Handbuch für den Gemeindekirchenrat

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Teil 2: Ehrenamtliche und berufliche Mitarbeit in der Gemeinde
etwa die Kinder größer geworden sind, eine neue Arbeit
aufgenommen oder eben ein anderer persönlicher Schwerpunkt
gesetzt wird. Sie engagieren sich, um ihre Gaben und
Fähigkeiten gezielt einzubringen, oft schwingt dabei auch
ein Interesse mit, selbst etwas dabei zu lernen oder kennenzulernen
und für sich selbst etwas zu gewinnen –
durchaus in ideellem Sinn.
2.1.4 Engagement als Bildungsgelegenheit
Freiwilliges
Engagement
Insbesondere für viele junge Menschen, aber auch für
Menschen in beruflichen Umbrüchen ist das freiwillige
Engagement auch eine wichtige Bildungsgelegenheit: Die
Engagierten können ihr Können und ihre Fähigkeiten in
ihnen sinnvoll scheinende Felder einbringen, sich ausprobieren,
Gemeinschaft dabei erleben und ihr Können und
Wissen weiter entwickeln. Insbesondere die organisatorischen
Fähigkeiten und die Arbeit in guten Arbeitsstrukturen
und Gremien prägen oft ein Leben lang und befähigen
zur Arbeit im Beruf und zur Mitarbeit in anderen Engagementfeldern.
2.1.5 GKR-Leitungsaufgabe Engagementförderung
Der Gemeindekirchenrat hat die Aufgabe, die unterschied -
lichen Formen des Engagements gut im Blick zu haben,
Interessierte zu gewinnen, Engagierte zu unterstützen und
fördernde Rahmenbedingungen zu schaffen. Dabei kann es
durchaus zu Konflikten kommen: Die Ziele, die Dynamik und
die Vorgehensweise können sich zwischen freiwillig Engagierten
und denen, die sich schon lange intensiv in der Kirchengemeinde
mitarbeiten, unterscheiden. Auch gibt es
mitunter zwischen beruflichen und ehrenamtlichen Mitar-
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