichnen.<br />
Wer kriegt‘s raus? Ein Wort- und Bil<strong>de</strong>rrätsel<br />
Info<br />
Diese und weitere Unterrichtstipps fin<strong>de</strong>n Sie<br />
auch in <strong>de</strong>r „Literaturwerkstatt: <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>“ von<br />
Alexandra Hanneforth, Westermann Verlag.<br />
ISBN 978-3-14-163064-0<br />
21
Ab12<br />
272 Seiten . 12,90 € [D] . 13,30 € [A]<br />
ISBN 978-3-7891-4237-6<br />
Johanna träumt von<br />
Amerika ... Jugend nach<br />
<strong>de</strong>m Zweiten Weltkrieg<br />
Die Kohlen sind knapp, zu trinken gibt’s Eichelkaffee und<br />
zum Frühstück Milchkartoffeln. Die Erwachsenen sprechen<br />
von „schlimmen Zeiten“, aber die Kin<strong>de</strong>r empfin<strong>de</strong>n<br />
das nicht so. Doch sie stört die Enge, die durch<br />
die Werte und Regeln <strong>de</strong>r Eltern entsteht … <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>s<br />
vielfach ausgezeichneter, einfühlsamer Jugendroman<br />
lässt Geschichte lebendig wer<strong>de</strong>n.<br />
„Fin<strong>de</strong>st du das vielleicht richtig? Du, Mama, Tante Fanni<br />
und ich: vier Frauen in einem Haushalt und kein einziger<br />
Mann!“ „Vier Frauen?“ Oma Mariechen konnte nur <strong>de</strong>n<br />
Kopf schütteln über diese anmaßen<strong>de</strong> Rechnung. „Immer<br />
noch drei Frauen; drei Frauen und ein Kind!“<br />
Johanna verspürte wenig Lust, jetzt mit Oma Mariechen darüber zu streiten, ob sie noch ein Kind<br />
sei. Wahrscheinlich war das sowieso wie<strong>de</strong>r nur so ein Trick ihrer Großmutter. Ein Versuch, das<br />
heikle Gespräch unauffällig auf ein Nebengleis zu lenken. Deshalb sagte sie versöhnlich: Drei<br />
Frauen und ein Mädchen, meinetwegen.“<br />
Sie konnte es sich aber nicht verkneifen, schnell noch hinzuzufügen: „Je<strong>de</strong>nfalls vier weibliche<br />
Menschen und kein Mann.“<br />
„Bestimmt kommt <strong>de</strong>in Vater bald aus <strong>de</strong>r Gefangenschaft zurück“, tröstete Oma Mariechen sie.<br />
„Wir müssen Gott dankbar sein, dass wir wenigstens Post von ihm haben.“<br />
(<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>, Kartoffelkäferzeiten, S. 31)<br />
Die Oma-Collage<br />
Johannas Omas Mariechen und Elsbeth, die kleine und die große Oma, sind ganz verschie<strong>de</strong>n.<br />
Lassen Sie die Schüler Eigenschaften, Verhaltensweisen, Aussehen und Vorlieben <strong>de</strong>r bei<strong>de</strong>n in<br />
Spalten auflisten. Was weckt Sympathie – und was mögen sie nicht? Überführen Sie die Analyse in<br />
ein Gespräch über die Großmütter <strong>de</strong>r Kin<strong>de</strong>r aus Ihrer Klasse. Welche Berufe haben sie? Welche<br />
Eigenschaften zeichnen sie aus? Gestalten Sie eine Wandzeitung aus Oma-Enkel-Bil<strong>de</strong>rn und<br />
vielleicht la<strong>de</strong>n Sie sogar einige Großmütter in die Klasse ein?<br />
Zeitzeugen auf <strong>de</strong>r Spur<br />
Bestimmt kennen Ihre Kin<strong>de</strong>r Menschen, die die Nachkriegszeit bewusst erlebt haben. La<strong>de</strong>n Sie<br />
einen solchen Zeitzeugen in die Schule ein o<strong>de</strong>r bitten Sie Ihre Schüler, kurze Interviews mit ihnen<br />
zu führen und aufzuzeichnen. Wie war das mit <strong>de</strong>n Lebensmittelmarken, <strong>de</strong>r Kohleknappheit, <strong>de</strong>r<br />
Währungsreform? Woher kamen die Flüchtlinge? Welche Musik haben sie damals gehört?<br />
Schauen Sie sich gemeinsam mit <strong>de</strong>n Kin<strong>de</strong>rn Glenn Millers „In the mood“ auf Youtube an.<br />
22<br />
<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>. <strong>I<strong>de</strong></strong>en und Tipps für die Schule
Tipps für <strong>de</strong>n Unterricht<br />
Milchkartoffeln<br />
Machen Sie Johannas Leben plastisch, in<strong>de</strong>m Sie mit<br />
<strong>de</strong>n Schülern Johannas Frühstück, Milchkartoffen, nachkochen.<br />
Auch Eichelkaffee können Sie aus getrockneten<br />
Eicheln selbst herstellen.<br />
So wird’s gemacht.<br />
500 g Kartoffeln schälen, würfeln, wie gewohnt kochen<br />
und danach grob stampfen. Dann mit 200 ml Milch<br />
begießen und kurz aufkochen lassen. Zum Schluss etwas<br />
Butter zugeben und einrühren. Sie können auch noch<br />
Salamiwürfel darüber streuen – die gab es bei Johanna<br />
allerdings nicht.<br />
Die Freundschaftsmauer<br />
Im Roman gibt es viele Freundschaften, die nicht ganz einfach sind: Tante Fanni und Verena,<br />
Johanna und Manni sowie Johanna und Erna, <strong>de</strong>r es Freu<strong>de</strong> zu machen scheint, Johanna in<br />
Verlegenheit zu bringen. Was be<strong>de</strong>utet für Ihre Schüler „Freundschaft“? Was soll man tun, wenn<br />
an<strong>de</strong>re eine Freundschaft verhin<strong>de</strong>rn möchten? Und auf welchen Grundlagen sind Freundschaften<br />
aufgebaut? Sammeln Sie mit <strong>de</strong>n Schülern die Voraussetzungen für gute Freundschaften,<br />
kleben diese als Stichworte auf kleine Mauersteine und bauen Sie daraus gemeinsam mit <strong>de</strong>r<br />
Klasse eine „Freundschaftsmauer“. Diese können Sie noch lange Zeit für Klassengespräche<br />
benutzen, ergänzen o<strong>de</strong>r auch korrigieren.<br />
(Sie können die Mauer auch hinter Glas in einer Vitrine aufbewahren o<strong>de</strong>r aus Karton nachstellen)<br />
23
»Als Kind konnte ich nie begreifen, wie die Erwachsenen es aushalten, ihr ganzes Leben lang ein<br />
und <strong>de</strong>nselben Beruf auszuüben. Ich stellte es mir entsetzlich langweilig vor, Tag für Tag, Monat<br />
für Monat, Jahr für Jahr das Gleiche zu tun, und nahm mir vor, min<strong>de</strong>stens alle sieben Jahre<br />
<strong>de</strong>n Beruf zu wechseln, wenn ich erst mal erwachsen wäre. Zunächst schien es so, als wür<strong>de</strong> ich<br />
meinen kindlichen Lebensplan tatsächlich einhalten. Ich begann als Bühnenbildner, wur<strong>de</strong> dann<br />
Kunsterzieher und unterrichtete an einem Gymnasium. Noch als Lehrer fing ich an zu schreiben<br />
(zunächst Hörspiele und Funkerzählungen für Erwachsene), kündigte dann, gab meine Stelle an<br />
einen arbeitslosen Lehrer weiter und war nun freier Autor. Wäre alles folgerichtig weitergegangen,<br />
hätte ich schon längst <strong>de</strong>n Schriftstellerberuf an <strong>de</strong>n Nagel hängen und etwas Neues beginnen<br />
müssen. Aber ich arbeite nun schon so lange als Autor und stelle fest: Es langweilt mich immer<br />
noch nicht.“<br />
(<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>)<br />
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<strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong> ist einer <strong>de</strong>r erfolgreichsten und renommiertesten<br />
<strong>de</strong>utschsprachigen Kin<strong>de</strong>r-, Jugendbuch- und Theaterautoren.<br />
Sein „Sams“ ist ein mo<strong>de</strong>rner Klassiker, seine Reime,<br />
Sprachspielereien und Gedichte begeistern Kin<strong>de</strong>r und<br />
Erwachsene.<br />
Nehmen Sie Ihre Schüler mit in die Welt von <strong>Paul</strong> <strong>Maar</strong>!<br />
Die Broschüre stellt Unterrichtsi<strong>de</strong>en und animierte Boardstorys<br />
zu zehn seiner bekanntesten Bücher zusammen, zeigt<br />
das Spektrum seines Werkes und richtet sich an Schüler <strong>de</strong>r<br />
Grundstufe bis zur Sekundarstufe I.<br />
Ergänzungsmaterial kostenfrei zum Download unter<br />
www.vgo-schule.<strong>de</strong><br />
Verlag Friedrich Oetinger • Poppenbütteler Chaussee 53 • 22397 Hamburg<br />
Telefon 040/60 79 09 - 02 • Telefax 040/607 23 26<br />
www.dasSams.<strong>de</strong>, www.oetinger.<strong>de</strong> und www.onilo.<strong>de</strong><br />
12-20742 © Verlag Friedrich Oetinger, Hamburg 2012. Alle Rechte vorbehalten. Konzept, Gestaltung und Redaktion: Oetinger Verlag, unter Mitarbeit von Alexandra Hanneforth, Grundschullehrerin und Fachautorin